專題一：科學之光一【專題概述】科學既是反映現實世界本質和規律的知識體系，又是人類改造世界、造福自身的偉大力量。在對科學的探求中，人類表現出了非凡的智慧，不但加深了對客觀世界的認識，取得了一個又一個巨大成就，而且不斷開創出和諧而優美的境界。熱愛科學的人們不僅能在實踐中獲得成功的喜悅，享受發現與探索的無窮樂趣，更能養成科學的精神。人類總是與科學一同進步與成長。本專題分為三個板塊：第一板塊“探索與發現”側重人在科學領域的探究，對客觀世界內在規律的把握，同時對科學家的精神品格，對科學的價值進行人事與思考；第二板塊“奇異的自然”則把目光轉向神氣的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，科學為我們打開一扇又一扇窗，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工；第三版塊又將目光收回到人類自身，側重認識科學的實踐性品格，并通過特定的實例說明了科學與美的內在聯系，說明不管是科學還是藝術都是按照美的規律來造形的。本專題的教學目標是讓學生能獨立閱讀，認真思考，收集、分析、篩選和提取相關信息。學生能進一步認識說明文文體特征，了解說明文的一些新的特點。學生能夠積極參與科學實踐，閱讀科學類讀物，并能就一些人們關注的科學熱點問題展開討論，最終提升學生的科學素養，科學實踐能力。《〈物種起源〉緒論》作者查理·羅伯特·達爾文()，英國杰出的博物學家，是進化論學說的創始人。于年出版了震動當時學術界的《物種起源》一書，成為生物學史上的一個轉折點。進化論，它是研究生物進化、生物發展規律以及如何運用這些規律的科學，是生物學的一個重要部門。恩格斯認為達爾文的進化理論是世紀自然科學三大發現（能量守恒和轉換定律、細胞學說和進化論）之一。緒論也稱引言、導言，是一篇文章或一部著作的開頭的話，主要用于學術著作和教科書，對論著的基本內容和要點以及有關問題(如寫作背景、過程、緣由等)作出介紹、說明。緒論目的是讓讀者了解全書的要旨，引導讀者更好的理解全書的內容。本文的最大特點是語言準確、嚴密，選詞講究，善于用結構復雜的句式表達周密謹嚴的意思。從這篇文章的行文中，我們可以體會到達爾文實事求是地科學態度，這是一個科學研究這所必備的素質和科學家的精神所在。《人類基因組計劃及其意義》作為一篇介紹前沿科學的說明文，準確地表達至關重要。作者在結構安排上，采用總分結構，先總體介紹什么是人類基因組計劃，然后分述這一計劃的重要意義，并以一個科學家的責任心，冷靜地意識到科學的“雙刃劍”性質以及防患于未然的必要性。條例清晰，解說嚴謹。為了更好地說明事理，文章還運用了多種說明方法，如下列定義、列數字、打比方、舉例子等，使深奧的科學知識變得淺近易懂，通俗曉暢。《南州六月荔枝丹》作者是我國著名的生物學家、科普作家。他創作、編寫、翻譯了二十九部生物學著作。現任中國科普創作協會副理事長。賈祖章先生雖已八旬有余，但他人老心不老，現在終日伏案著述，陸續寫出了許多優秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花兒為什么這樣紅》，都選自他的《生物學碎錦》。本文屬于科學小品，屬于說明文。所謂小品就是隨筆之類的小文章，科學小品則是介紹科學常識的文藝性說明文，既有很強的科學性，又有一定的文學情趣。本文以短小的篇幅，豐富的知識，饒有興味地介紹了有關荔枝的科學知識。既有一般說明文簡明準確、條分縷析的特點，又有清新誘人的詩意。它寄托著作者的深情，充滿濃郁的時代氣息。《斑紋》這篇文章并不是嚴格意義上的說明文，也許稱之為散文更為合適，但是，文章主要的表達方法還是說明，說明的對象也是一動物為中心的自然與社會生活現象。它從動物皮毛寫起，主要介紹動物皮毛的紋樣，同時也涉及到人類社會的許多想想。“斑紋”在文中的含義是多樣的，并不是一種，動物皮毛的花紋，人體，自然與人為的紋樣，人類勞作與動物生存在自然界留下的印跡，以及冰花，河流等等，都是作者要說明的斑紋。通過這些斑紋，作者試圖說明更深刻的道理，自然的神奇與造物主的鬼斧神工。本文的寫作有許多特點，一是以一馭多，自由而灑脫，文章描寫了許多想想，但始終以斑紋為中心，散而不亂；二是運用多種手法，使表達對象的各方面的得到了解釋，富有藝術感染力；三是語言繪形繪色，非常轉卻，同時又富有詩意與智慧，許多畫面的說明與描寫具有質感，如開頭的一段，視覺沖擊力很強。《景泰藍的制作》這篇文章是一篇傳統的典范的說明文。文章以產品制造的程序為說明順序，條例清楚，在同類說明文中具有典型意義。同時，幾道工序的說明又不是平均用力，而是有詳有略，采用的說明方法也多種多樣，而最終的目的都是為了抓住說明對象的特征，把事物說明清楚，語言也質樸、曉暢，如話家常，在介紹說明事物時顯得非常親切，這也對說明效果起到了加強的作用。《足下的文化與野草之美》這篇文章向讀者展示了一個富有個性的公園景觀設計，表現得是珍稀足下的文化、平常的文化和因為平常而將逝去的文化的設計理念，表達了設計師追求時間之美、工業之美、野草之美，以及人性之真的思想。它的設計形式與思路和中國傳統園林或西方古典景觀設計很不相同，它更多地吸收了現代西方景觀設計，特別是城市更新和生態恢復的方法，獲得了良好的視覺效果。本文的副標題是“一個景觀設計師的手記”，它表明這是一個設計者對自己的作品的回顧和闡釋，這里面有對設計的前后思路的清理，也有對具體景觀設計的考慮，結構層次清晰，主次分明。前兩個部分都使用了“理解”一詞，表現了設計師超前的設計理念和設計態度。五個部分之間相互照應，互為補充，在層層闡發中清晰地表現出超越傳統的思想和行動。本文語言表達自然流暢，集科學性、人文性、藝術性于一體，嚴謹簡明、形象生動而又富有文化氣息。二【自主先學】一、字音整理棲（）息胚()胎狹隘()槲()寄生摘()要紅繒()醴酪()()瓜瓤()紫綃（)龜()裂絳()囊貯()藏蒙蘗()斑斕()粗糙()伺()機慵()懶悄()無聲息嗜()好鷹隼()眩暈()膽怯()浸漬()綴()滿婆娑()凝眸()星宿()柵()欄精湛()醞釀()()銜()接妖嬈()蠱()惑皰疹()()妊娠()()磨礪()鐵砧()掐()絲懲()罰粘()貼剝()落繁衍()拓()寬厄()運沉淀()菌()斑震撼()攙()雜湮()沒骨骼()椽()子棧()橋逶迤()偏袒()鐫()刻差不多（）逶迤（）()渣滓()()匍匐()乘法()鮭魚()青睞()碾砣（）鐫刻（）二、成語整理無所適從：聳人聽聞：防患未然：因地制宜：外強中干：稍縱即逝：熟視無睹：不折不扣：狐假虎威：推陳出新：防患于未然：三、說明文相關知識填空。“科學之光”專題所收入的全部是說明文。這些文章可以分為三類：一類是

說明文。這類說明文，著眼于對事物形成、發展等原理進行探討，有著較深的內涵。如《〈物種起源〉緒論》和《人類基因組計劃及其意義》。一類是

說明文。文章要告訴讀者的或是某種事物的演變過程，或者某一物品的制作過程，或者某一計劃的實施過程，一般以程序或時間先后為寫作順序。如《景泰藍的制作》和《足下的文化與野草之美》。一類是

說明文。是用文藝筆調或形式寫成的說明文。它的寫法靈活，形式豐富，讓讀者覺得活潑有趣，使人們在藝術享受中接受科學熏陶。如《南州六月荔枝丹》和《斑紋》。說明文的寫作目的是介紹客觀事物，介紹科學知識，讓讀者看得明白，讀得懂。這就要求說明的語言應通俗易懂。要做到圍繞特征來說明事物，抓住說明對象的特征，是寫作說明文的關鍵。此外還要采用恰當的說明順序。最好的說明順序是讓人明白的說明順序。說明順序有如下幾種：

。這種說明順序即以事物的發生、發展和變化的過程為序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到強、由古及今，動植物的生長變化，產品的生產程序等，一般采用時間先后的說明順序。

。這種說明順序即以介紹事物的外形特征、構造特征為目的，按照事物的內外、遠近、高低、前后、左右、上下等的關系，來安排說明順序。介紹建筑物、介紹場地的布局、介紹物體的結構等大多采用這種順序。

。這種說明順序主要用來說明事理，揭示事物的內函、性質及原因說明要說得清楚明白。有些說明文，不只采用一種說明順序，而是多種說明順序綜合、交錯使用。要把事物或事理說得清楚、明白，還應運用一些說明方法。以下是說明文寫作中的幾種常用的說明方法。

。為了使讀者對被說明的事物、事理有個明確的概念，作者用準確、簡單、科學的語言給被說明的事物下定義，揭示出事物的本質特征。通常用“什么是什么”的判斷句式。在內容的揭示方面往往是：種差屬的形式。

。它是對事物、事理的某些特點所作的解釋說明，揭示概念的部分含義的說明方法。這種方法與下定義的方法相似，它的不同之處在于語言不像下定義那樣嚴謹、講究科學，可以隨意些，形式也不拘一格。

。它是通過具體的事例來說明事物特征的方法。三【合作研學】一、閱讀《〈物種起源〉緒論》完成下面題目。下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是：（）差不多差勁乘法乘風破浪勁頭干勁狹隘方興未艾紫綃肖像逮捕力有未逮鐫刻雋永供應口供檔次檔案潛水潛力碾砣輾轉黃驃馬驃勇憎惡繒織砌墻沏茶漂亮漂白倔強倔脾、依次在下列句子中橫線上選填一組恰當的詞語（）（）我雖然力求，使一切能有正確的證據，但是錯誤的竄入，還是不可避免的。（）就某一種的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后再討論。（）這是決定地球上每一生物的現在和將來的命運，以及變異的的。．嚴謹狹隘趨勢．審慎狹窄趨勢．審慎狹隘趨向．嚴謹狹窄趨向閱讀文本，完成—題。、作者為什么要提前發表《物種起源》？、達爾文物種起源的主要觀點是什么？、結合文中具體語句，探究達爾文具有怎樣的科學態度？二、閱讀《南州六月荔枝丹》完成下面題目。

．下列詞語中，字形正確無誤的一組是（）．醴酪縱然粗糙嘔氣．希奇薄膜烘干嘲諷．花序進貢移植吹噓．氣侯渣滓絢麗褐色.下列加點的成語使用正確的一項是（）.離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了。”.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊！.菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。．對本文文題的說法，不正確的是（）．南州，泛指粵閩一帶；六月，是農歷六月，這句話概括了荔枝的產地和成熟時間。．丹，是深紅色，在此處是名詞作動詞用，意思是正在成為紅色，即指荔枝逐漸成熟。．用詩做文題，既鮮明又形象，富于詩意，而且與本文廣泛征引古代詩文的寫法相映襯，突現了文章的文學情趣。．用古人的一句詩為題，巧妙地概括了文章重點說明的內容，獨樹一幟，別有情趣。．《南州六月荔枝丹》的標題出自明朝陳輝《荔枝》詩中的句子，下列對這首律詩的頷聯、頸聯排列正確的一項是（）南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。，。，。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。．絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名以許傳新曲，方味曾經薦大官。．高名以許傳新曲，方味曾經薦大官。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。．絳雪艷浮紅錦爛，方味曾經薦大官。高名以許傳新曲，玉壺光瑩水晶寒。．高名以許傳新曲，玉壺光瑩水晶寒。絳雪艷浮紅錦爛，方味曾經薦大官。閱讀下面的文段，回答題。荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”在攝氏度的環境里，可貯藏一二星期。人們一直在設法延長貯藏期，以利于長途運輸。早在多年前，即東漢和帝時，唐羌曾諫阻從南方向洛陽貢獻生荔枝和龍眼。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”當時是“晝夜奔騰，有毒蟲猛獸之害”，“顛坑仆谷相枕籍”，“驚塵濺血流千載”。為了封建統治者個人口腹之發，竟如此勞民傷財！但也足見當時荔枝貯藏與運輸不易。、這一段主要說明什么內容?、文中所列東漢和唐代兩個事例說明了什么?、這段主要采取用了哪些說明方法?三、閱讀《景泰藍的制作》完成下面題目。

．下列加點的字讀音全正確的是（）．作坊（ò）鐵臼（ù）著火（ó）硼砂（é）．摻和（）譬如（ì）鐵砧（ē）白芨（ī）．粘液（ā）瓶頸（ǐ）裸露（ù）儲存（ù）．緙絲（ē）碟子（é）蘸漿（à）縝密（ě）．下列各句中對說明方法的理解有誤的一項是（）．景泰藍的銅胎上粘著線條畫，譬如柳樹，柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和右括號（打比方）．景泰藍的制作要求精細，一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工。（列數字）．咱們的手工藝品往往費大工夫，刺繡，緙絲，象牙雕刻，全都在細密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來，可以說不相上下，半斤八兩。（舉例子）用一個燒得挺旺的爐子，燃料用煤，爐膛比較深，周圍不至于碰著等著燒的銅胎，叫燒藍。（下定義）．下列句中沒有語病的一項是（）．在這次世博會期間，由于美術家和掐絲工人的合作，使國寶景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。．不僅景泰藍在掐制和紋飾上增添了上百余種工藝，而且在造型和題材上又創新了多個品種。．2011年．根據年在聯合國科教文組織大會上簽署的國際間共同保護文物與合法管制文物進出口協定，私藏景泰藍者必須將文物歸還原主。根據文本，完成—題。．結合文本注釋，給“景泰藍”下一個定義。．同是景泰藍制作過程中的工序，作者為什么詳寫掐絲、點藍兩道，而略寫其他？．景泰藍的制作順序是制胎、掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金，作者在說明的時候也是按照這個順序進行的，作者為什么不將掐絲和點藍放在前面突出強調，而要按照這樣的順序說明呢？.閱讀課文，說說景泰藍這種工藝品美在哪里？四【反饋促學】選擇題下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）這聳人聽聞的謠言只傳了一陣子，就消失得無影無蹤了。為了提高工作效率，必須杜絕正事不干，見人就侃侃而談的工作作風。班里出現了不良作風要及時制止，等到蔚然成風后再治理就困難了。他的演講內容不僅充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。下列加點的成語，使用恰當的一項是（）這個班學生眼睛近視的程度越來越高了，還沒有配眼鏡的同學要盡快配好，防患未然。經過他一番耐心的教導，我心頭的疑慮稍縱即逝了。成都俱樂部的主教練都是清一色的德國人，其雄厚財力另其他球隊望塵莫及。我們都喜歡看武俠小說，長此以往，成績肯定會退步的。選出對下列文學常識解釋有誤的一項：（）達爾文的《〈物種起源〉緒論》，有的書又譯為“導言”，其語言平實嚴謹，體現了達爾文作為一名科學家所具有的嚴肅，認真，實事求是的精神。楊煥明《人類基因組計劃及其意義》是一篇學術報告，語言通俗易懂，文章在結構上的特點也是為了適應演講的需要安排的，介紹了人類基因組計劃的科學宗旨，分析了人類的信息，為人類自身的生命研究提供了基礎。《斑紋》是青年散文家周曉楓的作品，這類文章現在很多，文體特征不是很明顯，說它是散文隨筆可以，說他是科學小品也不無道理。周曉楓：年生于北京，作品有《上帝的隱語》，《鳥群》，《一個人的村莊》。《景泰藍的制作》是一篇傳統的典范的說明文。文章以景泰藍產品制作的程序為說明順序，條理清楚，在同類說明文中具有典型意義。二、閱讀下面的文章，完成—題。

挑戰達爾文英國倫敦大學的起源學教授史蒂夫?瓊斯日前雄心勃勃地向物種起源學的開山鼻祖達爾文發起了挑戰，并且發誓要寫出一部比達爾文的巨著《物種起源》更完美的學術著作來。

年，達爾文在倫敦將他的進化論公諸于眾，然而，這種年后仍有科學意義的學說在當時不但沒有引起任何的轟動，反而遭到當時科學界的冷嘲熱諷，倫敦科學家協會的主席在當年的年會上說：“今年沒有任何的發現。”當然了，神學界對這一學說更是恨之入骨。殊不知，達爾文提出的這一理論成了日后世界上影響最大的學說，并且因此創建了一門全新的學說——生物學。

然而任何學說都有其時代的局限和不足之處，達爾文的物種起源學說也不例外。按瓊斯教授的說法，達爾文最大的不足便是沒有解釋人類的起源這一最為人們關心，也是最重要的問題。在達爾文的《物種起源》中，有關人類起源的話只有一句：“人類的起源和它的歷史總有一天會大白于天下。”此外，瓊斯教授還認為，達爾文的學說在其廣義理論上也有許多缺陷。

針對達爾文進化論和《物種起源》一書的不足，瓊斯教授提出了自己的科學觀點，并且準備寫一本巨著。瓊斯在他的著作中第一個要闡明的重要觀點就是人類的起源。他認為，人類這一當今地球上最高級的動物，“也許已經步出了進化”歷程，也就是說從生理上不再進化了，只是人奧的思想和創造出的機器仍在進化中。此外，瓊斯教授還認為，達爾文在提出進化理論時回避了機會在物種起源與生物演變中的重大作用。瓊斯主張，進化不只是像達爾文所說的那樣僅僅只是自然選擇“優勝劣汰”的結果，機會在進化中也起了相當的作用。他指出，我們現在已經知道，有些物種的滅絕和進化是由于隕星撞擊地球的結果，比如恐龍。他還舉了個簡單的例子說，大象產生的性激素與飛蛾產生的性激素化學成分完全相同，這當然容易造成大象的“誤會”。瓊斯說：“這對于飛蛾來說是危險的，然而這是進化中的一個失誤，而絕不是自然選擇的結果。”另外，瓊斯教授還在他的著作中對當今世界上一些著名的科學家的進化理論提出挑戰。他首先攻擊美國哈佛大學教授斯蒂文?杰伊?古爾德和英國牛津大學教授查德?道金斯是以“古怪”的方式對待進化這一課題的。他認為，道金斯提出的“自私基因”之說，也就是，任何生命都是按基因的利益進行進化的這一學說根本不足以說明生命有差異的原因。至于古爾德教授認為進化是突然間發生的，這與瓊斯認為的進化是個逐步的過程的觀點截然相反。瓊斯教授滿懷信心地說：“我的長處在于我對生物學有著特別寬的知識面。”瓊斯教授打算用達爾文寫《物種起源》的方式寫成自己的著作，也就是說他將用大量的軼聞趣事、豐富的例子，從細胞到現代藝術各個方面來談物種起源這個問題。

．年，達爾文的進化論公諸于眾，當時的反響是如何？

．瓊斯教授向達爾文學說提出挑戰的原因是什么？．根據文意，歸納出達爾文理論的點不足之處。

．請歸納瓊斯教授新進化論著作的主要內容。三、閱讀下面的文字，完成—題。

四月，澆水。葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細小的導管。澆了水，不大一會，它就從根直吸到梢，簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水，你再回來看看吧：梢頭切斷過的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長葉子。真快！原來是幾根根枯藤，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片。五月，澆水，噴藥，打梢，掐須。葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”，往里澆幾擔水就得了，沒有像它這樣的：“漫灌”，整池子地喝。噴波爾多液。從抽條長葉，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次。噴了波爾多液，太陽一曬，葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長！幾天功夫，就抽出好長的一節新條。這樣長法還行呀，還結不結果呀？因此，過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪，劈劈啦啦，把新抽出來的一截都給它鉸了。葡萄的卷須，在它還是野生的時候是有用的，好攀附在別的什么樹木上。現在，已經有人給它好好地固定在架上了，就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養分，因此，長出來就給它掐了，長出來就給它掐了。五月中下旬，葡萄開花了。有人說葡萄不開花，哪能呢！只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠，不鉆進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快，就結出了綠豆大的葡萄粒。六月，澆水，噴藥，打條，掐須。葡萄粒長了一點了，一顆一顆，像綠玻璃料做的紐子。硬的。葡萄不招蟲。葡萄會生病，所以要經常噴波爾多液。七月，葡萄“膨大”了。掐須，打條，噴藥，大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后，就把溝填平了，把硫銨封在里面。八月，葡萄“著色”。你別以為我這里是把畫家的術語借用來了。不是的。這是果農的語言，他們就叫“著色”。下過大雨，你來看看葡萄園吧，那叫好看！白的像白瑪瑙，紅的像紅寶石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，飽滿、結實、挺括，璀璨琳瑯。可是你得快來！明天，對不起，你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液，它們的晶瑩鮮艷全都沒有了，它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西，成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的，不是看的。我們得保護它。過不兩天，就下葡萄了。一串一串剪下來，把病果、癟果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車，走了。去吧，葡萄，讓人們吃去吧！（節選自汪曾祺《葡萄月令》）．本文以時間為序，將

和

兩方面的內容融合在一起說明。．“葡萄抽條，絲毫不知節制，它簡直是瞎長！”“不知節制”與“瞎長”幽默地寫出了葡萄的。．“（卷須）長出來就給它掐了，長出來就給它掐了”，作者反復寫“長出來就給它掐了”，既說明了卷須生長快的特點，也寫出了果農的

。．口語的成功運用，是本文的特點之一。請根據你的閱讀感受，說說它的好處。五【拓展閱讀】世界自然科學名著推薦綜合維納《控制論》李約瑟《中國科學技術史》諾依曼《計算機和人腦》數學阿基米德《論螺線》《論浮體》《論球和圓柱》笛卡爾《幾何學》華羅庚《統籌方法平話及補充》《優選法平話及其補充》物理學牛頓《自然哲學的數學原理》《光學》法拉第《電學實驗研究》愛因斯坦《狹義相對論》《廣義相對論的基礎》化學諾貝爾《諾貝爾遺囑》門捷列夫《化學原理》《對水溶液比重的研究》瑪麗·居里《論放射性》天文學張衡《靈憲》《渾天儀注》哥白尼《天體運行論》開普勒《新天文學》和《宇宙和諧論》地球科學酈道元《水經注》馬可·波羅《馬可·波羅游記》李四光《中國地質學》生物科學達爾文《物種起源》《人類的由來》法布爾《昆蟲記》袁隆平《水稻的雄性不孕性》生理學·醫學孫思邈《千金要方》、《千金翼方》李時珍《本草綱目》南丁格爾《護理札記》《醫院筆談》科普[英]史蒂芬·霍金《時間簡史》〔美〕加來道雄《超越時空》〔蘇〕別萊利曼《趣味物理學》（二）走近科學家錢學森年月日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人邁著穩健的步伐，踏上甲板。陣陣海風，不時掠過他那寬大的額頭。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行了天了。當想到前方就是自己魂牽夢縈的祖國時，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。他，就是世界著名的科學家錢學森。錢學森出生于上海。年，他成為馮?卡門最得意的學生和最得力的助手。馮?卡門是美國著名空氣動力學教授。在美國，錢學森享受著優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現在所做的一切，都在做準備，為了回到祖國后能為人民多做點事。”年月日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位在美國的中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說：“每逢佳節倍思親。”他們一邊賞月，一邊互訴思鄉情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個中秋節，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。此刻，錢學森埋藏心底很久的愿望又強烈地躁動起來：早日回到祖國，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。