PAGEPAGE5如何正確對待學生中出現的問題盤縣紅果鎮教師：陳勇論文內容摘要作為一個老師，尤其是班主任老師，在做學生的教育教學工作中，千頭萬緒，不僅要把知識傳授給學生，使學生的能力得到培養，還要通過教師的教導，使學生成為一個既有豐富知識，又有高尚健全人格的于社會有益的人。學生中出現的問題非常多，如何正確對待學生中出現的問題，以我本人在教育教學實踐中的點滴經驗與同仁交流。關鍵詞：違紀、早戀、厭學教育，既是“傳道、授業、解惑”的工作，也是塑造靈魂的事業。這就是要求教師在教育教學工作中，不僅把知識傳授給學生，使學生的能力得到培養，還要通過教師的教導，成為一個既有豐富的知識，又有高尚健全人格的于社會有益的人。一個班，幾十名學生，組成一個較復雜的小群體，學生中出現的問題非常多，如何正確對待學生中出現的問題，以我本人在教育教學實踐中的點滴經驗，談幾點看法。一、如何正確對待學生的違紀行為？1、大事化小，小事化了對于學生中的課堂一般違紀行為，在我們每節課中都或多或少時有發生，我在教學中對于學生中那些愛講小話、吃零食、玩東西、看課外書、打瞌睡、做其他學科的作業、做小動作、與其他學生打鬧等諸如此類的常見違紀行為，我在課堂上一般是舍不得拿出時間在學生中專門批評學生的，我通常是用眼神或小小的一個動作提醒或暗示學生，不要再繼續違紀，對于這種方法，大多數學生是能夠接受并馬上改正的。但也有少數學生對于老師的提醒或暗示視而不見，仍然我行我素，照樣違紀，對于這樣的學生，我采取的方法是只要他們在課堂上沒有對其他學生造成多大影響，就暫時不再驚動他們，等到有時間后，我再找他們個別談話，幫助他們分析這種小小的違紀行為對于他們的個人養成習慣、對于他們的學習、對于周邊學生所造成的不良影響進行教育引導，幫助他們克服缺點錯誤并及時改正?？偠灾?，作為老師要視其情況，盡可能地把大事化小，小事化了，而不應該故意把事態擴大，弄得滿城風雨，草木皆兵。在我們的教學中，老師和學生發生摩擦，學生和老師在課堂上頂撞甚至有時在課堂上與老師對罵或者是師生之間發生打架事件并不是什么新鮮事，我想作為老師要站在比學生更高的角度，把學生當成自己不懂事的孩子，對于學生中出現的過急言行，一定不能操之過急，而應該調節自己的心態，時常不忘提醒自己：我是老師，也是成人，他們是學生，也是孩子。只有這樣才能平心靜氣的把問題解決掉。我常常記得有一個學生在和我閑談時說過的一番話：“老師，你的眼睛會說話，你在講課時，你的眼睛經常在我們周圍轉來轉去的，當我們表現好時，你的眼神會告訴我們：‘你很棒，要加油噢！’，當我們開小差，或講小話時，你的眼神會提醒我們：‘請集中精力，專心聽講?！?、人無完人，孰能無情對于學生中的遲到、曠課、夜不歸宿、抽煙酗酒，打牌賭博、上網玩游戲成隱、打架斗毆，以強欺弱，拉幫接派，甚至于偷盜搶劫，強行敲詐勒索等嚴重違紀行為，作為每一個教師，不管你是不是班主任老師，遇到這種事情都不能“事不關已，高高掛起”，都要把自己作為老師的職責放在第一位，配合班主任老師或學校教育管理好學生，但是一定要把握好自己對學生教育管理的方式方法，做到曉之以理、動之以情，用自己的言行教育感化學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。那是在前幾年發生的一件事情，有一個學生是從離我們學校很遠的一所市級中學轉學過來的，據說這個學生在讀小學時學習基礎并不差，也比較懂事聽話，但后來轉學到離他家較遠的市級中學讀書后，由于這個學生從小都是在家長身邊，這一下子離開了家長的督促管教，便對上網玩游戲產生了濃厚興趣，開始時，只是利用課余時間去玩玩而已，但越陷越深，后來發展到逃學躲