青春期教育匯報人：小1知匯報日期：20XX什么是早戀？早戀，也有叫做青春期戀愛。指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、癡情或暗戀。一般認為在大學階段以前的戀愛都屬于所謂“早戀”。早戀大部分都是危害，基本上沒什么益處！1.影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。2.早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/3.早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會對今后人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活。在一個對性犯罪進行的調查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。4.早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/不可否認的是：在一些情況下，早戀也有其益處，這種觀點普遍存在于學生中。一些學生認為早戀者常會在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因為對某人有愛慕之心，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標準作為生活的準繩，使得原本一些不良的性格和習慣得到改正。早戀也可以使人鍛煉自己的社交能力，增進人際關系。早戀有什么特點？？？1.朦朧性早戀的青少年對于早戀關系的發展結局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸。但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關系和學業關系、如何區別友誼和愛情都缺乏明確的認識。2.矛盾性

有早戀關系的青少年內心也充滿了矛盾，既想接觸有怕被人發現，早戀的過程中愉快和痛苦并存。3.變異性

早戀關系是一種充滿變化、極不穩定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續很長時間。４、差異性

青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關系程度上，大多數有早戀關系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關系來看，還沒有超出正常的關系。有的則關系發展的很深，除了談論感情以外，甚至發生性關系。在年齡喜好上，女孩兒喜歡比自己年齡大的、比較成熟的男性。在年齡相當時，多半是女孩兒采取主動。男孩兒喜歡年齡比自己小的女孩兒，在交往中體現自己的陽剛之氣。為什么中學生會早戀呢中學生早戀的原因是多方面的！

1.從生理方面來說，我們知道，個體發展到思春期（女孩起于１１～１２歲，男孩始于１３～１４歲），性發育開始了，第二性征顯露了。由于對自身的生理變化無思想準備，在一段較短（約半年至一年左右）時期內，會產生對性的不安、害羞和恐懼情緒；過后，便會有另一種傾向，即對異性產生興趣，對異性發生好奇和好感，性沖動也開始出現。2.現在的青少年普遍早熟，而相應的教育又跟不上。許多家長對自己的孩子進入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。

3.現在的青少年大多缺乏責任心，他們把戀愛甚至兩性關系當做好玩，從沒想過為對方負責。某中學一位初三男生直言不諱地說：“我從初一開始談戀愛，我是談著玩，沒想過將來娶她過一輩子。”

4.是虛榮心作怪。初中學生盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好。5.留守學生的父母常年在外務工或經商，有的出于一種補償的心理，在孩子的經濟上通常都很大方慷慨，這使得部分留守學生逐漸形成了一種不思進取、自由散漫的壞習慣。6.早戀是青少年生理、心理發育的結果，隨著年齡的增長，當到了青春期，青少年容易產生朦朧的性意識。但是早戀是單純和沖動的產物。早戀者出于沖動，只覺得和對方在一起很愉快，缺乏理智，缺乏對家庭、政治、經濟等多方面因素的理智思考。7.早戀是當今社會經濟發展和民主政治發展的必然現象，西方文化對東方文化的沖擊與影響，“張揚個性”的口號，使部分青少年丟掉了傳統的含蓄與矜持，接納了西方開放的性觀念。8.早戀是當今社會價值取向的多元化的苦果。社會（包括網絡）各種形式和內容的性信息使學生產生模仿的沖動。9.早戀是不恰當教育方法的附生物。管制過分嚴格，或方法不當，缺乏愛心關懷，學生感到壓抑，易激起他們的叛逆心理。10.早戀又是壓力的產物。學習成績差及家庭不健全的學生產生早戀機率大些。他們利用兩性交往，尋求同齡異性的關懷，來緩解壓力，撫慰自己受傷的心靈。11.中學（尤其是高中）課本中引入了大量的愛情詩文，讓學生產生對愛情的向往。早戀的表現（1）講究打扮和發型，在異性面前表現失常。（2）上課注意力不集中，心事重重，學習成績呈下降趨勢。（3）沉默不語，逃避集體活動。（4）出現不正常交往，通訊聯系明顯增多。（5）旨意朦朧，對早戀的發展結局并不明確。（6）內心矛盾，既想接觸又怕被發現，早戀的過程中愉悅和恐懼并存。（7）變化無常，關系一般不會持續很長時間。（8）行為差異：有的青少年的早戀行為較隱蔽，有的卻十分張揚，毫不掩飾，儼然成年人的談情說愛。早戀也有分類型！（可分為8種）第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產生的早戀現象。根據愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優秀品性而產生的早戀。

第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產生的早戀現象。對異性產生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發展而自然產生的一種心理現象。青少年由于生理發育和性成熟，很容易產生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態度。為了滿足這種好奇心，就

想結交異性朋友，建立戀愛關系。第三種，模仿型，即因為模仿別人的行為而產生的早戀現象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。第四種，從眾型，即迫于周圍人的壓力產生的早戀現象。周圍人是指所出的同年齡群體。第五種，愉悅型，即為了獲得愉悅的情感體驗而產生的早戀現象。青春期男女之間的密切交往，往往會給雙方帶來愉快的體驗，這種愉快的體驗會進一步促進青少年之間的密切交往，逐漸轉變為早戀。第六種，補償性，即為了獲得感情補償和排解受挫的情緒而產生的早戀現象。感情補償是指青少年在學業上或感情方面受到挫折時，出于爭強好勝的心理，或者為了擺脫感情創傷，一些青少年就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補償。第七種，逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當的干預所產生的早戀現象。最典型的就是心理就是你們不許我這樣做，我偏要這樣做。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向早戀關系發展。第八種，病理型，即由于病理原因而產生的早戀現象。在當代社會，由于營養過剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遺傳等原因，造成一些青少年身體早熟，身體外觀像成年人，或者心理早熟，或者性變態心理。這些都會誘發青少年的早戀現象。下面，我們來閱讀幾篇材料有一名中學生（男孩）暗戀同班的一名品學兼優的女孩，他怕一表白被拒絕，到時連朋友都做不成。于是男孩便默默的‘守護’她。在這些日子里，女孩對他的一舉一動都看在眼里，她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大，她覺得男孩配不上自己，便裝做什么也不知道。男孩卻不說什么，只是默默的……默默的……一個月后，一件不可思意的事情發生啦！這天，一名帥氣的外班的男孩來找那位女孩，并拉起她的手，全然不故周圍異樣的眼光。女孩卻縮回手羞澀的低下了頭。這全被那名‘護花使者’看見了，他不知哪來的膽量和力量沖上去就打了他一拳，那外班男孩接連的向后退了幾步，鼻子已經流出了血。女孩看到這一情鏡，情不自禁的哭了起來，并沖‘護花使者’喊到：“我喜歡的是他！你死心吧！我不可能會喜歡你的！”女孩的這翻話深深的刺痛著他的心，他此時的心情是怎樣的絕望沒有人知道，就連他自己也搞不清楚是怎樣的痛~~~~~事后，那已經失去花的‘護花使者’被學校毫不留情的開除了。男孩步進了社會，性情大變，已不是從前的那個‘害羞’的小男孩啦！一年后，男孩與痞子結伙同來到他的傷心地。那時女孩就要參加中考了，被打的那男孩在事后與女孩交往了直到現在。這天放學，他們一起甜蜜的走出校園穿過一片空地時，突然被幾個人圍了起來。從那幾個人后走出一個人，沒錯，就是那位‘護花使者’。他鋒利的眼神掃向女孩，女孩吃驚的望著他……無語……女孩身邊那個帥氣的男孩把女孩推向一邊，平靜的說到：“與她無關，找我！”女孩趴在地上在次落淚。背劇上演，在那帶有殺氣的男孩的手勢下，4，5個人就開始了他們的犯罪。幾分中后，犯罪分子一一離去，那男孩反而留下，走向女孩，把她扶起：“我們把他先送到醫院，再陪我去自首？”女孩抽泣著望著他無語，默默的點了點頭……

經開庭審理，男孩雖然沒有動手，但已構成故意傷人罪，傷者病情惡劣被判有期徒刑4年，由于未滿16歲，緩刑1年。正在讀高一的菁菁，學習成績在班里總排在第一名。

可不久前，父母突然發現她逃學了：爸爸發現女兒的房間沒鎖門，可招呼了半天也沒應聲，便推門進去，見女兒好像還蒙著被子在睡覺。可走近一看，是她把平時放在床頭的玩具加枕頭，都撂在被子里，看上去就像一個人在那兒躺著，等爸爸把被子一揭開，心里震驚了，一下冒出很多不祥的預感。然而，等到中午放學，仍不見女兒回來，爸爸開始坐不住了。他趕緊找到學校……

通過多方聯系，終于找到了菁菁一個男朋友家長的電話。他們說菁菁正和男朋友一起從北京坐火車回去，估計兩個多小時就能到家了。到了下午四點，菁菁發給爸爸一條短信，說晚上回家。爸爸讓媽媽與親戚在家等著，自己開車去車站接她。這已經過去三天了。

爸爸在半路上就碰著他們了。那男孩騎著摩托車帶著女兒，把車停下后，他讓菁菁下來，自己騎上摩托就走了。爸爸忍不住抱過女兒大哭起來。菁菁還從沒看到爸爸這樣哭過，她也難受地哭了。當女兒回家后，父親還是打了她。這是父親第一次打女兒，他希望女兒能吸取教訓，可讓父親萬萬沒有想到的是，女兒雖然意識到自己錯了，也跟男友提出了分手，可她已經沒心思再學習了，她忘不了跟男友在一起時感受到的快樂，最后竟選擇了休學。Xxx，一個初三年級的女生，在過15歲生日時，邀請了十幾位同學作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。X望著文藝委，聽著他娓婉動聽的歌聲，聯想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助，突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。并且，她認為文藝委也處處久留心自己。王X在咨詢電話中說：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時，下課我與別人講話時等，他都在看著我。他既然對我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開口呢？王XX，某中學初三女生，語文、數學、理化各門成績均好，但外語較差。一拿到外語書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請了一位外語系畢業的高材生做家教。開始，王××對老師持排斥態度，但幾次輔導課下來王XX對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學得認真起勁，外語水平提高很快。他們經常相互夸獎，輔導的次數也越來越多，時間越來越長。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經成熟了，于是便學著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發現懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！同學們，看了這些材料后，有什么想說的嗎？請談談自己的感想。一封父親給‘早戀女兒’的信親愛的女兒：

我知道“愛情”是一個很私人的東西，只有當事人才能了解體會個中的滋味，在你的“愛情”故事中，我這個做父親的只能算是個局外人，但我還是不得不告訴你一些道理，一些有關早戀，有關愛情的道理……

孩子，隨著你年齡的增長，你和父母之間好像越來越疏遠了。周末回來后，你經常躲在自己的房間里，還在門口掛了個“請勿打擾”的紙牌。為這事兒，我和你媽也傷心過一陣子，覺得女兒長大了，就跟父母不貼心了。我們清楚地記得你讀初中時還那么孩子氣地摟著我們的脖子撒嬌，怎么一轉眼到了高中，就變化這么大了呢？

你現在讀了高中，是住校生，一周難得回家一次，所呆時間還不到24小時。可有時候周末你也要出去一趟，你說你有事兒。看你越來越少地回家，看你對父母關心得越來越少，而對自己的服飾和打扮關注得越來越多，我們就忍不住猜想，你是不是戀愛了？若是戀愛了你該快樂才是呀，可你的目光卻是如此地憂郁。

早戀，在我父母的年代，這是個重罪，它代表了沒家教，不檢點。爸爸也有過早戀，也曾有過痛不欲生的失戀，雖然那時對愛很懵懂，但是很單純，很癡情，這也許是我們共同的特性吧。但是現在回頭想想會覺得有些

傻，早戀過后剩下的都只是回憶而已，這跟以后的丈夫無關。當然，有的留下的不僅僅是回憶，而是一生命運的改變和一生的傷害。我一個初中女同學原本成績優異，由于早戀，荒廢了學業，高中沒讀完就去打工，現在生活得很不幸福。寶貝女兒，如果你正在經歷這個過程，爸爸跟你說再多道理可能你都不會聽，但是我希望你做任何事之前想清楚，問問自己會不會后悔，人在經歷一些事的時候都會沖動，但是沖動做的事情大部分都會后悔。

一個男孩喜歡上一個女孩，或者一個女孩喜歡上一個男孩，是你們這個年齡經常發生的事。不是什么壞事，但也不是什么好事，是一件正常的事。原則就是：不能讓早戀毀壞了身體摧毀了學業！這個階段的男孩女孩是承擔不起愛情的責任的。而且要真正產生愛情，在這個年齡更是不可能的。愛情，那是一種超越于生死的相濡以沫的情愫。那是一種相互間的心靈的震顫。誰追求到誰，那不是愛情。那只是一場追求與被追求的游戲，只有輸贏，沒有愛情。愛情不是追來的，愛情是一種可遇不可求的情感。女兒，看著你一天天長大，爸爸心里就洋溢著喜悅也伴隨著擔憂。在你進入少女行列的時候，爸爸對你說這些。爸爸希望你能把握住你自己，用你的理智戰勝你的情感。什么時候女兒真正長大了、真正能夠談戀愛了，老爸老媽就不跟你說這些了。

都說女兒是父母貼心的小棉襖，但爸媽也是女兒背后堅強的脊梁。讓我們做個好朋友吧。

永遠愛你的爸爸

爸爸媽媽是我們最親的人，我們早戀就等于對他們進行傷害！早戀不僅僅是對自己的傷害，也是對別人的傷害，更是對爸爸媽媽的傷害啊！相信同學們已經認識到了早戀的危害了，那么，我們該怎樣預防這種情況呢？預防早戀的方法

第一、交往應自然。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往，同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。第二、交往應適度。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不因異性交往而過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。

第三、交往應真實坦誠。這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。第四、交往應留有余地。雖然是結交知心朋友，但在異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關系的程度。早戀就像是一朵帶刺的玫瑰。有的學生會被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。謝謝觀看匯報人：小1知匯報日期：20XX早戀主題班會什么是早戀為什么會產生早戀？早戀會給中學生帶來哪些影響?怎樣避免早戀?1234目錄什么是早戀1什么是早戀所謂早戀，就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點：一是經濟生活尚未。戀愛的目的是結合成婚，這需要經濟上獨立,生活上自立而且有能力承擔家庭責任，中學生顯然不具備這個條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠。并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男與某個女同學長時間在一起，就可能是談戀愛。突然變得愛打扮；常對著照鏡子；學習成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發呆；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大；對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣；背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾；常與異性來往，經常使用手機發短信。看男女雙方的交往是否經常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。時間交往地方早戀跡象什么是早戀談戀愛的最終目標是結婚，那么學生時代就談戀愛的成功率有多少呢？0.1%1%10%初中高中大學為什么會產生早戀？2為什么會產生早戀？010203早戀原因生理方面的原因心理方面的原因社會方面的原因為什么會產生早戀？青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期,人的生理和心理都會發生顯著的變化。青春期的特點為什么會產生早戀？1、有了意識，但又有較強的依賴性。3、有時會出現逆反心理2、有時出現莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞為什么會產生早戀？哼,我偏偏不這樣做!為什么會產生早戀？問：你為什么愛他（她）？“人家都說我們合適。”文字內容文字內容文字內容文字內容“不知道為什么，就是愛。”“愛他，因為他英氣逼人。”“她長的漂亮，特別像林志玲。”“因為他球打的好，歌唱的好。

“有一天集合時，那個女生就坐在我的前邊，

那女生揮手掠發的一個動作，我覺得特別優美，

于是我就愛上了她。。”文字內容文字內容為什么會產生早戀？你是否將會陷入早戀的泥潭？你平時聽說的那些有早戀現象的同學,他們有什么共同的特點嗎?6、感情易沖動，可以為芝麻大的事而去崇拜,把頭腦簡單、缺乏教養等缺點誤以為有個性1、從小受到愛情故事熏陶較多，并產生一些愛情渴望和幻覺2、沒有人生目標，追求人生享受，厭倦學習3、學習有困難，缺乏自信，一旦有人示愛就受寵若驚。4、心靈空虛、孤獨、頹廢，希望找點刺激玩玩5、因父母離異或家庭不和，在家里缺乏關愛，而又家教不嚴8、對異性特別感興趣7、看了不該看的東西，便想做不該做的事早戀會給中學生帶來哪些影響?3早戀會給中學生帶來哪些影響?有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。——談早戀的危害早戀危害中學生的身心健康早戀對中學生的學習干擾極大早戀容易使中學生產生越軌行為早戀有可能導致犯罪早戀會給中學生帶來哪些影響?失戀少年自殺，體內鮮血流出一半2013年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。早戀會給中學生帶來哪些影響?北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡懷柔三中高一八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師批評，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。《京華時報》

2011年01月15日第二十一版“真的很后悔……”——兩中學生偷嘗禁果后的獨白這是一個真實的故事，發生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。高中生情陷三角戀釀慘劇

少年爭女友1死1傷一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下……這是7月2日發生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。

當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。(人民網2012年9月23日)怎樣避免早戀?4怎樣避免早戀?女生，你如何面對突如其來的戀愛？許多早戀的故事讓我們不寒而栗，我們應該遠遠的避開它。但是，有時早戀像蒼蠅，它隨時有可能干擾我們的正常生活。在你不經意間，早戀會披著美麗的外衣來到你的面前，你知道該怎么辦么？怎樣避免早戀?純真的心

矜持的態度

自強自立的人生觀在這個人心浮躁的世界里，可以一直保有一顆純真的心是件多么不容易的事情。而純真的心則包括了：善良、熱情、寬容。那是一顆脫俗的心，就象一株蓮，生長在污濁的世界里，卻沒有半點污染。

有少女氣質的女子，她們在這個紛亂世界里，無論時間變遷，她們依舊純真，簡單，美好。這些女子是人世間的寶貝。矜持是指女孩子特有的一種品質，通常被認為是有修養，能夠把握自己的情感，一種大家閨秀的體現。歷代的高傲佳麗、智慧才女，她們心中有一份矜持之美在蕩漾。智慧有思想、見解獨到、端莊大方、威儀天下的宋美齡對發動的執著相求的愛情攻勢，能夠落落大方，舉止得