中學歷史教研組工作計劃中學歷史教研組工作計劃一、指導思想本學期初中歷史教研組要在校長室、教務處、教科室的領導下，以提高教學質量為中心，切實抓好新課程改革和中考復習兩項工作，創造性地完成本學期的各項教科研工作。二、目標和任務1、著眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。新課程改革已經在七、八年級全面鋪開。開學初，教研室已經組織了本學期的新課改培訓。七八年級要在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新版川教社課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和運河中學課堂教學新模式結合起來，形成有本教研組特色的教學模式。2、切實抓好初三年級的復習迎考工作。初三歷史備課組要依據《中考復習大綱》制定切實有效的復習計劃，分階段有步驟地組織復習。目前初三歷史組已經依據考綱編寫出了適合本校實際的校本復習教材，要在以后的課堂復習中使用好這套教材。初三備課組要認真研究近年來徐州市和全國的中考歷史試卷(包括課改區和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。復習時必須以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實夯實基礎，第一輪的復習時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關系。力爭今年中考歷史成績能有新的提高。3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統一”，在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。X局和教研室在本學期初已經對初三的復習備課作出了明確而詳細的要求，初三備課組要將這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復習課更加規范化。4、認真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業化成長。按照校長室和教務處的統一部署，本學期開始，學校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領會學校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。鼓勵本組教師結合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。三、幾項具體的工作。1、中考試題測試2、新課改材料整理3、示范課展示附送：中學反恐維穩工作預案中學反恐維穩工作預案建平一中反恐維穩領導小組工作職責學校發生或接到突發安全事故后，領導小組成員要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交-警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級和主管部門匯報。1、組織領導組：組長：張維東(第一責任人)全面負責校園反恐維穩工作，全面負責全校反恐維穩工作的人員和經費的保障，協調和處理相關工作，并按有關規定及時向上級匯報。副組長：叢日華協助校長具體負責反恐維穩工作中的組織管理和安全保衛工作。副組長：郭井申負責反恐維穩工作中的宣傳教育工作。副組長;張文獻負責反恐維穩工作中的后勤保障和醫療救護工作。副組長：王桂庭負責反恐維穩工作中的對外聯系工作。2、對外聯系組：責任人：樊金利(團委書記)，及時通知相關人員，掌握事件基本動態，與學校主管領導、上級主管、政府有關部門匯報聯系，負責協調各方面的工作，并及時與受傷害的師生家屬取得聯系，及時匯報學校反恐維穩的進程等。3、組織管理組：責任人：徐萍(教導處主任)，組織全校教師參與，任課教師負責及時組織學生有序撤離危險區域，體育教師做好安全區域的人員管理并協助班主任統計人數，及時向領導小組匯報。4、宣傳教育組：責任人：徐冰(政教處副主任)，負責對學生進行安全教育，指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救，維護全校學生的穩定，組織學生骨干及時掌握各類信息，會同團委、班主任穩定班級，在緊急情況下協同學校做好學生的安置工作。5、安全保衛組：責任人：武占友(安保處主任)，負責校園反恐維穩工作中的安全保衛工作，維護好現場秩序，指導師生做好安全防范，及時與相關部門聯系，匯報情況，取得幫助。安排好相關人員接引專業事故處理車輛及人員迅速到達事故現場并協助救援人員進行救助。6、后勤保障組：責任人：楊凱軍(總務處主任)，確保后勤物資保障，水電通信暢通及安全通道的暢通，應急物資的準備，重點財產的安全，以及飲食的供應。7、醫療救助組：責任人：樊緒東(政教處副主任)，對各類傷害在現場實施緊急救助，指導師生做好安全防護。及時救助受傷人員，要與衛生部門聯系請求幫助，做好急重患者的搶救工作并負責災后的疫情監控和消毒工作，防止傳染病的發生。建平縣第一中學反恐維穩應急預案一、指導思想為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和維護學校穩定，根據我校實際情況，特制定校園反恐維穩應急預案。二、工作原則堅持分級負責、各司其責，統一指揮、快速反應，預防為主、平戰結合，區分性質、處置得當的原則。(一)分級負責、各司其責按“誰主管，誰負責”的原則，學校發生突發公共事件，應在縣政府、教育局統一領導下，協同相關部門負責做好事件處置和指導、督查工作。(二)統一指導，快速反應完善領導小組內部分工協作，做到群防群控。同時加強與其它職能部門的聯系和溝通，建立快速反應機制。一但發生事件，要根據事件的類型、級別和性質等因素，迅速啟動應急預案，做到快速反應，正確應對，果斷處置，把問題解決在萌芽狀態。(三)預防為主，平戰結合立足防范，強化應急預案對日常預防工作的指導作用。加強信息收集和研究，從細節抓起，做到早發現、早研究、早解決。增強應急預防預案的針對性和操作性，提高應急反應水平。落實應急保障措施。從制度、組織、經費、物資等方面做好充分準備，確保預案一但啟動，即能有效實施。(四)區分性質，處理得當根據事件類型、級別等因素采取相應對策，積極化解矛盾，做好善后工作，維護學校正常秩序和社會穩定。對師生的訴求要曉之以理、動之以情。對煽動鬧-事的人員要依法處理，確保社會穩定。三、信息報送發布和預防預警工作(一)信息報送發布1.信息報送原則。(1)迅速：發生(發現)突發事件，必須在第一時間向縣、局報告。(2)準確：信息內容必須客觀真實，不得主觀臆斷，不得漏報、瞞報、謊報，事件發展變化的情況及時續報。2.信息報送機制。學校防恐維穩工作領導小組接到突發事件報告后，根據事件類型、規模、緊急程度和可能的發展趨勢，立即電話通報上級部門，同時第一時間趕赴現場，進一步核實情況并有效處置。(二)預防預警工作1.應急準備與預防。(1)加強學生安全和心理健康教育，提高學生安全意識。(2)全面開展學校安全檢查和做好校園及周邊環境的整治工作，重點做好校舍、交通、校園隱患、食品衛生、消防、防雷、防溺水、防突發事件以及內部管理制度的檢查，認真、細致地排查安全隱患，做到檢查徹底，不留死角。(3)應急處理工作領導小組收到可能引發安全事故的風險信息后，應密切關注事態發展，并按照預案做好應急準備和預防工作;事態嚴重時及時上報縣政府、教育局和有關部門，并做好應急準備工作。2、啟動預案。安全事故發生(發現)后，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人，學校負責人馬上報告校長，校長接到報告后，應當立即向教育局報告，報告內容為事件發生的時間、地點、具體情況。應急處理指揮領導小組應立即組織人員對事件進行了解查實，提出處置方案并組織實施。3、涉穩事件的處理方案。學校發生或接到突發安全事故后，知情者必須在第一時間內(5-10分鐘)向校長報告，并及時向公安、交-警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校安全事故應急領導小組本著“先控制，后處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導、組織現場人員離開危險區域，保衛學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，上報學校突發事件有關材料，做好善后處理工作。安全事故應急領導小組接到突發安全事故報告后，根據事故情況在第一時間向縣政府、教育局匯報，領導小組全體成員在最短的時間內到達事故現場，組織搶救和善后處置工作。總指揮要親臨指揮，現場處置工作組人員要以最快的速度趕赴現場，并做好說服教育和警戒工作，防止事態的擴大和引發群體性事件。(3)應急處理指揮領導小組要進一步檢查各項措施的落實情況，并處于臨戰狀態。要認真落實值班和信息報告制度，應急處理小組要安排人員24小時值班，學校領導要堅守崗位，指揮調度，根據事態發展采取有效的措施，必要時，聯合公安、綜治等部門做好應急處理工作，同時向有關部門匯報落實情況及存在問題。(4)要嚴格遵守宣傳紀律，不許散布不負責任的言論。信息報送流程。校內報告程序：當事人或目擊者---學校突發安全事故應急領導小組成員---校長---縣政府、教育局四、應急響應。1.應急處置原則。堅持“誰主管，誰負責”和“早發現、早報告、早控制、早解決”的原則，努力把事態控制在校內、把矛盾解決在萌芽狀態，防止個別問題共性化，局部問題全局化、經濟問題政治化，非對抗性矛盾對抗化。2、充分發揮黨政工團組織及學生骨干的作用，切實做好思想政治工作，做到教師不停課、學生不停學、師生不離校，同時加強校園管理，嚴格控制人員出入。五、善后與恢復。后期處置的重點是盡快查清事件的原因，妥善解決問題，滿足師生合理要求，平息情緒。1.國內外重大熱點問題或因國家、民族情感等問題引發的政治性群體事件，要組織師生學習有關文件，通過形勢報告會、座談會、講座等方式加強教育，保護師生員工的愛國熱情和民族感情，抵制錯誤思潮，引導他們把思想和行動統一到黨和政府的決策上來。2.學校改革涉及師生切身利益引發的群體性事件，要面對問題