精品文檔-下載后可編輯利用廢舊線繩激發幼兒創意活動的興趣皮亞杰說過“知識來源于動作”，要讓學生全身心地投入學習，離不開實踐活動。操作學具能開發利用右腦，促進左右腦的協調發展。在我們開展的線繩活動中，幼兒能夠真正參與到實踐活動中來，發展了觀察力、創造力以及一種時刻將環保放在眼前的意識。在廢舊線繩的活動中，我們嘗試著激發幼兒創意活動的興趣和意愿。

一、創設欣賞園地，讓幼兒喜歡線繩活動

要讓幼兒喜歡上線繩活動，必須為其創設一個優美的環境，能夠對幼兒有吸引力的線繩布置的環境，才能激發幼兒對線繩活動的興趣，從而在欣賞相關作品后能產生自己動手參與其中的愿望。

1.布置線繩作品展示區。

在正式開展線繩活動之前，我們老師請家長配合幼兒一起從家中帶來一些廢舊的線繩，各種顏色、各種粗細都有。通過我們的巧手，將這些廢舊的線繩通過圈一圈、繞一繞、剪一剪、貼一貼等步驟變成了可愛的小動物、美麗的花草、有趣的人物等等。這些作品不僅美觀，而且與繪畫作品有明顯不同特征，一下子就吸引了孩子們的注意力和興趣點，于是孩子們就產生了躍躍欲試的愿望，想要和老師一樣通過自己的雙手變一變，能將線繩也變成各種各樣的圖畫。

2.充分利用家長資源，收集各類線繩材料，進一步激發幼兒參與的興趣。

一旦孩子們產生了對線繩活動的興趣后，緊接著，我們就需要收集各種各樣、不同種類、不同款式、不同顏色的線繩材料，為孩子的創作活動做好充分的準備工作。這時候，廣泛的家長資源就成了我們絕好的合作伙伴，特別是孩子家中的一些奶奶們，他們往往都珍藏了許多用來編織的線繩材料，這時候我們就充分利用家長資源，共同收集了如毛線、塑料繩、尼龍繩等不同種類的材料。看著自己和家長一起收集來的各種線繩材料慢慢投放在我們的活動區域中，越來越豐富、越來越多彩，孩子們開心極了，紛紛想用自己收集來的線繩趕快開始創作活動。

二、提供充分空間，讓幼兒參與線繩活動

綱要明確指出：寬余的場地，充分的探索材料，有利于激發幼兒探索動機，讓幼兒學會探索，增強幼兒自主學習的能力。

1.材料投放有技巧，為幼兒提供更為優化的選擇空間。

雖然孩子們對線繩活動的興趣越來越濃厚，一個個都躍躍欲試。但是，孩子們畢竟還是初次接觸線繩創作活動，許多漂亮的作品看起來簡單，但是做起來可是要花很多功夫的。所以，在因為孩子們參與到線繩活動中來的過程中，我們一定要循序漸進，從簡單到復雜，一步一步引導孩子學習線繩創作活動。于是，開始的時候，我們在區域里投放的線繩材料多為一些簡單的碎毛線、還有比較粗的毛線團，再給孩子們提供一些底板，上面構畫了簡單的輪廓，如水果外形、簡單形狀等。孩子們就可以用這些小的毛線或者是簡單的毛線團沿著底板上圖形的輪廓慢慢貼出相應的圖案來。這樣，不僅能讓孩子們操作起來比較簡單，而且他們又能更容易地取得成功，在活動中得到滿足感，能進一步激發他們繼續參與線繩活動的興趣，也大大節省的線繩材料，不至于有浪費的現象。慢慢的，更孩子們的小手更加靈巧，對線繩活動更進一步認識后，我們就將收集來的一些更為精細的材料投放其中，比如窗紗繡等，還引導孩子們探索更進一步的線繩纏繞游戲等，讓孩子們的能力得到進一步的提高。

2.充分發揮幼兒自主探索性。

有了之前多次的線繩游戲介紹、引導的基礎上，在接下來的幼兒操作過程中，作為老師就要從一個指導者的位置稍作調整，調整到一個觀察者的位置上來，并且在孩子需要幫忙與引導的時候能夠成為孩子的合、支持者，讓孩子們在活動中充分發揮他們的自主探索性，獲得成功感。

三、聯系實際生活，讓幼兒自然參與活動

1.引導幼兒觀察生活中的事物，發揮現象力。

我們將幼兒學習活動融入到生活之中，引導孩子學會觀察生活中的事物。例如：在秋天來臨之際，孩子觀察到秋天各種水果熟了，樹葉變黃了，于是我引導孩子用繩線類對秋天進行粘貼和描繪，孩子粘貼出秋天的大樹，成熟的水果。孩子們在生活中觀察到了什么感興趣的事物，那么就可以在我們的區域活動中用線繩進行相關事物的創作，使得我們的線繩活動更具生活性。

2.結合主題活動，讓幼兒盡情創作。

我們開展的課程是以主題活動的形式進行的，孩子們在參加每一個主題活動的時候，會對這一主題的相關內容有一段時間的關注，會更進一步地了解其中的內容。結合我們開展的主題活動，將線繩活動融入其中，會讓線繩創作顯得更加貼合，也更容易開展。例如：在開展主題活動“我喜歡的玩具”的時候，我們就引導孩子可以用線繩將自己喜歡的玩具的形狀粘貼出來；在開展主題活動“過年啦”的時候，在布置活動室新年氛圍的時候可以加入更多的線繩元素在里面，使線繩材料成為我們裝扮活動室的主要材料，讓幼兒盡情地創作。

四、搭建展示平臺，讓幼兒獲得自信

我們為幼兒創設了幼兒作品小展臺和展示小明星，并以各種形式展現給大家。活動時，為幼兒準備好線和不同顏色的珠子，進行穿孔比賽，看誰串得又快又好看。獲得第一的幼兒可以給予口頭獎勵或者物質上的獎勵，讓幼兒感受一下成功的快樂！

然后還可以讓幼兒認識線的多彩顏色，讓幼兒更多了解顏色的知識。幼兒從家里帶來各種顏色的線，讓他們認識紅、黃、綠、藍、黑、白顏色，同一種色系又分化出多種顏色，非常有趣。如綠色又分翠綠、墨綠、深綠等顏色。最后還可以用線粘貼畫。讓幼兒搜集一些家里不用的多彩的毛線。活動時先讓幼兒在卡紙上畫好一個小動物或者是水果，還可以更多的圖形。然后根據需要把毛線剪短，在紙上貼畫。如有的幼兒用紅色的毛線粘貼出一個