孝感市市級名校2024年中考歷史模擬預測題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“究天人之際，通古今之變，成一家之言”中的“古今”是指A．黃帝—東漢末年 B．黃帝—漢武帝 C．夏—漢武帝 D．西漢—東漢2．中世紀后期，神學在西歐學校救育中的統治地位發生動搖，一些新設學校特別注重對學生德智體美的教育，古典文學和自然科學課程的地位明顯提高。可見當時的社會思潮是（）A．人文主義 B．自由平等 C．階級斗爭 D．社會主義3．《大國崛起》解說詞：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發。以此為起點，這個占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次對20世紀的歷史產生深刻影響的偉大實踐。”這里的“偉大實踐”是指()A．推翻了沙皇俄國專制統治B．誕生了第一個社會主義國家C．建立了資產階級臨時政府D．實現了蘇聯社會主義工業化4．中國人喝著美國的可口可樂，美國人用著韓國人的三星手機，非洲人開著中國的奇瑞汽車……這種現象說明A．人們生活方式現代化B．社會物質產品多樣化C．世界經濟全球化D．世界格局多極化5．1800年，倫敦有100萬人，是當時歐洲最大的城市。1851年猛增到236萬人，1801年，巴黎有將近55萬人，1851年猛增到100萬人以上，1800年，維也納人口約25萬人，柏林人口約為17萬人，到1850年維也納的人口已經超過44萬人，柏林人口也增長到42萬。材料中人口增長和哪一事件有關A．第一次工業革命B．第二次工業革命C．第三次工業革命D．三角貿易6．列寧曾說：“到1921年春天已經很清楚了——我們用‘沖擊’的辦法，即用簡潔、迅速、直接的辦法實行社會主義生產和分配的原則的嘗試已經失敗了。我們……開始作戰略上退卻，趁我們還沒有被徹底打垮，讓我們實行退卻，一切都重新安排，不過安排得更穩妥。”材料中的“退卻”指的是A．戰時共產主義政策B．新經濟政策C．社會主義工業化D．農業集體化7．下圖是某國際組織的標志，該組織的建立（）A．是世界經濟全球化的產物B．消除了國家間的利益沖突C．實現了世界貿易的自由化D．維護了世界的和平與穩定8．1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，而是歐洲范圍的革命。這兩次革命不僅反映了發生革命的地區即英法兩國的要求，而且在更大程度上反映了當時整個世界的要求。材料中“當時整個世界的要求”指的是A．爭取民族獨立B．完善資本主義制度C．進行技術革新D．確立資產階級統治9．丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者，他接過俄國時，俄國只有木犁，而當他撒手人寰時，俄國已擁有核武器。”這突出說明了A．列寧的新經濟政策符合蘇俄實際B．斯大林模式有其積極作用C．斯大林借鑒了羅斯福新政D．《全國工業復興法》起積極作用10．下列磚畫山上于甘市嘉格關魏晉古墓．生動反映了當時漢人胡食的生活習俗。這組磚面可以用來直接研究圖法制作系慣與烙餅A．江南開發B．民族交融C．政權并立D．經濟重心南移11．史料是歷史研究的重要素材，按表現形式分為文獻史料、實物史料、口述史料等。下列屬于實物史料的是A．①②B．①③C．②③D．②④12．“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，是唐末農民大起義領袖黃巢的詩句。唐末農民起義（）A．給唐朝統治以致命的打擊 B．推翻了唐朝的統治C．平定了安史之亂 D．形成了藩鎮割據局面二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．2016年美國總統大選世界矚目，美國歷史上曾經出現過三位杰出的總統。根據所學知識，搽究下列問題：美國的首任總統是誰？他為美國的獨立和政權建設作出了哪些貢獻？他當選總統時美國面臨分裂的危險，這位總統是誰？他是如何維護國家統一的？在羅斯福總統的任期內，美國遭遇了兩次空前的危機。這“兩次空前的危機”分別指什么？他通過什么舉措使美國渡過第一次危機？這為其他國家提供了哪些寶貴的經驗？上述三位總統相同的歷史作用是什么？14．迄今為止，人類社會先后發生過三次科技革命，三次科技革命先后把人類帶入到哪些時代？第三次科技革命具有怎樣的特點？三次科技革命使人類社會突飛猛進，日新月異，這充分證明了一個什么真理？你怎樣認識科學家的作用？15．閱讀下列材料：材料一廢除地主階級封建剝削的土地所有制，時有農民的土地所有制。借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。——1950年《中華人民共和國土地改革法》材料二1955年，全國掀起農業合作化的高潮，第2年90%以上的的農戶參加了農業生產合作社。材料三中共十一屆三中全會后，經濟體制改革首先在農村的廣闊天地展開，農村創造了“包產到戶”這一以家庭聯產承包為主要形式的責任制。材料四2005年12月，十屆全國人大常委會第十九次會議通過決定，自2006年1月1日起廢止《農業稅條例》。結合材料一、二、三的內容，說說這三個時期我國在農村分別實行什么變革？在材料二的變革中，我國的土地所有權發生怎樣的轉變？實行聯產承包制之后，土地所有制是否再次發生變化？綜合以上四則材料，可以看出新中國建立以來，黨在解決三農問題中不斷探索，從中你得到什么啟示？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

根據材料“究天人之際，通古今之變，成一家之言”結合所學知識，可知是司馬遷寫《史記》的目的。《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。故“古今”起止年限是黃帝一一漢武帝。B正確；司馬遷是西漢時期的史學家，不可能記錄東漢的歷史，排除AD；《史記》記載的內容不是從夏朝開始的，排除C。故選B。【點睛】本題考查學生的閱讀理解能力和識記能力。識記司馬遷的《史記》內容的基礎上解答此題。2、A【解析】

本題通過展示中世紀后期西歐學校教育，考查學生對文藝復興的掌握情況。【詳解】據題干“中世紀后期，神學在西歐學校救育中的統治地位發生動搖，一些新設學校特別注重對學生德智體美的教育，古典文學和自然科學課程的地位明顯提高。”可知，從意大利開始的文藝復興運動，持續了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統治和教會神學對人們的思想束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義，而這些思想正是當時新興資產階級的愿望。故A項符合題意；BCD項不符合題意“中世紀后期...神學地位動搖”應排除；所以本題應選A。【點睛】文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的資產階級新文化運動。3、B【解析】

由題文材料“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發。”可知，材料中的“偉大實踐”是指誕生了第一個社會主義國家。1917年11月7日，俄國爆發十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀元。故B項符合題意，ACD不符合題意，故選B。4、C【解析】

本題考查學生對世界經濟全球化的掌握情況。【詳解】根據題目中的信息“中國人喝著美國的可口可樂，美國人用著韓國的三星手機，非洲人開著中國的奇瑞汽車”這說明世界越來越成為一個整體，世界各國經濟聯系越來越密切，世界經濟全球化趨勢正不斷加強，故C項符合題意；ABD項不符合題意應排除；所以本題應選C。【點睛】在世界經濟全球化背景下，1995年1月，世界貿易組織正式成立。2001年，中國加入世界貿易組織。5、A【解析】

根據材料可知，1800年后，倫敦、巴黎、維也納、柏林等地區人口增長迅速，促進人口增長的原因和工業革命引起的城市化有關，工業革命推動了城市化進程，農村人口涌向城市，故A項正確。BCD三項不符合題意，排除，故選A。6、B【解析】

試題分析：結合所學知識，可知題干中“即用最簡單、迅速、直接的辦法實行社會主義的生產和分配原則的嘗試已經失敗了”是指戰時共產主義政策。列寧曾經設想不要市場和貨幣以及商品經濟，用行政和軍事的手段干預經濟，通過戰時共產主義政策直接過渡到社會主義，但是失敗，因此轉而實行新經濟政策，利用市場和貨幣關系，甚至一定程度上恢復發展資本主義，建立社會主義的經濟基礎，間接過渡到社會主義。故B項符合題意，A不符合題意。CD發生在斯大林時期，排除。所以答案選B。7、A【解析】

試題分析：圖片是世界貿易組織的標志。冷戰結束后，國際形勢趨于緩和，和平與發展成為世界的發展主流。在發展經濟過程中，各國經濟聯系日益密切，任何一個國家的經濟都不可能孤立地發展下去，于是，世界經濟日益成為一個整體，經濟全球化趨勢加速發展。1995年1月1日，世界貿易組織成立，是世界經濟全球化發展的一個重要表現。A符合題意；世界貿易組織是一個經濟組織，BD說法明顯錯誤；世界貿易組織的目的是為了實現世界貿易的全球化，不是實現了世界貿易的自由化，C不符合題意；所以此題選A。【考點定位】人教新課標九年級下冊·戰后世界格局的演變·世界經濟的“全球化”8、D【解析】

根據所學知識可知，17、18世紀，資本主義發展受到了封建專制的阻礙，于是資產階級掀起了資產階級革命，建立資產階級統治。因此當時整個世界的要求是確立資產階級統治。故D正確。爭取民族獨立是美國獨立戰爭的任務，不能體現整個世界的要求，故排除A項。當時資本主義制度還沒有確立，故排除B項。技術革新是經濟角度，與題意不符，故排除C項。故選D。9、B【解析】依據題干信息：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者，他接過俄國時，俄國只有木犁，而當他撒手人寰時，俄國已擁有核武器”可知，斯大林模式有其積極作用，在斯大林的領導下蘇聯躋身于世界一流工業強國之列，B項符合題意；題干沒有涉及列寧的新經濟政策；、羅斯福新政開始于1933年；《全國工業復興法》是羅斯福新政的核心。由此分析ACD不合題意，故此題選B。10、B【解析】

據出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓的磚畫“制作蒸饃與烙餅”“食用燒烤食品”結合所學知識可知，圖片生動反映了當時漢人胡食的生活習俗，漢人學習胡人的生活習俗，胡人學習漢人的生活習俗，相互交融，體現了民族之間的融合。所以這組磚面可以用來直接研究民族交融，故選B。11、B【解析】

根據所學知識可知史料是歷史研究的重要素材，按表現形式分為文獻史料、實物史料、口述史料等。屬于實物史料的是①③，故B正確。②④是文獻史料，故排除ACD項。故選B。【點睛】本題以史料是歷史研究的重要素材，按表現形式分為文獻史料、實物史料、口述史料等為依托，考查實物史料。注意掌握相關基礎知識。12、A【解析】

依據所學可知，唐朝后期，統治腐朽，宦官專權，藩鎮割據的態勢越來越嚴重；人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災荒，最終導致黃巢起義；唐末農民起義軍在黃集的率領下，轉戰南北，并攻人長安，建立政權，給唐朝統治以致命的打擊，故A符合題意；BCD表述錯誤，不合題意。故此題選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）華盛頓。貢獻：領導獨立戰爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統治；他主持制定了美國第一部資產階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯邦政府。（2）林肯。頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領導南北戰爭取得勝利，維護了國家統一。（3）兩次危機：1929——1933年世界經濟大危機；日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）。羅斯福新政。經驗：國家干預經濟，進行體制性自我調整。（4）在關鍵時刻挽救了美國；促進美國資本主義經濟的發展；對美國民主制度建設作出了貢獻。【解析】（1）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，美國的首任總統是華盛頓，他為美國的獨立和政權建設作出的貢獻有領導獨立戰爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統治；他主持制定了美國第一部資產階級共和國憲法——“美利堅合眾國憲法”（或1787年憲法），組建了第一屆聯邦政府。（2）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。根據題干“他當選總統時美國面臨分裂的危險”并結合所學知識可知，美國南北戰爭時總統是林肯。林肯執政以后頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制；領導南北戰爭取得勝利，維護了國家統一。（3）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，這“兩次空前的危機”分別指1929——1933年世界經濟大危機、日本偷襲珍珠港。為了緩解經濟危機給美國帶來的傷害，羅斯福上臺之后實行羅斯福新政。為別的國家提供了國家干預經濟，進行體制性自我調整的寶貴經驗。（4）本題考查學生運用基礎知識解決問題的能力，屬運用層面的要求，有一定難度。結合所學知識可知，上述三位總統都為美國國家的發展做出了突出的貢獻，相同的歷史作用是在關鍵時刻挽救了美國；促進美國資本主義經濟的發展；對美國民主制度建設作出了貢獻。14、蒸汽時代；電氣時代；信息時代一是科學技術本身的發展速度越來越快，科技產品的結構越來越復雜精密；二是科技成果商品化的周期越來越短，科學技術轉化為生產力的速度越來越快；三是這次科技革命的內容極為豐富，而且聯系密切，形成了一個群體形式；四是科學技術的社會化趨勢大為增強；五是第三次科技革命所形成的新的技術能力，對人類社會產生了空前巨大而深刻的影響。科學技術是第一生產力，是推動人類社會向前發展的最主要動力。科學家是科學技術的集大成者，他們用自己的科學理論或發明創造為人類社會創造了巨大的物質和精神財富。極大的推動了人類社會的發展。【解析】

根據所學知識可知，第一次工業革命最先開始于英國，開始時間是18世紀60年代，1785年以后，瓦特改進蒸汽機首先在紡織部門投入使用，隨后應用于許多生產部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發展。從此，人類進入了“蒸汽時代”；第二次工業革命興起于19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域。由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類進入“電氣時代”；20世紀四五十年代人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程技術等領域取得了重大突破，這次技術革命被稱為第三次科技革命。電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，計算機網絡技術的發展是計算機產業最有前途的發展方向，國際互聯網使人類進入信息化社會，人類進入“信息時代”；第三次科技革命推動了社會生產力的空前發展，具有：一、科學技術本身的發展速度越來越快，科技產品的結構越來越復雜精密；二、科技成果商品化的周期越來越短，科學技術轉化為生產力的速度越來越快；三、這次科技革命的內容極為豐富，而且聯系密切，形成了一個群體形式；四、科學技術的社會化趨勢大為增強；五、第三次科技革命所形成的新的技術能力，對人類社會產生了空前巨大而深刻的影響等特點。三次科技革命使人類社會突飛猛進，日新月異，這充分證明了科學技術是第一生產力，科技進步有利于提高生產力。科學家用自己的科學理論或發明創造為人類社會創