看空中課堂心得體會6篇看空中課堂心得體會篇1

新年里，我們搶紅包，貼春聯，吃年夜飯，看春晚……濃濃的年味彌散在空氣中，蕩漾在人們的笑臉上，也融化在每個人的心里。

早晨，我在鞭炮聲中醒來，睜開眼，發現爸爸媽媽正舒舒服服地靠著床背，捧著手機，眼睛緊緊盯著屏幕，手飛快地點，“嗒嗒”地搶紅包。他們時而露出失望的神情，時而又眉飛色舞，激動地耳語著什么。他們見我醒了，連忙靠過來，向我展示著自己的“成果”。爸爸媽媽臉上不僅有興奮，更洋溢著點點幸福，因為紅包雖小，可它代表著同事朋友們的一份關心，一份祝福。我家的年味，藏在小小的紅包里。

下午，我們一家人在門外貼外公親手寫的春聯，撕，剪，貼，每個人都有自己的任務，動作是那么協調有序，組成了一副美麗的畫卷。在全家人的努力下，春聯貼好了。我讀著春聯：萬象更新春光好，一年巨變喜事多。虎年吉祥!我讀著讀著，心中有說不出的喜悅。我家的年味，藏在我們貼的春聯里。

晚上，外公外婆召集了他們所有的兄弟姐妹，擺了兩大桌豐盛的菜，一大家子互相敬茶，敬酒，祝愿大家新的一年平安幸福。我在這快樂的氛圍中細嚼慢咽，享受著過年的幸福，品嘗著藏在兩桌豐盛年夜飯中的年味。

夜里，屋外鞭炮聲聲，打破了夜的寧靜。星星點點的煙花向四周飛去，似一朵朵蓮花，在空中綻放柔美的花瓣。屋內，我們圍坐在電視前，嗑著瓜子，看著春晚，陣陣笑聲在屋里回蕩。我家的年味，藏在屋里的春晚與屋外的煙花中。

我家的年味，藏在小小的紅包里，藏在我們貼的春聯里，藏在兩桌豐盛的年夜飯里，藏在春晚與煙花里，更藏在每個人的心里。

看空中課堂心得體會篇2

隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。

網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。

下面一下這次學習的收獲和體會。

1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。

2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。

3、理論聯系實際，學以致用。

學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲，激活學生的思維。

4、提高自身素質，學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結經驗，向更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。

通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。

看空中課堂心得體會篇3

新型冠狀病毒肺炎的爆發，牽動著每一位國人的心，我們不得不延遲開學，但是停課不停學，我們不能停下學習的腳步，所以學校進行線上教學。

剛開始老師讓下載聽課軟件的時候，心里多多少少有一絲激動與好奇，激動的是以前想象在2023年可以足不出戶就學到新知識，在網上聽課，結果現在成真了，好奇的是網課究竟是什么樣子的。

通過上了幾天的網課后，我發現網課并沒有想象中的那么好，很多同學不能夠合理的安排時間，從而使作業完成的很遲，有些同學課堂中只顧看手機或者電腦，而不去記筆記，導致課本干干凈凈，毫無痕跡，那復習的時候便無據可依。且長期盯著屏幕，眼睛，脖子，脊椎等身體部位肯定會受到傷害，因此需要適當的運動，不要有事沒事就盯著屏幕看。為了我們的身體健康，老師也給我們布置了體育運動作業，讓家長負責監督，但總有一些偷懶的學生，老師看不到，也只能相信他們所在微信群里發的消息。

上網課時的氣氛不及在學校時的課堂氣氛活躍，老師也不能時時觀測到學生們的動態，畢竟文字上的交流不如語言上的交流來的方便、快捷。有時，老師會因為網絡或其他的原因而延遲上課，那么下課也將會延遲，所以一節課剛下課沒多久，另一節課的老師就已經開直播了，有時絲毫沒有準備的時間，整個過程匆匆忙忙，讓人應接不暇。現在所有學生都開始了網上授課，網絡經常斷斷續續，可能會因為某些原因，導致畫面也特別模糊，使得一些細節不能夠很好的聽清楚。

當然，網課也并全是壞處，當你需要查找課外資料的時候，可以直接在網上搜查，不用和學校一樣，有的課外知識一時半會想不起來，有時在課堂上筆記沒有記完整，而上網課你可以看回放去補充筆記。網課也是科技進步的一個體現，如果能夠好好利用，學生們也加強自覺性，那么網課將會成為一個非常有力的學習工具。

任何事物都有兩面性，在網上上課，不過就是換了一個地方學習，最重要的還是態度問題，說回來，還是希望疫情可以早點消失。風雨過后見彩虹，畢竟春天終究是會到的！希望來年春天，我們可以不戴口罩，出去呼吸新鮮空氣，像往常一樣邁著歡快的步伐走進校園，感受校園的活力和同學的溫暖！

看空中課堂心得體會篇4

2023年春節，一場新型冠狀病毒引發的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網上授課。

每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。

再者，在網上授課時，每個老師一天只需上一節課或兩節課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業及寫評語，可以使同學們了解到自己作業的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發著學習的興趣。“冬天來了，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。

看空中課堂心得體會篇5

大學生作為現代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感。但是，大學生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題，對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。

種.種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個非專業人員，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一，心理與社會環境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內是否穩定。

如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情緒狀態，顯然不利于大學生的發展，因此大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、主動與學校的心理咨詢師溝通。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰。

看空中課堂心得體會篇6

大學生活與中學生活有著很大的不同，然而在大學中仍需要保持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質。同時也應該積極參加各種創新大賽，這樣及開發思維的多向性又鍛煉了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也可以說是每個人必備的素養之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極參加業余活動，發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康