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文檔簡介

分數乘法復習課復習目標

1、使學生掌握分數乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關計算。

2、使學生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。

3、引導學生準確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。

學習形式

知識點歸類整理方式評價方式

同桌交流，小組比賽方式一.復習分數乘法的意義和計算法則1、說出下列各式意義，再計算。﹙1﹚復習分數乘法的意義分數乘整數的意義和整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數的和的簡便運算。＝＝＝＝5個的和是多少？3個的和是多少？15個的和是多少？12個的和是多少？﹙2﹚＝＝＝＝5的是多少？3的倍是多少？15的是多少？12個的和是多少？分數乘法中遇到帶分數時，將帶分數化成假分數進行計算。分數乘法中，遇到帶分數時怎樣計算？﹙3﹚一個數乘分數的意義是求這個數的幾分之幾是多少。＝＝＝的是多少？的倍是多少？＝的是多少？的是多少？一個數乘分數的意義是什么？看題列式

求幾個幾是多少，求一個數的幾倍是多少，求一個數的幾分之幾是多少，都是用乘法。3個的3倍的

4.75的17個的的倍的你還記得它們的計算方法嗎？

分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。能約分的要先約分。復習分數乘法的計算方法

分數乘分數，用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。能約分的要約分。根據乘法意義列式14×14米的是多少米?30個噸是多少噸?×30計算下面各題28××8××

×

倒數的概念：乘積為1的兩個數互為倒數誰的倒數是它本身？：1誰沒有倒數？:0倒數1、若1/6＋5/6＝1，則1/6和5/6互為倒數。（x）2、5/2的倒數是（2/5）

3、3/7與它的倒數相乘的積是

（1）4、（②）的倒數比它的本身大。①假分數②真分數③帶分數四、計算。

1、3/4×12＝

2/7＋2/7＋1＝

3/5×1/3＝

7/9－1/3＝

1/10×1/2＝

9×7/18＝

2、能簡算的要簡算

12×（3/4＋5/6）

15×3/14

1/6＋4/9×3/4

2/9×3/5＋2/9×2/5

270－144×5/6

3/4×5/8×32

求一個數的幾分之幾是多少3、一種商品原價是250元，現價是原價的4/5,現價是多少？

2、2噸的是多少？

的是多少？

單位”1”的幾分之幾是多少已知：這個數

求：比這數多幾分之幾的數是多少我市去年小學畢業生有6000人，今年比去年多1/20。今年小學畢業生有多少人？比單位”1”多幾分之幾是多少六、解決問題。

1、小王讀一本300頁故事書,上午讀了全書的1/20，上午讀了多少頁？

2、光明小學六年級有學生360人，五年級比六年級的人數少1/5，五年級比六年級少多少人？

3、六年級同學給災區的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？

4、果園有桃樹120棵，梨樹是桃樹的5/8，杏

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