護理倫理學鄭州大學西亞斯國際學院：曹迎東Email：272488512@QQ.com

第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社【學習目標】■知識目標

說出社會公共關系的倫理準則

■能力目標

理解護理人員與公共關系的特殊性學習目標第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社【學習目標】學習目標1.理解護理人員與公共關系的特殊性2.掌握與社會公共關系的倫理準則學習目標第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社第六章

護理人員與公共關系倫理第一節(jié)護理人員與公共關系的

特殊性科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社教學情景案例6-1某護士小李是一名成熟全面的社區(qū)護士，她在開展護理服務時進行了積極的探索。她經(jīng)常深入社區(qū)居民中間發(fā)放“你想得到哪些幫助”的征求意見表及相應常見疾病的健康指導卡，受到社區(qū)居民的歡迎，在開展社區(qū)護理多種服務時也能得到社區(qū)居民的大力支持。問題：1．護理人員與公共關系的特殊性有哪些？2．小李如何運用自己的工作能力開展工作的？第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社

工作對象和內(nèi)容的特殊性1工作能力要求的特殊性2工作開展的特殊性3第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社一、工作對象和內(nèi)容的特殊性（一）服務對象為社區(qū)人群：以婦女、兒童、老年人、慢性患者、殘疾人為重點（二）工作范圍非常廣范：包括保健服務、康復服務、慢性身心疾病患者的管理，急、重癥患者的轉(zhuǎn)診服務、臨終服務第六章

護理人員與公共關系倫理

二、工作能力要求的特殊性自我防護能力組織、管理能力預見能力獨立判斷、解決問題能力綜合護理能力人際交往、溝通能力調(diào)研、科研能力1234567Formoracle第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社三、工作開展的特殊性（一）開展社區(qū)護理預防方面的工作（二）開展社區(qū)護理保護方面的工作（三）開展社區(qū)護理促進方面的工作（四）開展完善社區(qū)護理機構和人員培訓方面的

工作第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社第二節(jié)

護理人員與公共關系

倫理準則第五章護際關系倫理第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社教學情景案例6-2剛剛退休的鄭老先生有慢性胃病，每次就診他都要花半天時間到一家專科醫(yī)院，他認為社區(qū)護理服務大都只停留在表面上，如詢問病史、檢查身體而已，而社區(qū)護士也就是打針、測血壓還在行。問題：1．鄭老先生對社區(qū)護理人員存在有哪些偏見？這些偏見由哪些原因?qū)е拢?．作為社區(qū)護士應該如何開展工作讓社區(qū)人群信任、滿意？第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社面向基層，服務社會堅持原則，嚴守制度任勞任怨，持之以恒鉆研業(yè)務，不斷提高倫理準則第六章

護理人員與公共關系倫理科學出版社衛(wèi)生職業(yè)教育分社簡答題：1．社區(qū)護理人員工作對象和內(nèi)容的特殊性有哪些？2．社區(qū)護理人員工作