九年級英語下冊第十三單元語法總結及測試題一、時態復習1.

一般現在時一般現在時表示經常性或習慣性的動作，常與often,usually,always,sometimes,everyday等時間狀語連用。一般現在時中，當主語是第三人稱單數時，實義謂語動詞應在其后加s或es；構成疑問句或否定句時借助do，don’t或does，doesn’t，謂語動詞應用原型。例如：Lucyalwaysgoestoworkontime.

露西總是按時上班。DoesheusuallywatchTVintheevening?

他晚上經常看電視嗎？2.

現在進行時現在進行時由“be動詞(amisare)+現在分詞”構成，其中現在分詞的構成為：一般在詞尾加-ing；以重讀閉音節結尾的動詞，若末尾只有一個輔音字母，要雙寫這個輔音字母，再加-ing；若以不發音的字母e結尾的動詞，則去e加-ing。現在進行時的句式變化如下：肯定式：I’mreading.

我在讀書。否定式：I’mnotreading.

我沒在讀書。疑問式：Areyoureading?

你正在讀書嗎？3.

一般將來時由助動詞shall，will或begoingto加動詞原形構成。shall用于第一人稱(尤其在疑問句式中)，will通常用于第二、三人稱，也可用于第一人稱的陳述句式中：begoingto用于所有人稱，表示計劃、打算、準備要做的事情或即將發生或肯定要發生的事情。一般將來時的句式變化如下：肯定式：Weshallgo.

我們要走了。否定式：Weshall／willnotgo.

我們不會走。疑問式：Shallyougo?

你(們)要走了嗎？4.

一般過去時由動詞的過去式表示，動詞的過去式分為規則和不規則形式兩種。規則形式變化為：一般在原形末尾加-ed；以e結尾的加-d以重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母的，雙寫結尾的輔音字母，再加-ed，結尾是輔音字母加-y結尾的，變y為i，再加-ed。一般過去時的句式變化如下：肯定式：Iworkedhere.

我在這兒工作。否定式：Ididn’tworkhere.

我不在這兒工作。疑問式：Didyouworkhere?

你在這兒工作嗎？5.

過去進行時由“was/were+現在分詞”構成。例如：肯定式：ShewasworkinglastMondayevening.

上周一晚上她在工作。否定式：Shewasn’tworkinglastMondayevening.

上周一晚上她沒在工作。疑問式：WassheworkinglastMondayevening?

上周一晚上她正在工作嗎？6.

現在完成時現在完成時由“助動詞have/has+動詞的過去分詞”構成，過去分詞的構成與過去式構成（規則形式）相似。現在完成時的句式變化如下：肯定式：Theyhavefinished.

他們已經完成它了。否定式：Theyhavenotfinished.

他們還沒完成它。疑問式：Havetheyfinishedit?

他們已經完成它了嗎？7.

過去完成時由“had+動詞的過去分詞”構成，had為have/has的過去式，是構成過去完成時的助動詞，無人稱和數的變化。過去完成時的句式變化如下：肯定式：Theyhadleftbeforesevenlastnight.

他們在昨晚7點前就走了。否定式：Theyhadn’tleftbeforesevenlastnight.

他們在昨晚7點前還沒走。疑問式：Hadtheyleftbeforesevenlastnight?

他們在昨晚7點前就走了嗎？8.

過去將來時由“助動詞should/would+動詞原形”構成，should與would可縮略為’d；其構成也可用“was/weregoingto+動詞原形”。過去將來時的句式變化如下：肯定式：Hewouldgotoseeyou.

他將去看你。否定式：Hewouldn’tgotoseeyou.

他將不去看你。疑問式：Wouldhegotoseeyou?

他將去看你嗎？二、動詞不定式的用法動詞不定式在中學英語中應用非常廣泛，一方面在句中可起名詞、形容詞或副詞的作用，同時也可在句中做主語、賓語、定語、狀語和賓語補足語。動詞不定式的形式一般是to+動詞原形，但to有時要省去。而動詞不定式在具體運用時用不用to，取決于謂語動詞的用法。現就以下幾方面做出介紹。1.

不定式結構(1)

帶to的不定式結構能直接跟帶to的不定式結構的動詞主要有：want，ask，tell，hope，learn，try，decide，forget，remember，like，love，stop，go，come等。如：Iwanttogotothemovieswithyou.

我想跟你一起去看電影。Don’tforgettoturnoffthelightbeforeyouleave.

在你離開之前別忘了關燈。注意：動詞不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即nottodosth.。如：DavetoldmenottowakeupKate.

大衛告訴我別叫醒凱特。(2)

不帶to的不定式結構以下幾種情況使用不帶to的動詞不定式：①在固定詞組hadbetter之后。注意：hadbetter

的否定形式是hadbetternotdosth.。如：Youhadbettergohomenow.

你最好現在回家。It’scoldoutside.You’dbetternotgoout.

外面很冷，你最好不要出去。②在let，make，see，feel，watch，hear

等感官或使役動詞后，要跟不帶to的動詞不定式做賓語補足語。如：Imadethemgivemethemoneyback.

我迫使他們把錢還給我。Ididn’tseeyoucomein.

我沒看見你進來。③在引導疑問句的whynot之后。Whynot+不帶to的不定式是Whydon’tyoudo的省略，可以用來提出建議或勸告。如：Whynotstudywithus?

為什么不和我們一起學呢？Whynottakeaholiday?=Whydon’tyoutakeaholiday?

為什么不休個假呢？④不定式動詞在介詞but，except，besides后面時，如這些介詞前有實義動詞do的各種形式，則后接不帶to的不定式，否則帶to。如：Ihavenochoicebuttoacceptthefact.

除了接受這個事實我別無選擇。Whatdoyouliketodobesidesswim?

除了游泳你還喜歡做什么？⑤為了避免重復，不定式可省去to。如：I’mreallypuzzledwhattothinkorsay.

對于想什么或說什么，我真的很困惑。2.

不定式的時態不定式常用的時態有一般時、完成時、進行時和完成進行時四種，常用的為前三種。(1)

一般時動詞不定式的一般時表示不定式的動作或狀態與謂語動詞所表示的動作同時發生或在之后發生。如：Iplantoattendthemeeting.

我計劃參加這次會議。(2)

完成時不定式的完成時表示不定式的動作發生在謂語動詞表示的動作之前。如：Iamsorrytohavekeptyouwaiting.

很抱歉讓你久等了。(3)

進行時不定式的進行時表示不定式的動作與謂語動詞所表示的動作同時發生。如：Theyaresaidtobeworkinghard.

據說他們工作得很努力。(4)

完成進行時不定式的完成進行時表示不定式的動作在謂語動詞之前已經發生，并且一直進行著。如：Heissaidtohavebeenworkinginthatfactoryfortwelveyears.據說他已在那家工廠工作12年了。3.

動詞不定式在句中的作用(1)

做主語如：Toliveistowork.

生活就是工作。Tosavetimeistolengthenlife.

節約時間就等于延長了人的生命。不定式結構做主語時，現代英語傾向于采用it做形式主語，而把不定式結構后置的形式。如：ItisimportantforstudentstostudyEnglish.

學好英語對學生來說是很重要的。(2)

做定語①不定式做定語，要放在它所修飾的名詞或代詞的后面。如：Ihavenothingtosayonthisquestion.

對這個問題我無可奉告。②如果不定式是不及物動詞，后面就應有必要的介詞。如：Givemeapieceofpapertowriteon.

給我一張紙寫字。③有些名詞常可用不定式做定語。如：Ourteacherhadnotimetothinkaboutrest.

我們老師根本沒時間考慮休息一下。(3)

做賓語Iwishtobeacollegestudent.

我希望成為一名大學生。有的及物動詞要求跟復合賓語（賓語+賓語補足語）。如果其中的賓語是不定式短語，則必須將形式賓語it放在賓語的位置上，而將不定式短語（真正的賓語）放在賓語補足語之前。如：IfinditusefultolearnEnglishwell.

我發現學好英語很有用。(4)

做賓語補足語動詞不定式做賓語補足語是動詞不定式用法的一個重點，學習時要注意以下三種情況。①做動詞ask,like,tell等的賓語補足語時，動詞不定式符號to不可以省略。如：HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.

他請我談談英語學習。②做使役動詞let,have,make以及感官動詞feel,hear,see,watch等的賓語補足語時，動詞不定式符號to要省略。如：Theteachermadehimsaythewordlikethis.

老師讓他像這樣說這個單詞。③做動詞help的賓語補足語時，動詞不定式符號to可以帶，也可以不帶。如：Couldyouhelpme(to)carrytheheavybox?

你能幫我搬這個重箱子嗎？(5)

做狀語動詞不定式及其短語具有副詞的特性，可在句中做狀語。①做目的狀語。如：Hestoppedtohavearest.

他停下來休息。②做結果狀語。如：Hewokeuptofindeverybodygone.

他醒來發現大家都走了。③在某些表示喜、怒、哀、樂等的形容詞后做原因狀語。如：I’msorrytohearyourgrandmaisill.

聽到你奶奶生病真遺憾。④在帶有enough或too的句子里做狀語，表程度。如：Heisoldenoughtogotoschool.

他到了上學年齡了。⑤強調動詞不定式所表示的目的時，動詞不定式可用inorderto或soasto+動詞原形，soasto不用于句首。如：Thebusstoppedsoastopickuppassengers.

公共汽車停下來以便接乘客。三、前后綴英語前綴1.

前綴re-re-是最常用的前綴之一。它可以加在名詞或動詞前面，構成新的名詞或動詞。re-表示以下三方面的意義：(1)表示“回”或“向后”的意思。例如：return（回來，返回）recall（回憶，召回）retract（縮回，取回）(2)表示“再”、“重新”、“重復”的意思。例如：review（復習）reunion（團圓，重聚）restart（重新開始）reconstruction（重建）(3)表示“相反”、“反對”的意思。例如：rebel（反叛，謀反）reverse（反轉，顛倒）resist（反抗，抵抗）2.

前綴de-與dis-前綴de-來自拉丁語，意為“awayfrom”，所以這個前綴的意義之一就是“離開”、“出”。它構成的詞有一定規律性，常表“離開”這一深層概念，而且常與介詞from等搭配，例如：dethrone（廢黜）deport（驅逐出境）

deduce（推斷）derail（脫軌）Deletehisnamefromthelistofmembers.

把他的名字從成員名單上除去。Thetrainwilldepartfromplatform2.

這列火車將從2號站臺發車。另外，前綴de-還表示“除去”、“取消”以及“否定”、“非”、“相反”的意思。例如：decamp（撤營）decode（解碼）

deforest（砍伐森林）decolonize（非殖民化）devaluation（貶值）Hehasbeendegradedfrompublicoffice.

他已經被解除公職。Hedescendedfromhistaxi.

他下了出租車。前綴dis-與前綴de-同源，也來自拉丁語，原意為apart“分開”。dis-具有“不”、“無”的意思，所以加在某些動詞或名詞前構成反義詞。例如：dishonest（不誠實的）disappear（不見，消失）

disorder（無秩序，混亂）dis-還表示“取消”、“除去”以及“分開”、“離”、“散”的意思。由這些意義構成的詞常與from等搭配。例如：Hediscounted15%fromthepriceofacar.

他把汽車價格打八五折。Don’tdistracthismindfromhiswork.

不要分散他工作的注意力。另外，dis-也可表示“相反動作”或加強意義，由它構成的詞也常與from等搭配，下面例子都表示“相反動作”。disappearfromtheview

消失不見Hewasdischargedfromhospital.

他出院了。3.

前綴in-及im-，il-，ir-它們像同胞四兄弟，都是表示否定的前綴。表示“不、無、非”等否定意義。(1)以字母b，m，p開頭的單詞，其否定前綴為im-。例如：imbalance（不平衡的）immoral（不道德的）impossible（不可能的）(2)以字母l開頭的單詞用il-；以字母r開頭的單詞用ir-。例如：illegal（不合法的）illogical（不合邏輯的）irregular（不規則的）

irrelative（無關系的）(3)以其他字母開頭的為in-。例如：

inhuman（不人道的）injustice（不分開的）inseparable（不可分的）incorrect（不正確的）4.

前綴ex-ex-有兩個意義：(1)表示“出”、“外”、“由……中弄出”。例如：export（出口，輸出）extract（抽出，拔出）expel（逐出，趕出）(2)表示“前任的，以前的”。例如：

ex-president（前任總統）ex-soldier（退伍軍人）

ex-husband

（前夫）5.

前綴anti-anti-表示“反對”、“相反”或“防止”。例如：antiwar（反戰的）anti-colonial（反殖民主義的）anti-fat（防止肥胖的）

antimissile（反導彈）6.

前綴macro-與micro-macro-與micro-是一對意義相反的前綴，macro-表示“宏、大”；micro-表示“微”。例如：macroworld（宏觀世界）

macroeconomics（宏觀經濟學）macroscale（大規模）microscope（顯微鏡）microworld（微觀世界）

microelement（微量元素）7.

前綴trans-trans-有兩個意義：(1)表示“轉變”、“變換”。例如：

transport（運輸；從一地轉到另一地）transplant（移植）translation（翻譯；從一種語言轉為另一種語言）trans-form（使變形，改造）(2)表示“超過”、“橫跨”、“超”。例如：trans-century（跨世紀）transnational（跨國的）transcontinental（橫跨大陸的）

transatlantic（橫跨大西洋的）英語后綴1.

后綴-able與-ible形容詞后綴-able與-ible是同義后綴，加在動詞后，使動詞變為形容詞，其意義相當于情態動詞

can+此動詞被動式。所以在語義上有被動意義。例如：Theresultscanbetested.→Theresultsaretestable.

這些結果是可測試的。究竟哪些動詞加-ible，哪些加-able呢？(1)加-ible的詞大多數來自拉丁語。下面加-ible的詞都是來自拉丁語的動詞。如：edible（可食用的）visible（可見的）sensible（可覺察的）possible（可能的）flexible（易彎曲的）(2)以-mit結尾的動詞，將-mit變為-miss再加-ible。如：permit→permissible（可允許的）(3)以-nd結尾的動詞，將-nd變為-ns再加-ible，如：respond→responsible（有責任的），defend→defensible（能防御的）(4)加-able的動詞遠比加-ible的多，且-able為活性后綴，如要構成這一意義的新詞時，都是加

-able。(5)一般以“e”結尾的動詞，去掉“e”再加-able。如：erase→erasable（可擦掉的），deceive→deceivable（可欺的）也有直接加的，如：change→changeable（可變化的），service→serviceable（有用的）(6)動詞以輔音加y結尾，y變i加able。如：deny→deniable（可否認的），rely→reliable（可靠的）2.

后綴-ize（-ise）后綴-ize（-ise）可以加在名詞或形容詞的后面構成動詞，表示“照……樣子做”、“按……方式處理”、“使成為……”、“變成……狀態”、“……化”的意思。例如：dramatic（戲劇的）→dramatize（改編成劇本），modern（現代的）→modernize（現代化），organ（組織）→organize（組織起來），civil（文明的）→civilize（使文明，變為文明），system（系統）→sys-demize（系統化），normal（正常的）→normalize（使正常化），equal（平等的）→equalize（使平等，使相等）注意某些以-y結尾的詞，加

-ize（-ise）后綴時，要去掉-y再加-ize（-ise），例如：sympathy（同情心）→sympathize（同情，表同情）3.后綴-ful，-ous，-ent，-ant后綴-ful，-ous，-ent，-ant均為形容詞后綴。可以直接加在動詞或名詞的后面構成形容詞。一般來說，動詞加后綴-ful，-ous，-ent，-ant構成的形容詞表示主動意義。-ful表示“富有……的”，“充滿……的”，“具有……性質的”，“易于……的”或“可……的”。例如：

powerful（有力的）peaceful（和平的）shameful（可恥的）helpful（有幫助的）forgetful（易忘的）-ous表示“如……的”，“有……性質的”，“有……的”或“屬于……的”。例如：envious（羨慕的；妒忌的）dangerous（危險的）famous（著名的）barbarous（野蠻的）monstrous（怪異的，畸形的）-ent表示“具有……性質的”或“關于……的”。例如：dependent（依賴的）confident（自信的）apparent（明顯的）innocent（無罪的，天真的）frequent（屢次的）-ant表示“屬于……的”或“具有……性質的”。例如：tolerant（能容忍的）assistant（輔助的）ascendant（上升的）accordant（和諧的，一致的）4.

后綴-ee后綴-ee屬名詞后綴，有較強的構詞能力，它不但能加在動詞后面構成名詞，也可以加在某些形容詞或名詞后面構成名詞。其構詞的特點可歸納為以下幾點：(1)加在許多及物動詞后面構成名詞，表示含有被動意義的“受動者”，這類名詞也稱作“被動性名詞”。例如：trainee（接受訓練者）employee（雇員）appointee（受任命者）expellee（被驅逐者）addressee（收件人）toastee（接受祝酒者）detainee（被拘留者）interviewee（被采訪者）(2)加在某些不及物動詞后構成名詞，表示含有主動意義的“施動者”，即執行某動作的人。一般說來，這類動詞沒有加后綴-er或-or的形式。例如：returnee（歸國者）escapee（逃亡者）embarkee（上船者）meetee（參加會議者）refugee（難民）divorcee（離婚者）值得注意的是，如果這個詞以不發音的-e結尾，這時只加一個-e即可。如：advise-advisee（被建議者）invite-invitee（受邀者）retire-retiree（退休者）5.

后綴-er，-or，-ar在表示“人”的這個意義上，它們像三姊妹。例如：banker（銀行家）teenager（13-19的青少年）actor（男演員）translator（翻譯者）governor（總督）scholar（學者）liar（撒謊者）beggar（乞丐）pedlar（小販）語法練習一、單項選擇。(

)1.Don’tmakesomuchnoise.We_______tothemusic.A.listened

B.listen

C.arelistening

D.havelistened(

)2.ImustreturnthecameratoLiLei.I_______itfortwoweeks.A.keep

B.borrowed

C.havekept

D.havelent(

)3.—Whenwillyoutellhimthegoodnews?—Iwilltellhimaboutitassoonashe_______back.A.comes

B.came

C.willcome

D.iscoming(

)4.—Dad,pleaseopenthedoor,it_______.

—OK,dear.I’mcoming.A.locks

B.locked

C.islocked

D.waslocked(

)5.—DidyougotoJim’sbirthdayparty?

—No,I_______.A.amnotinvited

B.wasn’tinvited

C.haven’tinvited

D.didn’tinvite(

)6.AtalkonChinesehistory_______intheschoolhallnextweek.A.begiven

B.hasbeengiven

C.willbegiven

D.willgive(

)7.Youmaygofishingifyourwork_______.A.isdone

B.willbedone

C.hasdone

D.havedone(

)8.—Whatdoyouthinkofthefootballmatchyesterday?—Well.It’ssurprising.Thestrongestteamofourschool_______.A.wasbeaten

B.won

C.scored

D.wasfailed(

)9.—WouldyouryoungerbrothergoforapicnicthisSunday?—IfIdon’tgo,_______.A.sodoeshe

B.sohewill

C.neitherwillhe

D.neitherdoeshe(

)10.Thetreesmust_______threetimesaweek.A.water

B.iswatering

C.bewatered

D.waters(

)11.—DidyouseeTomattheparty?—No,he_______bythetimeIgotthere.A.left

B.wasleaving

C.hadleft

D.hasleft(

)12.—Whynotgotoseethedolphinshowwithme?—BecauseI______it.A.saw

B.willsee

C.see

D.haveseen(

)13.—DoyoulikewatchingcookingprogramsonTV?—No,Idon’t,butmytwinbrother_______.He’sveryfondofcooking.A.does

B.do

C.is

D.are(

)14.Catherin_______theletterbeforehermothercameintoherbedroom.A.haswritten

B.waswritten

C.hadwritten

D.iswriting(

)15.Theoldmanisquiteweakaftertheaccident,sohe_______.A.musttakecareof

B.mustbetakecareofC.mustlookafter

D.mustbelookedafter(

)16.Theticketisonthefloor.Wouldyouplease_______forme?A.pickitup

B.pickupit

C.pickupthem

D.pickthemup(

)17.He_______livinginthecountrytothecity.A.likes

B.prefers

C.enjoys

D.loves(

)18.Howlonghaveyou_______thebook?A.bought

B.lent

C.had

D.borrowed(

)19.——Doyouknowhimwell?—Sure.We_______friendsincetenyearsago.A.were

B.havebeen

C.havebecome

D.havemade(

)20._______mecarefully,boysandgirls.Canyou_______me?A.Listento;hear

B.Hear;listento

C.Hear;hear

D.Listento;hearfrom(

)21.—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.—Really?When______there?A.willtheygo

B.didtheygo

C.dotheygo

D.havetheygone(

)22.I’msorryIhaven’tgotanymoney.I_______myhandbagathome.A.havemissed

B.haveleft

C.haveput

D.haveforgotten(

)23.—WhereisMissGao,Lily?

—She_______totheteachers’.A.hasbeen

B.hasgone

C.went

D.wouldgo(

)24.Whenherfathercamebackhome,Joan_______withherfriend.A.talked

B.talks

C.istalking

D.wastalking(

)25.—What’sthatthingwiththreelegs?—It’sacup.It______fordrinkingintheolddays.A.uses

B.used

C.isused

D.wasused(

)26.Hisuncle_______inthreedays.A.returns

B.hasreturned

C.returned

D.willreturn(

)27.—Hi,LinTao.Ididn’tseeyouattheparty.—Oh,I_______readyforthemathexam.A.amgetting

B.wasgetting

C.got

D.havegot(

)28.—Excuseme.Whatdidyousayyouwouldliketodo,MissWhite?—IsaidI’dbettergobacktotheoffice.I_______somethingthisafternoon.A.wouldmeet

B.meet

C.amgoingtomeet

D.wasmeeting(

)29.What_______theforestinourcountryinthelasttenyears?A.hashappeneddo

B.ishappenedto

C.hashappenedat

D.ishappening(

)30.—WhatdidMr.Jonesdobeforehemovedhere?—He_______acitybusforovertwenty-fiveyears.A.isdriving

B.drove

C.hasdriven

D.drives(

)31.—When_______you_______yourhomework?—Ihadfinisheditbeforehe_______back.A.have;finished;came

B.have;finished;wascomingC.did;finish;came

D.did;finish;wascoming(

)32.Look!Theboys_______happilyintheriver.A.swim

B.swam

C.willswim

D.areswimming(

)33.Everyspring,manytrees_______alongtheriver.A.wereplanted

B.isplanted

C.willbeplanted

D.areplanted(

)34.Theletter_______inFrench.Ican’treadit.A.iswriting

B.iswritten

C.wrote

D.writes(

)35.IfMary_______nextSunday,wewillgoboatingtogether.A.willcome

B.comes

C.shallcome

D.shouldcome(

)36.WeexpectedthattheEnglishteacher_______someadviceonhowtowriteanEnglishletter.A.willgive

B.gave

C.isgoingtogive

D.wouldgive(

)37.Fiveyearsagonobodyknewhim,althoughhe_______morethan100songs.A.alreadywrote

B.havealreadywrittenC.hadalreadywritten

D.wasalreadywriting(

)38.SofarI_______anysuccess.However,I’llkeeptrying.A.don’thave

B.didn’thave

C.haven’thad

D.won’thave(

)39.ItwasthethirdtimethatI_______inathisoffice.A.havedropped

B.haddropped

C.dropped

D.wasdropping(

)40.IoftenseeTom_______homeworkwhileIamwatchingTVeveryevening.A.do

B.doing

C.did

D.todo(

)41.Theflowerswant_______.Look,thesoilissodry.A.watering

B.beingwatered

C.towater

D.waters(

)42.—Becareful!Youmightfallintothewater.—Thankyou.I______I_______soclosetothepool.A.didn’tknow;amstanding

B.don’tknow;amstandingC.didn’tknow;wasstanding

D.didn’tknow;wouldstand(

)43.—Excuseme.Whereisthesickboysenthereamomentago?—He______bythedoctor.A.hasbeenexamined

B.willbeexaminedC.isexamined

D.isbeingexamined(

)44.—Haveyougottheairplanetickets?—No.whenI_______totheoffice,alltheticketstoBeijing______out.A.get;havebeensold

B.got;hadbeensoldC.got;hadsold

D.got;werebeingsold(

)45.—Yournameagain.I_______quitecatchit.

—BartholomewLiveli.A.didn’t

B.don’t

C.couldn’t

D.can’t(

)46.—Whomareyouwaitingfor?—Gary’sparents.Butneitherofthem_______yet.A.arrived

B.hasarrived

C.arearriving

D.isarriving(

)47.He_______inbedalldaylongbecausehehadaheadache.A.lie

B.lay

C.laid

D.lied(

)48.Wouldyou_______yourvoicealittlesothateveryonecanhearyou?A.rise

B.put

C.lift

D.raise(

)49.Moreandmorepeoplebeganto_______thatgoodhealthmeansgoodwealth.A.learn

B.understand

C.consider

D.realize二、動詞不定式練習。(

)1.Theteachertoldthem________makesomuchnoise.A.don’t

B.not

C.willnot

D.notto(

)2.Ourmasteroftentoldus_______thingsforgranted.A.nottohave

B.nottotake

C.didn’ttake

D.nottomake(

)3.Tellhim_______thewindow.A.toshutnot

B.nottoshut

C.tonotshut

D.notshut(

)4.Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.A.notto

B.nottodo

C.notdoit

D.donotto(

)5.Mrs.Smithwarnedherdaughter________afterdrinking.A.nevertodrive

B.toneverdrive

C.neverdriving

D.neverdrive(

)6.Thepatientwaswarned_______oilyfoodaftertheoperation.A.toeatnot

B.eatingnot

C.nottoeat

D.noteating(

)7.Theworkerswantus________togetherwiththem.A.work

B.working

C.towork

D.worked(

)8.Theywouldnotallowhim________acrosstheenemyline.A.toriskgoing

B.riskingtogo

C.forrisktogo

D.riskgoing(

)9.Isawhim_______outoftheroom.A.go

B.hadgone

C.hasgone

D.goes(

)10.Theyknewherverywell.Theyhadseenher_______upfromchildhood.A.grow

B.grew

C.wasgrowing

D.togrow(

)11.I’veheardhim_______aboutyouoften.A.spoke

B.speaks

C.speak

D.spoken(

)12.Thoughhehadoftenmadehislittlesister_______,todayhewasmade______byhislittlesister.A.cry;

tocry

B.crying;

crying

C.cry;

cry

D.tocry;

cry(

)13.Hewasmade_________.A.go

B.gone

C.going

D.togo(

)14.Johnwasmade_______thetruckforaweekasapunishment.A.towash

B.washing

C.wash

D.tobewashing(

)15.Pauldoesn’thavetobemade_______.Healwaysworkshard.A.learn

B.tolearn

C.learned

D.learning(

)16.There’resomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan’tmakeupmymind_______tobuy.A.what

B.which

C.how

D.where(

)17.Thereisn’tanydifferencebetweenthetwo.Ireallydon’tknow_________.A.wheretochoose

B.whichtochooseC.tochoosewhat

D.tochoosewhich(

)18.—Haveyoudecidedwhen________?

—Yes,tomorrowmorning.A.toleave

B.tobeleaving

C.willyouleave

D.areyouleaving(

)19.LastsummerItookacourseon________.A.howtomakedresses

B.howdressesbemadeC.howtobemadedresses

D.howdressestobemade(

)20.Hedoesn’tknow______tostayornot.A.whether

B.if

C.either

D.ifhewill(

)21.Shepretended_______mewhenIpassedby.A.nottosee

B.notseeing

C.tonotsee

D.havingnotseen(

)22.—Thelightintheofficeisstillon.

—Oh,Iforgot_______.A.turningitoff

B.turnitoff

C.toturnitoff

D.havingturneditoff(

)23.Weagreed_________herebutsofarshehasn’tturnedupyet.A.havingmet

B.meeting

C.tomeet

D.tohavemet(

)24.LittleJimshouldlove_______tothetheatrethisevening.A.tobetaken

B.totake

C.beingtaken

D.taking(

)25.Iwouldlove______tothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.A.togo

B.tohavegone

C.going

D.havinggone(

)26.Frankisthekindofpersonwhopeopleliketo________.A.makefriendwith

B.makefriendsofC.makefriends

D.makefriendswith(

)27.Goon________theotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.A.todo

B.doing

C.with

D.tobedoing(

)28.Shereachedthetopofthehillandstopped_______onabigrockbythesideofthepath.A.tohaverested

B.resting

C.torest

D.rest(

)29.Tomkeptquietabouttheaccident________losehisjob.A.sonotasto

B.soasnotto

C.soastonot

D.notsoasto(

)30.Ineedadayortwo________.A.tothinkitover

B.tothinkover

C.ofthinking

D.ofthinkingit(

)31.Hewastooexcited_________.A.speak

B.tospeak

C.nottospeak

D.speaking(

)32.CharlesBabbageisgenerallyconsidered________thefirstcomputer.A.toinvent

B.inventing

C.tohaveinvented

D.havinginvented(

)33.Hesaidhewouldrathernot_______itrightnow.A.doing

B.todo

C.do

D.tobedoing(

)34.Ratherthan_______onacrowdedbus,healwaysprefers_______abicycle.A.ride;

ride

B.riding;

ride

C.ride;

toride

D.toride;

riding(

)35.It’sfreezingoutside.You_______putonyourovercoat.A.hadbetterto

B.hadbetter

C.wouldbetter

D.wouldbetterto(

)36.Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto_______.A.sit

B.siton

C.besit