PAGEPAGE1第一單元 生物和生物圈第一章 認識生物一、生物的特征1、生物的生活需要營養。物；莊稼需要澆水、施肥。2、生物能進行呼吸。進行無氧呼吸。3、生物能排出身體內產生的廢物。舉例：植物落花、落葉；人體排汗、動物排尿、呼氣等。4、生物能對外界的刺激做出反應。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。5、生物能生長和繁殖。風吹又生”；幼苗長成參天大樹。6、生物都有遺傳和變異的特性。舉例：“種瓜得瓜種豆得豆”是遺傳現象；“一豬生九仔，連母十個樣”是變異現象。7、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物。例1：下列屬于的有6、9、14、17、18；下列屬于的有3、4、7、12、15、19。（1）鐘乳石（2）電腦病毒（3）雨后春筍（4）鐵樹開花（5）煙花（6）鼠婦（7）母牛哺育（20）鐘乳石慢慢長大。二、觀察法1、觀察是科學探究的一種基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡，顯微鏡，望遠鏡間的觀察，要有計劃和耐心，觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。三、調查法1、調查是科學探究常用的方法之一。分為全面調查和抽樣調查。調查時首先要明確調查目的如實記錄整理和分析法進行統計。2、對調查到的生物進行歸類，有三種方法：按照形態結構特點分為動物、植物和其他生物；細菌、蘑菇、金針菇、靈芝等屬于其他生物。按照生活環境分為陸生生物、水生生物等；按用途分為作物、家禽、家畜、寵物等。狗、貓等歸為一類。他們分類的依據為按照生物的用途。某小組將調查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為環境。3、區分觀察法和調查法：要認知生物的形態結構、行為等主要采用觀察法，要認知生物的種類和生存環境等采用調查法。方法應是調查法。第二章 了解生物圈一、生物與環境的關系環境影響生物，生物適應環境，生物影響環境。1、環境對生物的影響：生態因素的概念和分類環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。非生物因素：包括光、溫度、水、空氣等生態因素包括生物因素：指影響生物生活的其他生物。舉例說出非生物因素對生物的影響①“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”（溫度）；②“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”（溫度）；③“針葉林往往分布在海拔高的地方，闊葉林往往分布在海拔低的地方”（溫度）；④“春有桃花迷人眼，夏有蓮葉荷田田”（光照、溫度）；⑤“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”（光）；⑥“雨露滋潤禾苗壯”（水）；⑦“三九和五九，河邊看楊柳”（溫度）；⑧“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”（溫度）；⑨“春蘭秋菊”、“朝蠅暮蚊”（光）。舉例說出生物因素對生物的影響生物與生物之間，最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系等。①七星瓢蟲捕食蚜蟲是捕食關系；②“草盛豆苗稀”、水稻和雜草爭奪陽光、養料和水分是競爭關系；③螞蟻合作搬運食物是合作關系；④豆科植物與根瘤菌是共生關系。⑤“倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲”說明了生物因素對生物的影響。二、生物對環境的適應和影響：1、生物適應環境：①海豹皮下脂肪很厚，適應寒冷環境②沙漠中駱駝的尿液和汗液少；③駱駝刺的地下根系發達；④“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”；⑤仙人掌的葉子變成了刺；⑥動物冬眠；⑦大雁南飛；⑧旗形樹；⑨保護色、警戒色、擬態。2、生物影響環境：①大樹底下好乘涼；②蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；③“千里之堤毀于蟻穴”；④沙漠地區栽種的植物能防風固沙；⑤西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨；⑥山羊啃食草根使草場退化。三、科學探究：1、科學探究的一般過程包括六大步驟：、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。2、對照實驗：不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。要探究的“這個條件”就是變量。對照組和實驗組。最接近自然狀態或理想狀態的那一組為對照組，人為控制自變量的那一組為實驗組。對照實驗要保持單一變量原則，即所要探究的條件為唯一變量，其他條件都相同且適宜3、探究實驗“光對鼠婦分布的影響”：提出問題：光對鼠婦的分布有影響嗎？(疑問句)作出假設：光對鼠婦的分布有影響，鼠婦適于分布在陰暗的環境中。(陳述句)制訂計劃：設計對照實驗，控制單一變量，重復多次實驗。對照組，明亮的環境為實驗組。實施計劃：做實驗、仔細觀察、認真記錄。分析實驗數據，得出結論：光對鼠婦的分布有影響，鼠婦適于分布在陰暗的環境中。實驗結果應取各組平均值,目的是減少實驗誤差。101減少實驗誤差，避免偶然性。四、生物與環境組成生態系統1、生態系統的概念生物與環境生態系統瓶等都可以看作是生態系統。2、生態系統的成分【注意】植物并不都屬于生產者,如菟絲子屬于消費者;動物并不都屬于消費者,如蚯蚓、蜣螂屬于分解者;真菌屬于消費者。3、食物鏈與食物網吃與被吃的關系形成的鏈狀結構叫做鏈。正確書寫食物鏈：①食物鏈的起點生產者，終點是最高級消費者。②食物鏈中沒有分解者和非生物部分。③食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向。④箭頭指向捕食者，如草→兔→狐。在“草→鼠→蛇→鷹”中：①營養級：生產者是第一營養級,沿食物鏈中的箭頭方向,營養級依次為第二、三、四營養級。②數量：營養級別越高的生物，其數量越多。這條食物鏈中，草的數量最多，鷹的數量最少。③有機物含量：這條食物鏈中，草最多，鷹最少。條食物鏈中，草含有的能量最多。鷹含有的能量最少。不易分解難以排出有毒物質含量最高。⑥根據下圖寫出食物鏈：圖一 圖二 圖三能量金字塔 圖四數量金字塔圖一：丙→丁→乙→甲；圖二：丁→乙→甲→丙；圖三：甲→乙→丙→丁；圖四：甲→乙→丙→丁；食物網的概念：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網。分析食物網：54條食物鏈食物網→鷹。5②食物網中數量最多的生物是草，它是生態系統中的生產者，有毒物質最66多的是鷹，它是生態系統中的消費者。③此圖不能表示一個完整的生態系統，原因是：缺少非生物部分和分解者。要特別注意另一種問法：若要構成完整的生態系統，此圖還缺少生物部分的是分解者。④生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動。⑤生態系統中能量最終來源（根本來源）于太陽能。⑥如果鷹的數目減少，短期內蛇的數量會大量增加。⑦在生物學上，把空氣、光照、水、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為生態因素。⑧鷹與鼠之間的關系是捕食關系，鷹與蛇之間的關系是捕食與競爭關系。⑨圖中鷹獲得能量最少（能量損失最多）的食物鏈是：草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹。4、生態系統具有一定的自動調節能力：數量和所占的比例是相對穩定的，這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。種類越多，營養結構越復雜，其自動調節能力就越強。如森林生態系統比草原生態系統的自動調節能力更強。一定限度。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統的平衡就會遭到破壞，如過度放牧會使草場退化。5、生物圈：概念：地球上所有生物與其環境的總和叫生物圈。說出生物圈的范圍：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈的厚度為20千米。一切陸生生物和人類的“立足點”是巖石圈的表面。濕地生態系統具有“地球之腎”之稱，其中沼澤是典型的濕地生態系統.森林生態系統被稱為“綠色水庫”和“地球之肺”。海洋生態系統中植物每年制造的氧氣占地球產生氧氣的70%。地球上最大的生態系統是生物圈。II地球是人類和其他生物的唯一家園。由于生物圈中不同層次的生態系統不是截然分開的，而是通過地域、物質流動和生物遷徙緊密聯系在一起，因此生物圈是一個統一的整體，是所有生物的共同家園。PAGEPAGE3第二單元 生物體的結構層次第一章 細胞是生命活動的基本單位一、練習使用顯微鏡1、顯微鏡的構造（說出顯微鏡①-⑦的名稱）①轉換器:轉換物鏡。②物鏡：放大物象，有螺紋。③遮光器：控制光線進入鏡筒。④目鏡：放大物象，無螺紋。⑤粗準焦螺旋：升降鏡筒幅度大。⑥細準焦螺旋：使物象更清晰。⑦反光鏡：反射光線2、顯微鏡的使用取鏡和安放→對光→觀察→整理取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。左。安裝好目鏡和低倍物鏡。對光（三轉）：對光完成的標志是看到明亮的圓形視野。轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器，選擇一個較大的光圈。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。觀察：（三個步驟）①“放”：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔中心。從側面看著物鏡，目的是避免壓壞玻片標本、損傷鏡頭）。止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。擦鏡紙。3、顯微鏡使用要點在上圖中，這臺顯微鏡有兩個目鏡和兩個物鏡，這臺顯微鏡的最大放大倍數是400倍，最小放大倍數是75倍。越小；物鏡越長，放大倍數越大。上圖中，a、b是物鏡，b放大倍數更大；c、d是目鏡，c放大倍數更大。光線強時，平面鏡，小光圈；光線弱時，凹面鏡，大光圈；。C大，視野最暗；D圖的放大倍數最小，視野最亮。要使物像更大，應調節轉換器使高倍物鏡對準通光孔。顯微鏡下看到的物像是倒像。（180°即可）例如“968”倒像是896，觀察“q”時看到的物像是b。顯微鏡下看到細胞質環流方向為逆時針，實際細胞質環流方向也是逆時針。央（如乙），玻片標本應該向左下方移動。顯微鏡視野中的污點可能出現在目鏡、物鏡、玻片上。不動，則污點在物鏡上。光線入眼的途徑：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內部結構的。（例如頭發）切片（切取），涂片（涂抹），裝片（撕下或挑取）。可以做成永久的或臨時的。低倍鏡轉高倍鏡的步驟：注意先后順序①向右下方移動裝片，將物像移到視野中央；②轉動轉換器換高倍物鏡；③轉動遮光器和反光鏡，選擇大光圈和凹面鏡，調節視野亮度；④轉動細準焦螺旋，將物像調至清晰。顯微鏡使用口訣一取二放三安裝，四轉低倍五對光，六上玻片七下降，八升鏡筒細觀賞，看完低倍轉高倍，九退整理十歸箱。二、植物細胞1、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片實驗步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。操作要點：①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②滴：清水。目的：保持細胞形態。1內表皮。④展：把撕下的內表皮在清水中展平。目的：防止細胞重疊，便于觀察。⑤蓋：一側先接觸水滴，另一側緩緩放下。目的：避免蓋玻片下出現氣泡。是細胞核）制作菠菜葉片橫切面的臨時切片時不染色。2、植物細胞的基本結構(1)指認植物細胞①-⑥的名稱①細胞壁：起保護和支持細胞的作用。②細胞膜：控制物質的進出。在光學顯微鏡下不易看清楚，原因：緊貼細胞壁，非常薄。菠菜放在開水中燙后，水中出現綠色，是因為高溫破壞了細胞的細胞膜。③葉綠體：將光能轉變為化學能的能量轉換器。生產有機物的“車間”（進行光合作用）。和菠菜葉表皮細胞不含葉綠體。④細胞核：內有遺傳物質，控制著生物的發育和遺傳。細胞核是遺傳信息庫，也是細胞的控制中心。⑤液泡：內有細胞液，細胞液中溶解著多種物質。細胞成熟過程中,由多個小液泡融合成大液泡。煙草細胞中的尼古丁，使花瓣呈現多種顏色的花青素等特殊物質均位于液泡。⑥細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分。釋放，出來，為細胞的生命活動提供能量。3、畫生物圖的注意事項3H鉛筆細點表示，不能涂陰影。越暗的地方，細點越多三、動物細胞1、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片實驗步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。滴：0.9保持細胞正常形態。涂：目的：防止細胞重疊，便于觀察。2、動物細胞的基本結構細胞膜動物細胞的基本結構 細胞核細胞質細胞膜，細胞質，細胞核；動物細胞沒有植物細胞有的結構：細胞壁，葉綠體，液泡。細胞是構成生物體的基本單位。四、細胞的生活1、細胞的生活需要物質和能量。2、細胞中的物質可以分為兩大類：名稱特征舉例無機物分子比較小、一般不含碳、一般不能燃燒水、無機鹽、氧、二氧化碳有機物分子比較大、一般含有碳、一般可燃燒糖類、脂質、蛋白質、核酸將一粒小麥種子放在火上燃燒，燒掉的是有機物，剩下的灰燼是無機鹽。3、細胞膜控制物質的進出能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面。細胞在生活過程中會產生一些不需要的或有害的物質，這些物質也是通過細胞膜排出。4、細胞中的能量轉換器：線粒體和葉綠體植物細胞特有的能量轉換器是葉綠體，能將光能轉化為化學能，貯存在有機物中。動植物細胞都有的能量轉換器是線粒體，植物各項生命活動需要的能量由體內細胞中的能量轉換器即線粒體提供。菠菜的根尖細胞含有的能量轉換器是線粒體，葉肉細胞含有的能量轉換器是線粒體和葉綠體。5、細胞核是細胞的控制中心我們的生命起始于受精卵，受精卵中含有指導人體發育的全部遺傳信息克隆羊多莉的長相像供核母羊，說明遺傳信息存在于細胞核中。列培育而成。那“多莉”的面部毛色是白色。DNA，它的名字叫脫氧核糖核酸。俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，與之有關系的主要結構是細胞核，在植物細胞內除了此結構以外，線粒體和葉綠體也含有遺傳物質。細胞的生活是物質、能量、信息變化的統一。PAGEPAGE1第二單元 生物體的結構層次第二章 怎樣構成生物體一、細胞通過分裂產生新細胞1、生物體由小長大，與細胞生長、細胞分裂和細胞分化有關。①細胞生長：使細胞的體積增大。②細胞分裂：使細胞數目增多③細胞分化：使細胞形態、結構、生理功能改變，形成不同組織。細胞分化過程中，遺傳物質沒有發生改變。高度分化的細胞，不再具有分裂能力。：細胞不斷從周圍環境中吸收營養物質并轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，但是細胞不能無限長大，生長到一定大小就會進行分裂。3、細胞分裂過程（核、質、膜、壁） ①細胞核由一個分成兩個。②細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核③植物細胞：在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和細胞壁。④動物細胞：細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。4、細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯。染色體先進行復制，再均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞。5、兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。n→2n→n。6DNA和蛋白質組成。不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同；同種生物個體的染色體形態和數量是一定的。7、癌細胞:正常細胞變為癌細胞的過程稱為癌變。①分裂速度非常快，會不斷分裂形成腫瘤。②可侵入鄰近的正常組織及遠處的組織和器官。③細胞癌變的實質是細胞的遺傳特性發生改變。④癌細胞不分化。1、動物和人體的發育都是從一個細胞開始的，這個細胞是受精卵。2、細胞分化形成不同的組織細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。組織的概念：由形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織。人的四種基本組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。名稱功能舉例上皮組織保護、分泌等人的口腔上皮、腺體、肺泡結締組織骨組織、血液、關節囊、肌腱肌肉組織收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌神經組織感受刺激、傳導神經沖動神經細胞（神經元）3、組織進一步形成器官：由不同的組織按一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構叫器官。如動物的心臟、肺、肝、腎、胃、唾液腺、大腦、皮膚等都是器官。器官，含有上皮組織、神經組織、結締組織。骨骼肌屬于器官，其中肌腱是結締組織，肌腹屬于肌肉組織。4、器官構成系統和人體能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。人體有八大系統：生殖系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統，運動系統。5、動物體的結構層次從微觀到宏觀的順序是：細胞→組織→器官→系統→動物體（或人體）。三、植物體的結構層次1、植物體的生長發育也是從受精卵開始的。2、綠色開花植物通常有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉屬于營養器官；花、果實、種子屬于生殖器官。3、植物的幾種主要組織：名稱功能舉例保護組織保護葉的上、下表皮營養組織儲存營養番茄果肉、葉肉分生組織終生保持分裂能力根尖分生區、莖的芽、形成層輸導組織運輸營養導管、篩管機械組織支撐、保護葉柄、花柄1：A機械組織；B保護組織；C分生組織；D營養組織；E輸導組織。①植物體起保護作用的是保護組織，如：葉片表皮；②植物體的葉脈是輸導組織，其導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，六大器官中都有輸導組織，它們相互連通，貫穿于整個植物體。質的功能。細胞核大、細胞質濃、細胞壁薄、有很強的分裂能力。2：小麗從市場買回幾個橘子進行觀察、研究。橘子果實屬于生殖器官；她取出一個橘橘瓣上一道道“筋絡”是輸導組織。3：吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，外皮是保護組織，然后咀嚼乳白色的結構會有許多甜汁，乳白色的結構是營養組織，咀嚼后吐掉的蔗渣是輸導組織。4、導管：位于木質部，死細胞，輸送水和無機鹽，方向自下往上。5、篩管：位于韌皮部，活細胞，輸送有機物，方向自上往下。6、動植物體結構層次的區別：①從微觀到宏觀，植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。②從微觀到宏觀，動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體（或人體）。③與植物體相比，動物體有系統，植物體具有保護作用的是保護組織，動物體起保護作用的是四、單細胞生物獨立完成各項生命活動，它們仍然對外界刺激作出反應。草履蟲結構：（1-9）廢物排到體外。②小核：控制生物的遺傳。③大核：與生物的營養有關。④細胞質。⑤胞肛：排出食物殘渣。⑥纖毛：運動。⑦表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜，相當于細胞膜。⑧口溝：攝食。⑨食物泡：消化。3、草履蟲的通過分裂產生新個體。4、單細胞生物與人類的關系：草履蟲可以吞食細菌，凈化水質。乳酸菌和酵母菌可以幫助人使人患病，海中的某些單細胞生物大量繁殖，可形成赤潮，危害漁業。表層（含氧多）吸一滴培養液制成標本，在低倍鏡下觀察，在玻片中的培養液中放幾絲棉花纖維，目的是避免草履蟲運動過快，影響觀察。PAGEPAGE1第三單元生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物1、生物圈中的綠色植物，根據形態結構、生活環境的差異，可以分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物。一、藻類植物1、藻類植物大多生活在水中，2、結構特點：無根、莖、葉的分化。3、代表植物：水綿（多細胞）、衣藻（單細胞）。4、藻類植物可以進行光合作用，是大氣中氧氣的主要來源（70%）。5、藻類植物全身都可以吸收水和無機鹽。6、藻類植物：檢測水污染的指示植物。地衣是真菌和藻類共生，藻類植物為真菌提供有機物，真菌為藻類植物提供水和無機鹽。二、苔蘚植物1、生活環境：大多生活在陰暗潮濕的陸地環境中。2、結構特點：植株矮小，具有類似莖和葉的分化，但是莖中無導管，葉中無葉脈，具有假根。，假根起固定作用3、代表植物：葫蘆蘚、墻蘚、地錢等。4、苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物,它的葉只有一層細胞。有些沼澤地帶生長的苔蘚植物，遺體一年年地堆積后會形成泥炭。三、蕨類植物1、生活環境：生活在陰濕陸地環境中2、代表植物：里白、卷柏、貫眾、滿江紅、桫欏等。3、結構特點：蕨類植物比苔蘚植物高大的原因就是有根、莖、葉的分化，有專門的輸導組織。4、蕨類植物的必須生活在陰濕的環境中，原因是生殖方式為孢子生殖。的地方，就會萌發和生長。5、與人類的關系：滿江紅是一種優良的綠肥和飼料,卷柏和貫眾可供藥用。腎蕨可以觀賞。蕨類植物埋藏于地下經過漫長的年代形成煤。四、種子植物1、種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類群。2、裸子植物的種子外面無果皮包被，包括四大器官：根、莖、葉、種子。3、代表植物有：松、杉、柏、蘇鐵、銀杏（卷柏蕨類）。松的球果、銀杏的白果不是果實，屬于種子。4、被子植物的種子外面有果皮包被，包括六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。通常所說的綠色開花植物指被子植物。5、代表植物有珙桐、桃、西瓜、月季、葡萄、水稻、大豆等。被稱為“四君子”的梅、蘭、竹、菊是被子植物。6、被子植物按種子內子葉的多少又可以分為單子葉植物（平行脈）和雙子葉植物（網狀脈）。蓖麻）的種子有胚乳。7、單子葉植物代表植物有：水稻、小麥、高粱、玉米、竹。能產生種子。五、種子的結構1、說出菜豆種子的基本結構（①-⑥）①胚軸：發育成根和莖的連接部分。②胚芽：發育成莖和葉。③胚根：發育成根。④子葉：為種子萌發提供營養。⑤種皮：保護作用。⑥胚：新植物的幼體。2、說出植株的基本結構（A-E）A：莖和葉 B：根和莖的連接部分 C：根 D：子葉 E：種皮。我們平時吃的豆芽菜主要是由綠豆的胚軸發育而來。3、菜豆種子包括種皮和胚，其中胚是種子的主要部分，是新植物的幼體，將來發育成新植株。4、胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，菜子葉有兩片，營養物質貯藏在子葉里，我們吃的花生油主要來自花生種子的子葉。5、說出玉米種子的基本結構（7-12）7：胚芽 8：胚軸 9：胚根 胚乳11：子葉 12：果皮和種皮6a（abc)線剖開的。在玉，說明該結構的主要成分是淀粉。7、玉米種子（果實）包括果皮和種皮、胚乳和胚三部分，其中子葉一片，營養物質儲藏在里。我們吃的小麥，營養物質主要來自胚乳。8、菜豆種子和玉米種子的共同點是都有種皮和胚。第二章被子植物的一生一、種子萌發的條件：1、種子萌發的外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。光照、土壤不是影響種子萌發的條件，種子萌發時所需的營養來自子葉或胚乳。把種子種在有光或者無光的環境中，其他條件適宜的情況下，同時萌發。把種子種在貧瘠或者肥沃的土壤中，其他條件適宜的情況下，同時萌發。春季早播前松土是為了給種子的萌發提供充足的空氣，覆蓋地膜是為了給種子萌發提供適宜的溫度。2、種子萌發的自身條件：胚是完整的、活的，同時種子已經度過休眠期。干癟的種子也不能萌發，因為沒有足夠的營養供種子萌發。3、描述種子萌發的過程：水分，同時子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮形成根；胚軸伸長；胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。1：如圖表示在大豆萌發的過程中，體內有機物含量的變化情況是（B）2：大豆種子萌發并長成幼苗的過程中，體內有機物含量的變化情況是（C）A． B． C． D．二、植株的生長1、幼根的生長：a根冠、b分生區、c伸長區、d成熟區四個部b】分生區，屬于分生組織；根生長最快的部位是c】伸長區；【d】成熟區是根吸收水分和無機鹽的主要部位，屬于輸導組織；成熟區生有大量的根毛，能增大根吸收的表面積，提高根吸收的效率。根的生長主要靠分生區細胞分裂增加細胞的數量和伸長區增大細胞的體積。移栽樹苗時根部要帶土坨，目的是保護幼根和根毛。2、枝條的發育：芽分生不是所有的芽都能發育成枝條，如花芽發育成花。由側芽不斷發育成新的枝條。芽按著生的位置分為頂芽和側芽。芽發育而成，其中的［1］幼葉發育成葉，［2］芽軸發育成莖，［3］芽原基發育成芽。生長點——使芽軸不斷