PAGEPAGE3學校姓名班級___________學號學校姓名班級___________學號………裝…………訂…………線…………內…………不…………要…………答…………題………（時間：90分鐘）卷首語：親愛的同學們，時間過得真快，一晃幾個月的學習時光就過去了，在這幾個月的學習生活中，你有什么收獲呢？讓我們來考一考自己的真才實學吧﹗第一部分：基礎知識（48分）一、看拼音，寫詞語。（8分）xīshēngkǒngbùbiānpàojiànwēizhīzhùwéikǒngqīngcuìbōxuēsīkōngjiànguàn二、用“?”給下列加點字選擇正確的讀音。（4分）徘徊（huíhuái）汲取（jíxī）摻和（cānchān）憲兵（xiànxiān）蜷縮（quánjuàn）摩平（māmó）沉淀（diàndìng）漩渦（xuánxuàn）三、照樣子，寫詞語。（6分）鋪天蓋地（含有反義詞）__________、____________。高瞻遠矚（含有近義詞）___________、_____________。守株待兔（寓言故事的成語）____________、_____________。四、補全下列詞語并選詞填空。（5分）（）頭（）氣聚（）會（）（）（）一息（）無人煙（）（）更新萬不（）（）開山（）祖1．在外邊做事的人，除非_______________，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。2．根據我的估算，我是在9月30日登上了這個________________的島。3．在醫生和護士的努力下，這個_______________的病人終于得救了。五、按要求改寫句子。（8分）1．深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）______________________________________________________________________________________不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改為反問句）______________________________________________________________________________________總理站起來對我說:“我要去休息了，你也回去睡覺吧。”（改為轉述句）______________________________________________________________________________________4．羅老師光榮地被評為“模范班主任”稱號。（修改病句）______________________________________________________________________________________六、判斷下列句子說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

1.《北京的春節》按照空間順序，列舉了一系列老北京過春節的習俗。內容安排上有

詳有略，例如：臘八這天就寫得簡略。（）

2.諸葛亮、劉備、曹操和孫權都是《三國演義》里的主要人物。（）

3.“石油工人吼吼，地球也要抖三抖”運用了夸張的修辭手法。（）

4.《匆匆》一文開篇便用了一組排比句描繪了春景畫面，但作者的目的不是要展現春

天的美麗，而是想表達對春天來臨的無限驚喜。（）七、積累運用。(13分)

1.【讀詩悟情】古人常用詩句抒情言志。“，明月何時照我還”傳達了詩人對家鄉的思念之情；春在詩詞中最有味難怪黃庭堅對它戀戀不舍，在《清平樂》一詞中竟發出了“，換取歸來同住。”表達了詩人渴望國家統一的遺恨。

2.【課文回顧】本學期，我們從課本中認識了不少英雄人物，有的張思德，有的董存瑞，有的李大釗。我們在闡釋他們生命的價值時，可引用文學家司馬遷的“人固有一死，或，或。”《學弈》一文中，具體寫一人專心致志學下棋的句子：“。”

3.【難忘師恩】小學生活即將結束，多年來，老師的教導就像絲絲春雨，“隨風潛入夜，”。當我們因犯錯受到批評后，老師會用“，忠言逆耳利于行”來勸誡我們；當我們因取得一點成績而沾沾自喜時，老師提醒我們“，更有早行人”；當我們遇到問題百思不得其解時，老師則用“窮則變，，”教導我們要學會變通。感恩您，親愛的老師!第二部分：閱讀能力(22分)八、課內閱讀。(9分)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。作者是從哪些自然現象引出“時間流逝”這個話題的?(2分)______________________________________________________________________________________2.文中破折號的作用是(A.解釋說明B.意思的轉換)，表達了作者____________________________________________________________________的思想感情。(2分)

3.畫橫線的句子用的修辭手法，把自己的“”比作“，突出自己日子的流逝無聲無影，十分新奇，給人強烈的形象感。(3分)“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”的原因是什么?(2分)_____________________________________九、課外閱讀。(13分)請傳遞給下一位一場大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。②7個多小時過去了，車龍動都沒動一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車里。為了省油，車早熄了火。③兒子又喊餓了。還是早上吃的一點早飯，我們也餓。可是，車上僅有的幾盒餅干已經吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。④我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。路面上的積雪已經有十幾厘米厚，而且結了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個村莊都看不見。此時我的內心焦急惶恐。兒子在車里嚷：“會不會是《后天》降臨了啊。”《后天》是一部美國電影，場面很恐怖。⑤我回到車上，打開收音，調到交通頻道。收音機在反復播放，因為驟然而至的大雪，高速路都已經封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。⑥突然，前面的小車車門打開了，走下來一個中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一個袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢。⑦我下了車。中年男人大聲喊，這是前面送過來的盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑感地問他：“怎么回事啊？”⑧他說：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的。”聽他一說，我抬頭往前一看，果然前面每輛車子邊都站著一個人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：“可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧。”⑨我明白了。扶著車子，我慢慢到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍，請他將盒飯往后傳遞。⑩又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：“車上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們。”我感激地沖他笑笑。?就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人手上。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個雪人。?終于，后面的貨車司機告訴我，不用再傳了。后面的人，都已經接到盒飯了。?這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車里，打開盒飯，還著溫溫的熱氣。?幾個小時后，高速路終于恢復了通車，長長的車龍在緩慢地向前移動。每一輛車，都打開了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股暖流。EQ\o\ac(○,15)我們緩慢而溫暖地走在回家的路上。1．聯系上下文理解下面的詞語。(2分)小心翼翼：_____________________________大雪紛飛：2．請概括文中“我”的情感變化過程。（每空4個字）(3分)____________→____________→____________3．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(2分)______________________________________________________________________________________4．文章第④段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？(3分)______________________________________________________________________________________5．用心讀完全文，說說標題“請傳遞給下一位”有何含義。(3分)______________________________________________________________________________________第三部分：寫作水平(30分)十、習作表達。幸福是肚子“咕咕”叫時，吃到媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福是生病時，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是干渴難忍時，喝到爺爺泡的一杯清心的涼茶；幸福是考試成績不理想時，老師一句暖暖的鼓勵……請以“這就是幸福”為題，寫一篇習作。注意把事件寫清楚，能以細節打動讀者，以真情實感贏得讀者的共鳴。不少于450字。

2022學年第二學期六年級期末評價卷（答案）一、看拼音，寫詞語。犧牲恐怖鞭炮見微知著唯恐清脆剝削司空見慣二、用“?”給下列加點字選擇正確的讀音。（4分）√√√√徘徊（huíhuái）汲取（jíxī）摻和（cānchān）憲兵（xiànxiān）√√√√蜷縮（quánjuàn）摩平（māmó）沉淀（diàndìng）漩渦（xuánxuàn）照樣子，寫詞語。（略）四、補全下列詞語并選詞填空。（5分）垂頭喪氣聚精會神奄奄一息荒無人煙萬象更新萬不得已開山鼻祖（萬不得已荒無人煙奄奄一息）五、按要求改寫句子。（8分）1．天空中掛著圓月。（縮句）不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？（改為反問句）總理站起來對我說，他要去休息了，讓我也回去睡覺吧。（改為轉述句）4．羅老師光榮地被評為“模范班主任”。（修改病句）六、判斷下列句子說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)×√√×積累運用。(13分)

春風又綠江南岸若有人知春去處為人民利益而犧牲舍身炸暗堡忠于革命事業重于泰山輕于鴻毛其一人專心致志惟弈秋之為聽潤物細無聲良藥苦口利于病莫道君行早變則通通則久八、課內閱讀。(9分)1.燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了三個自然現象引出時間流逝這個話題。2.A對時光匆匆的悵然若失。3.比喻“八千多日子”比作“針尖上一滴水”4.時光匆匆流逝，我卻毫無作為，“我”為此感