深圳羅湖區五校聯考2024屆中考生物仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、圖是某人在一次平靜呼吸時肺內氣壓的變化曲線。請問，胸腔容積最大的點和呼氣速度最快的點分別是（）A．B點2點 B．B點1點C．A點1點 D．C點2點2、綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據圖判斷出錯誤的一項是（）A．甲圖葉片正在進行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。B．甲圖③④所代表的物質分別通過葉脈的導管和篩管運輸。C．圖乙的M點時，植物只進行呼吸作用。D．圖乙中植物要積累有機物，大棚內光照強度至少應大于P點。3、下列各項中，屬于動物或植物器官的是()①一朵月季花②一塊洋蔥表皮③一個腎臟④一試管血液⑤一顆心臟⑥肱二頭肌A．①②③⑤B．①④⑤⑥C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥4、呼吸作用的實質是A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量5、關于人類生殖和發育過程的敘述，正確的是（）A．人的生長發育開始于胚胎B．身高突增是青春期的一個顯著特點C．大腦體積迅速增加是青春期發育最突出的特征D．胎兒通過羊水從母體的血液里獲得氧氣和營養物質6、當同學看到廢棄的食品袋等垃圾時，將其撿起并放入分類垃圾桶中，參與調解這一過程的最高級神經中樞位于（）A．大腦皮層 B．小腦 C．腦干 D．脊髓7、保護生物多樣性最有效的措施是A．建立自然保護區 B．頒布保護生物多樣性的法律、法規C．移入動、植物園進行保護 D．建立瀕危植物的種子庫8、油菜和大象相比，油菜沒有的結構層次是（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統9、下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是()A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇的營養方式為腐生C．蘑菇均可以使用D．蘑菇是一種多細胞生物10、有關人類精子細胞、體細胞中染色體數目的表達，正確的選項是（）A．22對+XY、22條+X或Y B．22條+XY、22對+XYC．22條+X或Y、22對+XY D．22對+X或Y、22對+XY11、科學家把人的生長激素基因導入大腸桿菌，獲得了能夠生產生長激素的“工程菌”。下列相關敘述不正確的是A．“工程菌”獲得利用了轉基因技術B．“工程菌”生產生長激素這種變異不能遺傳給后代C．“工程菌”生產的生長激素能夠調節人體的生長發育D．人的生長激素基因在細菌細胞內得到了成功表達，說明基因控制性狀12、材料二：2016年3月11日，山東省濟南市公安局查獲了一起毒疫苗案件，在社會上引起悍然大波．2010年以來，龐某衛與其醫科學校畢業的女兒孫某，從上線疫苗批發企業人員及其他非法經營者處非法購進25種兒童、成人用二類疫苗，未經嚴格冷鏈存儲運輸銷往全國18個省市，涉案金額達5.7億元．輿情發酵速度極快，在曝光當日就被新華網、中央電視臺、人民網等重要新聞媒體報道，多家地方媒體發布評論文章．“問題疫苗”事件在輿論場中引發較大的恐慌情緒。結合材料二分析：下列有關注射疫苗的說法正確的是（）①疫苗屬于抗體②疫苗屬于抗原③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護易感人群A．②④ B．①③ C．①④ D．②③13、如圖為胸腔和肺的示意圖，當肋間肌和膈肌收縮時，圖中各部位壓力由大到小的順序是（）A．c＞a＞b B．a＞b＞cC．a＞c＞b D．b＞c＞a14、學習了性狀的遺傳后，同學們議論紛紛：甲：“基因組成相同，性狀不一定相同”乙：“性狀表現相同，但基因組成不一定相同”丙：“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來”丁：“生物的變異都能遺傳給后代”上述四位同學的說法，不正確的是（）A．甲乙 B．甲乙丙 C．丙丁 D．甲乙丙丁15、黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現象說明生物體具有的特征是()A．能呼吸。B．能排出體內的廢物。C．能生長與發育。D．能遺傳和變異。16、油菜的結構層次是（）A．個體→器官→組織→細胞B．細胞→組織→器官→個體C．器官→組織→細胞→個體17、觀察下圖，圖乙中“發育中的幼雛”是由圖甲中的哪一部分發育來的？（

）A．① B．② C．③ D．④18、在我們的生活環境中，存在著大量的病毒、細菌和真菌，下列相關敘述中，正確的是（

）。A．只要有細菌和真菌存在，人和動植物就會生病 B．細菌都是單細胞生物，個體十分微小C．真菌細胞內有葉綠體，其營養方式為自養 D．病毒和細菌是原核生物，真菌是真核生物19、下列屬于抑制呼吸作用在農業生產上的利用的是（）。A．給植物定期松土 B．減少大棚內氧氣的濃度 C．延長光照時間 D．合理密植20、下列敘述中，不正確的是（）A．化石為生物進化提供了直接的證據B．原始地球上可以形成原始生命C．人類和類人猿的祖先是森林古猿D．生物進化學說的核心是自然選擇21、流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是（）A．植物結構層次：細胞→組織→器官→系統→植物體B．食物的消化：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門C．尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液D．青蛙發育：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙22、下列幾種動物行為中，不屬于動物間信息交流的是（）A．蜜蜂的舞蹈動作B．螢火蟲的發光C．黑長尾猴發現蛇時發出叫聲D．烏賊受到威脅時釋放墨汁23、產生克隆羊多利的融合細胞的細胞核來自于（）A．體細胞B．神經細胞C．生殖細胞D．其他細胞24、下列有關動物運動或行為的敘述錯誤的是A．蚯蚓依靠肌肉收縮和剛毛的協助進行運動B．鳥發達胸肌的兩端都附著在同一塊胸骨上C．一般來說，動物越高等學習行為就越復雜D．人體的運動依賴骨骼和骨骼肌25、觀察如圖，分析正確的選項是（）A．過程②是通過擴散作用實現的B．過程④是通過呼吸系統實現的C．氧氣從外界能進入⑦是由呼吸運動實現的D．若N中出現葡萄糖可能是腎單位病變26、下列有關實驗的說法正確的是（）A．觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養液里放幾絲棉花纖維，有助于草履蟲的運動速度B．探究精子和卵細胞的隨機結合過程利用了模擬實驗C．觀察小腸結構的實驗中，將小腸縱剖后放在生理鹽水中觀察D．探究光對鼠婦生活的影響，不需要測定平均值27、下列屬于競爭關系的是（）A．鷸蚌相爭 B．螳螂捕蟬C．一山難容二虎 D．弱肉強食28、下列關于消化系統結構和功能的敘述，不正確的是（）A．消化系統由消化道和消化腺組成B．小腸是營養物質消化、吸收的主要器官C．蛋白質在胃中開始被消化D．牙齒不參與食物的消化29、下列有關生物進化樹的敘述中，錯誤的是（）A．基部是最原始的種類B．分枝越向上，生物越高等C．從“樹根”到“樹梢”代表地質時間的延伸D．生物各類群之間是獨立的，沒有親緣關系30、下列屬于生態系統的是（）A．天鵝湖 B．天鵝湖的所有植物C．天鵝湖的所有動物 D．天鵝湖的所有生物31、在根尖的結構中，根冠和分生區分別屬于（）A．保護組織和營養組織B．保護組織和分生組織C．機械組織和輸導組織D．上皮組織和分生組織32、單細胞生物與人類關系非常密切，下列屬于單細胞生物與人類關系的是（）A．魚類的天然餌料B．都對人類有益C．形成石油D．形成煤炭33、下列關于綠色開花植物生活史描述正確的是（）A．果實和種子的形成一定會經歷傳粉和受精兩個過程B．一個果實中，果皮和種子所含的遺傳物質是完全相同的C．植物生長所需無機鹽中最主要的是含氮、磷、鈣的無機鹽D．水分、溫度和空氣都適宜的條件下，種子一定會萌發34、下列關于幾種動物特征的敘述，錯誤的是（）A．鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸B．蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D．獵豹體表被毛，胎生哺乳35、下列對某些生物學現象解釋錯誤的是()A．葉落歸根說明生物體內的物質在生態系統中可以循環B．市場上賣的大豆芽主要是來自于大豆種子胚根發育來的根C．土豆中的淀粉是光合作用制造的，并且通過篩管運輸到土豆塊莖里儲存起來的D．冰箱里的蔬菜在一定時間內能保鮮是低溫抑制了呼吸作用36、結合所學，分析資料，回答下列問題：資料一：2015年，農業部正式提出馬鈴薯主糧化戰略，力推馬鈴著成為我國第四大主糧。資資二：據報道，我國科學家已開發出一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種拉制牛內蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯表現出富含牛內蛋白質的特性，極大的增加了馬鈴薯的營養價值。當我們在細嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時，會覺的有甜味，其原因主要是_____。一般情況下，菜農都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中，一段時間后發育成馬鈴薯植：株幼苗，這種繁殖方式屬于_____。資料中，科學家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術是_____，如果把移植到馬鈴薯細胞內的基因破壞，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質，這一現象說明：_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀，分別受基因A或a控制。通過雜交的方式進行實驗，并得到有關數據（如表）分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個黃肉的馬鈴薯，某人為探究其基因組成，用它與白肉的馬鈴薯進行雜交，后代中既有黃肉的，也有白肉的（遺傳圖解如圖）____________問題：黃肉子代的基因組成是_____，黃肉子代與白肉子代的比例是_____。37、閱讀下列資料，回答問題：資料一：資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業原料。保護生物的多樣性，從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可持續發展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。資料一中，屬于被子植物的是____________，屬于脊椎動物的是____________。(填字母)D屬于____________動物，特點是：體表覆蓋著角質的鱗片，用____________呼吸，在陸地上產卵。資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大，保護生物的多樣性是人類共同的責任。那么保護生物多樣性最有效的措施是____________。38、食物進入人體后，經人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外，如圖示相關的一部分生理過程，請結合所學知識，回答問題：牛奶中所含的______是構成人體細胞的基本物質，圖中a表示營養成分的吸收過程，吸收后的營養物質隨血液循環最先到達心臟的腔室是______。圖中b、c表示氣體從外界進出肺的過程，進行b過程時，膈肌應處于______。圖中e表示______作用。小明體檢時發現尿液中含有葡萄糖，則可能是______分泌不足造成的。39、冰箱為人們的生活帶來了極大的方便．它不僅能精確控溫，還能實現自動化運行，構建最適宜的保鮮環境．冰箱冷藏室內能保持恒定低溫，這就大大延長了食物的保鮮期限．無論是蔬菜水果，還是蛋奶肉類，都能最大限度地減少營養消耗，達到較好的保鮮效果．（1）從生物學角度看，冰箱能長時間保鮮食物的原因是（___）A．密封效果好，細菌等微生物不易進入B．低溫能抑制細胞的呼吸作用C．氧氣含量少，細胞呼吸作用減弱D．低溫能殺死所有有害菌（2）冰箱是不是食品的“保險箱”？為什么？________．40、根據你所做過的實驗，回答下列問題：在觀察蚯蚓的實驗中，發現蚯蚓在糙紙上比在玻璃板上的運動速度______（填“快”或“慢”）。實驗后，應將蚯蚓怎么處理？_______。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，取材前，用滴管在載玻片的中央滴一滴______。觀察小魚尾鰭內血液的流動時，用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部，其作用是_______。在進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時，把天竺葵提前放在黑暗處一晝夜，其目的是______。在隔水加熱酒精去除葉片的綠色時，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，其目的是使葉十片含有的____溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

參考答案1、A【解析】

呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關。人在平靜狀態下，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程。相反呼氣與之過程大致相反。【詳解】圖示中表示的是一次呼吸過程，曲線AB段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線BC段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。所以B點胸腔容積最大。圖示中，縱坐標表示肺內氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸速率，BC段的肺內氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程，2點位置時呼氣速度最快。故選A。【點睛】本題考查學生對呼吸運動的過程的理解，考查學生識圖讀圖的能力，屬于中檔題，難度中。2、D【解析】

根據甲乙兩個圖，可以知道植物不斷吸收二氧化碳，甲圖表示葉片正在進行光合作用。圖甲中①二氧化碳，②氧氣，③水分，④有機物。圖乙中MN段二氧化碳吸收量逐漸增加，說明光合作用逐漸增強，到N點光合作用與呼吸作用強度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐漸大于呼吸作用，有機物得到積累。【詳解】甲圖葉片正在進行光合作用，根據箭頭指向，葉片吸收①，放出②，則①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧氣，是光合作用的產物，A正確；光合作用需要水為原料，產物是有機物，③水分通過葉脈的導管運輸，④有機物通過篩管運輸，B正確；圖乙的M點，二氧化碳還沒有被吸收，說明光合作用還沒有進行，因此植物只進行呼吸作用，C正確；圖乙中植物要積累有機物，光合作用強度要大于呼吸作用強度，大棚內光照強度至少應該大于N點才行，D錯誤。故本題選D。【點睛】光合作用和呼吸作用的區別與聯系。3、D【解析】

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構，植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，據此答題。【詳解】①一朵月季花、③一個腎臟、⑤一顆心臟、⑥肱二頭肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，屬于器官，②洋蔥鱗片葉內表皮，有保護作用，屬于保護組織，④一試管血液屬于結締組織，D正確。【點睛】掌握了器官的定義是解題的關鍵。4、D【解析】分析：本題考查的是植物進行光合作用和呼吸作用的關系，光合作用和呼吸作用是相互聯系，相互影響的．解：下表為光合作用和呼吸作用的比較：

區別

聯系

場所

原料

條件

產物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

光

有機物、氧氣

合成有機物

儲存能量

相互對立

相互影響

呼吸作用

所有活細胞

有機物、氧氣

有無光皆可

二氧化碳、水

分解有機物

釋放能量

植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除了一部分轉變成熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．所以植物進行呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量．故選D點評：關于植物能量的釋放和合成，可結合著植物的光合作用和呼吸作用的關系理解掌握．5、B【解析】

精子與卵細胞在輸卵管內相遇完成受精過程，受精卵在輸卵管內發育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內膜繼續發育成胚胎，8周左右發育成胎兒，胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧，并排出二氧化碳等廢物。妊娠到40周（280天）左右時，有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外體重增加；神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期；其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現如男孩出現喉結、腋毛、陰毛以及聲音變粗等，女孩乳房增大，脂肪積累增多，身體豐滿，臀部變圓等。青春期的身體代謝速度增強。【詳解】人和較高等的多細胞動物為有性生殖，要形成受精卵，動物的生殖和發育的劃分是，生殖：生殖器官產生生殖細胞→精子與卵細胞結合(受精)；發育：受精卵開始分裂→發育成成體，所以人和多細胞動物個體發育的起點是受精卵，故A錯誤；青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外體重增加，故B正確；神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發育，大腦體積迅速增加是在青春期之前，故C錯誤；胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官，胎兒在子宮中發育，依靠胎盤從母體取得營養，而雙方保持相當的獨立性，故D錯誤。故選B。【點睛】解答此題的關鍵是明確人體的生殖發育的過程。6、A【解析】

簡單反射與復雜反射的本質區別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。【詳解】非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。當同學看到廢棄的食品袋等垃圾時，將其撿起并放入分類垃圾桶中屬于復雜反射，最高級神經中樞位于大腦皮層，A正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。7、A【解析】

生物多樣性的保護措施包括：就地保護、遷地保護、加強教育和法制管理。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。又叫就地保護。除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。又叫遷地保護。此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。故答案為A【點睛】理解掌握保護生物多樣性的主要措施是解題的關鍵。8、D【解析】

綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體。【詳解】由分析可知，植物體由六大器官直接構成植物體，而動物除了由器官構成外，還有系統這個結構層次。油菜屬于植物，大象屬于動物，故油菜和大象比較，油菜沒有系統這個結構層次，D符合題意。【點睛】熟記植物和動物的結構層次的不同是解題的關鍵。9、C【解析】

試題分析：蘑菇是由地下菌絲體和子實體兩部分組成，蘑菇的子實體在成熟時很象一把撐開的小傘，由菌蓋、菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）三部分組成，蘑菇屬于大型的真菌。真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此不能進行光合作用，必須依靠現成的有機物維持生活，蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存，因此是異養腐生。菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環境中，能萌發生出菌絲，一段時間后菌絲長出子實體。因此蘑菇用孢子繁殖后代。蘑菇大多數可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蠅鵝膏有劇毒，一旦食用有生命危險。故選C。考點：真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點。【詳解】10、C【解析】

本題主要考查生殖細胞與體細胞中染色體數目的關系，結合人的性別遺傳圖解分析解答。【詳解】人體細胞中決定性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，精子的染色體組成是22條+X或22條+Y，男子體細胞的染色體組成是22對+XY。因此，有關人類精子細胞、體細胞中染色體數目的表達，正確的選項是C。11、B【解析】

此題考查的是轉基因技術，生長激素的功能，基因與性狀的關系。【詳解】A、把人的生長激素基因，導入到大腸桿菌的基因組中，這種技術就是轉基因技術。

B、“工程菌”中含有人的生長激素基因，其遺傳物質發生了改變，這種變異屬于可遺傳變異，能夠遺傳給后代，故B錯誤。

C、生長激素能夠促進人體的生長發育，因此由“工程菌”生產的生長激素能夠調節人體的生長發育。

D、“工程菌”中含有人的生長激素基因，因而能夠表達產生生長激素，由此可知，基因能夠控制性狀。

【點睛】解答此題的關鍵是知道轉基因技術的相關知識。12、A【解析】

預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病。引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。【詳解】接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體。因此，“注射的疫苗”屬于抗原，而不是抗體；注射疫苗后，體內會產生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染，所以從預防措施上看屬于保護易感人群。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握預防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念。13、B【解析】試題分析：呼吸運動之所以能實現肺的通氣，是因為呼吸肌的收縮和舒張造成了肺內氣壓與大氣壓之間的氣壓差。當肋間肌和膈肌收縮時，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸腔容積增大，胸腔內氣壓小于肺內氣壓，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動，即a、b、c間的氣壓關系是a＞b＞c。考點：呼氣和吸氣。14、C【解析】

生物體的形態結構、生理特性和行為方式都稱為性狀。基因控制生物的性狀，但不能控制生物的全部性狀，還受環境的影響。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。【詳解】生物的特征是由遺傳物質決定的，但也會受環境因素的影響。因此，基因組成相同，則性狀不一定相同，甲同學說法正確；性狀表現相同，則基因組成不一定相同，如單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，雙眼皮為顯性，基因組成為AA或Aa，乙同學說法正確；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因，丙同學說法錯誤；并不是生物的性狀表現都能遺傳給后代，遺傳物質發育改變引起的變異能夠遺傳給后代，由環境引起的變異不能遺傳給后代，丁同學說法錯誤。綜上所述，丙、丁的說法都錯誤。故選C。【點睛】本題主要考查基因與性狀的關系相關知識，解答此類題目的關鍵是理解生物的性狀由基因和環境共同決定。15、D【解析】試題分析：生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異。黑色的小貓生出來一只花貓，體現了親代與子代之間在性狀上的差異。而貓的后代還是貓體現了生物具有遺傳的特性。考點：生物的遺傳和變異現象16、B【解析】

植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。【詳解】油菜屬于植物，植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。可見，植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→植物體，因此，油菜的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，B正確。【點睛】只要熟練掌握了植物體的結構層次，即可正確解答本題。17、B【解析】

圖中鳥卵的結構主要為：①氣室，②胚盤，③卵白，④卵黃系帶。【詳解】①氣室--貯存空氣，有利于胚胎進行呼吸；②胚盤--里面含有細胞核，是胚胎發育的部位，將來發育成雛鳥；③卵白--含有營養物質和水分，供胚胎發育的需要；④卵黃系帶--固定卵黃的作用。故B符合題意。【點睛】關鍵是把握鳥卵的結構和功能。18、B【解析】

（1）大多數細菌、真菌是生態系統中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質循環中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。

（2）細菌和真菌的區別：比較內容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核營養方式異養異養繁殖方式分裂生殖孢子生殖（3）病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。【詳解】A、有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，A錯誤；

B、細菌數量最多，分布廣泛，而且十分微小，細菌都是由一個細胞組成的，細菌的細胞內都有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構，B正確；

C、真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。真菌有單細胞的，也有多細胞的，營養方式異養，C錯誤；

D、細菌是原核生物，真菌是真核生物，病毒沒有細胞結構，因此病毒不是原核生物，D錯誤。

故選：B。【點睛】細菌、真菌等其他生物的分類，細菌和真菌的分布，細菌在自然界中的作用及其與人類的關系，真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點，真菌在自然界中的作用及其與人類的關系。19、B【解析】給植物定期松土，可以使土壤中疏松，土壤縫隙中的空氣增多，促進了根的呼吸，A錯誤；減少大棚內氧氣的濃度，可以抑制植物的呼吸作用，增加產量，B正確；延長光照時間，可以促進光合作用，C錯誤；合理密植能夠充分利用陽光，進行光合作用，D錯誤。20、B【解析】

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。（2）達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了以“自然選擇學說”為核心的生物進化論學說。（3）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。因此化石是研究生物進化最直接的證據，A正確；原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命。可見生命起源于原始海洋，B錯誤；現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，C正確；生物進化學說的核心是自然選擇，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢和證據。21、B【解析】

（1）根據細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構；（2）消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，食物進入消化道的順序依次是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門；（3）泌尿系統由腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成，腎臟是形成尿液主要場所；（4）青蛙是體外受精，變態發育，解答即可。【詳解】植物結構層次：細胞→組織→器官→植物體，A錯誤；食物的消化：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，B正確；腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統。腎中形成的尿液，經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存。膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意。在大腦的支配下，尿經尿道排出體外。所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外，C錯誤；青蛙發育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，D錯誤。【點睛】此題基礎性強，平時要注意基礎知識的積累，擴大自己的知識面。22、D【解析】

動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。【詳解】A、B、C蜜蜂通過動作與群體中的同伴進行信息交流，螢火蟲發光也是傳遞信息，長尾猴通過聲音告訴同伴有危險，都是營群體生活的動物之間進行信息交流。D、烏賊釋放墨汁，是在防御敵害，屬于防御行為，不是與其它烏賊進行交流。故選D。【點睛】考查群體中的信息交流。23、A【解析】

克隆技術屬于現代技術之一，“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。如克隆羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統方式。【詳解】克隆羊多莉誕生的過稱為：科學家從一只黑臉母羊的卵巢內取出成熟的卵細胞，并剔除其細胞核；從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細胞中取出細胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細胞內，使其形成一個新的“卵細胞”。然后在實驗室里讓這個新“卵細胞”發育成胚胎；當胚胎發育到一定的程度，再把它植入另一個蘇格蘭黑臉母羊的子宮內。這只黑臉“代孕媽媽”經過148天的懷孕過程，生出了白臉羊“多莉”。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是知道克隆技術的應用。24、B【解析】A、蚯蚓具有環形肌肉，其運動主要靠肌肉的收縮，剛毛輔助運動，A正確；B、鳥發達的胸肌分別附著在不同的骨上，收縮才能牽動翅膀運動，B錯誤；C、動物的學習行為是在遺傳的基礎上進行的，一般來說，動物越高等，其大腦也越發達，其學習行為越復雜，故說法正確；D、人體的運動靠運動系統進行，運動系統包括骨骼和骨骼肌，D說法正確；故選B。動物的運動、行為【名師點睛】本題主要考查動物的運動和行為的相關知識，要求學生掌握動物的運動系統和行為。25、D【解析】

圖示表示了人體新陳代謝的主要過程，在圖示中①是在消化系統中食物的營養成分進入血液循環的過程，代表消化吸收過程；圖示中②是肺泡與外界的氣體交換，③肺泡內的氣體交換過程；④是血液循環；⑦是組織細胞；⑤是血液進入腎單位，⑥腎單位形成尿液N。【詳解】A．圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換，肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的，A錯誤。B．④是血液循環，是通過循環系統實現的，B錯誤。C．呼吸的全過程包括：肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換，共四個過程。可見氧氣從外界能進入⑦組織細胞是由呼吸全過程實現的，C錯誤。D．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。圖中N代表尿液，因此，若N中出現葡萄糖，則可能患有糖尿病，可能是腎小管病變即腎單位病變，D正確。故選：D。【點睛】此題以血液循環為主線，考查了營養物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程，正確識圖，聯系相關知識，要理解掌握。26、B【解析】

本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目。【詳解】A.觀察草履蟲實驗中，在載玻片的培養液里放幾絲棉花纖維，目的是限制草履蟲運動過快，便于觀察，A錯誤。B.在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗。探究精子和卵細胞的隨機結合過程利用了模擬實驗，B正確。C.觀察小腸結構的實驗中，將小腸縱剖后放入裝有清水的培養皿中觀察，C錯誤。D.探究光對鼠婦生活的影響，為了避免偶然因素的影響，需要設置重復組，取其平均值，D錯誤。故選B。【點睛】解題的關鍵是平時多積累相關實驗的知識。27、C【解析】鷸蚌相爭、螳螂捕蟬、弱肉強食，都屬于捕食關系；一山難容二虎屬于競爭關系。28、D【解析】

消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。【詳解】消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，A正確；小腸是營養物質消化、吸收的主要器官，B正確；蛋白質在胃中開始被消化，C正確；牙齒的咀嚼可以把食物磨碎，從而可以減輕胃腸的負擔，舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化，可以使食物與消化液充分的混合，從而增大與消化酶的接觸面積，可以更好地進行化學消化，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道消化系統的組成以及各部分的功能。29、D【解析】試題分析：在生物的進化樹中，最基部的是最原始的種類，結構最簡單，越往上，生物種類越高等；從樹的基部到樹的梢部是代表著地質時間的延伸。從生物的進化樹中，各種生物之間是彼此聯系的，不是孤立的，具有較近或較遠的親緣關系。考點：生物進化樹30、A【解析】

在一定的地域內，生物和環境所形成的統一的總體叫做生態系統。生態系統包括生物部分和非生物部分。生物部分包含植物、動物、細菌和真菌；非生物部分包含陽光、溫度、水、土壤等。【詳解】A.天鵝湖包括天鵝湖內所有的生物和非生物部分，屬于生態系統。B.天鵝湖的所有植物只包含植物，沒有動物和細菌真菌以及非生物部分，不屬于生態系統。C.天鵝湖的所有動物只有動物，沒有植物和細菌真菌以及非生物部分，不屬于生態系統。D.天鵝湖的所有生物只有生物部分，沒有非生物部分，不屬于生態系統。故選A。【點睛】此題考查的是對生態系統的概念和含義的理解。31、B【解析】試題分析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。根冠位于根的頂端，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似的套在外面，具有保護作用，屬于保護組織。分生區細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，屬于分生組織。考點：本題考查的是根尖結構以及與吸收功能相適應的特點；植物的幾種主要組織及功能32、A【解析】

單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，一般生活在水中，單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。【詳解】單細胞生物結構簡單，只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但是與人類的生活有著密切的關系，多數單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料，海水富營養化，導致單細胞藻類大量繁殖造成赤潮，簡單地說，單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．但是單細胞生物個體很微小，不可能埋在地層中變化出石油或煤炭。【點睛】本題主要考查單細胞生物的結構和生活。理解掌握單細胞生物的結構和生活是解答此題的關鍵。33、A【解析】綠色開花植物只有經過傳粉和受精兩個生理過程才能形成果實和種子，A正確；珠被發育成的種皮、子房壁發育成的果皮，全是來自母體的遺傳物質，其果皮、種皮的性狀表現肯定與母本完全一樣，而受精卵來自精子和卵細胞的遺傳物質，受精卵發育的胚，所含的遺傳物質不一定完全相同，B錯誤；植物生長所需無機鹽中最主要的是含氮、磷、鉀的無機鹽，C錯誤；種子的萌發不僅需要適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質，D錯誤。34、B【解析】

魚類的特征是：終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定。兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征。【詳解】鯉魚終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸，A正確；

蟾蜍屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，B錯誤；

家燕屬于鳥類，體表被覆羽毛，前肢變成翼利于飛行，C正確；

獵豹屬于哺乳動物，體表有毛，保溫；體腔內有膈，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是明確各脊椎動物類群的特征。35、B【解析】

根據物質循環、種子的萌發過程、光合作用、植物的呼吸作用等知識分析解答。【詳解】動植物遺體和糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用，制造有機物。由此可見，微生物在生態系統中的物質循環起到了不可替代的作用，所以葉落歸根說明生物體內的物質在生態系統中可以循環，A正確；市場上賣的大豆芽主要是來自于大豆種子胚軸發育來，B錯誤；土豆中的淀粉是光合作用制造的，并且通過篩管運輸到土豆塊莖里儲存起來的，C正確；冰箱里的蔬菜在一定時間內能保鮮是低溫抑制了呼吸作用，D正確。【點睛】本題知識點較多，而且有一定難度，需要細心分析解答。36、口腔中的唾液淀粉酶將饅頭內的淀粉初步分解為麥芽糖，所以感覺有甜味營養繁殖轉基因技術基因決定性狀黃肉Aa1：1【解析】

（1）植物用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖。人工營養繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等。

（2）轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面。

（3）生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分。當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】（1）口腔中的唾液內含有唾液淀粉酶，當我們在細嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時，會覺的有甜味，原因是口腔中的唾液淀粉酶將饅頭內的淀粉初步分解為麥芽糖，所以感覺有甜味。（2）馬鈴薯屬于變態莖，因此一般情況下，菜農在種植馬鈴薯時，都是將馬鈴薯切成小塊，把小塊的馬鈴薯種在地里繁殖新個體，這種繁殖方式屬于營養繁殖。（3）科研人員將某種控制牛肉蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內，馬鈴薯表現出富含牛肉蛋白質的特性，極大的增加了馬鈴薯的營養價值。因此資料中科學家培育的“馬鈴薯”新品種，所利用的核心生物技術是轉基因技術。如果把移植到馬鈴薯細胞內的基因破壞后，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質，這一現象說明：基因決定性狀。（4）①在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對相對性狀，分別受基因A或a控制。第三組、黃肉×黃肉，子代黃肉76，白肉是26，新出現的性狀是白肉，因此白肉是隱性性狀，基因組成是aa；親代黃肉是顯性性狀，基因組成是Aa。所以從表中數據判斷，黃肉是顯性性狀。②有一個黃肉的馬鈴薯，某人用它與白肉的馬鈴薯進行雜交，