學校發(fā)展規(guī)劃一、學校總體發(fā)展目標（一）、辦學宗旨：積極發(fā)展，和諧培養(yǎng)。積極發(fā)展：指學校整體的積極發(fā)展，包括教師群體和學生群體的積極發(fā)展；和諧培養(yǎng)是培養(yǎng)目標的和諧，即讓我們的學校教育關注全體學生，注重學生全面發(fā)展，和諧培養(yǎng)是人際關系的和諧，即教師、學生、家長之間的和諧，和諧培養(yǎng)是教育資源的和諧，即充分利用校內外教育資源，引導學生實踐、體驗、成長。（二）、辦學目標：以新課改理念為引領，通過提升學校管理質量、促進全體積極、健康發(fā)展，營造良好的校園育人氛圍，使我校教育求實創(chuàng)新、教職工奮發(fā)向上；學生好學善思、個性發(fā)展突出；設施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學校充滿活力，最終我校成為一所教育教學質量俱佳、民俗教育有特色、被家長社區(qū)認可的學校。二、綜合發(fā)展計劃（一）學校管理1、發(fā)展目標：樹立民主、以人為本、科學的管理思想，構建高效、激勵的學校管理機制；積極探索以人為本與制度化有機結合的管理模式，促進學校健康和諧地發(fā)展。2、健全評估機制，提高管理水平。（1）目標管理機制根據發(fā)展規(guī)劃，確定學年度的總體目標；圍繞總目標，每學期要精心設計各方面的素質教育計劃，確保目標明確、方法科學、措施得當、安排周密；（2）評價激勵機制結合新時期對教師的要求，完善教師崗位責任制。嚴格執(zhí)行聘任制、教師獎懲制度，將評優(yōu)、晉級、提拔、推薦等與實施素質教育的業(yè)績聯系起來。對為學校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻的教師，按照貢獻的權重，結合崗位責任獎懲制度給予適當的獎勵。（3）民主管理機制廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學校制度的制訂和修改，構建順應新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學校的各項工作沿著科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。擴大家長參與學校管理的范圍，在學校管理、師資建設、學生培養(yǎng)等方面聽取家長意見，接受家長評價，并將家長評價納入到學校管理成效評定、教師工作業(yè)績評定、學生發(fā)展評定之中。（二）師資隊伍扶植建設一支具有現代化教育意識、掌握現代化教育技能、熟練運用現代化教育手段，師德師風好、富有團隊精神的師資隊伍。1、強化以師德為核心的思想建設以師德規(guī)范為標準，以先進教師形象為榜樣，以創(chuàng)建“文明組室”活動和“心目中好老師”評選活動為載體積極開展師德創(chuàng)優(yōu)活動，形成優(yōu)良師德師風。2、開展以提升教育教學本領為中心的業(yè)務培訓（1）圍繞新觀念、新課程、新知識和新技術，積極開展校本培訓工作，通過校本培訓，使教師進一步更新教育理念和教育方法，增強教師的教科研意識，不斷進取，努力提高自身素質。（2）建立校本研修制度，積極開展以學科組扶植為主的集體鉆研舉動，形成團隊互助、互學、互動形態(tài)。（3）創(chuàng)設教師進修鉆研的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報資料，舉薦閱讀文章，為教師的進修與鉆研提供時間和空間的保證。（三）德育工作建設一支政治思想素質高、業(yè)務能力強、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊伍。實踐和優(yōu)化“學校、家庭、社會”三位一體的思想道德建設工作。1、隊伍建設：加強管理層隊伍建設，組織研究先進教育（管理）理論和重要文件精神，探索有學校特點的學校德育工作方法，依法自主、實施學校德育工作，認真履行“調研、指導、協(xié)調、服務和評估”管理職能。落實校長學校德育工作述職制。………………最新資料舉薦………2、基礎品德扶植：以爭創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”舉動為載體，通過進修新《小學生守則》和《小學華誕常行為規(guī)范》，引導學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺遵守社會公德，使學生在“誠意識、公共秩序、愛護環(huán)境、文明禮貌”等方面進一步提高。利用清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生在認同中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文明的基礎上，取其精華、與時俱進。利用重要事件和重要人物紀念日，對學生進行道德人格教育。利用長征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀念日，對學生進行勿忘國恥、居安思危的教育，發(fā)揚長征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。3、學校家庭社會“三位一體”扶植：辦好家長學校，通過各種形式的家庭教育指點，研討新時期的家庭教育指點工作。（四）教學工作管理人員能用“新課改”的先進理念指導學校的教學工作；教師在教學工作全過程中能貫徹先進的教育理念；學生具有較濃厚的研究興趣和積極主動的研究態(tài)度，使教學質量穩(wěn)中有升。培養(yǎng)教師能運用現代化的教學手段進行教學活動。組織教師參加各類各級現代化技術的培訓。學校重點培訓——基礎課件制作。（五）科研工作（重點項目）遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長的規(guī)律，按分步推進、分類要求、分層發(fā)展的思路，構建以學校主干教師為主體的科研隊伍；聚焦“校本課程”的研討與開發(fā)作為重點發(fā)展項目，探索以“進修為中心、反思為手段、實踐改良為目標”的教師教學行動研討的策略、方法；為進一步深化“校本課程”開發(fā)，提高教師的研討意識、教學本領和課堂教學質量積累相應的經驗。1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長規(guī)律的研究和研討2、“校本教研”開發(fā)研究的設計、實施和評估（六）息技術教育工作通過學科整合、管理整合等研究，使現代教育技術在學生息素養(yǎng)提………………最新資料舉薦………高，以及教育教學、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。1、建立學校數字化扶植工作小組，形成息技術使用管理制度。2、引進和培養(yǎng)息技術專職教師，提高息技術課教學質量，充分發(fā)展學生的息素養(yǎng)。3、舉辦息技術應用研究班，提升教師息素養(yǎng)。4、結合白板化教室建設，在新教材教學中，加強息技術教育手段在學科教學中的整合運用。5、發(fā)揮息技術在學校管理中的作用：（七）體衛(wèi)工作：學校體育特色鮮明，特色項目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢。學生在健康知識、健康行為和身心素質方面有切實的提高。1.建立有校長負責的學校體育工作組織機構，形成學校體育工作管理網絡。2.以新課改為契機，加強體育科研，提高體育日常課的教學質量。培養(yǎng)學生體育活動的興趣，注重個性發(fā)展。3.樹立學生健康第一的思想，以健康教育與健康促進為手段，為學生提供健康成長的校園環(huán)境，使學生在健康知識、理念、行為水平和身心健康素質上有切實的提高。4.廣泛開展“愛心獻社會”的舉動，以他人為榜樣，注重學生安康人格的形成。（八）教學條件改善在學區(qū)各校網絡、電腦的普及基礎上，繼續(xù)加大學校教室電子白板的扶植步伐，在實現中心小學、蔴蓮灘小學教室內通白板的基礎上，繼續(xù)利用各種優(yōu)勢資源，繼續(xù)加大各校教室電子白板的扶植力度。三、學校發(fā)展的保證1、觀念保障通過研究、反思與研討，形成全員一體的辦學思想，明確辦學目標，轉變教育觀念，形成與學校發(fā)展相適應的課程觀、學生觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。………………最新資料舉薦………2、組織保障齊心合力，發(fā)揮各自功能，共同服務于學校發(fā)展。（1）校長對學校事務周全負責，協(xié)調學校對外關系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作。（2）工會要起好教師和行政的橋梁作用，為教師自主發(fā)展營造良好的氛圍。3、資源保障（1）經費保證合理使用學校有限的辦學資金，調整經費使用結構，保證教師科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐舉動等各項工作的順遂開展。（2）師資保證完善教師全員聘任制和獎金分配考核制，增進教師有序流動，為規(guī)劃