Page2Unit1Welcometomynewhome本單元講的是歡迎來到我的新家，重點在家中的新的陳設。本單元的重點是thereis和thereare如何運用。難點是lookatthebedroom/livingroom/kitchen.Thereisanewbed/TV/kitchen.Whatisinthestudy/livingroom?等句型在實際生活中的理解和使用。教學環節中應采用多樣化的教學手段將聽、說、玩、唱、演融于一體，激發學生學習英語的興趣和愿望，以小組合作活動為教學契機，使學生通過小組合作學習體驗到成功的喜悅，從而樹立自信心，發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。教學目標和要求1.能聽、說、認讀下列三會單詞:home,bedroom,livingroom,TV,armchair,sofa,kitchen,picture;能聽、說、讀、寫下列四會單詞：desk,chair,ball,balloon,bed,table,clock,computer,并能在真實的語境中靈活運用。2.能理解表示在某處存在某物的句子。靈活運用下列語句在真實的語境中進行交流：Thereis…Thereare…3.通過songs,chants,games,surveys等多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，訓練學生的思維，激發學生的想象，培養學生的動手能力，創新精神和實踐能力。4.通過探究式學習和小組合作學習等形式，開發學生的學習潛能，培養學生自主學習的精神和合作能力，培養學生的自信心，提高學生的綜合素質，為學生的終身學習和發展奠定基礎。5.激發學生熱愛生活的積極情感，讓學生在真實的語言交流過程中，學會與人交流。在真實的語言運用過程中引導學生走入生活、學會生活、熱愛生活。Lesson1知識與能力：能聽、說、認、寫home,bed,desk,和chair；能夠聽、說、認bedroom。并掌握thereis...的句型，如：Thereisanewbed.并能在真實的語境中靈活運用。情感態度價值觀：通過典型圖片和生動的教學活動，激發學生的學習興趣，使學生在愉悅的學習氛圍中，很自然地習得生詞bedroom，并掌握四會單詞home,bed,desk,和chair。在做游戲的過程中，使學生通過做游戲，逐步加深對所學知識的理解并從交際需要出發自覺進行運用，與此同時，注意培養學生勤于思考的個性品質。過程與方法：愉快教學法，任務型教學法，情景教學法，活動教學法，小組合作法，師生互動教學法。教學重點：thereis...的句型課時安排：1課時課前準備：1.準備錄音機、教學卡片、獎勵卡片等。2.準備家、臥室、床、課桌、椅子圖。3.上課課件。教學過程：Step1Greetings1、齊唱上學期所學的歌曲。2、組織學生復習26個字母的寫法。將學生分成四組，每組每個學生輪流到黑板上按順序寫出一個字母的大小寫，教師根據學生書寫的正確與否和完成先后，評選出優勝組，并表揚鼓勵。Step2Presentation1、Guessthewords:教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed,desk和chair展示圖片并示范朗讀單詞：Thisisahome／bedroom／bed／desk/chair．讓學生猜出單詞意思。2、教師向學生說明、講解單詞后，進行帶讀。然后老師說出英文單詞，讓學生說出相對應的漢語意思。反復幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。首先女生說出英語單詞，男生說出漢語；然后男生說英語，女生說漢語。通過這個練習，讓學生達到熟讀單詞，明確單詞含義的目的。3、句型教學：(1) 教師出示本課教學掛圖，并讓學生找—找在掛圖上他們能看到什么。(2)教師可用提示性語言來問學生：Isthereanewdesk?Isthereanewchair?學生雖然對Therebe句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當學生聽到Isthereanewdesk?的問題時，他們會回答Yes.教師可順勢切入本課重點句式Thereisanewdesk.以同樣的方式介紹出Thereisanewchair.鼓勵學生自己說出句子：Thereisanewbed/anewcomputer/anewhome.（3）教師明確Thereis…句式含義，并組織學生練習說句子。如：Thereisanewbook／pencil／pen…Thereisanewbed,anewdeskandanewchair.Thereisanewcomputer.3、播放教學錄像，讓學生跟讀對話。4、兩人一組分角色進行情景對話。Step3Practice1、以小組為單位，學做生詞卡home,bed,bedroom,desk,chair。2、Let’spaste，以小組為單位，進行設計比賽，教師提供一些房間圖，要求學生對房間的擺設進行設計。學生也可以自己畫圖。3、各小組把完成的作品向全班展示，教師與學生共同進行評價。Step3SummaryStep4Homework1.Listenandreadthedialogues.2.Copythenewwordsfivetimes.板書：Welcometomynewhome!Lesson1Thereisa…home