第二章

聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

-第二章第二章聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，提高初步的觀察能力并學(xué)習(xí)初步的研究方法。（重、難點(diǎn)）2、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（重點(diǎn)）3、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重、難點(diǎn)）4、通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，并樂于探索自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的道理。

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)入新課這些聲音都是怎么產(chǎn)生的呢？用手摸頸前喉頭部分，說話和不說話，感受一下。這些發(fā)聲物體有什么共同的特點(diǎn)？說話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：思考與討論：可以在桌子上放一些碎紙屑、乒乓球、水等。有些物理現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，人們的感覺器官往往無法直接感知或不易觀察到，在實(shí)驗(yàn)研究中，通常將這些感知不到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易觀察到的現(xiàn)象，這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”（也可叫“放大法”）小結(jié)：1、聲音是由于

產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在

，當(dāng)振動(dòng)停止時(shí)，發(fā)聲也。物體的振動(dòng)振動(dòng)停止2、正在發(fā)聲的物體叫做。聲源聲音的產(chǎn)生注意：1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到。

固體、液體、氣體都可以振動(dòng)發(fā)出聲音，如“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中的“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”分別是由氣體、液體、固體的振動(dòng)發(fā)出的聲音，所以氣體、液體、固體都可以成為聲源。自然界中不存在不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象，如敲擊桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)。3、物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不一定能被人聽見。4、“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能理解為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播。例如，對(duì)著高山喊話，停止喊話后，聲帶不再振動(dòng)，但是幾秒后，仍會(huì)聽到回聲，就是原來發(fā)出的聲音繼續(xù)存在并傳播的結(jié)果。另外，“振動(dòng)”中的“振”字不能寫生“震”，這也是容易犯錯(cuò)的地方之一。例如，人耳聽不見蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音；當(dāng)人離聲源太遠(yuǎn)時(shí)，人也可能聽不見聲音等等。

如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來，需要時(shí)再讓物體按記錄下來的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。早期機(jī)械唱片留聲機(jī)知識(shí)延伸聲音的產(chǎn)生分析一下

平常我們?nèi)绾温牭铰曇舻模拷Y(jié)論：空氣（氣體）可以傳播聲音。1、聲音能否在氣體中傳播?1、聲音能否在氣體中傳播?分析一下

詩(shī)人是如何聽到鐘聲的？結(jié)論：空氣（氣體）可以傳播聲音。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊在月球上宇航員們?yōu)槭裁床荒苊鎸?duì)面直接交流，而是要通過無線電進(jìn)行交流？因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣新知探究把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，先逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。演示實(shí)驗(yàn)：真空罩中的鬧鐘發(fā)聲

小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。水（液體）可以傳播聲音。分析一下

魚能聽到岸邊人的講話聲嗎？2.聲音能否在液體中傳播?狗狗睡覺喜歡把耳朵貼著地面，晚上稍有動(dòng)靜，它就會(huì)醒。為什么趴在鐵軌上可以聽到火車來了？古代行軍露營(yíng)，士兵枕著箭筒睡覺，能夠及早聽到敵軍馬蹄聲，因?yàn)楣腆w傳聲效果更好，并且箭筒起到放大聲音的效果。固體可以傳播聲音結(jié)論3、聲音能否在固體中傳播?大量事實(shí)表明：聲音的傳播需要介質(zhì)傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、液體，固體。聲音不能在真空中傳播聲音的傳播條件聲在空氣中是怎樣傳播呢？項(xiàng)目水波聲波圖示分析總結(jié)當(dāng)我們?cè)谒饺珑R的水面上，投一塊小石子，水面就會(huì)形成一圈一圈的水波，并不斷向遠(yuǎn)處傳播以擊鼓為例：鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮鼓左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使鼓右側(cè)的空氣變密。鼓面不斷左右振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播水波是一圈一圈向外傳播的，而聲音是以疏密相間的波的形式向外傳播的，我們把它叫做聲波。類比法理解聲波：1、聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。小結(jié)：2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音的傳播3、聲音以聲波的形式向外傳播。1.聲音傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的速度。2.聲音在(15℃)空氣中傳播速度為340m/s，聲速的大小跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下：V固＞V液＞V氣。聲速回聲聲音在傳播中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫作回聲.思考：為什么有時(shí)候聽不到回聲？聽見回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚以上，人耳才能把回聲和原聲分開0.1s請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？課堂檢測(cè)1.聲音是由發(fā)聲體的

而產(chǎn)生的。物體的

停止，發(fā)聲也就停止。2.耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，敲擊管的另一端，為什么會(huì)聽見兩次敲擊聲？3.百米賽跑時(shí)，假如終點(diǎn)的記時(shí)員在聽見起跑的槍聲后才開始記時(shí)，他記錄下來的成績(jī)準(zhǔn)確嗎？為什么？振動(dòng)振動(dòng)第一次是沿鐵管傳播的，第二次是沿空氣傳播的。不準(zhǔn)確，因?yàn)槁曇魝鞑?00米的距離需要一定時(shí)間。課堂檢測(cè)4.下列說法正確的是()A.人說話發(fā)聲是靠空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.水中的魚會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也能傳聲C.固體傳聲一般比氣體慢D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34m。B5.《解放軍報(bào)》一篇報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng) C 下列說法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲C．振動(dòng)停止，發(fā)音停止D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲B練一練玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）A.魚缸→空氣→水→魚B.空氣→水