山西省大同市礦區(qū)重點(diǎn)名校2024屆中考五模語文試題

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正琥的一項(xiàng)是（）

A.105歲高齡的著名作家楊絳先生在北京去世,這個(gè)消息很快被傳得遒城風(fēng)畫。

B.5月20日，我市各級部門認(rèn)真落實(shí)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，有條不紊地開展災(zāi)后救助工作。

C.謝幕戰(zhàn)中的科比,首當(dāng)其沖,狂砍60分,打破了NBA球員退役的得分記錄。

D.雖然這道題很難理解，但是在小明耐心細(xì)致的講解下,我們終于幡然悔借了。

2.下列句中加點(diǎn)成語使用正確的是（）

A.那是一張的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的芋芋學(xué)干。

B.侵略者的國旗昂苜鐵胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

C.使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您蓬孽生輝。

D.畢業(yè)了，回想起老師對我們的諄諄教誨，心中不禁涌起對老師的感激之情。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.成俊杰由于審題不認(rèn)真，連第一部分的語音題都做錯(cuò)了，成為同學(xué)們的箋柄。

B.和同學(xué)們探討完答案后，羅翔不禁愕然，他的默寫題這次竟然沒能全對。

C.徐媛媛為了了解艾青先生筆名的由來，遢稽群終于有了明確的答案。

D.作為志宏中學(xué)的一名莘芋學(xué)手，張笑添同學(xué)立志成為一個(gè)知書達(dá)理的現(xiàn)代君子。

4.下面對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨

夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韓，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流

水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，

脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

A.詩歌記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

B.木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，因?yàn)樗袃号男氖拢惨驗(yàn)樘熳诱鞅赣H的名字在被征之列，父親又已經(jīng)年老，

家中又無長兄，于是決定代父從軍。

C.木蘭十來年的征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，她英勇善戰(zhàn)，勝利歸來，朝見天子，天子給她很多的賞賜，但是木

蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚。

D.木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民女子，既是矯健勇士又是嬌美女兒。她勤勞勇敢，既有家國

情懷，又有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不愧是古人的典范，現(xiàn)代人的楷模。

5.古詩文默寫填空。會當(dāng)凌絕頂，?（杜甫《望岳》）為有

源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

古詩詞常常借助修辭表情達(dá)意。文天樣在《過零丁洋》中巧用比喻句“

，"說明個(gè)人命運(yùn)與國家遭遇是緊密聯(lián)系在一起的。李清照在《武陵春》中巧用比喻和夸張的

修辭將抽象的愁苦物化，抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩句是"，

《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“,。”

有異曲同工之妙。

6.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）右圖是兩部名著中的主人公，請任選一幅，簡述與他相關(guān)的故事情節(jié)。

①鐵是怎樣絳成的》②（名人傳》

（2）在《西游記》《水滸傳》中，都有打虎的情節(jié)，請寫出下面兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié)，要求交代清

楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

①心猿歸正六賊無蹤（《西游記》第十四回）

②橫海郡柴進(jìn)留賓景陽岡武松打虎（《水滸傳》第二十三回）

二、閱讀

7.閱讀《得道多助失道寡助》與《孟子論得天下》，完成小題。

［甲］故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至,

親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

［乙］孟子曰："桀、紂?之失天下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道:得其民，斯得天下矣。得其民有

道:得其心，斯得民矣。得其心有道:所欲與②之聚之，所惡勿施爾也?。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走擴(kuò)④也。"

注釋:①指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同〃為〃，替的意思。③爾也:而已。④蚌（kumng）:原野。

1.解釋加點(diǎn)詞語。

⑴寡助之至（2）獸之奉廣

2.翻譯句子。

得其民，斯得天下矣。

3.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是：（）

A.威天下不以兵革之利民之歸仁也

B.得道者多助得其民有道

C.多天下之所順可以一戰(zhàn)

D.失道者寡助得其心有道

4.甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個(gè)句子是:o乙文

中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是:O

5.甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個(gè)“道”的意思一樣嗎?說說你的理解。

8.閱讀下面的文言文，完成小題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫

叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所

為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，因于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，

然后知生于憂患而死于安樂也。（蘇秦）說秦王書十上而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。負(fù)

書擔(dān)囊，形容枯槁，面目薰黑，狀有愧色。歸至家，乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡①練以

為揣摩。讀書欲睡，弓I錐自刺其股，血流至足。期年揣摩成及說趙壬于華屋之下。抵掌而談久趙王大說，封為武安君，

受相印。

［注］①簡：選擇。②抵（zhi）掌而談：指談得很融洽。抵掌，擊掌。

1.解釋句中加點(diǎn)的詞。方其筋骨發(fā)于聲而后臉形容枯槁趙王大說

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）0

A.期年揣摩/成乃說趙王/于華屋之下B.期年/揣摩成/乃說趙王于華屋之下

C.期年/揣摩成乃說/趙王于華屋之下D.期年揣摩成/乃說趙王/于華屋之下

3.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。讀書欲睡,引錐自刺其股，血流至足。

4.甲、乙兩文告訴人們一個(gè)共同的道理是什么？請簡要說說甲、乙兩文各是怎樣得出這一道理的？

9.閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。

（甲）舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所

不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患

者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（《天將降大任于是人也》）

（乙）七國虎爭天下，英不招致四方游士。然六國所用相,皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公

仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨(dú)秦不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。其他若

樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，

諸人之力也。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強(qiáng)齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強(qiáng)，蓋衛(wèi)人

也。

（節(jié)選自南宋洪邁《容齋隨筆》）

1.下面句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.管夷吾學(xué)于士舉大計(jì)亦死（《陳涉世家》）

B.然后知生于憂患然六國所用相

C.狎秦不然緲往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）

D.諸侯周楚之強(qiáng)又事無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）七國虎爭天下，莫不招致四方游士。

（2）其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。

3.乙文作者認(rèn)為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請用自己的話概括。

4.甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請簡要分析。

10.閱讀下面文章，完成下列小題。

《流浪地球》：讓中國科幻電影不再“流浪”

2019年春節(jié)第三日，科幻電影《流浪地球》便逆勢而上，截至2月9日發(fā)稿前，累計(jì)票房已達(dá)14億元，排片占

比和上座率在各大數(shù)據(jù)平臺均排列第一。

票房證明觀眾的選擇核心依然是電影品質(zhì)，因?yàn)椤读骼说厍颉返碾娪坝^感超出了大家的心理預(yù)期，情節(jié)、畫面、

音效都足以用震撼來形容。

導(dǎo)演郭帆在電影上映前接受新華網(wǎng)采訪，直言拍攝《流浪地球》遇到的最大困難就是信任，“他們都在懷疑，憑

什么是你來做這件事？你有什么能力？你需要去證明自己，獲得信任，那是一個(gè)長時(shí)間的過程。”

在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高水準(zhǔn)。

大家也許都知道好萊塢可以怎么拍出一部科幻片，卻似乎沒有人知道中國如何拍出一部科幻片。中國電影工業(yè)起

步較晚，經(jīng)驗(yàn)匱乏，但在這條未知的道路上，我們的電影從業(yè)者已經(jīng)開始起步。自2014年起，著名科幻作家劉慈欣的

作品版權(quán)就已大量出讓，《三體》《超新星紀(jì)元》《流浪地球》《微紀(jì)元》《鄉(xiāng)村教師》《球狀閃電》紛紛花落各家。

除了在創(chuàng)作源頭上奠定電影文學(xué)基礎(chǔ)，科幻電影更需要的是產(chǎn)業(yè)鏈層面人才，需要中國電影具備高度的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

服飾、化妝、道具、攝影、美工、編劇、導(dǎo)演、演員各司其職，在工業(yè)流程的制約下共同完成電影的拍攝任務(wù)；融資、

制片、宣傳、發(fā)行等部門各盡其責(zé)，共同形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，在諸多細(xì)分領(lǐng)域都需要精細(xì)的專業(yè)分工和成熟的管理

經(jīng)驗(yàn)，這樣才可以在技術(shù)和藝術(shù)層面達(dá)到完全契合。

《流浪地球》一切從零開始，置景之前先制作VR模型，置景展開面積達(dá)10萬平方米，道具1萬件，通過三維建

模，再用大量車床CNC加工或3D打印而成。在拍攝前期一共繪制了3000張概念設(shè)計(jì)圖和8000張鏡頭稿，這12000

張的繪制作品是精彩特效的基礎(chǔ)。世界觀設(shè)定包括前后一百年，劇本總共寫了數(shù)十稿，加起來上百萬字，開機(jī)前完成

了160分鐘的動態(tài)故事板，一絲不茍，團(tuán)隊(duì)人數(shù)也從開始的個(gè)位數(shù)到達(dá)了7000人之多，可見這部電影凝聚了多少電影

人的努力和付出。

電影中的''行星發(fā)動機(jī)”高達(dá)11公里，是地球能夠承載的建筑物的極限，發(fā)動機(jī)底盤直徑30公里，這樣的龐然

大物，如何讓它在鏡頭上呈現(xiàn)從而被觀眾接受，是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。“發(fā)動機(jī)模型我們做了幾百稿，為了找到更合理

的力學(xué)結(jié)構(gòu)去呈現(xiàn)它，最終選定了目前這個(gè)形態(tài)，發(fā)動機(jī)的電梯局部搭建了實(shí)景，但更多的部分是后期特效完成。”

郭帆介紹。

這是基于這種苛求品質(zhì)的創(chuàng)作要求，影片的投資幾乎都花在制作上，演員片酬降了又降，打破了所有“工業(yè)

化”“制度化”下的不合理或不可能，《流浪地球》整部影片一共有2003個(gè)視效鏡頭，最終電影75%的特效由國內(nèi)特

效團(tuán)隊(duì)完成，德國和韓國特效團(tuán)隊(duì)完成了25%。

如果說特效制作更多的牽涉到技術(shù)創(chuàng)新，那么視覺風(fēng)格更多需要的則是文化創(chuàng)新。這種創(chuàng)新不是盲目從西方美學(xué)

的再提升，而是將中國觀眾的情感與審美作為首要前提。

“影片的視覺系統(tǒng)需要植根于文化，不能將好萊塢成功的范例拿來套用，我們栗找到中國人的情緒共鳴點(diǎn)。”郭

帆說。

郭帆舉例說，為了讓科幻與本土觀眾的審美產(chǎn)生了一種內(nèi)在聯(lián)系，在影片中的很多道具和環(huán)境設(shè)置都借鑒了前蘇

聯(lián)重工業(yè)的系統(tǒng)美學(xué)，甚至連鍵盤也采用了物理鍵盤，這讓整個(gè)影片有了更厚重的末日質(zhì)感，影片色調(diào)則偏重青色和

紅色，以增加年代感和親切感。

《流浪地球》在劇情與對白中也加入大量觀眾熟悉的元素，例如未來地下城中，我們依然能看到熟悉的“王府井”

地標(biāo)。在郭帆看來，這是與觀眾所處的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行連接的需要，這些元素的植入能夠讓觀眾產(chǎn)生更多的共鳴。雖然科幻

給人的刻板印象是冰冷的、科技感的、未來式的，但事實(shí)上，無論是任何題材，都應(yīng)該跟我們的現(xiàn)實(shí)生發(fā)生更加親密

的聯(lián)系。

科幻電影的發(fā)展與國家的經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)進(jìn)步關(guān)聯(lián)緊密，加上整個(gè)中國電影產(chǎn)業(yè)的長足進(jìn)步，我們才能制作出科

學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的商業(yè)大片。

在有限預(yù)算下，通過群策群力，實(shí)現(xiàn)超極限的拍攝質(zhì)量，《流浪地球》讓中國科幻電影不再流浪。導(dǎo)演郭帆在影片

上映前接新華網(wǎng)專訪時(shí)坦誠：“我的要求并不高，只希望不賠錢。只要不賠錢，我和這個(gè)團(tuán)隊(duì)就能繼續(xù)往后做，這樣

就能夠給中國科幻電影帶來更多的可能性，也會讓更多導(dǎo)演去嘗試科幻片，從而不斷完善中國的電影工業(yè)。”

1.”在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高水準(zhǔn)。”通過你的閱讀，你認(rèn)為“代表著電影工業(yè)

的”這個(gè)“最高標(biāo)準(zhǔn)”是什么？

2.“《流浪地球》：讓中國科幻電影不再'流浪’"的原因是什么？

3.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.《流浪地球》整部影片一共有2003個(gè)視效鏡頭，75%特效由國內(nèi)特效團(tuán)隊(duì)完成，25%由德國和韓國特效團(tuán)隊(duì)完成。

B.《流浪地球》中的“行星發(fā)動機(jī)”高達(dá)11公里，發(fā)動機(jī)底盤直徑30公里，全部是后期特效完成。

C.“雖然科幻給人的刻板印象是冰冷的、科技感的、未來式的，但事實(shí)上，無論是任何題材，都應(yīng)該跟我們的現(xiàn)實(shí)

生活發(fā)生更加親密的聯(lián)系。”這句話告訴我們：文學(xué)作品中的聯(lián)想和想象一定要合理。

D.文章在敘述《流浪地球》拍攝時(shí)，列舉了大量的數(shù)字。列舉這些數(shù)字，意在讓讀者明白拍攝的場景、拍攝的過程、

拍攝的艱辛。

11.①以前，曾聽過一首歌，有這樣幾句歌詞：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛人到白頭；如果水倒

流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流。”水能倒流，在大多數(shù)人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去

旅游，卻親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況。

②這個(gè)奇觀出現(xiàn)在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗(yàn)證水往高處流，當(dāng)時(shí)有人曾疊了兩只

紙船，紙船確實(shí)隨著水流逆勢而上。

③當(dāng)?shù)卮迕裾f，這種現(xiàn)象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個(gè)小山坡上，山坡總長度在60?70米，小山坡

的垂直高度在3?5米。這個(gè)小山坡上的水渠比較富有特點(diǎn)，每隔一段距離都會有一個(gè)彎，而且它拐彎的地方都比前一

個(gè)彎要高，拐彎處的水流明顯減慢。

④有專家推測，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動力較大，即使某段高低

分明，水流也會像海水發(fā)生潮汐現(xiàn)象一樣逆勢而上。

⑤前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象。那里距惠州市區(qū)也是50千米。

明明是上坡路段，但當(dāng)在坡底停車掛空檔時(shí)，車子會自動溜上坡去，而且車子越重，車子上坡的速度會越快。

⑥那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個(gè)V形路面上，有心人用油漆在上面寫了“怪坡”兩字。

⑦“怪坡”兩字的“怪”字在下，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會兒水便向“坡”字流去。

有人解釋說，這是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是特殊地勢造成的。據(jù)說曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進(jìn)行試驗(yàn)，卻看到器

皿的水平線是下坡端高、上坡端低。這就用事實(shí)說明，斜坡貌似上坡，實(shí)為下坡，乃眼睛的錯(cuò)覺造成的。

⑧但還是有不少人強(qiáng)烈反對這種“錯(cuò)覺說”。他們對這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋——這些特殊地段的特殊現(xiàn)象

是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。原因是此地周圍有強(qiáng)磁礦場，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流

的真正謎底。

⑨不過，這種解釋需要科學(xué)試驗(yàn)來證實(shí)，例如，證明當(dāng)?shù)卮_實(shí)有強(qiáng)磁礦場。

1.第⑦段加點(diǎn)詞“據(jù)說”一詞能否刪掉，為什么？

2.下列說法有母煲的一項(xiàng)是（）

A.新疆哈密存在多處水往高處流的情況。

B.廣東惠州市惠東縣梁化林場的山路上，也發(fā)現(xiàn)過水倒流的現(xiàn)象，有專家推測，這是錯(cuò)覺

現(xiàn)象，是特殊地勢造成的。

C.有人認(rèn)為，“怪坡”周圍有強(qiáng)磁礦場，發(fā)生重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。

D.水倒流的奧秘現(xiàn)在還沒有定論，需要進(jìn)一步科學(xué)論證。

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)

重慶華龍網(wǎng)開辦了一檔名為《百姓故事》的欄目，現(xiàn)聘你為小記者,請你根據(jù)新聞素材完成下列任務(wù)。

新聞素材:2019年4月24日，永川一水果店老板唐中群夫婦將顧客遺落在自己店中的25萬現(xiàn)金,全數(shù)交給派出所，

并協(xié)助民警在4個(gè)小時(shí)內(nèi)聯(lián)系上了失主。夫妻倆的行為一時(shí)間在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?/p>

⑴欄目組派你前去采訪唐中群夫婦,請擬出兩個(gè)要采訪的問題。

①____________________________________________

②____________________________________________

⑵唐中群夫婦所在的社區(qū)打算宣傳他們的事跡，以傳播正能量,請你代寫一則宣傳語。（要求:至少用一種修辭手法,句式

不限）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀下面文字，根據(jù)要求完成作文。

小王子說：“我還以為我有一朵獨(dú)一無二的花呢，我有的僅是一朵普通的花。”

狐貍說：“再去看看那些玫瑰花吧。你一定會明白，你的那朵是世界上獨(dú)一無二的玫瑰。”

——圣埃克絮佩里《小王子》

（要求）①結(jié)合兩句話的含義，題目自擬。②文體不限，詩歌除外。③不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

④不少于600字。⑤可敘述身邊的故事，可進(jìn)行文學(xué)寫作,可就自己的理解發(fā)表觀點(diǎn)，可結(jié)合生活或閱讀的積累展開論

述,可結(jié)合作品寫一篇讀后感等。

參考答案

一、積累

1、B

【解題分析】

此題考查的是成語的理解與運(yùn)用。A項(xiàng)中的“滿城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）與語境不符；C

項(xiàng)中的，，首當(dāng)其沖，，比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。與語境不符；D項(xiàng)中的“幡然悔悟”迅速徹底地后悔醒悟。與語境不

符。故選B。

2、D

【解題分析】

A.有誤，“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生。該成語用錯(cuò)對象，它指眾多的學(xué)生，不能指一個(gè)學(xué)生。B.有誤，“昂首挺胸”

抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。該成語褒貶不當(dāng)，它為褒義詞，不能形容侵略者的國旗。C.有誤，“蓬草

生輝”指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。該成語用錯(cuò)對象，它

是敬辭，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”。D.正確。故選D。

3、D

【解題分析】

A.正確，笑柄：可以拿來取笑的資料；

B.正確，愕然：形容吃驚；

C.正確，遍稽群籍：指翻閱查找很多書籍；

D.使用不正確，莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生，現(xiàn)在是成語，與句意不符。

故選D。

【題目點(diǎn)撥】

要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

4、B

【解題分析】

B“因?yàn)樗袃号男氖隆边@首詩的理解不恰當(dāng)。木蘭沒有什么兒女心事（兒女情長之事），根據(jù)上下文理解是因?yàn)椤白?/p>

夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄”。

5、一覽眾山小問渠那得清如許山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍只恐雙溪酢麻舟載不動許多愁陟罰臧否

不宜異同

【解題分析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根

本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩

句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“那”“酢麻”“陟”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

6、(1)①示例：保爾住進(jìn)了醫(yī)院接受治療。在海濱療養(yǎng)開始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，提升寫作的本領(lǐng)。保爾雖全身癱瘓，又雙目

失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了，但保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開始了

他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)作。

②示例：列夫?托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家，早年在軍隊(duì)中服役并開始寫作，幾年軍旅生活使他看

到上流社會的腐化，在1869年完成了自己的長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》。

(2)①唐僧在兩界山救下悟空后，過了兩界山，忽然出來一只猛虎，唐僧心驚，孫悟空拿出金箍棒，迎著猛虎，大喊

一聲，那只老虎伏在地上，動也不敢動。悟空卻對著老虎頭就是一棒，直接打死了老虎，把虎皮做成了自己的衣服。

保護(hù)著唐僧向西行去。

②武松在景陽岡下喝了很多酒，不聽小二的勸，強(qiáng)行上岡。由于酒力發(fā)作，在一塊大青石躺下。突然跳出一只大老虎，

老虎又饑又餓，對著武松一撲、一掀、一剪，武松掄起哨棒，沒劈中老虎，哨棒折斷，武松將折斷的哨棒丟在一邊，

用手揪住老虎，用腳踢老虎，后來又把老虎嘴按到黃泥坑，用盡平生力氣，打了五七十拳，打得老虎動彈不得，怕老

虎沒死，又用折斷的哨棒打了老虎一回。最后成為打虎英雄，做了步兵都頭。

【解題分析】

(1)首先要仔細(xì)觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情

節(jié)的內(nèi)容和名著的名字。①在海濱療養(yǎng)時(shí)他偶然認(rèn)識了達(dá)雅并相愛。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步一邊開始頑強(qiáng)地學(xué)

習(xí)增強(qiáng)寫作的本領(lǐng)。1927年保爾已全身癱瘓接著又雙目失明肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻

上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭但他很快從低谷中走了出來。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)

的人開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一一文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦先是用硬紙板做成框子寫。6

個(gè)月后寫成的手稿在朋友寄回來時(shí)丟失了保爾一度灰心喪氣。后來他振作了起來自己。②畫面是列夫?托爾斯泰。他

是俄國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家，早年在軍隊(duì)中服役并開始寫作，幾年軍旅生活使他看到上流社會的腐化，在1869

年完成了自己的長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》。1863?1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇?dú)v史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)

作歷程中的第一個(gè)里程碑。小說以四大家族相互關(guān)系為情節(jié)線索，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，

氣勢磅礴地反映了1805?1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對拿破侖的衛(wèi)國

戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討俄國前途和命運(yùn)，特別是貴族的地位和出路問題。小說

結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。

(2)本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌

握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。

閱讀《西游記》《水滸傳》的相關(guān)部分，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。題干要求寫出《西游

記》《水滸傳》中的兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié)，要求交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。①聽到了孫悟空

的叫聲后，孫悟空認(rèn)出了唐僧，于是唐僧聽了他的話后救了他，一同前往西去。過了兩界山后，忽然一只猛虎攔住去路，

被悟空出金箍棒打死，扒了皮做衣服穿。②武松回家探望哥哥，路過景陽岡。在岡下喝了良多酒，踉蹌著向?qū)献呷ァ?/p>

太陽快落山時(shí)，又因?yàn)榫屏Ρl(fā)，便找了一塊大大青石，躺下剛要入睡，忽見一只猛虎撲了過來，武松閃過忙舉起哨

棒向虎打去，虎向前一竄齊哨棒打在樹枝樹，將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎

就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住，另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭。虎極力掙扎四只腳將地

抓出一個(gè)坑，也難脫武松神力，也不知打了多少拳。沒多久就把老虎打得七竅流血，不能動彈。武松怕老虎裝死，舉

起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實(shí)沒氣了，才住手。從此武松威名大大震。

二、閱讀

7、1.⑴至:極點(diǎn)⑵走:跑。

2.得到人民，就能得到天下了。

3.C

4.民之歸仁也，猶水之就下，獸之走群也。寡助之至，親戚畔之

5.不一樣。甲文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者施行的‘‘仁政"；乙文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑。

【解題分析】

1.本題考查學(xué)生對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)

一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。注意“至"解釋為“極點(diǎn)”。

2.本題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊

句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意“得”解釋為“得到”，“斯”意思是“于是，就”。

3.A.結(jié)構(gòu)助詞，的/連接主謂，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。B.施行/得到。C.都是介詞，憑借。D.道義，道德/辦法。

故選C。

4.本題考查篩選文章信息的能力。“民之歸仁也，猶水之就下、獸之走疔也”是講老百姓歸順的情形，是對“多助之

至，天下順之”的形象描繪。乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是“寡助之至，親

戚畔之”。

5.本題考查對文章重要詞語理解的能力。答題時(shí)首先表明自己的看法，然后結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容闡述兩個(gè)“道”的含義。

兩篇文章中的“道”是不一樣的。甲文所說的“道"，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”；乙文所說的“道”，指的是統(tǒng)

治者得天下的方法、途徑。

【題目點(diǎn)撥】

參考譯文：

【甲】所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾

天下不能靠武力的強(qiáng)大.能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少.支

持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會歸順?biāo)?憑著天下

人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利.

【乙】孟子說：“桀和紂失去了天下，是因?yàn)槭チ巳嗣瘢皇ト嗣瘢怯捎谑チ嗣裥?得天下有辦法：得到人民,

就能得到天下了；得人民有辦法，贏得民心，就能得到人民了；得民心有辦法：他們想要的，就給他們積聚起來，他

們厭惡的，不加給他們，如此罷了.人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣.

8、1.（1）使……勞累（2）明白（通曉、懂得）（3）形體（身體）（4）通“悅”，高興。

2.B

3.（1）通過這些來使他的內(nèi)心震動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以不斷增加他所沒有的才能。

（2）（蘇秦）讀書想要睡覺時(shí)，拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上。

4.甲乙兩文都告訴我們：艱難困苦的環(huán)境能造就人才。甲文先列舉歷史上六位在逆境中成才的名人事例，在此基礎(chǔ)上

進(jìn)一步論述，從而得出“生于憂患而死于安樂”的觀點(diǎn)；乙文將道理蘊(yùn)含在蘇秦說秦失敗后發(fā)憤苦讀最終成為趙國宰

相的故事之中。

【解題分析】

1.本題考查文言實(shí)詞的理解。解答此類題關(guān)鍵在掌握文言字詞的常用意義，再結(jié)合語境靈活運(yùn)用。（1）“勞”使動用

法，解釋為“使……勞累”；（2）“喻”解釋為“明白”，不解釋為“比喻”；（3）“形"古今異義，古義為“形體”，

今義為“形狀”；（4）“說”通假字，同“悅”，高興。

2.本題考查文言斷句。解答此類題關(guān)鍵在于反復(fù)通讀全文，弄清全篇的文意、句意，并適當(dāng)運(yùn)用技巧。“期年揣摩成

乃說趙王于華屋之下。”聯(lián)系上下文可以理解為“一年的工夫，鉆研成功。于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙

王。”“乃”連詞，一般在它前面斷；“期年”表示時(shí)間，作狀語，一般在其后面斷。因此選B。

3.本題考查文言句子的翻譯。解答此類題首先要緊抓關(guān)鍵詞，文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)

鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分；其次要注意文言特殊句式。（1）句“所以”要理解為“通過這些”，

“動”“忍”使動用法，“曾益”理解為“增加”。（2）句“引”理解為“拿”，“股”理解為“大腿”，翻譯要加

上主語“蘇秦”。

4.本題考查對主題的理解。甲文“生于憂患”直接揭示“艱難困苦的環(huán)境能造就人才”的道理，乙文“讀書欲睡，引

錐自刺其股，血流至足。期年，揣摩成。乃說趙王于華屋之下。抵掌而談。趙王大說，封為武安君，受相印。”可以

看出“艱難困苦的環(huán)境能造就人才”的道理。兩篇文章得出道理不同，甲文首先列舉了虞舜、傅說、膠鬲、管仲、孫

叔敖、百里奚等六位古代圣賢從貧賤中發(fā)跡的例子。這六個(gè)人的共同特點(diǎn)是他們在擔(dān)當(dāng)“大任”之前，都曾飽經(jīng)憂患，

經(jīng)歷過坎坷艱難的人生歷程。正因?yàn)楦冻隽朔峭瑢こ５拇鷥r(jià)，這些圣賢才能“動心忍性，曾益其所不能”，成就一番

宏大的事業(yè)。“所以”這后面的結(jié)論又倒過來說明了這六位圣賢成功的原因。接著論述人處于困境才能奮發(fā)，國無憂

患則往往遭滅亡的道理。最后點(diǎn)明中心論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂。乙文蘇秦失敗后發(fā)憤苦讀“夜發(fā)書”“伏而誦

之”“讀書欲睡，引錐自刺其股”，最終“揣摩成”“封為武安君，受相印”，從蘇秦的經(jīng)歷得出道理“艱難困苦的

環(huán)境能造就人才”。

【題目點(diǎn)撥】

參考譯文：

【甲】舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋被錄用為相，

孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使

他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他資財(cái)缺乏，使他做事不順，（通過這些）來使他的內(nèi)心

驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所不具有的能力。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法只有）從臉上顯露

出來，在吟詠嘆息中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。在國內(nèi)沒有堅(jiān)持法度和輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹

敵的國家和外來的禍患，國家常常會滅亡。這樣以后，人們才會明白憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡。

【乙】（蘇秦）十次上書游說秦王都不成功。現(xiàn)在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國回

家。（他）纏著綁腿布，穿著草鞋，挑著書橐，體態(tài)憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子。回到家里，妻子不從織機(jī)上下

來迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說話。蘇秦見此情狀，長嘆道：“妻子不把我當(dāng)丈夫，嫂嫂不把我當(dāng)小叔，父

母不把我當(dāng)兒子，這都是我蘇秦的錯(cuò)誤啊！”于是他就在夜間打開書籍（攻讀），擺開了幾十本書籍找到姜太公的《陰

符》來，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直

流到腳上，他說：“哪里有游說君主卻不能讓他賞賜金玉錦繡、封個(gè)卿相之類高官的人呢？”一年的工夫，鉆研成功。

于是蘇秦在華麗的殿堂中拜見游說趙王。親密交談，趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印。

9、1.D

2.（1）七國爭霸天下，沒有一個(gè)不招攬四方人才的。

（2）秦國最初同他謀劃國政以求開創(chuàng)霸業(yè)的，是衛(wèi)國人公孫鞍。

3.泰國不分國別，廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.不同。甲文用大量的歷史人物的事例，引出“生于憂患”的觀點(diǎn)。乙文用事實(shí)證明秦國在用人方面不分國別。廣納

賢才的特點(diǎn)。論證了廣納賢才對于一個(gè)國家的重要性。

【解題分析】

1.A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨(dú)/獨(dú)自。D擔(dān)心。

2.本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分

點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意

譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：莫：沒有。四方游士：

四方人才。②句要補(bǔ)出省略的成分，秦國。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，抓住相關(guān)句

子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人,

蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。”且“皆委國而聽之不疑”，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。

4.考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵(lì)

人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就一一生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好

地論證了廣納賢才對于一個(gè)國家強(qiáng)盛所起的重要作用。

【題目點(diǎn)撥】

譯文

甲文，孟子說：“舜從田間勞動中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲

被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現(xiàn)，百里奚從奴隸市場上被選拔。所以，上天將要把重大使命降

落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓，使他備受窮困之苦，

做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅(jiān)韌他的性情，增長他的才能去做他所不能做到的。

乙文，七國爭霸天下，沒一個(gè)不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還是自己的宗族子弟或者本國人，像

齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太

子為相。

但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國

人，張儀、魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人,

從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。

燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強(qiáng)大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各

國都覺得楚國強(qiáng)大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。

10、1.雄厚的科幻電影文學(xué)基礎(chǔ)；產(chǎn)業(yè)鏈層面人才和電影高度的工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。或技術(shù)與藝術(shù)層面的完美契合。

2.《流浪地球》的電影觀感超出了大家的心理預(yù)期；中國的科幻電影從業(yè)者已經(jīng)開始起步；電影制作團(tuán)隊(duì)群策群力；

《流浪地球》圍繞中國觀眾的情感和審美進(jìn)行文化創(chuàng)新；中國經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)進(jìn)步、電影產(chǎn)業(yè)長足發(fā)展。

3.B

【解題分析】

1.此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。文中寫到“在電影工業(yè)里，科幻片尤其是硬科幻，代表著電影工業(yè)的最高

水準(zhǔn)。”，通讀全文，“自2014年起，著名科幻作家劉慈欣的作品版權(quán)就已大量出讓，《三體》《超新星紀(jì)元》《流浪

地球》《微紀(jì)元》《鄉(xiāng)村教師》《球狀閃電》紛紛花落各家”說明我們已經(jīng)有雄厚的文學(xué)基礎(chǔ)；“科幻電影更需要的是產(chǎn)

業(yè)鏈層面人才，需栗中國電影具備高度的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”說明精細(xì)的專業(yè)分工和成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才可以在技術(shù)和藝

術(shù)層面達(dá)到完全契合。據(jù)此理解作答。

2.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。“《流浪地球》的電影觀感超出了大家的心理預(yù)期”，“在這條未知的道路上，我

們的電影從業(yè)者已經(jīng)開始起步”，“這種創(chuàng)新不是盲目從西方美學(xué)的再提升，而是將中國觀眾的情感與審美作為首要前

提”，“科幻電影的發(fā)展與國家的經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)進(jìn)步關(guān)聯(lián)緊密，加上整個(gè)中國電影產(chǎn)業(yè)的長足進(jìn)步，我們才能制作出

科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的商業(yè)大片”，這諸多因素，說明了“《流浪地球》：讓中國科幻電影不再'流浪'"的原因據(jù)

此理解作答。

3.此題考查的是對文章內(nèi)容的感悟。B中”全部是后期特效完成”應(yīng)為“更多的部分是后期特效完成"。故選B。

11、1,不能刪掉。“據(jù)說”表不確定，表明試驗(yàn)沒有確切的依據(jù)，如果去掉，就與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)

確性。

2.B

【解題分析】

1.考查對文章內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀文章，開頭寫自己“親眼見識了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多

處這樣的情況”，然后通過寫在“哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下”看到水倒流，專家推測，水之所以能從低處向高處

流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動