第第頁中班藝術活動方案（10篇）中班藝術活動方案第1篇目標：1、會運用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。準備：供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤過程：1、觀察了解線條畫的特點(1)、找找線條排列有什么規則?粗細線、排得密顏色深;(2)、強調套色的運用。2、幼兒作畫，講解要求(1)、用粗細線、排列稀或密體現深或淺;(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;(4)、耐心、仔細地作畫。(5)、套色運用講解教師指導，協助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑒借他人的好的方法.3、展示幼兒作品(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。(2)、有序地整理用具。中班藝術活動方案第2篇活動主題《變廢為寶》。活動目標對利用廢舊材料小制作感興趣能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。能在創造過程中感知變廢為寶。活動重點重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。活動準備經驗準備：對購物袋有初步的了解。物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。活動過程一、引出主題，激發興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）”1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來？2、你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？3、你們想設計一個怎么樣的購物袋？（幼兒自由討論）二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1、“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么？”2、其他三面應該怎么樣？3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？三、幼兒制作購物袋1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。四、觀賞展評1、找找誰的袋子有趣又好看。2、提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。活動延伸在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。活動評析一、設計意圖從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的.創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。二、效果分析在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。中班藝術活動方案第3篇一、活動目標：1、學習把圓形剪去四分之一并粘貼、添畫出不同動態的小魚。2、體驗與同伴合作制作小魚的樂趣，享受成功的喜悅。重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。難點：正確的剪去圓的四分之一、二、活動準備：范例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。三、活動過程：一、孤獨的小魚，激發興趣。1、出示范例師唱：一條魚，水里游，孤孤單單在發愁。2、一條小魚在游泳心里怎么樣，那你有什么好辦法它變成一條快樂的小魚?二、講解示范，感知制作的方法。1、請幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。2、看看老師用圓形紙是怎么變出了小魚的，講解制作步驟。3、重點引導幼兒粘貼出朝不同方向游動的小魚。三、幼兒學做“快樂的小魚”。1、告訴幼兒制作時的要求。2、教師巡回指導。給予適時的幫助。四、展示作品，體驗成功的樂趣。1、幼兒觀賞作品，說說快樂小魚的故事。2、教師講評幼兒的作品，表揚合作好的幼兒。3、幼兒一起唱許多魚，水里游……出活動室。中班藝術活動方案第4篇活動目標：1、根據手型展開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。活動準備：1、手掌五彩鳥ppt課件、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。活動過程：一、聽聲音導入，引發興趣播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥。二、感受不同鳥兒的形象特征播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)。三、引出"手掌鳥"1、你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?"像什么?"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"3、給小鳥穿上五彩衣。四、幼兒自主創作，教師巡回觀察并指導用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。作品可以和中班藝術活動方案第5篇活動名稱：包粽子（藝術）活動目標：1、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。活動準備：1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。活動過程：1、交流有關端午節的經驗，知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其風俗習慣。引導幼兒觀察活動區里有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節的，為什么要過端午節。小結：端午節也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟