2024年無(wú)錫市江陰市初三語(yǔ)文4月中考一模調(diào)研測(cè)試卷

（考試時(shí)間為150分鐘。試卷滿分為150分。）2024.04

、注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)

位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。

2.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后再

選涂。

3.答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置

上。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要

求作答的答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.根據(jù)課文默寫(xiě)。（8分）

①學(xué)而時(shí)習(xí)之，o（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

②,不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

③山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，!（岑參《白雪歌送武判官歸京歌》）

④,城郭一時(shí)非。（文天祥《南安軍》）

⑤當(dāng)人生困頓坎坷時(shí)，我們可以用李白《行路難》中的“,”的樂(lè)觀

豪邁勸慰激勵(lì)自己。

⑥中秋佳節(jié)總能引發(fā)人們的無(wú)限思緒。分隔兩地的親人或朋友，常會(huì)引用蘇軾（《水調(diào)歌頭》）

中“?”這兩句來(lái)表達(dá)思念和祝愿。

2.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）

一個(gè)人讀過(guò)的書(shū)，會(huì)潛移默化地改變你的氣質(zhì)，未必你能,對(duì)答如流，而是眼里有詩(shī)情畫(huà)

意和碧海藍(lán)天。是的，唯有讀書(shū)，能夠讓人在焦躁時(shí)安靜下來(lái)；唯有讀書(shū)，讓人在霓虹酒綠的喧

鬧中體會(huì)到靜mi（）之美；也唯有讀書(shū)，能讓人找到生活的意義所在，不為名利所擾、不為

世俗jT（）絆，?。ǎ┦貎?nèi)心的寧?kù)o和淡然。

（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）

恪守（）

（2）看拼音，寫(xiě)漢字。（2分）

①靜mi（）②jl絆（）

（3）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.瑯瑯上口B.出口成章C.從善如流D.不知所云

3.在下面文段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

窗前燈下，一段段暖心的故事，;大山深處，一冊(cè)冊(cè)趣味無(wú)限的繪本，；晚高峰的

地鐵里，手機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，；醫(yī)院的病榻前，一卷卷直擊心靈的人文經(jīng)典，O

①治愈了多少上班族的疲乏困倦

②帶給多少學(xué)子以情感和美感的啟迪

③濕潤(rùn)了多少孩子的雙眸

④讓多少病患舒展開(kāi)緊鎖的眉頭

A.②③①④B.③②④①C.③②①④D.③①②④

4.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小江同學(xué)想了解漢末至東晉的士大夫的言談、逸事，語(yǔ)文老師推薦他閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。

B.古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)。所以江陰、漢陰分別位于長(zhǎng)江、漢水的南面。

1

C.《史記》既記錄了真實(shí)的歷史事件，又具有很高的文學(xué)造詣，所以被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱、

無(wú)韻之離騷”。

D.讀完《雁門(mén)太守行》后，小澄對(duì)同桌說(shuō)：“看了詩(shī)歌題目，我們就可以知道太守在這一天中

緊急的戰(zhàn)斗行蹤?！?/p>

5.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

4月23日是“世界讀書(shū)日”。學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“閱讀滋潤(rùn)心靈，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的綜合性

活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）【活動(dòng)一】策劃小組設(shè)置了調(diào)查問(wèn)卷表對(duì)中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下面調(diào)查

（2）【活動(dòng)二】老師覺(jué)得問(wèn)卷表上把中學(xué)生課外閱讀內(nèi)容分為以上三類，不能完全體現(xiàn)學(xué)校提

出的全科閱讀的要求，請(qǐng)你再增加兩類：、0（2分）

（3）【活動(dòng)三】為了使這次活動(dòng)更加豐富多彩，許多同學(xué)提出要增加活動(dòng)內(nèi)容的建議。請(qǐng)仿照

示例，再寫(xiě)一條建議并說(shuō)明理由。（3分）

示例一：舉辦好書(shū)推介會(huì)，介紹經(jīng)典著作，為青少年提供精神食糧。

示例二：舉辦征文比賽，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，分享讀書(shū)感悟和收獲。

你的建議：________________________________________________

二、閱讀與鑒賞（63分）

（一）（9分）

【甲】眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，……智深道："打甚鳥(niǎo)緊！明日都看灑家演武使器械。”眾

潑皮當(dāng)晚各自散了。從明日為始，這二三十個(gè)破落戶見(jiàn)智深匾匾的伏，每日將酒肉來(lái)請(qǐng)智深，看

他演武使拳。

過(guò)了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席。”叫道人去城中買(mǎi)了

幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一口豬，一腔羊。

——（節(jié)選自《水滸傳》，有刪改）

【乙】石猿端坐上面道：“列位呵，……何不拜我為王？”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒

排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。

----（節(jié)選自《西游記》，有刪改）

6.閱讀以上《水滸傳》和《西游記》選段，回答問(wèn)題。（9分）

（1）【甲】選文中眾潑皮向魯智深拜倒在地和【乙】選文中眾猴向美猴王拱伏無(wú)違的原因分別

是什么？（2分）

答：___________________________________________________________

（2）魯智深原本不認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)關(guān)西，后來(lái)卻三拳打死了他；【甲】文中眾潑皮原本想戲弄魯智深，

后來(lái)魯智深卻宴請(qǐng)他們，這樣的情節(jié)安排有何用意？（3分）

答：___________________________________________________________

（3）每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到引領(lǐng)自己成長(zhǎng)的人。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，仿照示例，

說(shuō)說(shuō)他（她）遇上了哪個(gè)引領(lǐng)自己成長(zhǎng)的人，產(chǎn)生了哪些影響？（4分）

2

A.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

B.簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

C.魯迅（《朝花夕拾》）

示例：唐僧——孫悟空成長(zhǎng)的引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路，孫悟空將他們?nèi)?/p>

數(shù)打殺，唐僧認(rèn)為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會(huì)他要慈悲為懷，

心存善念。

答：______________________________________________________________

（二）（15分）

吳良傳

①吳良，定遠(yuǎn)人。初名國(guó)興，賜名良。與弟禎俱以勇略聞。從太祖.起濠梁，并為帳前先鋒。良

能沒(méi)水偵探，禎每易服為間諜。張士誠(chéng)兵據(jù)秦望山，良攻奪之，遂克江陰。即命為指揮使守之。

②時(shí)士誠(chéng)全據(jù)吳，跨淮東、浙西，兵食足。江陰當(dāng)其要沖，枕大江，扼南北襟喉，士誠(chéng)數(shù)以金帛

饗將士,窺釁。太祖諭良日：“江陰我東南屏蔽汝約束士卒毋外交，毋納逋逃，毋貪小利，毋與

爭(zhēng)鋒，惟保境安民而已?！绷挤蠲┲?jǐn)，備御修飭。以敗敵功，進(jìn)樞密院判官。士誠(chéng)大舉兵來(lái)寇，

朦撞蔽江，其將蘇同僉駐君山，指畫(huà)進(jìn)兵。良遣弟禎出北門(mén)與戰(zhàn)，而潛遣元帥王子明師壯士馳出

南門(mén)。合擊，大敗之，俘斬甚眾。敵宵遁。尋復(fù)寇常州，良遣兵從間道殲其援兵于無(wú)錫。當(dāng)是時(shí)，

太祖數(shù)自將爭(zhēng)江、楚上流，與陳友諒角，大軍屢出，金陵空虛。士誠(chéng)不敢北出侵尺寸地，以良在

江陰為屏蔽也。

③四年討靖州、綏寧諸蠻。五年，廣西蠻叛，副征南將軍鄧愈師平章李伯升出靖州討之。數(shù)月，

盡平左右兩江及五溪之地，移兵入銅鼓、五開(kāi)，收潭溪，開(kāi)太平，殲清洞、崖山之眾于銅關(guān)鐵寨。

諸蠻皆震懾，內(nèi)附，粵西遂平。

（節(jié)選自《明史?吳良傳》，有刪改）

【注】①太祖：指明太祖朱元璋。

7.下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.遂克江陰（攻下）B.帥壯士馳出南門(mén)（率領(lǐng)）

C.尋復(fù)寇常州（尋找）D.從間道殲其援兵（偏僻的小路）

8.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）

江陰我東南屏蔽汝約束士卒毋外交

9.翻譯下列句子。（6分）

（1）從太祖起濠梁，并為帳前先鋒。（3分）

譯：_____________________________________________________________

（2）士誠(chéng)數(shù)以金帛饗將士。（3分）

譯：____________________________________________________________

10.小澄同學(xué)認(rèn)為選文第②自然段中吳良取得成功，主要靠吳禎和王子明英勇善戰(zhàn)。你是否同意

小澄同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

答：_____________________________________________________________

（三）（9分）

【甲】鷗塢天④

陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉濯②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。

貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物④心腸別，老卻英雄似等閑。

【乙】十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。

3

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

【注】①這首詞是陸游被免去了隆興通判的官職，退居在鏡湖三山時(shí)所作。②玉澀：美酒。③黃

庭：道家經(jīng)典著作，論養(yǎng)生之道。④造物：指上天。

11.閱讀以上詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（9分）

（1）兩首詩(shī)都寫(xiě)到了作者被罷免后閑居家鄉(xiāng)的生活，【甲】詩(shī)用“住”，【乙】詩(shī)用“臥”，

分別有什么作用？（4分）

答：______________________________________________________________

（2）有人評(píng)價(jià)【甲】詩(shī)”雖極寫(xiě)隱居之閑適，但那股抑郁不平之氣仍然按捺不住"，你從哪兩

句詩(shī)中讀出了按捺不住抑郁不平之氣？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：______________________________________________________________

（四）（12分）

【材料一】

①2024年1月31日，無(wú)錫至江陰城際軌道交通工程（S1線）正式投入運(yùn)營(yíng)。作為全國(guó)首條與地

鐵實(shí)現(xiàn)不同時(shí)速、不同制式、全線路、全時(shí)段無(wú)換乘貫通運(yùn)營(yíng)的市域軌道交通線路，無(wú)錫至江陰

的S1線在造型、技術(shù)等領(lǐng)域突破性地應(yīng)用了多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)錫和江陰兩地的“無(wú)縫”

對(duì)接。

②以S1線南門(mén)站為例，該站點(diǎn)是全國(guó)首座裝配疊合整體式地下車(chē)站。車(chē)站采用“預(yù)制+現(xiàn)澆”的

裝配疊合結(jié)構(gòu)，大舉突破傳統(tǒng)裝配式技術(shù)，從根本上解決了裝配式地下車(chē)站防水難的技術(shù)難點(diǎn)。

對(duì)比傳統(tǒng)現(xiàn)澆車(chē)站，裝配疊合整體式地下車(chē)站大大提升了施工效率。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，裝配疊合整

體式地下車(chē)站的施工工期縮短30%,節(jié)省現(xiàn)場(chǎng)人工70%,噪音音量降低20%,施工用電節(jié)約55.7%,

油耗節(jié)約83.9%,施工用水節(jié)約63.7%,排放污水減少61.4%,建筑垃圾減少68.8%,碳排放量減

少超過(guò)35%o

③在使用全新技術(shù)手段和方案建設(shè)S1線的同時(shí)，立足“雙碳”和智慧戰(zhàn)略，S1線通過(guò)智慧乘客

服務(wù)、智慧運(yùn)輸、智慧能源、智能運(yùn)維等7大體系構(gòu)建智慧城軌解決方案，應(yīng)用多項(xiàng)智慧城軌新

技術(shù)，打造綠色化、智慧化市域快軌，全面提升安全、效率、節(jié)能等指標(biāo)。

④同時(shí)，S1線也是江蘇省首條全線采用安檢集中判圖方案的市域軌道交通項(xiàng)目，為減少現(xiàn)場(chǎng)安檢

人員提供技術(shù)支持，助力高質(zhì)量發(fā)展。建設(shè)過(guò)程中，S1線的多環(huán)節(jié)挖掘系統(tǒng)節(jié)能空間，可實(shí)現(xiàn)“供”

到“用”全環(huán)節(jié)的節(jié)能降碳，全面提升綠色化水平。而基于市域快軌“源一網(wǎng)一荷”協(xié)同的綠色

城軌基本架構(gòu)，也助力整體系統(tǒng)綜合能耗降低超15%。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，S1線整體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)

水平，其中單面疊合墻構(gòu)造技術(shù)、多功能拼裝裝備技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。

⑤S1線不僅是聯(lián)通無(wú)錫、江陰兩地的便捷交通線，也是一條“文旅融合”線。這條縱貫?zāi)媳钡木€

路像穿針引線一般將江陰外灘、鵝鼻嘴公園、中山公園、徐霞客故居以及惠山古鎮(zhèn)、南禪寺、崇

安寺、小婁巷歷史街區(qū)等數(shù)十個(gè)文旅景區(qū)串聯(lián)起來(lái)，給廣大乘客帶來(lái)了穿越歷史般的乘車(chē)體驗(yàn)。

【材料二】

1.S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)規(guī)劃名與現(xiàn)站名變化一覽表

規(guī)劃名現(xiàn)站名站名由來(lái)

江陰外灘站江陰外灘站“江陰外灘”靠鵝鼻嘴山，南臨君山，濱江生活岸線約1.1公

里，此站處于這區(qū)域，知名度高。

中山公園站中山公園站位于中山公園旁，指位明確。

南門(mén)站南門(mén)站江陰南門(mén)包含忠義街、石子街、朝宗門(mén)等，市民認(rèn)知度高。

汽車(chē)客運(yùn)站江陰中醫(yī)院站位于中醫(yī)院新址旁，指位明確。

江陰高鐵站江陰高鐵站處在高鐵樞紐站區(qū)域，指位明確。

南閘站南閘站南閘街道境內(nèi)，指位明確。

4

江陰南站峭岐站因“江陰南”易誤導(dǎo)指向高速公路，且范圍太廣，此站在老

片區(qū)峭岐境內(nèi)，故以此命名。

青陽(yáng)站青陽(yáng)站在青陽(yáng)鎮(zhèn)境內(nèi)，指位明確。

霞客灣站霞客灣科學(xué)城定位明確。

站

徐霞客站馬鎮(zhèn)站不建議一條線路出現(xiàn)兩個(gè)“徐霞客”，易誤導(dǎo)；此站處在徐

霞客故居老片區(qū)“馬鎮(zhèn)”境內(nèi)，故以此命名。

2.S1線行車(chē)時(shí)間間隔安排

工作日：6:00~9:00,16:30?18:30,行車(chē)間隔約為10分鐘；9:00?16:30,18:30~22:30,行車(chē)間

隔約為15分鐘。

周末及節(jié)假日：10:00?20:00,行車(chē)間隔約為12分鐘；6:00?10:00,20:00?22:30,行車(chē)間隔約

為15分鐘。

12.下列各項(xiàng)與上述材料相關(guān)內(nèi)容表述不相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為提升施工效率，無(wú)錫至江陰的S1線的站點(diǎn)，都采用了裝配疊合整體式地下車(chē)站。

B.無(wú)錫至江陰的S1線是全國(guó)首條線實(shí)現(xiàn)不同時(shí)速、不同制式、全線路、全時(shí)段無(wú)換乘貫通運(yùn)營(yíng)

市域軌道交通線路。

C.無(wú)錫至江陰的S1線整體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，其中某些技術(shù)還達(dá)到樂(lè)國(guó)際領(lǐng)先水平。

D.S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)的名稱和最初規(guī)劃的站點(diǎn)名稱相比，有所變化，現(xiàn)站點(diǎn)的命名更科學(xué)合理。

13.請(qǐng)給材料一取一個(gè)合適的標(biāo)題。（3分）

答：__________________________________________________________

14.小江同學(xué)看了S1線行車(chē)間隔安排方案，覺(jué)得這樣安排太麻煩，還不如全天運(yùn)行時(shí)間內(nèi)都間

隔10分鐘一班。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，告訴小江同學(xué)為什么要這樣安排。（3分）

答：___________________________________________________________

15.S1線江陰市內(nèi)站點(diǎn)現(xiàn)站名與規(guī)劃名相比為什么有變化？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：___________________________________________________________

（五）（18分）

高原騎手

湯成難

①嘉措喜歡躺在開(kāi)滿花的嚼瑪坡上，他仔細(xì)看過(guò)每一朵花，每個(gè)花瓣都像一張笑臉哩，笑得臉都

漲紅了。嚼瑪坡是嘉措認(rèn)領(lǐng)的山頭，所謂認(rèn)領(lǐng)，就是自己給那些沒(méi)有名字的地方取上名字。

②太陽(yáng)已偏西，嘉措看見(jiàn)那頭最高最壯的種花牛了。作為種牛，它總是表現(xiàn)得趾高氣揚(yáng)。騎牝牛

大賽，都是以種牛參加，因?yàn)榱獯?，能跑，騎手們多是和嘉措差不多年紀(jì)的孩子，草原上的孩

子天生都是騎手。當(dāng)然，嘉措例外。嘉措看見(jiàn)哥哥多吉騎上馬向草原深處去了。多吉騎馬不用鞍，

一根韁繩即可，當(dāng)馬開(kāi)始奔跑時(shí)，多吉像飄浮在馬上方一樣輕盈，又好像吸附在馬身上一樣穩(wěn)健。

嘉措看了好一會(huì)兒，心想，自己連騎馬都不敢，何況騎相牛呢。

③嘉措想起有一次他問(wèn)多吉，怎樣才能騎到牛背上？多吉說(shuō)，牛聽(tīng)你的話就會(huì)給你騎。嘉措又問(wèn)，

可是，牛怎么才會(huì)聽(tīng)話？這時(shí)多吉笑了，一邊笑一邊舉起手上的鞭子，說(shuō)，嘉措你真是個(gè)傻子，

你有鞭子啊，有鞭子就能馴服它們。

④四月的最后一天，嘉措家的牛羊要轉(zhuǎn)場(chǎng)了，拆卸下來(lái)的氈房和簡(jiǎn)單的生活用品分別由馬和托牛

馱運(yùn)。嘉措走在艷牛身邊，眼睛不時(shí)瞟向它。過(guò)了第一道隘口，嘉措把它身上的一口鍋背到自己

肩上；到了大坡，又將一個(gè)麻袋也挪過(guò)來(lái)。

⑤嗯，我們的小嘉措，開(kāi)始心疼他的牝牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對(duì)阿爸說(shuō)。

⑥它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。

5

⑦晚上扎營(yíng)，嘉措和哥哥多吉一個(gè)帳篷。

⑧你睡著了嗎？嘉措小聲問(wèn)多吉。

⑨嗯。多吉回答。

⑩我聽(tīng)見(jiàn)你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說(shuō)。

?嗯。多吉閉著眼睛。

?它剛剛打了個(gè)響鼻，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

?嗯。多吉的聲音越來(lái)越輕。

?你說(shuō)，棗紅馬愿意參加賽馬大會(huì)嗎？嘉措又問(wèn)。

?當(dāng)然會(huì)。多吉猛地坐起來(lái)，一匹駿馬怎么會(huì)不愿意參加賽馬大會(huì)呢？要是沒(méi)有賽馬大會(huì)，世界

又何必生出駿馬！

?可是——

?你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。閉了嘴的嘉措?yún)s閉不上眼睛，帳篷外牝牛們反芻的聲音此

起彼伏，嘉措從無(wú)數(shù)混雜的聲音里聽(tīng)出扎日的聲音。他坐起來(lái)，輕輕走出帳篷。星空很亮，月色

如雪。

?扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下。你喜歡“扎日”這個(gè)名字嗎？

?扎日不說(shuō)話，把臉轉(zhuǎn)向嘉措。嘉措注視著扎日，它的眼睛像蒙了一層水霧，在黑夜里顯得十分

瑩亮。扎日眨了眨眼，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，熱氣拂過(guò)嘉措的手臂，讓他有些猝不及防。嘉措想，這

大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。

?搬到夏季牧場(chǎng)后不久，學(xué)校就放暑假了。牛羊的事暫時(shí)交給嘉措。嘉措和扎日的關(guān)系更近了一

步。它一改從前的躁動(dòng)，變得乖順。白天的時(shí)候，嘉措帶一本書(shū)去嚼瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會(huì)在離

他不遠(yuǎn)的地方吃草，有時(shí)不小心走遠(yuǎn)了，它又會(huì)折回來(lái)，把那些啃過(guò)的草地再啃一遍。嘉措感到，

扎日這么做并不是出于順從，而是它想和他待在一起。

?有天傍晚，嘉措把牛羊趕回去，發(fā)現(xiàn)草場(chǎng)里停了一輛小貨車(chē)。嘉措認(rèn)得這是住在同德縣的阿木

乎的車(chē)，專門(mén)到草原上收購(gòu)牛羊用的。嘉措從阿媽口中得知扎日要賣(mài)給阿木乎，淚水在眼眶里打

轉(zhuǎn)，可以不賣(mài)嗎？他乞求阿媽。嗯，別難過(guò)，我的小嘉措，阿爸會(huì)重新買(mǎi)一頭種牝?；貋?lái)的。可

是，不要把扎日賣(mài)了。

?它都比你還大了嘛，明年再賣(mài)的話，連一只羊的價(jià)格都不如了嘛。阿爸皺著眉頭說(shuō)。

?扎日被趕出牛圈時(shí)，嘉措無(wú)法抑制情緒，他突然沖到阿木乎面前，乞求他，又轉(zhuǎn)身攔住阿爸。

留下它吧，它一定會(huì)爭(zhēng)氣的，我保證，我和它可以一起參加牝牛大賽，我們會(huì)贏上獎(jiǎng)品……

?嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當(dāng)然，驚訝的還有阿爸和阿媽。當(dāng)阿木乎的空貨車(chē)沿著來(lái)

時(shí)的車(chē)轍印越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，嘉措的情緒才慢慢平復(fù)，他的淚水掛在臉上，肩膀還在輕輕顫動(dòng)。他將

臉靠近扎日，感受著扎日鼻腔里平穩(wěn)的呼吸。夕陽(yáng)斜斜地照耀著，在他們的臉上涂上一層淡淡的

光輝。

?扎日，扎日，嘉措對(duì)扎日說(shuō)話，你得和我參加牝牛大賽了，你準(zhǔn)備好了嗎，扎日？扎日抬起頭，

沉默不語(yǔ)地立在一邊。

?多吉有時(shí)會(huì)在牛圈外指揮嘉措?？?，嘉措，牝牛又笨又倔，你得用鞭子！他送給嘉措一條鞭子，

用切成細(xì)條的牛皮編制，手柄采用一截木梢兒。但嘉措不用鞭子，將它悄悄藏起來(lái)。

?嘉措，你想和多吉一樣勇敢英武嗎？嘉措問(wèn)自己。嘉措常常問(wèn)自己這樣的問(wèn)題——你想變成多

吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個(gè)勇士拿起鞭子嗎？

?答案都是否定的。

?八月到來(lái)的時(shí)候，嘉措已經(jīng)能夠騎著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時(shí)候邁出的第一步。

嘉措沒(méi)有給扎日系上韁繩，也不需要扯嚼子，他只要兩腿輕輕一夾，后腳跟碰一碰，扎日就知道

跑起來(lái)了。他們逐漸熟悉了草原上每一條恣意的溪流、每一棵倔強(qiáng)的梭梭柴、每一塊裸露在外的

孤傲石頭。他們會(huì)在水花飛濺中穿過(guò)溝底的河流，再飛奔到遠(yuǎn)處的屬于他們的嘴瑪坡上。嚼瑪坡

6

非常安靜，風(fēng)從坡上刮過(guò)，只留下涼爽。嘉措看書(shū)，或者發(fā)發(fā)呆，扎日就在離他不遠(yuǎn)的地方啃草。

遠(yuǎn)處，有人在騎馬，有人在趕羊，卻與他們毫不相干。躺累了，嘉措便繞著山坡走一圈。這個(gè)低

矮的卻有著明顯分界線的小山坡恍若嘉措的領(lǐng)土。他想起曾在書(shū)上看過(guò)的故事，那個(gè)一天看四十

三次日落的小王子。嘉措想，嘴瑪坡就是他的星球吧？但是，他一點(diǎn)都不孤單，因?yàn)樗性铡?/p>

?比賽快要臨近時(shí)，嘉措帶扎日去溪邊洗了個(gè)澡。水從扎日的脊背流過(guò)，像長(zhǎng)著小腳丫似的，在

它黑黑的毛發(fā)上奔跑，小腳丫經(jīng)過(guò)之處，毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服的時(shí)刻，在

水中一動(dòng)不動(dòng)，任其擺布。

?比賽的日子終于到了，粕牛們被精心打扮，長(zhǎng)而彎的牛角上系上了各色彩綢，表示奪魁在望。

除了騎手，草原上還站滿了觀戰(zhàn)的人，有的腰上扎了紅帶，神采奕奕。在人們看來(lái)，這不僅僅是

比賽，還是祖毛乃則山下的盛大慶典。

?耗牛和它們的騎手都一字排開(kāi)，螺號(hào)聲聲。嘉措站在起跑線上，看著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)，陽(yáng)光正鋪

灑在這條被兩側(cè)的觀眾簇?fù)淼摹暗缆贰鄙?，每一個(gè)草尖都變得亮瑩瑩的。突然，嘉措看見(jiàn)了遠(yuǎn)處

的嘴瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要從草原上緩緩升起。

幽）槍聲響了，嘉措腿輕輕一夾，扎日便向前跑去，草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來(lái)。耳邊充滿歡呼

聲，分不清每一縷歡呼該分配給哪一個(gè)騎手，或許人們并不是給某個(gè)特定騎手加油，而是通過(guò)這

樣的吶喊表達(dá)一種興奮。牝牛們不像馬，天生就有方向感，或許正是這種愣頭愣腦的樣子更引起

人們的陣陣尖叫和哄笑。

域終點(diǎn)處人們揮著彩旗，呼喊著“秀加不、秀加不”（加油的意思）。吶喊聲震耳欲聾，五彩的

旗子就在前方，歡呼聲更熱烈了，嘉措感覺(jué)自己瞬間長(zhǎng)高了，變得頂天立地。他看見(jiàn)熟悉的溪水

永不停息地向前；看見(jiàn)草地上的牛羊都轉(zhuǎn)過(guò)腦袋看向他；還看見(jiàn)陽(yáng)光從嘴瑪坡后面照過(guò)來(lái)，給它

鑲上了一道金邊。

?嘉措分明感到自己的腿在這個(gè)時(shí)候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默契，這

是向右轉(zhuǎn)彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向嚼瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著綠草和花朵

在他們身后雨點(diǎn)般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)沖在最前面就要奪魁的騎手偏離了方向，發(fā)出驚

訝和著急的叫聲，但嘉措并不去管這些，當(dāng)然，也管不了這些。這個(gè)時(shí)候，他的腦海里都是他從

同德縣舅舅家走向草原的那個(gè)夜晚，分不清是舅舅的還是自己的，歌聲悠長(zhǎng)，久久回蕩在天地之

間：十五的月亮將西沉，是東方的太陽(yáng)要升起來(lái)了……

16.文中多處寫(xiě)到嘉措和哥哥多吉的對(duì)話，有何用意？（4分）

答：________________________________________

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析從文中哪里可以看出嘉措不想變成多吉。（4分）

答：_____________________________________________

18.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)嘉措為什么就要奪魁時(shí)卻有意偏離了方向。（4分）

答：______________________________________________

19.小說(shuō)為什么反復(fù)提及“喝瑪坡”？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

答：__________________________________________

三、表達(dá)與交流（60分）

20.湖水對(duì)青山說(shuō)：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說(shuō)，

“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影。”

記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘

的故事？請(qǐng)以“合影”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

7

2024年春學(xué)期江陰市初三學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.（8分）①不亦說(shuō)乎②茍全性命于亂世③雪上空留4行處④山河千古在

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海⑥但愿人長(zhǎng)久，F(xiàn)里共嬋娟

【每空1分，共8分。］

2.（1）（1分）k4（2）（2分）①謐②羈【每空1分，共3分?！?/p>

（3）（3分）B【要與“對(duì)答如流"相匹配。】

3.（3分）C［只要注意前后照應(yīng)：“暖心的故事”——“濕潤(rùn)了多少孩子的雙眸”，“趣

味無(wú)限的繪本”一“情感和美感的啟迪”，“晚高峰的地鐵里”一一“上班族”，“醫(yī)

院的病榻前”一一“病患”】

4.（3分）D［將詩(shī)歌題目“雁門(mén)太守行”，理解成“太守在這一天中緊急的戰(zhàn)斗行蹤”有

誤?！浚?/p>

5.（1）（2分）概括出“半數(shù)以上的中學(xué)生課外閱讀是休閑類作品”或“中學(xué)生課外閱讀

內(nèi)容休閑類的比例最大”即可得2分。

（2）（2分）科普類、學(xué)科類（科技類、歷史類、科幻類）、生活類?！局灰谶壿嬌?/p>

不與已有三類重復(fù)交叉，且兩類之間不交叉，即可。如只寫(xiě)兩個(gè)學(xué)科小類，亦可得2分】

（3）（3分）示例L舉辦手抄報(bào)（讀書(shū)黑板報(bào)、讀書(shū)演講等）比賽，展示閱讀成果，分享

讀書(shū)心得。示例2：舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，檢驗(yàn)讀書(shū)效果，展示誦讀魅力。示例3：舉辦閱讀

大賽，開(kāi)展答題競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。示例4：開(kāi)展圖

書(shū)漂流活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，并培養(yǎng)節(jié)儉和分享的好習(xí)慣?！净顒?dòng)名稱，1分；解

說(shuō)其作用，且能在邏輯上自洽，2分。】

二、閱讀與鑒賞（63分）

6.⑴（2分）眾潑皮想戲弄魯智深結(jié)果反被他教訓(xùn)，且魯智深倒拔垂楊柳，讓眾潑皮心服口

服：（1分）眾猴開(kāi)始約定誰(shuí)鉆進(jìn)瀑布找到源頭且不傷身體，大家就拜他為王，美猴王找到

并帶領(lǐng)眾猴進(jìn)去。（1分）【意對(duì)即可，每點(diǎn)1分，共2分。）

（2）（3分）分別表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇（1分）和善良（1分）的性格特征，魯智深這

樣的性格特征卻最終被“逼上梁山”，更突出了小說(shuō)“官逼民反”的主題。（1分）【性格

概括2分，聯(lián)系主題1分，共3分。1

（3）（4分）示例：海倫一簡(jiǎn)-愛(ài)成長(zhǎng)的精神助力者。（1分）當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜地受罰

或是自己的自尊受到傷害后，她只是單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老

師手中奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的而折斷。（2分）而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐和適應(yīng)環(huán)境。（1分）

【人物選擇正確，得1分；人物之間發(fā)生的引領(lǐng)成長(zhǎng)的事件概括完整，得2分；事件

產(chǎn)生的引領(lǐng)性影響表述準(zhǔn)確，得1分。】

7.（3分）C【尋，不久】

8.（3分）江陰/我東南屏蔽/汝約束士卒/毋外交【每處1分，共3分】

9.（1）（3分）（吳良）跟隨明太祖朱元璋在濠梁起義，（和弟弟）一同擔(dān)任帳前先鋒?！镜?/p>

分點(diǎn)：省略句，1分；起、并，各1分，共3分】

（2）（3分）張士誠(chéng)多次用錢(qián)財(cái)犒勞將士?！镜梅贮c(diǎn)：數(shù)、以、饗，每點(diǎn)1分，共3分】

10.（3分）不同意。（1分）吳良取得成功，一是聽(tīng)從朱元璋的建議，小心謹(jǐn)慎，加強(qiáng)防備；

語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）

8

（1分）二是精于謀略、善于用兵0（1分）（如果回答同意，最多得1分）

11.（1）（4分）【甲】詩(shī)用“住”，寫(xiě)出了退隱鄉(xiāng)間的閑適（不問(wèn)世事的隱居生活態(tài)

度），（1分）為下闋抒寫(xiě)悲憤不平之情蓄勢(shì)，更突出作者的無(wú)奈、憤懣之情。（1分）【乙】

詩(shī)用“臥”，寫(xiě)出了詩(shī)人臥病在床、孤苦無(wú)助的處境（晚年生活的凄涼），（1分）詩(shī)人在

這樣的處境下仍渴望上陣殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)失地，突出了詩(shī)人的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。（1分）【每

點(diǎn)1分，共4分】

（2）（5分）從“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！弊x出了詩(shī)人按捺不住抑郁不平之

氣。（1分）這兩句詩(shī)表面是說(shuō)原來(lái)就已知道上天的心腸與常人不同，他口口讓英雄衰老死

去卻等閑視之，（1分）實(shí)則是對(duì)統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無(wú)用武之地的憤懣。（1分）

這兩句的情感與前面安心隱居生活的情感相比，陡然急轉(zhuǎn)，（1分）一下子喚醒全篇，也透

出前面所言之閑逸高曠背后的無(wú)奈。（1分）【選對(duì)詩(shī)句得1分，解稀詩(shī)句表里兩層含乙

各得1分：最后點(diǎn)明與前面情感之間有對(duì)比，得1分：指出“無(wú)奈”得1分。共5分?！?/p>

12.（3分）A[S1線不是所有站點(diǎn)，都采用了裝配疊合整體式地下車(chē)站】

13.（3分）多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用S1無(wú)錫江陰實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫”對(duì)接【“多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用”1

分，“S1線”1分，“實(shí)現(xiàn)無(wú)錫江陰‘無(wú)縫’對(duì)接”或“實(shí)現(xiàn)無(wú)錫江陰文旅融合”1分，

共3分】

14.（3分）這樣安排是因?yàn)楣ぷ魅?:00?9:00、16:30-18:30；周末及節(jié)假日10:00-20:00

是上下班出行高峰，這個(gè)時(shí)間段安排較多車(chē)次，便于人們出行；（1分）而其他時(shí)間段出行

人數(shù)相對(duì)較少，車(chē)次少一些既能滿足人們出行需求，（1分）也可以有效節(jié)約能源.（1分）

【每點(diǎn)1分，共3分】

15.（3分）現(xiàn)站名的命名指位明確；（1分）避免站名范圍太廣且誤導(dǎo)乘客站名地點(diǎn)：避免

一條線路出現(xiàn)兩個(gè)相同站名而讓乘客混淆不清，（1分）更加科學(xué)合理。

16.（4分）寫(xiě)出哥哥多吉對(duì)待馬和耗牛以馴服為主，表現(xiàn)了他作為高原上騎手的勇猛，（1

分）嘉措對(duì)待動(dòng)物是把它當(dāng)同伴來(lái)看，兩人對(duì)待動(dòng)物伙伴的態(tài)度不同，（1分）通過(guò)對(duì)比，

表現(xiàn)了嘉措的善待生靈有愛(ài)心的孩子性格特征，（1分