四川省成都市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、基礎（30分）1．口語交際。我是講解員我是一個講解員。我要給大家講解的是一處名勝。這處名勝的（1）名稱是：；（2）所在的地方是：；（3）主要的特點是：；（4）最深的印象是：。2．讀拼音，寫詞語，要把每個字寫得工整美觀。（1）榮yù （2）tiào望遠方 （3）家qín （4）mào合神離3．選字填空。A.煉B.練C.錦D.綿（1）延起伏 （2）講習題 （3）繡前程 （4）鍛身體4．選詞填空。A.觀察B.注視C.審視D.端詳（1）黃繼光憤怒地著敵人的的火力點。（2）英雄的偵察兵都有一雙會的眼睛，一顆會思考的頭腦。（3）奶奶著掛在墻上的一張多年前的全家福中的爺爺不說話。（4）沃克醫生重新著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”5．按要求完成句子練習。（1）武松打虎真勇敢。武松很機智。（用關聯詞把兩句話連成一句話）__________________________________________________________________________________________（2）諸葛亮把魯肅請到船里。（加上兩個詞語，把句子寫具體）__________________________________________________________________________________________（3）今天看到外公，我覺得他老了很多一下子。（用修改符號修改病句）__________________________________________________________________________________________（4）把下面的詞語用進去，寫一處情景。陽光明媚心曠神怡風清氣爽6．把古文名句補充完整。（1）多不義，必自斃。——《左傳》（2）惻之心，仁之端也。——《孟子》（3）吾之堅，物莫能陷也?！蹲韵嗝堋罚?）人無信，不知其可?！逗锿醭鍪馈?．先補充詩句再與作者正確連線。牧童歸去牛背短笛無腔口吹雷震劍外忽傳薊北初聞涕淚衣裳杜甫鄉村四月人少采了蠶桑插田翁卷黃沙百戰金甲不破樓蘭不還王昌齡8．寫出下面文言文的白話意思。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！稐钍现印穇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀。跳水列夫?托爾斯泰①一艘環游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。②船長的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。③水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉身抓著桅桿又往上爬。④“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊，猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。⑤正在這時候，船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。⑥撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘—大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。9．解釋詞語。①放肆—— ②心驚膽戰——10．寫出下列詞語的反義詞。①靈巧—— ②搖搖晃晃——11．填寫故事的主要線索。①水手拿取樂 ②孩子追趕 ③猴子拿取樂 ④船長瞄準12．結合內容填空。①的猴子 ②的孩子 ③的水手 ④的船長13．把下面這句話中的關聯詞語換成“因為……所以……”，意思不變。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。__________________________________________________________________________________________14．細讀第⑤自然段，按要求完成。①這個自然段主要寫了的過程。②這段主要通過對船長的和描寫來突出人物形象。③從“船長立刻瞄準孩子”說明——④從“孩子縱身從橫木上跳了下來”說明——15．中外名著是人類共同的文化寶庫。寫出你還讀過的外國名家名篇。作家：篇名：閱讀。母親的味道鐘秀華①從記事起，母親的味道便與廚房息息相關。她常常穿著陳舊的粗布衣服，一日三餐不厭其煩地擺弄著鍋碗瓢盆，將油煙味悉數納入衣服、毛發的每一條縫隙里。走到哪里，她的身上都散發著招牌般的氣味，仿佛永遠都脫不了家庭主婦的標簽。于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。②每天清晨，母親必是第一個起床，拿了一把笤帚掃去灶臺上的雜垢，然后開啟鍋灶。接著，她挑著一擔大木桶，去河邊擔水，將廚房里的大缸小甕全都填滿了才肯放下扁擔。米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個大飯團。飯團香噴噴的，由于捏擠得緊實，咬在嘴里很有韌勁，那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶爾，母親還會奢侈地給飯團挖一個小窩窩，再放上一小勺白糖，這又增加了我們兄妹的期待。③父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米棵、飯包肉圓、薯圓、艾米棵等都百吃不厭。母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學好勝的本領，每當別人家做這些小吃時，母親經常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤掌握了。于是，當紅薯葉長勢旺盛的季節，母親的廚房里時常飄散著紅薯艾米棵的清香味。逢年過節，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。父親是個放映員，經常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口。在家的時候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對著村里哪個媳婦做的飯如何：“張家的太成了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃啊!”此時的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對于手上的功夫，又多了幾分用心。④母親的廚房里，做的永遠都是家里人需要的食物。嫂子娶進門時，很快懷孕了，于是廚房里又長期飄蕩著煲湯的香味。母親買來新鮮的豬肚，買來活楞楞的小母雞，一天一天變著花樣地做給嫂子吃，直到嫂子誕下一個七八斤重的小男嬰。再后來，母親又將安排一日三餐的重心轉向了孫兒輩。紅棗、蓮子、排骨輪番上陣，將侄兒養得白白胖胖的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。母親到處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無害的食物，都讓我吃了個遍。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。這中間母親付出了多少的辛勞，早已是無法計數了。⑤直到今天，已經成家的我，還賴在母親的廚房里蹭飯吃。母親總是沖著我們的喜好備菜，可是當我捫心自問，母親最喜歡吃的是什么時，卻發現自己真的沒有能力回答。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑥我望著站在廚房里的母親，她的背已經因為長年的勞碌而佝僂了。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛與付出呵!16．選擇文體。

本文是一篇（）。A．說明文 B．記敘文 C．散文17．選擇帶點字的正確讀音。①楔入心靈（xiēqiè）②盛一碗飯（chéngshéng）18．按要求另寫詞語。（文章以外的）①一竅不通——（一字開頭的成語）②走村串戶——（走字開頭的成語）19．細讀第一段。用“雖然……但是……”的關聯詞語寫出段意。20．細讀第二段。用五字短語補充寫出母親一早做的事情。①第一，起床啟鍋灶 ②第二，③第三，喊兒女吃飯 ④第四，21．細讀第三段。這個自然段通過正面描寫和側面描寫兩個方面來寫母親的味道。①正面描寫是母親學會了②側面描寫是父親對比時22．判斷。深讀全文，你認為母親的味道最為深刻的含義是什么？（）A．母親味道是沾染著廚房的味道。B．母親味道是給孩子溫暖的味道。C．母親味道是奉獻家人愛的味道。23．填空總結全文。本文通過寫，表達了。24．每個孩子都有著對母愛的深深體會，請用詩歌的形式寫出對母親的贊美。三、寫作題（30分）25．習作運用（二選一）①他（她）讓我▲提示與要求：《論語》中有教育家孔子的一句名言：“三人行，必有我師焉”。在每天的生活、學習、工作、游玩中都會遇到各種各樣的人?；蛟S就在那一瞬間，有的人的行動、言語、乃至表情都會給人留下深刻的印象，令人難忘。或許，這人、這事會給你以教益或啟發。請同學回想一下，你記憶中有過這樣的事件，寫一寫。⑴補充題目。⑵事件完整，表達清楚。⑶寫出教益或者啟發等。⑷語句通順，500字左右，書寫工整、正確使用標點符號。②聽意見提示與要求：漫畫風趣、幽默，還能讓讀者有所思考，有所啟迪，獲得教益。請同學們仔細閱讀下面這幅圖畫，深入、準確地理解漫畫的主題意思。聯系自身所見、所聞、所感寫一寫。（也可以根據圖畫內容編寫一個故事，要在故事中寫明一個道理。）字數在500字左右。文章盡量做到以下幾點：⑴聯系現實，揭示圖意。⑵緊扣題目，結構完整。⑶事例具體，詳略得當。⑷書寫工整，標點正確。

答案解析部分1．【答案】（1）斷橋殘雪（2）“斷橋殘雪”是著名的西湖十景之一，為西湖冬季的一處獨特景觀。斷橋位于浙江杭州西湖白堤東端由于斷橋背城面山，處于外湖和北里湖的分水點上（3）視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景最佳處（4）每當瑞雪初晴，如站在寶石山上眺望，橋的陽面已冰消雪化，所以向陽面望去，“雪殘橋斷”，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，故從陰面望去，“斷橋不斷”【解析】【分析】選擇一處自己喜歡的名勝古跡介紹即可。

(1)名稱要寫明白，不要出現錯別字；

(2)所在的地方要寫具體明白；

(3)主要特點要簡潔，突出重點；

(4)最深刻的印象要根據自己的感受來寫。

故答案為：（1）斷橋殘雪；（2）“斷橋殘雪”是著名的西湖十景之一，為西湖冬季的一處獨特景觀。斷橋位于浙江杭州西湖白堤東端由于斷橋背城面山，處于外湖和北里湖的分水點上；（3）視野開闊，是冬天觀賞西湖雪景最佳處；（4）每當瑞雪初晴，如站在寶石山上眺望，橋的陽面已冰消雪化，所以向陽面望去，“雪殘橋斷”，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，故從陰面望去，“斷橋不斷”。

【點評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。2．【答案】（1）譽（2）眺（3）禽（4）貌【解析】【分析】(1)不要把“榮譽”的“譽”寫成“謄”；

(2)不要把“眺望”的“眺”寫成“跳”；

(3)不要把“家禽”的“禽”寫成“離”；

(4)不要把“貌合神離”的“貌”左邊寫成反犬旁。故答案為：(1)譽；(2)眺；(3)禽；(4)貌【點評】這道題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，還要注意正確的坐姿和寫姿，養成良好的書寫習慣。3．【答案】（1）D（2）B（3）C（4）A【解析】【分析】（1）綿延起伏：形容山勢高、延伸不絕。指高低起伏延續不斷。故選“綿”。

（2）練習題：用作教學練習用的題目。故選“練”。

（3）錦繡前程：比喻前途光輝燦爛，無限美好。故選“錦”。

（4）鍛煉：通過體育活動增強體質。故選“煉”。故答案為：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A?！军c評】本題考查了學生對于同音字及形似字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同。形似字，形似音不同，義也不同。完成時要根據題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。4．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】觀察：仔細地察看事物或現象。

注視：集中精力看。

審視：詳細察看。

端詳：認真地看；仔細地打量。

（1）結合詞義和語境，應用：注視。

（2）結合詞義和語境，應用：觀察。

（3）結合詞義和語境，應用：端詳。

（4）結合詞義和語境，應用：審視。故答案為：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C?！军c評】本題考查了選詞填空。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。5．【答案】（1）武松打虎不僅很勇敢，而且很機智。（2）機智的葛亮秘密地把魯肅請到船里。（3）今天看到外公，我覺得他一下子老了很多。（4）在這個陽光明媚、風清氣爽的日子里游玩踏青，令人心曠神怡?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“武松打虎真勇敢”與“武松很機智”是遞進關系，可以用表示并列關系的詞“不但……而且”相連。

（2）考查擴寫句子，可在諸葛亮前加“機智的”修飾，加行為狀態“秘密地”。

（3）語序不當，“一下子”應移到“老了很多”之前。

（4）根據所給詞語寫一個連貫的語境即可。注意所給詞語意思。陽光明媚：形容天氣晴朗，碧空如洗，萬里無云。風清氣爽：風清涼而空氣清爽。形容天氣宜人。心曠神怡：意思是心情愉快，精神舒暢。

故答案為：（1）武松打虎不僅很勇敢，而且很機智。（2）機智的葛亮秘密地把魯肅請到船里。

（3）今天看到外公，我覺得他一下子老了很多。（4）在這個陽光明媚、風清氣爽的日子里游玩踏青，令人心曠神怡。

【點評】本題考查關聯詞語、擴句、修改病句和情景寫話。關聯詞語的使用要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。6．【答案】（1）行（2）隱（3）盾（4）而【解析】【分析】(1)由“必自斃”可知上句是“多行不義”；

(2)由“仁之端也”可知上句是“惻隱之心”；

(3)由“物莫能陷也”可知上句是“吾盾之堅”；

(4)由“不知其可”可知上句是“人而無信”。故答案為：(1)行；(2)隱；(3)盾；(4)而【點評】這道題考查了名言的積累，不但要熟練背誦，還要能正確書寫，名句的意思也要理解，學會運用。7．【答案】橫；信；雷震；收；滿；杜甫；閑；又【解析】【分析】要根據提示的內容來補充，比如，由“牧童歸去、牛背”可知要填寫的字是“橫”，由“短笛無腔、口吹”可知要填寫的字是“信”；這兩句詩出自雷震的《村晚》。故答案為：橫、信、雷震、收、滿、杜甫、閑、又【點評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀和作者，完成此類題目不難，結合對于平時的誦讀及題目中的提示將詩句補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。8．【答案】梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?！窘馕觥俊痉治觥渴希盒帐?，表示家族的姓。甚：非常，很。惠：惠同“慧”，智慧的意思。故“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”譯為：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明。

故答案為：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明。【點評】考查句子翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達句順?！敬鸢浮?．指放縱，不加約束；指膽發抖，心驚恐。形容非常害怕10．笨拙；穩穩當當11．猴子；猴子；帽子；孩子12．放肆；心驚膽戰；哈哈大笑；沉著果斷13．它因為知道大家拿它取樂，所以更加放肆起來14．船長讓兒子跳水；動作；語言；船長很果斷；孩子聽懂了父親的喊話，趕快逃生15．蘇聯作家高爾基；《童年》【解析】【點評】本題是閱讀理解。首先要讀懂文章內容，把握文章的主旨，然后聯系上下文結合具體的題目來分析作答。9．考查了詞語的理解。①放肆：在文中指猴子放縱，不加約束自己。②心驚膽戰：指膽發抖，心驚恐。形容非常害怕，在文中指孩子站在橫木上十分害怕。

故答案為：指放縱，不加約束；指膽發抖，心驚恐。形容非常害怕。10．①靈巧：靈活而又巧妙。反義詞是笨拙。②搖搖晃晃：左右搖擺，不穩定。反義詞是穩穩當當。

故答案為：笨拙穩穩當當11．根據故事的起因經過和結果來分析作答，故事的主要內容是：在一艘輪船上，發生了一個驚心動魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔憂。設身處地地想一想，如果你自己是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕?？墒呛⒆拥母赣H——船長卻十分鎮定，用槍“逼”著孩子跳水。最后，孩子得救了。

故答案為：猴子、猴子、帽子、孩子12．根據課文內容，”一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。“可知這是一只放肆的猴子。根據”孩子心驚膽戰“可知是心驚膽戰的孩子。根據”一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。“可知是哈哈大笑的水手。根據”他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子“可知這是沉著果斷的船長。

故答案為：放肆、心驚膽戰、哈哈大笑、沉著果斷13．”它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。“這句話前半部分是原因，后半部分是結果，因此可以這樣表達：它因為知道大家拿它取樂，所以更加放肆起來。

故答案為：它因為知道大家拿它取樂，所以更加放肆起來。14．就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。意思以上語句是對船長的動作和語言描寫。從“船長立刻瞄準孩子”可以看出船長看到兒子處于如此危急的境地沒猶豫就立即做出了決定，說明他很果斷。從“孩子縱身從橫木上跳了下來”說明孩子聽懂了父親的喊話，按父親說的做了。這個段落主要寫了船長讓兒子跳水。

故答案為：船長讓兒子跳水；動作；語言；船長很果斷；孩子聽懂了父親的喊話，趕快逃生15．根據平時的讀書情況，寫出還讀過的外國名家名篇即可。比如，蘇聯作家高爾基的《童年》。

故答案為：蘇聯作家高爾基《童年》【答案】16．B17．xiē；chéng18．一心一意；走馬觀花19．雖然母親的身上散發著招牌般的氣味，但是于我而言母親的味道是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道。20．挑水填水缸；快速捏飯團21．做各種特色小吃；夸贊母親做的飯最好吃22．C23．母親在廚房中為我們準備食物的情景；母愛的溫暖和無私24．母愛如陽光，溫暖我們的心田，她的笑容，如同春天的花朵，她的目光，如同夏日的微風，她的愛意，如同秋天的果實，她的溫柔，如同冬日的暖陽。母親啊，你是我們生命中的燈塔，你的愛，如同指南針，指引我們前行，你的關懷，如同溫暖的毛毯，包裹我們成長的路程。你的付出，從不求回報，你的愛，如海洋般深邃，你的溫柔，如晨曦的陽光，照亮我們人生的每一個角落。母親啊，你是我們生命中最美的詩篇，你的愛，如優美的旋律，永遠回蕩在我們的心間。在你的懷抱中，我們學會愛與成長，在你的關懷中，我們學會堅強與勇敢，在你的教誨中，我們學會智慧與思考。母親啊，你是我們生命中最珍貴的寶藏，你的愛，是無價的財富，我們將永遠感激你的付出和愛。愿我們的心靈，永遠沐浴在你的愛中，愿我們的生命，永遠充滿你的溫暖和關懷。母親啊，你是我們生命中最偉大的人物，你的愛，是我們永遠的信仰和追求。【解析】【點評】本題是閱讀理解。首先要讀懂文章內容，把握文章的主旨，然后聯系上下文結合具體的題目來分析作答。16．這篇文章寫母親的味道與廚房息息相關，寫了母親高超的廚藝和對家人的關愛，不僅為子女做還為孫兒輩付出無數的辛勞，表達了對母親的贊美和對母親關心不夠的愧疚之情。是一篇記敘文。

故答案為：B17．楔（xiē）入：把楔子或釘子等尖利的東西釘到物體里面。比喻插入對方陣地。盛飯：意思是將飯裝入碗中。拼音：chéngfàn。

故答案為：xiēchéng18．一字開頭和走字開頭的成語有很多，寫出的成語符合要求即可。比如，一心一意、走馬觀花。

故答案為：一心一意、走馬觀花19．第一段主要寫了走到哪里，母親的身上都散發著招牌般的氣味，于我而言，母親的味道已是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道了。前后是轉折關系，因此可以用“雖然……但是……”來連接。

故答案為：雖然母親的身上散發著招牌般的氣味，但是于我而言母親的味道是楔入心靈幾十年的最溫暖的味道。20．第二段寫了母親一早做的事情。有掃去灶臺上的雜垢，然后開啟鍋灶做飯；接著，去河邊擔水將廚房里的大缸小甕全都填滿；米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒；三五下就捏成了一個大飯團。據此把每件事概括成五字短語即可。

故答案為：挑水填水缸、快速捏飯團21．第三段通過正面描寫和側面描寫兩個方面來寫母親的味道。“母親自外地嫁過來，原本對這些小吃的做法一竅不通，但母親天生有著好學好勝的本領，每當別人家做這些小吃時，母親經常自告奮勇去打下手。一來二去，就讓她給全盤掌握了?！边@是對母親的正面描寫。

在家的時候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對著村里哪個媳婦做的飯如何：“張家的太成了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃啊!”這是父親通過對比夸贊母親做的飯最好吃，屬于側面描寫。

故答案為：做各種特色小吃；夸贊母親做的飯最好吃22．考查文章標題的含義。此題既要考慮它表面的含義，又要探究其深層含義?！澳赣H的味道”表面上指的是“母親的味道便與廚房息息相關”，根據文中母親通過做飯為家人的付出、對家人的關愛來看，“那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛與付出呵！”可據此分析作答。

故答案為：C23．這篇文章寫母親的味道與廚房息息相關，寫了母親高超的廚藝和對家人的關愛，不僅為子女做還為孫兒輩付出無數的辛勞，表達了對母親的贊美之情。

故答案為：母親在廚房中為我們準備食物的情景；母愛的溫暖和無私。24．寫出的詩歌符合歌頌母愛這一主題，通順合理，能表達出對母親的贊美即可。25．【答案】范文①：她讓我敬佩每一個人都有自己敬佩的人，當然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉、最親密的老師。張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽在作業上簽字時都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學識淵博，每次上課引經據典，讓我們覺得是一種享受，她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪、坐姿不正的狀態變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康地成長，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些00后，一個個嬌生慣養，初到學校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，細心地指導著我們，照顧著我們。張老師就是這樣一個讓我敬佩的人！．范文②：如此假期今天我看了一幅漫畫，上面畫的是一位小學生滿面紅光地回到家，爸爸把自己給孩子的暑假計