2024屆山西省運城市芮城縣八年級物理第二學期期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．關于力對物體做功,下列說法正確的是A．電燈吊掛在天花板上靜止，拉力對電燈做了功B．從樹上下落的蘋果，重力對蘋果做了功C．小球從斜面上向下滾動的過程中，支持力對小球做了功D．踢出去的足球，在水平地面上滾動，在滾動過程中，踢力對足球做了功2．如圖所示的裝置中，甲乙兩物體通過定滑輪與彈簧測力計相連,甲物重10N，乙物體重6N，甲乙均保持靜止狀態；不計細繩、彈簧秤自重及滑輪摩擦，則下列說法中正確的是A．甲物體所受合力為4NB．甲物體對地面的壓力為4NC．彈簧測力計的示數為4ND．彈簧測力計所受合力為16N3．用一根細線懸吊著一個重為4N的物體，當其完全浸沒在水中時，測得它排開的水重為3N，那么松手后，此物體將（）A．一定懸浮 B．一定上浮 C．一定下沉 D．無法判斷4．下列現象中，力沒有對物體做功的是（）A．用力將籃球擲向球板 B．將快遞包裹提上5樓C．將水桶從水井中用力提上來 D．用力推墻墻不動5．下列數據符合實際的是A．珠穆拉瑪峰頂的大氣壓約為B．一個中學生(正常體重)從一樓走到三樓克服自身重力所做的功約為300JC．將掉在地面上的一-本物理書撿起來放在課桌上，人對物理書做的功約為20JD．一名中學生(正常體重)跳繩時克服重力做功的功率約60W6．小華利用彈簧測力計、細線、柱形容器和水按照圖甲、乙所示依次進行實驗，測量密度大于水的實心物體A的密度ρ。兩次測量彈簧測力計的示數分別為F1和F2，水的密度用ρ水表示，則下列四個選項中，ρ的表達式正確的是（）A． B． C． D．7．下列說法中正確的是A．只有一個物體也能產生力的作用B．一個物體受力時，它一定與其他物體相互接觸C．彼此不接觸的物體之間也可能有力的作用D．彼此接觸的物體之間一定有力的作用8．物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是A．物體一定處于靜止狀態 B．物體一定做勻速直線運動C．物體的運動狀態一定發生變化 D．物體的運動狀態一定不發生變化9．如圖是防溺水救生手環，一旦遇到突發情況，游泳者只需拉動手環帶觸發安全裝置，手環里面的二氧化碳氣瓶就會對氣囊迅速充氣使其膨脹，變成一個救生圈樣漂浮裝置，幫助游泳者擺脫危險．它具有攜帶方便、輕便小巧、節省空間等優點．以下說法正確的是A．手環的氣囊在水中迅速膨脹時，氣囊受到的浮力一定保持不變B．在水里打開氣囊，膨脹后可以把在水中的人加速拉到水面上，證明氣囊浸沒時受到的浮力一定大于人的重力C．所有游泳者利用這款救生手環都一定可以漂浮在水面上D．充氣后氣囊的體積大小一定，則氣囊在水中受到的浮力大小與氣囊充入的氣體密度一定無關10．走鋼絲的演員若兩只腳都站在直徑為2cm的鋼絲上(腳與鋼絲平行)(提示：一只腳的受力面積可用腳長乘以2cm計算)，他的腳對鋼絲的壓強接近于A．2×l04Pa B．6×l04Pa C．2×105Pa D．6×l05Pa11．如圖甲所示，是建設羅泊灣大橋時使用的起吊裝置（圖中未畫出）的鋼纜繩拉著實心圓柱體A在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景．A在下降到江底之前，始終保持0.1m/s的速度不變．如圖乙所示是A下降到江底之前鋼纜繩對A的拉力F隨時間t變化的圖像（江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）．則A．A從開始下降直到江面的過程中，鋼纜繩對A做的功為5×104JB．A下降過程中重力的功率為5×103WC．A的密度為1.6×103kg/m3D．當A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，A對江底的壓強為5×103Pa12．下列現象能說明分子在不停運動的是（）A．掃地時塵土飛揚 B．陽光下的濕衣服干了C．氣體很容易被壓縮 D．固體很難被壓縮二、填空題13．用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地面勻速移動了20m。則推力對物體做的功為________J，重力對物體所做的功為________J。14．如圖甲所示．放在水平地面上的物體受到方向不變的水平向右推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙和丙所示．由圖象可知，當t=1s時，物體處于__（填“加速”、“勻速”或“減速”）狀態；當t=3s時，物體受到的摩擦力為____N，方向________；當t=5s時，物體受到的摩擦力為__N．15．正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，那么，在一天時間內心臟做功_____可以把一個質量為50kg的人勻速舉高__________m。（g=10N/kg）.16．在今年的體育中考訓練中，曉曉同學描繪了某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖像如圖所示，若該同學質量為50kg，則他每上升一次對自己做功____J，他1min內克服重力做功的功率是_______W。（g取10N/kg）三、實驗題17．（8分）在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，小夢實驗小組的同學利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的實驗：（1）本實驗用到的科學探究方法是______（寫一種）．（2）同學們是根據______來比較壓力的作用效果．（3）觀察甲乙情況可以得到的結論是：受力面積一定時，______壓力作用效果越明顯．（4）要探究壓力作用效果跟受力面積的關系，應比較______兩圖的實驗，通過實驗得到的結論是______．（5）“磨刀不誤砍柴工”，它所蘊含的物理知識是通過______來增大壓力作用效果的．18．（8分）如圖甲所示是小夢同學探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小夢將系于小卡片（重力可略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反。(2)當小卡片平衡時，小夢將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小夢下一步的操作是________。(4)在探究同一問題吋，小萍將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小夢的實驗優于小萍的實驗。其主要原因是__________。A．減少摩擦力對實驗結果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉19．（8分）在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數據如下表所示。實驗次數鉤碼的重力G/N鉤碼被提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.3420.11.50.266.7%(1)使用圖甲的滑輪組實驗時，應該要沿____方向勻速拉動彈簧測力計；(2)第3次實驗數據是用圖____（選填“甲”“乙”）所示的滑輪組測得的，其機械效率是_____（結果精確到0.1%）；(3)通過分析第1、2、3次實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組提升重物時，鉤碼越重，滑輪組的機械效率越_____（選填“高”“低”），通過分析第____兩次實驗數據可得出結論：使用滑輪組提升相同的重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關；(4)同組同學發現實驗過程中邊拉動彈簧測力計邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，該同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數，你認為他的想法______（選填“合理”“不合理”）。(5)實驗中多次改變提升鉤碼的重力來測量滑輪組的機械效率，其目的是_____（選填字母序號）A．減小摩擦力B．多次測量求平均值C．獲得多組數據歸納出物理規律四、作圖題20．（8分）下圖中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的最小力F及其力臂L．（____）21．（8分）根據光的反射定律和折射定律，在圖中畫出反射光線和折射光線的大概位置。

五、計算題22．（10分）如圖所是一個質量為200g，底面積為100cm2的容器放在桌子中央，在容器內裝有質量為1kg、深度為15cm的水。求：(1)容器對桌面的壓強；(2)水對容器底部的壓強和壓力。23．（12分）學習了大氣壓的知識以后，小明對大氣壓強通常有1.0×105Pa這么大存有疑問，想親自證實一下.小明買來一個塑料掛鉤，把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面，如圖所示，測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2；又找來一個輕塑料桶（質量可忽略不計），在桶中裝8.8L水.（g取10N/kg）（1）試求輕塑料桶所裝水的重力.（2）大氣對吸盤產生的壓力大約是多少？（3）分析（1）和（2）的數據，小明認為把塑料桶掛到掛鉤上不會把吸盤拉掉，請說明判斷依據.（4）實際實況是，當桶掛上后，吸盤從餐桌表面脫落，請分析原因.（此時氣壓為標準大氣壓）

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．電燈吊掛在天花板上靜止，電燈沒有移動距離，因此拉力對電燈沒有做功，故A錯誤；B．蘋果從樹上下落，在重力的方向上移動了距離，重力對蘋果做了功，故B正確；C．小球從斜面上向下滾動的過程中，斜面給小球的支持力垂直于斜面向上，小球在支持力的方向上沒有移動距離，支持力對小球沒有做功，故C錯誤；D．踢出去的足球，由于足球具有慣性，在水平地面上滾動，此時沒有踢力作用在足球上，因此踢力對足球沒有做功，故D錯誤。2、B【解析】

A．甲乙均保持靜止狀態（平衡狀態），則甲乙兩物體所受合力均為0N，故A錯誤；B．甲乙均保持靜止狀態，不計細繩、彈簧秤自重及滑輪摩擦，測力計對甲的拉力是甲受到豎直向上的支持力、豎直向上的拉力和豎直向下的重力，這三個力是平衡力，所以甲受到的支持力是由物體間力的作用是相互的可知，甲物體對地面的壓力為4N，故B正確；CD．乙由于自身的重力對彈簧測力計施加了一個向右的6N的拉力，彈簧測力計處于靜止狀態，則彈簧測力計所受合力為0N；測力計在水平方向上受到的力是一對平衡力，所以甲也對彈簧測力計施加了一個6N的拉力，則彈簧測力計的示數等于這個力，等于6N，故CD錯誤。故選B。3、C【解析】

根據阿基米德原理，當其完全浸沒在水中時，測得它排開的水重為3N，即浸沒后所受浮力為3N，由于此時浮力小于重力，則松手后物體將下沉；故C符合題意。故選C。4、D【解析】

A．用力將籃球擲向球板，籃球離開手之前，手給籃球一個向前的力，向前移動了距離，手對籃球做功，故A不符合題意；B．將快遞包裹提上5樓，人給包裹一個向上的力，向上移動了距離，人對包裹做功，故B不符合題意；C．將水桶從水井中用力提上來，人給水桶一個向上的力，向上移動了距離，人對水桶做功，故C不符合題意；D．用力推墻墻不動，人給墻一個力，墻沒有沿力的方向通過距離，沒有做功，故D符合題意。故選D。5、D【解析】

A．標準大氣壓在1.0×105Pa左右，由于隨著高度增加氣壓減小，所以，珠穆朗瑪峰頂的氣壓很小，遠低于1.0×105Pa，故A不符合實際；B．中學生的體重約為500N，從一樓走到三樓上升的高度約是：h=2×3m=6m，該同學登樓做的功是：W=Gh=500N×6m=3000J，故B不符合實際；C．物理書的質量約為0.2kg，故物理書的重力約是：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，課桌的高度為0.8m左右；從地面上撿起物理書放在課桌上，所做的功約為：W=Gh=2N×0.8m=1.6J，故C不符合實際；D．一名中學生的質量m=50kg，跳繩時重心上升的高度約為：h=5cm=0.05m，時間t=1min=60s大約跳150個；則每次跳繩時克服重力做功：W1=Gh=50kg×10N/kg×0.05m=25J；1min內做功約是：W=nW1=150×25J=3750J，跳繩時克服重力做功的平均功率是：故D符合實際。6、C【解析】

物體A浸沒在水中受到的浮力F浮水=F1-F2A的體積V=V排水=物體A的重力GA=F1物體A的密度故選C。7、C【解析】

A．力是物體對物體的作用，有力存在時，至少存在施力物體和受力物體兩個物體，故A錯誤；BC．沒有接觸的兩個物體間也可以產生力的作用，例如磁鐵之間，會通過磁場產生力的作用，故B錯誤、C正確；D．彼此接觸的物體之間發生形變才有彈力產生，故D錯誤；故選C。8、D【解析】試題分析：物體在平衡力的作用下，就會保持平衡狀態，即靜止狀態和勻速直線運動狀態，物體的運動狀態不變；物體受到非平衡力的作用，才會改變運動狀態．解：力是改變物體運動狀態的原因，但這兒所說的力指的是非平衡力，物體受平衡力時，運動狀態是不改變的．所謂的運動狀態不變是指物體處于靜止或者勻速直線運動的狀態．故選D．9、D【解析】

A．手環的氣囊在水中迅速膨脹時，氣囊排開水的體積變大，由阿基米德原理知道，排開水重變大，即受到水的浮力變大，故選項A不符合題意；B．只有在水里打開氣囊膨脹后，才可以把在水中的人加速拉到水面上，即此時受到的浮力大于人的重力，但若不充氣則不能說明氣囊浸沒時，則受到的浮力不一定大于人的重力，故選項B不符合題意；C．手環的氣囊在水中迅速膨脹時，體積大小是一定的，即受到的浮力一定，而游泳者是否漂浮在水面上，是由其自身重力和受到的浮力共同決定，故C不符合題意；D．充氣后氣囊的體積大小一定，由阿基米德原理知道，排開水重的重力一定，則氣囊在水中受到的浮力大小等于排開水重的重力，與氣囊充入的氣體密度無關，故選項D符合題意．10、B【解析】

他的腳長約為25cm,鋼絲的直徑為2cm,腳與鋼絲繩的接觸面積S=2×2cm×25cm=100cm2=1×10?2m2演員的質量約60kg，對鋼絲繩的壓力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N對鋼絲繩的壓強p===6×104Pa故B正確。11、D【解析】

A．由圖乙可知，A從開始下降直到江面的過程中，下降高度h=vt=0.1m/s×20s=2m，鋼纜繩對A做的功W=Fs=3×104N×2m=6×104J，故A錯誤．B．A下降過程中重力的功率，故B錯誤．C．A全部浸沒在水中所受浮力，根據阿基米德原理可得，物體的體積，故A的密度，故C錯誤．D．由圖乙可知，A物體從開始浸入江水中至完全浸沒所用時間t’=30s-20s=10s，A物體的高度h’=vt’=0.1m/s×10s=1m，圓柱體A的底面積，當A下降到水平的江底，卸下鋼纜繩后，A對江底的壓力，則A對江底的壓強，故D正確．【點睛】本題是力學綜合計算題，具有一定的難度，讀懂圖，能從圖像中找出有用的信息并加以應用是關鍵．12、B【解析】

A．掃地時塵土飛揚是固體小顆粒的運動的機械運動，不能說明分子的運動，故A項不符合題意；B．陽光下的濕衣服干了是水蒸發了，水分子跑到空氣中，說明分子在不停運動，故B項符合題意；C．氣體很容易被壓縮是因為氣體分子間存在較大的間隙，故C項不符合題意；D．固體很難被壓縮是因為分子間存在斥力，故D項不符合題意。故選B。二、填空題13、2×1030【解析】

[1]根據力的距離計算功：Ｗ=Fs=100N20m=2J；[2]由于物體在重力的方向上沒有移動距離，所以重力沒有做功，為0J。14、加速2N水平向左2N【解析】

（1）由圖丙的v-t圖象可以可出，在0～2s內，物體的速度隨時間均勻增加，物體做加速運動，因此當t=1s時，物體處于加速狀態；（2）由圖丙v-t圖象可知，2s～4s內做勻速直線運動，處于平衡狀態，由平衡條件可得，物體所受到的摩擦力f與推力F是一對平衡力，即f=F，由圖乙的F-t圖象可知，在2s～4s內，推力F=2N，物體所受到的摩擦力f=F=2N，推力水平向右，摩擦力的方向與推力方向相反，水平向左；（3）物體與地面間的摩擦力與物體與地面的接觸面、物體與地面間的壓力決定，摩擦力與物體的運動狀態無關，物體在t=5s時與在t=3s時，物體與地面間的接觸面、物體與地面間的壓力不變，因此t=5s時摩擦力與t=3s時摩擦力相同，為2N．15、1.296×105259.2【解析】

第一空．在一天時間內心臟做功：W=Pt=1.5W×3600s×24=1.296×105J；第二空．這些功可以把一個質量為50kg的人勻速舉高：h==259.2m。16、2562.5【解析】

從圖中可以看出他的重心移動的最大高度；已知人的質量，根據公式可求他的體重，再利用求他跳一次克服重力做功；已知跳一次克服重力做的功，求出1min做的總功，再利用功率的公式計算1min內克服重力做功的功率。【詳解】[1]由圖分析可知，跳一次的時間為0.4s，則小明同學1min內跳150次，人的重心移動的最大高度人的重力為跳一次克服重力做功[2]1min內做的總功1min內克服重力做功的功率三、實驗題17、轉換法（或控制變量法）海綿的凹陷程度壓力越大乙丙在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯減小受力面積【解析】

第一空．壓力作用效果與壓力和受力面積有關，需要控制一個物理量不變，改變另一個物理量，用到控制變量法；第二空．本實驗根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，采用了轉換法；第三空．由圖甲和圖乙可知，受力面積相同，乙圖中壓力較大，海綿的凹陷程度較明顯，壓力作用效果明顯，可以得到受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；第四空．要探究壓力作用效果跟受力面積的關系，要控制壓力相同，改變受力面積，故應比較乙、丙兩圖的實驗；第五空．乙、丙兩圖相比，壓力相等，乙中受力面積小，壓力作用效果明顯，故通過實驗得到的結論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；第六空．“磨刀不誤砍柴工”，壓力相同時，通過減小受力面積來增大壓力作用效果．18、不能將卡片從中間剪開，觀察卡片能否保持靜止A【解析】

(2)[1]將小卡片轉過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，故不能平衡。(3)[2]為了驗證平衡力作用在同一物體上，應使兩力分別作用在不同物體上，其它都不變，所以可以把紙片剪成兩半。(4)[3]如圖乙所示的實驗，實驗中木塊在桌面上受水平方向的摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而甲圖中實驗不受摩擦力的影響，故選A。19、豎直向上甲高1、4不合理C【解析】

(1)[1]使用圖甲的滑輪組實驗時，應該要沿豎直向上方向勻速拉動彈簧測力計。(2)[2]從表中數據可以看到，第三次實驗時，繩端移動的距離是鉤碼被提升的高度三倍，那么托著動滑輪的繩子是3條，那么圖甲的動滑輪合適。[3]第三次實驗時，其所做的有用功其所做的總功其機械效率是(3)[4]通過分析第1、2、3次實驗數據可知，都是使用同一滑輪組，隨著鉤碼重力的增加，機械效率也在變大，可得出結論：使用同一滑輪組提升重物時，鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高。[5]滑輪組提升相同的重物，觀察表中數據可知，第一次和第四次的重物重力相同，滑輪組的機械效率也相同，再根據繩端移動的距離和鉤碼被提升的高度關系可知，托著動滑輪的繩子條數不同，可知道通過分析第1和4兩次實驗數據可得出結論：使用滑輪組提升相同的重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關。(4)[6]在彈簧測力計靜止時讀出了數據，由于不會克服繩與輪之間摩擦，所以測得的拉力偏小，這個想法是不正確的，沒有考慮到摩擦對滑輪組機械效率的影響。(5)[7]實驗中多次改變提升鉤碼的重力來測量滑輪組的機械效率，其目