精品解析：2024年1月安徽省普通高等學校招生考試適應性測試歷史試題（原卷版）精品解析：2024年1月安徽省普通高等學校招生考試適應性測試歷史試題（原卷版）/第1頁/共1頁精品解析：2024年1月安徽省普通高等學校招生考試適應性測試歷史試題（原卷版）2024年1月安徽省普通高等學校招生考試適應性測試歷史試題一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.文字是保存和傳達語言的一種書寫符號。下面依次是“亞”的甲骨文、金文、小篆、楷書及代漢宇的書寫形式。據此可見（）A.文明起源多元一體 B.文化交流豐富多彩C.中華文明源遠流長 D.中華文化博采眾長2.史載：“路溫舒字長君，鉅東里人也，太守行縣，見而異之，署決曹史。又受《春秋》大義。舉孝廉，為山邑丞。”與此描述相對應的選官制度（）A.有制舉和常舉兩種方式 B.對明經的推選無固定時間C.為秦漢政權選拔了人才 D.主要考察品德才能和家世3.北宋初年，“交趾、海南諸國連歲人貢，通關市，商人歲乘舶販易外國物，自三佛齊、勃混城，犀、象、香藥珍異之物充盈府庫，始議于京師置香藥易院，增香藥之直，聽商人市之。命遜為香藥庫使以主之，歲得錢五十萬貫”。這表明，當時（）A.海外貿易增加了政府收入 B.抑商政策有所松動C.邊境貿易提高了朝廷稅收 D.商人經濟實力雄厚4.明朝成化年間，休寧知縣頒布的《教民條約》寫道：“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之乘彝而家道之所由昌也。”宗法族譜之設，所以別族類、明親疏，古人敦本深源之意也。據此可知，《教民條約》的頒行意在（）A.以法家思想主導地方治理 B.借助封建禮儀強化等級C.用儒家倫理完善鄰保制度 D.依托宗親關系教化鄉里5.1861年1月，奕?等人奏折中陳述：“近年來臨事使探，往往得自傳聞，未能詳確，辦理難期妥協。各國新聞紙，雖未必盡屬可信，因此推測，亦可得其大概。廣州、福州、寧波、上海舊有刊布，名目不同，其新開各口，亦當續有刊本，無論漢字及外國字，按月咨送總理處。”這體現出，奕?等人（）A.對新聞紙真實性存疑 B.希望拓寬渠道了解西方C.主張興辦中外文報刊 D.意識到通商口岸的重要6.1902—1936年部分國家在華投資表（單位：百萬美元）年份國別19021914192019301936日本1.0224.0466.41489.71818.3英國264.4626.974571008.91020.8美國27.061.21211264.4328.2法國97.8193.9197.7246.3276.3德國171.3264.7164.1174.6136.4據上表可知，這一時期（）A.西方掀起商品輸出高潮B.列強擠壓下的中國民族企業發展緩慢C.列強對華經濟侵略加深D.西方資本主義國家結成侵華經濟同盟7.下表為抗日戰爭時期創作的部分詩詞。綜合表中信息可見（）作者身份詩詞阿英共產黨員文學家星光沉黯月昏西，漸漸蘆葦來滿吐我自擎槍行大野，軍號前村雞亂啼。皓青民主人士將軍弓馬故盤旋，巧勝炎人是此年。提倡民權開議會，發揚詩興筑吟壇。于力學者日寇天同憤，驅除要兒時！—新四軍戰士將軍百戰虎生風，氣壯山河誅寇兵。塘馬村頭喪敵膽，倭寇俯首葬英雄。A.挽救民族危亡凝聚了抗日力量B.合作抗戰成為全民共識C.正面和敵后戰場將士共赴國難D.抗戰進入戰略相持階段8.面對因復雜形勢造成的物價猛漲，周恩來在1949年11月政務會議上指出：“它與國民黨反動派的物價上漲、負擔增加的沒落過程是完全相反的。”“今天的困難都是為勝利而負擔的”。1950年春，物價暴漲的局面得以控制。為了從根本上穩定當時的物價，國家（）A.變革生產資料所有制 B.采取措施統一財政經濟C.提出過渡時期總路線 D.實施了第一個五年計劃9.下圖所示為中國三大產業就業人數比例變化的曲線。對此分析合理的是（）A.加入世貿組織提升第一產業就業率 B.第二產業對就業貢獻最大C.經濟體制改革使就業結構趨于均衡 D.第三產業就業率增速遲緩10.有學者認為，拜占庭帝國皇帝康斯坦提烏斯（337一361年在位）在兩河流域大規模屯兵，其目的并非擴張、侵占領土，而是“在底格里斯河我們這一側拉起警戒線，監督波斯國王可能入侵的地方”。這表明（）A.波斯人未曾征服過兩河流域B.拜占庭帝國初期兩河流域實現統一C.羅馬帝國鼎盛期疆域已恢復D.兩河流域成為拜占庭帝國東部邊疆11.從18世紀后期開始，英國出版業迅速發展，報紙發行量迅速增加。此外，還有大量的小冊子傳單、文摘，這些印刷資料越來越廉價，面向普通城市民眾成千上萬地兜售。同時，城市生活中書信往來頻繁，起草遺囑、契約，經手匯票，閱讀通知廣告的場合也日益增多。這可用以說明（）A.契約精神源于商業活動 B.出版業成為當時主導產業C.技術變革助推知識普及 D.政治革命改變了媒介形式12.18世紀，喬治·薩爾主編65卷本《普遍史：從創世至今》出版之后暢銷歐洲。該書力圖面面俱到地描繪已知世界所有民族的歷史，當新知識與《圣經》記載發生沖突時，編者則會通過各種方式論證《圣經》記載的權威性。一個世紀以后，許多世界史著作將其視為批判的靶子。由此可見（）A.新的歷史著作更有價值 B.全球視野易于發現歷史真相C.多卷本世界史大而不當 D.歷史認識需要適時加以反思13.有研究者認為，在西方，第一次世界大戰的爆發，民眾對無盡殺戮的厭倦、憎惡和憤慨，推動了共產主義運動的快速發展。在東方，俄國十月革命的勝利，給予備受帝國主義列強壓迫的東方民族重獲獨立的巨大希望。由此，東方比西方有更多的人傾聽馬克思主義對資本主義體系的批判。據此可知（）A.民族意識覺醒引發了社會革命B.馬克思主義的傳播具有差異性C.無產階級成為東方民族獨立運動的領導力量D.第一次世界大戰加劇了帝國主義國家間矛盾14.第二次世界大戰期間，英國影片《救濟中的愛》由于揭示了大蕭條年代的黑暗而最初未能通過保守黨政府審查，保守黨還圍繞丘吉爾進行英雄主義敘事，塑造“丘吉爾式神話”，對抗和稀釋大蕭條記憶。英國保守黨此舉試圖（）A.建構服務于自身的歷史記憶B.號召民眾全心投入福利國家建設C.利用多種手段打壓敵對勢力D.通過塑造英雄形象實現國家崛起15.戴高樂表示：“戰爭一結束，美國就要回到它的西半球，英國就要回到它的島上，只有法國依然屹立在舊大陸上。只要我們愿意，我們有法子打破我們的伙伴強加給我們并要求我們消極認可放棄利益的局面。”這反映出（）A.反法西斯同盟漸現裂痕 B.二戰期間法國的地位躍升C.英美兩國無意限制法國 D.法國歐洲大國情結濃厚16.1945年秋，美國占領軍最高司令官麥克阿瑟對記者說：“由于這次戰爭，日本已降為四等國。”然而，到1989年，美國大多數人認為日本對美國的安全更有威脅。這一變化是由于（）A.蘇美關系緩和 B.日本經濟擴張C.美日同盟破裂 D.美國國力衰落二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一北宋理學興起，乃儒學之重光。朱子崛起南宋，不僅能集北宋以來理學之大成，并亦可謂其乃集孔子以下學術思想之大成……自有來子，而后孔子以下之儒學，乃重獲新生機，發揮新精神。——錢穆《朱子新學案》材料二凡欲造成一種新國民者，不可不將其國古來誤謬之理想，摧陷廓清，以變其腦質。而欲達此目的，恒須籍他社會之事物理論，輸入之而調和之，如南北極之寒流，與赤道之熱流，相劑而成斷海潮。——梁啟超《清議報第一百冊祝辭并論報館之責任及本館之經歷》（1901年）材料三《新青年》的出世，其最大的動因是辛亥革命所創建起來的共和國，讓人們感到太失望，先覺者于混亂與苦悶中，想為國家、為民族尋找一條新出路。——改編自耿云志《中國近代思想通史》（1）結合所學知識，概括材料一、二、三所反映時代的思想特征及其政治背景。（2）結合所學知識，分別說明材料中“新精神”“新國民”“新出路”的內涵及其意義。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀中葉以后，從工場手工業向機器大工業轉變的英國工業革命開始了。在工業經濟迅猛發展過程中，政府早年所頒布的對商品生產和流通的限制性法令已嚴重束縛經濟的自由發展。同時，隨著英國產品在國際市場上競爭力的增強，關稅保護制度已成為海外市場的障礙，為經濟發展“松綁”已成為形勢的需要。從19世紀初開始，英國政府采取多種措施支持經濟發展。英國國內生產總值由1781—1785年的年均1369.3萬英鎊，增長到1866—1870年的6924萬英鎊。——摘編自劉金源《現代化與英國社會轉型》材料二巴西的工業化始于20世紀30年代，經濟大危機導致的國際貿易萎縮及二戰帶來的外部條件變化，迫使巴西加速發展原先需進口的本國工業消費品。二戰后，巴西政府開始制定全國性發展計劃，不僅對汽車、鋼鐵和家用電器等基礎工業部門投入大量人力、物力和財力，還制定了保護國內市場的政策。1956—1961年，巴西政府完成或基本完成了包括5個部門30個項目的目標計劃，建立了汽車、造船以及重型電機等制造業。同時，鋼鐵、重化、造紙等工業部門也取得很大發展。至20世紀60年代末，靠國家高投入、高保護和大量吸收外國直接投資推進的進口替代工業化，導致巴西民族工業失去了發展活力，國內積累不能滿足經濟快速增長的需求。為此，巴西政府決定采取外向型的發展模式。1968—1974年巴西經濟的年均增長率為10%，被譽為“巴西奇跡”。——摘編自南開大學世界近現代史研究中心世界近現代史研究）（1）根據材料，概括英國與巴西工業化的不同之處。（2）根據材料并結合所學知識，說明巴西工業化不同于英國的原因及其啟示。19.閱讀材料，完成下列要求。材料獨立自主是中華民族精神之魂，是我們立黨立國的重要原則。走自己的路，是黨百年奮斗得出的歷史結論。黨歷來堅持獨立自主開拓前進道路，堅持把國家和民族發展放在自己力量的基點上，堅持中國的事情必須由中國人民自己作主張、自己來處理。《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》根據材料并結合中國新民主主義革命的史實，自擬論題，加以闡