河南省商丘綜合實驗中學2023-2024學年八下物理期末教學質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1．下列選項中對應關系不正確的是（）A．靠近門軸推門費力——力的作用效果與力的方向有關B．火車進站時，人要站在安全線外——流體壓強與流速的關系C．汽車突然剎車，乘客向前傾倒——慣性現象D．潛水員潛入深水時要穿潛水服——液體壓強2．如圖所示，目的是為了增大摩擦的是（）A． B． C． D．3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態且刻度均勻，各鉤碼質量相等，如果在杠桿兩側各減少一個鉤碼，杠桿會（）A．左端下沉 B．右端下沉C．杠桿仍然平衡 D．無法判斷4．同一只密度計放入三種不同的液體中，密度計露出液面部分的體積VA＜VB＜VC，則浮力和液體密度關系是A．FA＜FB＜FCB．FA＞FB＞FCC．ρA＞ρB＞ρCD．ρA＜ρB＜ρC5．“道路干萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚。”這句話告訴我們安全駕駛的重要性。如所示的車貼提示語中，屬于防止因慣性帶來危害的是A．B．C．D．6．如圖，小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，體積會逐漸變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內氣體壓強的變化情況是（）A．浮力不變，壓強不變 B．浮力變小，壓強變小C．浮力變大，壓強變大 D．浮力變大，壓強變小7．用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在物體M未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大小（g取10N/kg）。下面分析不正確的是（）A．此過程中，繩子自由端的拉力F大小為400NB．動滑輪重力為70NC．當物體M沒有露出水面時，動滑輪下端掛鉤上繩子的拉力為730ND．當物體M沒有露出水面的過程中，該滑輪組提升貨物的機械效率為95%8．用一個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個數要用完（未畫出），實驗中，拉力F隨時間t變化的關系如圖甲所示，物體A上升的速度v隨時間變化的關系如圖乙所示，不計繩重和摩擦，在1～2s內，滑輪組的機械效率為80%，則下列判斷中正確的是A．物體A的重為1500NB．動滑輪的重為400NC．物體A從靜止開始上升1s后，拉力的功率為500WD．若將物體A換成重為900N的物體B，則在勻速提升物體B的過程中，滑輪組的機械效率將變為75%9．下列關于功率和機械效率的說法中，正確的是（）A．功率大的機械，做功一定多B．做功快的機械，功率一定大C．機械效率高的機械，功率一定大D．做功多的機械，機械效率一定高10．下列物理量中，以帕斯卡（Pa）做單位是A．壓力 B．壓強 C．能量 D．功率11．如圖所示，浸在水中的A物體的質量為5kg，B物體的質量為3kg，且整體處于靜止狀態，彈簧測力計和細繩自身重力不計，滑輪摩擦不計，下列說法正確的是①物體A處于平衡狀態②彈簧測力計的示數為30N③物體A浸在水中的體積為1000cm3④物體A受到的浮力為20NA．只有①④正確 B．只有②③正確C．只有①②④正確 D．只有①②③正確12．下列數據符合實際的是A．珠穆拉瑪峰頂的大氣壓約為B．一個中學生(正常體重)從一樓走到三樓克服自身重力所做的功約為300JC．將掉在地面上的一-本物理書撿起來放在課桌上，人對物理書做的功約為20JD．一名中學生(正常體重)跳繩時克服重力做功的功率約60W13．下列情形與大氣壓強無關的是A．用吸管吸飲料 B．馬德堡半球實驗C．高原上用普通鍋不易煮熟米飯 D．“玉兔”號在月球上留下“足跡”14．如圖所示中，利用“流體流速越大壓強越小”的原理獲得升力的是()A．熱氣球B．降落傘C．火箭D．客機15．一個鐵錠如圖（a）放置在水平地面上時，對地面產生的壓力和壓強分別是F1和p1；當如圖（b）放置在水平地面上時，對地面產生的壓力和壓強分別是F2和p2，那么A．F1=F2，pl=p2 B．Fl>F2，p1=p2C．Fl=F2，p1<p2 D．F1<F2，p1>p216．舉重是我國的優勢體育項目．一位身高170cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示．如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關系式中正確的是（）A．W1＝W2、P1＝P2 B．W1＞W2、P1＝P2 C．W1＞W2、P1＞P2 D．W1＜W2、P1＜P217．在下面的科學家中，用其名字來命名功的單位的是A．牛頓 B．焦耳C．瓦特 D．帕斯卡18．2018年6月14日至7月15日第21屆世界杯足球賽在俄羅斯的11座城市舉行，該項賽事牽動著無數球迷的心，下列有關足球運動的說法錯誤的是（）A．守門員踢出的足球，由于慣性能夠在空中繼續飛行B．如果所有的外力突然全部消失，在空中飛行的足球將靜止C．用力踢足球時腳會有疼的感覺，是因為力的作用是相互的D．草地上滾動的足球慢慢停下來，是阻力改變了足球的運動狀態19．在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬樓時誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）①用相同的時間爬樓，測量出各自的體重和爬上樓的高度，即可比較功率大小；②都爬到樓頂，測量出各自的體重和爬樓用的時間，即可比較功率大小；③爬樓后，測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬上樓的高度，算出功率進行比較。（）A．只有③ B．①② C．①③ D．①②③20．海權握，國則興，建設一支強大的海軍是實現中國夢的有力保障，潛水艇是海軍的戰略重器．如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓練過程，下列對此潛水艇分析正確的是()A．上浮過程中所受浮力逐漸變大B．懸浮和漂浮時所受的浮力相等C．漂浮時排開的海水所受的重力最小D．漂浮時潛水艇底部所受海水壓強最大21．有關物質的密度，下列說法中正確的是（）A．密度跟物體的質量有關，質量越大，密度越大B．密度跟物體的體積有關，體積越大、密度越小C．密度是物質本身的一種特性，當物質的狀態發生改變時，其密度也不會改變D．密度跟物體的質量和體積都無關，當物質的狀態發生改變時，密度可能會改變22．有甲、乙兩個物體，在力的作用下做水平直線運動，其速度一時間圖像如圖所示。由圖可知，兩物體運動過程中水平方向上的受力情況是A．兩物體都受平衡力作用B．兩物體都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用23．下列實例中，屬于增大壓強的是（）A．坦克裝有履帶B．鐵路的鋼軌鋪在枕木上C．用較大的力劈開木柴D．取出一些書的書包背起來更舒服24．如下圖所示，屬于費力杠桿的是A．鑷子 B．起瓶器C．剪刀 D．鋼絲鉗25．以下估測值中最符合實際的是（）A．防盜門鑰匙的長度約為5dm B．人步行的速度約為10m/sC．一本八年級物理教材的質量約為1.5kg D．人體感覺舒適的溫度約為23℃26．如圖所示的情況中，人對物體沒做功的是（）A．如圖甲所示，用手托兩個雞蛋上升B．如圖乙所示，人提著滑板在水平路面上前行C．如圖丙所示，人拉車在水平路面前進D．如圖丁所示，人將油桶推到倉庫中27．下列實驗中，沒有采用控制變量法的是A．探究二力平衡的條件B．探究重力的大小跟質量的關系C．探究影響壓力作用效果的因素D．探究物體的動能跟哪些因素有關28．有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數為12N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數為5N．把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是A．5N B．10N C．12N D．14N29．對靜止在水平桌面上的課本來說，下列各組力中屬于相互作用力的是（）A．課本的重力和課本對桌面的壓力B．課本的重力和桌面對課本的支持力C．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力D．課本的重力和桌子的重力30．圖中，水平桌面上有A、B兩個相同的容器，分別放有甲、乙兩個小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是（）A．兩球的質量相等B．兩球受到的浮力相等C．兩球浸沒在水中的體積相等D．兩容器底部受到的壓力相等二、填空題（每空1分，共10題，20分）31．“探究壓力的作用效果與受力面積的關系”時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.____的方法不合理，該方法未控制___相等.32．迄今為止，我國已發射40余顆北斗導航衛星。若某衛星沿橢圓軌道繞地球運行，如圖所示，則衛星從遠地點向近地點運行的過程中，________能轉化為________能。33．被細繩拴著的小球在水平桌面繞O點以大小為v的速度做圓周運動，軌跡如圖虛線圈．每時刻小球的速度方向均與細繩垂直，不計阻力，某時刻小球在圖中M點時細繩斷．則（1）細繩斷后1s時，小球可能出現在圖中的a、b、c、d哪個位置？________（2）畫出細繩斷后2s時，小球的大致位置(用●在圖中表示)（___________）34．如圖甲所示是一臺正在建筑工地作業的起重機，吊臂上的滑輪組（如圖乙）將質量為的重物豎直勻速提高3m，拉力F的大小為8000N，則拉力F做的功為________J，該滑輪組的機械效率為__________。35．護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，如圖所示。這根“閑置”管是為了利用______。由于針頭較細，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強為______Pa。（ρ藥液=ρ水）36．功率是表示物體做功多少的物理量。（______）A．正確B．錯誤37．用爐火加熱一壺水，水的溫度升高了10℃，這是通過_________方式改變其內能；若水的質量為2千克，水吸收的熱量為__________焦，水沸騰后會頂起壺蓋，此過程能量轉化情況與四沖程汽油機的___________沖程相似．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．38．如圖所示，某公路發生一起交通事故，兩部同向行駛的汽車發生“追尾”。汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能改變物體的______，此時對汽車A中的司機起保護作用的是______（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）。39．2019年端午節期間，我縣舉行了龍舟大賽，如圖所示是龍舟大賽的一個情景，當運動員上到龍舟后，龍舟將在水中_____（選填“上浮”或“下沉”）一些，此時所受的浮力_____（選填“減小”、“不變”或“增大”），比賽時，運動員用力往后劃槳，龍舟就向前移動，這是因為______。40．著名的馬德堡半球實驗證實了_____，意大利科學家_____第一個用實驗的方法測出大氣壓的值；若桌面的面積是2m2，在1標準氣壓下，大氣作用在桌面上的壓力是_____N。三、實驗題（每空1分，共2題，15分）41．測定滑輪組的機械效率，現準備有動滑輪、定滑輪、鐵架臺、細繩和鉤碼等器材：(1)實驗還需要的測量工具有_________和__________。某實驗小組利用如圖裝置測滑輪組機械效率，記錄數據如下表：序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η/%①40.11.80.374.1②60.12.40.3(2)實驗時，應沿豎直方向___________拉動彈簧測力計；(3)第2次實驗中，拉力做的總功是____J，滑輪組做的有用功是___J，滑輪組的機械效率η=_____（結果保留一位小數）；(4)由記錄數據分析，兩次機械效率不同的主要原因是________________。42．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖甲所示的位置。（1）小車在同一斜面的同一高度由靜止釋放，目的是_______。（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是_______，實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_______來實現的。（3）實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_______（填“快”或“慢”）。（4）進一步推理：如果小車受到的阻力越來越小，直到變為零，小車將做_______，這一步所用方法和下列_______選項的方法相同。A．探究平面鏡成像規律時，用棋子B代替棋子A的像B．如果將瓶內抽成真空，將聽不到鈴聲C．探究摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面粗糙程度相同D．用光線來研究光的直線傳播（5）根據力與運動的關系．如圖所示你認為正確的觀點是_______。A．小明B．小華C．都正確D．都不正確四、計算題（每題10分，共2題，20分）43．如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12m，物體重G=6×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時的拉力F=2.5×103N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍。求：（1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車拉繩子的拉力對滑輪組做了多少功？（2）滑輪組的機械效率為多少？44．小鋒騎著單車上班，6s內在水平路上行駛的路程隨時間變化關系如圖，若單車行駛時每個車輪與地面的接觸面積為9cm2，騎行的平均功率為225W，受到阻力是其總重的0.05倍。求：(1)這段時間內騎行的速度；(2)騎行時車受到的阻力；(3)騎行時車對地面的壓強。

參考答案一、選擇題（每題1.5分，共30題，45分）1、A【解析】

A．力的三要素是力的大小、方向和作用點，越靠近門軸推門越費力，可見是力的作用點會影響到力的作用效果，故A不正確，符合題意；B．火車進站時，火車帶動其周圍的空氣快速流動，所以人身體靠近火車的那一側的空氣流速快，壓強小，身體遠離火車的那一側的空氣流速小，壓強大，這個壓強差容易將人壓向行駛的火車從而造成傷害，故B正確，不符合題意；C．汽車突然剎車，乘客向前傾倒，是因為汽車由運動變為靜止時，乘客由于慣性，仍保持原來的運動狀態，向前運動，所以乘客要向前傾倒，故C正確，不符合題意；D．潛水員潛入水中后，要受到水對他的壓強，并且隨著深度的增加，壓強也在增大，為了防止身體受到傷害，所以潛水員潛入深水時，要穿用來抗壓的潛水服，故D正確，不符合題意。故選A。2、C【解析】

A．軸承軸加入滾珠，用滾動代替滑動減小摩擦力，不符合題意；B．給木箱裝上輪子，用滾動代替滑動減小摩擦力，不符合題意；C．輪胎上有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，符合題意；D．磁懸浮列車懸浮行駛，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，不符合題意。故選C。3、B【解析】

設一個鉤碼重為G，一格的長度為L，原來：3G×4L=4G×3L，杠桿平衡；在杠桿兩側掛鉤碼處各減少一個質量相等的鉤碼，現在：2G×4L<3G×3L，所以杠桿不再平衡，杠桿向順時針方向轉動，即右端下沉．故ACD錯誤，B正確．4、D【解析】

AB.同一種密度計漂浮在不同的液體中，因為F浮=G，所以受到的浮力相等，即FA=FB=FC，故AB錯誤；CD.密度計露出液面部分的體積VA＜VB＜VC，則排開液體的體積VA排>VB排>VC排，根據可知，液體密度關系是：ρA＜ρB＜ρC，故C錯誤，D正確。5、A【解析】

A．如果剎車時，人具有慣性，會保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現象，人要系安全帶，防止慣性帶來危害；符合題意；B．“新手上路，請多包涵”是新司機在汽車行駛過程中可能會隨時緊急剎車或行駛速度較慢，提醒其他汽車駕駛員注意，減少交通事故的發生，與慣性無關，不符合題意；C．“堵車請冷靜勿喊我芳名”勸告駕乘人員保持一種平和心態，不要按喇叭，與慣性無關，不符合題意；D．“夜間會車，拒絕遠光燈”可以避免過強的光照影響駕駛員視線，減少交通事故的發生，與慣性無關，不符合題意；6、D【解析】

根據可知，氣泡的體積在變大，那么氣泡受到的浮力也在變大；氣泡的體積變大，氣體質量不變，那么氣泡里面氣體的壓強在變小。故選D。7、D【解析】

A．由圖甲可知n＝2s＝2h＝210m＝20m由圖乙知，拉力F做的功W＝8000J，由W=Fs得，拉力F＝＝400N故A正確，不符合題意；C．物體M的重力G＝mg＝76kg×10N/kg＝760N物體M浸沒在水中，則V排＝V＝3×10-3m3物體M受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝1×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3＝30N則動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力F拉＝G-F浮＝760N-30N＝730N故C正確，不符合題意；B．不計繩重和摩擦力n＝2由F＝(G-F浮G動)得，G動＝2F-GF浮＝2400N-760N30N＝70N故B正確，不符合題意；D．由于物體未露出水面，物體受浮力作用，則滑輪組提升重物所做的有用功W有＝(G-F浮)h＝730N×10m＝7300J貨物以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度，由可知，運動的時間由圖乙可知，此時拉力做的總功是8000J，所以滑輪組提升重物的機械效率故D錯誤，符合題意。故選D。8、D【解析】

用一個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A，要求滑輪的個數要用完，則承擔物重和動滑輪重的繩子段數為3，如圖所示：A．已知在1s～2s內，滑輪組的機械效率為80%，由甲圖可知，在1～2s內拉力，由可得物體A的重是故A錯誤；B．不計繩重和摩擦，根據得動滑輪的重是故B錯誤；C．由甲圖知，1s后的拉力F=500N，由乙圖可知1s后物體的速度，則繩子自由端移動的速度所以拉力F的功率故C錯誤；D．若將重物A的重力減小為900N，由于滑輪組不變，不計繩重和摩擦，此時滑輪組的機械效率故D正確。故選D。9、B【解析】

A．功率大的機械，做功一定快，故A錯誤；B．做功快的機械，功率一定大，故B正確；C．機械效率是有用功與總功的比值。機械效率高，功率不一定大，故C錯誤；D．由于機械效率是有用功與總功的比值，做功多，機械效率不一定高，故D錯誤。故選B。10、B【解析】

A．壓力的單位是N；B．壓強的單位是Pa；C．能量的單位是J；D．功率的單位是W。11、C【解析】

由題意可知，物體A整體處于靜止，處于平衡狀態，故①正確；A物體的重力為GA=mAg=5kg×10N/kg=50N；B物體的重力為GB=mBg=3kg×10N/kg=30N；滑輪摩擦不計，由于整體處于靜止狀態、定滑輪不省力，彈簧測力計的示數等于物體B的重力，大小為30N，故②正確；由圖可知，物體A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力，所受浮力為：F浮=G-F拉=50N-30N=20N，故④正確；根據阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為V浸=V排==2×10-3m3=2dm3=2000cm3，故③錯誤。12、D【解析】

A．標準大氣壓在1.0×105Pa左右，由于隨著高度增加氣壓減小，所以，珠穆朗瑪峰頂的氣壓很小，遠低于1.0×105Pa，故A不符合實際；B．中學生的體重約為500N，從一樓走到三樓上升的高度約是：h=2×3m=6m，該同學登樓做的功是：W=Gh=500N×6m=3000J，故B不符合實際；C．物理書的質量約為0.2kg，故物理書的重力約是：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，課桌的高度為0.8m左右；從地面上撿起物理書放在課桌上，所做的功約為：W=Gh=2N×0.8m=1.6J，故C不符合實際；D．一名中學生的質量m=50kg，跳繩時重心上升的高度約為：h=5cm=0.05m，時間t=1min=60s大約跳150個；則每次跳繩時克服重力做功：W1=Gh=50kg×10N/kg×0.05m=25J；1min內做功約是：W=nW1=150×25J=3750J，跳繩時克服重力做功的平均功率是：故D符合實際。13、D【解析】

A．吸管吸飲料，是大氣壓強大于肺部壓強，所以飲料被吸到口里，與大氣壓強有關，故A不符合題意；B．馬德堡半球是證明大氣壓存在的實驗，與大氣壓強有關，故B不符合題意；C．高原上氣壓小，大氣壓強越小，水的沸點越低，高原上用普通鍋不易煮熟米飯，所以與大氣壓強有關，故C不符合題意；D．“玉兔”號在月球上留下“足跡”是壓力的作用效果，使月球表面發生了形變，與大氣壓強無關，故D符合題意。故選D。14、D【解析】熱氣球升空利用的是浮力，故A不符合題意；降落傘利用的是浮力，與流速越大壓強越小沒有關系，故B不符合題意；火箭發射是利用物體間力的作用是相互的原理來升空的，與流速越大壓強越小沒有關系，故C不符合題意；飛機機翼上方空氣流速快，壓強小，下方空氣流速慢，壓強大，于是產生向上的升力而起飛，故D符合題意，故選D。點睛：本題考查的是流體壓強與流速的關系，對于流體問題，一般分析物體兩側的流體流速，根據流體壓強跟流速的關系，判斷物體兩側的壓強是解決此類習題的思路。15、C【解析】

同樣一個鐵錠，重力是相同的，正放和倒放時對水平地面的壓力是相等的，都等于鐵錠的重力，故；兩種情況下，壓力是相同的，倒放時水平地面的受力面積更小，根據公式可知，壓強更大，故，故C正確．16、C【解析】

由題知身高170cm的運動員和身高160cm的運動員舉起杠鈴的重力相同，身高170cm的運動員比身高160cm的運動員將杠鈴舉得高，根據W=Gh可知，W1＞W1；因為兩運動員舉起杠鈴的時間相同，根據P=可知，P1＞P1．所以ABD錯誤，C正確．故選C．【點睛】本題考查了學生對功的公式、功率的公式的掌握和運用，能分析出高個運動員舉起的高度大是本題的突破口．17、B【解析】

物理學上的很多單位都是以科學家的名字命名的，A．以牛頓命名力的單位；B．以焦耳命名功的單位C．以瓦特命名功率的單位；D．以帕斯卡命名壓強的單位，故B符合題意。18、B【解析】

物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性；一切物體在沒有受到外力作用的時候不，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態；物體間力的作用是相互的；力是改變物體運動狀態的原因。【詳解】A．踢出的足球，由于慣性要保持原來的運動狀態，所以能繼續向前飛行，故A正確，不符合題意；B．一切物體在沒有受到外力作用的時候不，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，因此如果所有的外力突然全部消失，在空中飛行的足球將故保持勻速直線運動狀態，故B錯誤，符合題意；C．物體間力的作用是相互的，所以用力踢足球時腳會有疼的感覺，故C正確，不符合題意；D．足球滾動過程中由于受到阻力作用，運動狀態發生變化，慢慢停下來，故D正確，不符合題意。故選B。19、D【解析】

功率是反映做功快慢的一個物理量。①爬樓是克服自身的重力做功，功率P=Wt=Ght=②都爬到樓頂，爬樓的高度一定，測出各自的體重和爬樓時間，由P=mght可知，若mg③測出各自的體重、爬樓時間和爬上樓的高度，根據P=mght所以三種方法都是可以的。20、C【解析】

A．潛艇上浮過程中，露出水面前，V排不變，根據F浮=ρ液gV排可知，潛艇所受浮力不變；逐漸露出水面時，V排減小，潛艇所受浮力減小；選項A錯誤；B．由圖可知，懸浮時排開海水的體積大于漂浮時排開海水的體積，由F浮=ρ液gV排可知，潛艇懸浮時所受浮力大，即F懸浮＞F漂浮，選項B錯誤；C．根據阿基米德原理可知，浮力等于排開液體所受的重力；由B項可知F懸浮＞F漂浮，所以漂浮時排開海水所受的重力最小，選項C正確；D．由圖可知，潛艇漂浮時其底部所處深度最小，根據p=ρgh可知，此時潛艇底部所受海水壓強最小，選項D錯誤。故選C。21、D【解析】

AB．密度是物質的一種特性，決定于物質的種類、狀態和溫度，與物體的體積，質量均無關；CD．當物體的狀態發生改變時，其體積會發生相應的變化，單位體積內所含物質的多少發生改變，因此密度會改變。22、C【解析】

由圖象可知：甲在任何時間內，速度都是一定的，所以甲做的是勻速直線運動，因此受到的力是平衡力；乙的速度是隨著時間的增加而增加，所以乙做的是變速直線運動，因此受到的力是非平衡力，故選C。23、C【解析】

A．坦克裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積減小對地面的壓強，故A不符合題意；B．鐵軌鋪在枕木上，是壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基，故B不符合題意；C．用較大的力劈開木柴，是在受力面積一定時通過增大壓力來增大對木柴的壓強，故C符合題意；D．取出一些書的書包背起來更舒服，是在受力面積一定時通過減小壓力來減小對肩膀的壓強，故D不符合題意．24、A【解析】

A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A正確；B．起瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；C．剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯誤；D．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯誤。25、D【解析】

A．中學生大拇指的長度在5cm左右，防盜門鑰匙的長度與此差不多，在5cm=0.5dm左右，故A不符合題意；B．人步行的速度約為1m/s，故B不符合題意；C．一本九年級物理教材的質量約為300g=0.3kg故C不符合題意；D．人的正常體溫是37℃，人體感覺舒適的溫度在23℃左右，故D符合題意。故選D。26、B【解析】

A、手托雞蛋上升，人給雞蛋一個向上的力，雞蛋向上移動了距離，手對雞蛋做了功，故A不符合題意；B、提著滑板在水平路上前行，人給滑板一個向上的力，滑板向上沒有移動距離，人對滑板沒有做功，故B符合題意；C、人拉車前進，人給車一個拉力，小車在拉力的方向上通過了距離，人對車做了功，故C不符合題意；D、人將油桶推到倉庫中，人給油桶一個推力，油桶在推力的方向上通過了距離，人對油桶做了功，故D不符合題意．故選B．27、B【解析】

A．兩個力要平衡，需要滿足多個條件，探究二力平衡的條件時，每次只改變一個因素，保持其它因素不變，采用的是控制變量法。故A不符合題意；B．探究物體重力與質量的關系，需要改變物體質量，得到對應的重力，是采用多次實驗得出普遍規律的方式進行的，沒有用到控制變量法。故B符合題意；C．探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗，研究壓力作用效果與壓力的關系時，控制受力面積一定，研究壓力作用效果和受力面積關系時，控制壓力一定，采用了控制變量法，故C不符合題意；D．探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗，研究動能與質量的關系時，控制速度一定，研究動能與速度關系時，控制質量一定，采用了控制變量法，故D不符合題意。28、C【解析】

由題意可知物體浸入一半體時，所受的浮力為12N-5N=7N，因此如果物體全部沒入水中時所受的浮力應為14N，所以物體在水中自然靜止時，物體應處于漂浮狀態，浮力等于重力為12N；應選C．29、C【解析】

由題意可知，本題考查了相互作用力的條件；對物體進行受力分析，根據每個力的“三要素”進行判斷。【詳解】相互作用力的條件是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在對方物體上；A．課本的重力和課本對桌面的壓力，方向相同，不是相互作用力，故不符合題意；B．課本的重力和桌面對課本的支持力，符合二力平衡條件，屬于平衡力，故不符合題意；C．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力，滿足相互作用力的條件，故符合題意；D．課本的重力和桌子的重力，方向相同，不是相互作用力，故不符合題意。故選C。30、D【解析】

由題知，甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙懸浮，所以ρ乙=ρ水，則ρ甲＜ρ乙．A．ρ甲＜ρ乙，由圖V甲＞V乙．由m=ρV，不能確定甲、乙質量大小關系，所以兩球質量有可能相等，也有可能不相等，故A錯誤；B．漂浮和懸浮時，F浮=G物，若兩球質量相等，則重力相等，所以浮力相等，若兩球質量不相等，則重力不相等，所以浮力也不相等．故B錯誤；C．浸沒在水中的體積即排開水的體積，若兩球所受浮力相等，則浸沒在水中的體積相等，若兩球所受浮力不相等，則浸沒在水中的體積不相等，故C錯誤；D．兩容器相同，水面高度相同，由F=pS=ρghS，所以兩容器底受到水的壓力相等，故D正確。故選D。二、填空題（每空1分，共10題，20分）31、乙壓力【解析】

[1][2]要探究壓力的作用效果與受力面積有關，則要控制壓力大小不變，改變受力面積。甲方法中，壓力方向在水平方向上，鉛筆的重力方向豎直向下，不會對左右兩邊的壓力大小造成影響；乙方法中，壓力方向在豎直方向上，鉛筆重力方向豎直向下，會對上下兩個壓力大小造成影響。即乙方法中沒有控制壓力大小相等，不符合實驗要求。故乙方法不合理。32、重力勢能動能【解析】

衛星從遠地點向近地點運行過程中，衛星的質量不變，速度不斷增大，動能不斷增大，衛星和地球的相對高度減小，勢能不斷減小所以此過程中重力能轉化為動能。33、d見解析所示【解析】

(1)[1]被細繩拴著的小球在水平面繞O點做圓周運動，由于不計阻力，某時刻若小球在圖示M位置時細繩斷時，小球由于具有慣性，將按照原來的速度在水平方向沿與細繩垂直的方向做勻速直線運動，即小球沿軌跡的切線出現在圖中的d位置；(2)[2]細繩斷后，小球在重力的只有下回沿水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做加速運動，2s時軌跡及大致位置如圖：34、7.2×10450%【解析】

第一空．由圖乙知道，承擔物重的繩子的段數是n=3，則拉力端移動距離是：

s=3h=3×3m=9m，

所以，拉力F做的功是：

W=Fs=8000N×9m=7.2×104J；第二空．有用功是：

W有用=Gh=mgh=1.2×103kg×10N/kg×3m=3.6×104J；

該滑輪組的機械效率是：

35、大氣壓1.3×104【解析】

[1]護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，“閑置”管是和外界大氣壓連通的，是為了利用大氣壓，使藥液能順利進入人體血管中。[2]由p=可知針管處受到的液體壓強為36、B【解析】

功率是表示物體做功快慢的物理量，故錯誤。37、熱傳遞8.4×104做功【解析】

第一空．用火焰加熱一壺水，火焰的熱量傳遞給水壺，是通過熱傳遞的方式改變其內能；第二空．水吸收的熱量為：；第三空．水沸騰后會頂起壺蓋內能轉化為機械能，能量轉化情況與做功沖程相似。38、慣性形狀汽車頭枕【解析】

[1]一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A。[2]汽車A的尾部向上翹起，說明力能夠改變物體的形狀。[3]在車輛發生追尾時，人體由于慣性會向后倒，此時車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而頭枕則對此起緩沖作用，保護人體頭部。39、下沉增大力的作用是相互的【解析】

第一空．根據題意知道，最初龍舟漂浮，則它所受的浮力F浮=G，當運動員上到舟后，龍舟仍漂浮；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大，F浮=ρ水V排g知道，龍舟排開水的體積增大，所以龍舟將下沉一些；第二空．當運動員上到舟后，龍舟仍漂浮；由于自重增大，則龍舟所受浮力增大；第三空．由于力的作用是相互性，所以比賽時，運動員用力往后劃槳的同時水會給槳一個向前的推力，而使龍舟就向前移動；40、大氣壓的存在托里拆利2.02×105【解析】

馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在，意大利科學家托里拆利第一個用實驗的方法測出大氣壓的值；1標