部編版三年級語文下冊7《鹿角和鹿腿》一課一練（有答案）班級姓名成績【積累運用】一、看拼音寫詞語。tàn

qì

fēn

pèi

tòng

kuài

jī

huì

yún

chèn

shī

zi

lù

jiǎo

xīn

shǎnɡ

二、給劃線字選擇正確的讀音，畫“√”。逼近（bī

jī）

埋怨（yuàn

yù）

勻稱（yún

yuán）皺眉（zhòu

zòu）

配合（pèi

bèi）

掙脫（zhèng

zhēng）勻稱（chèn

chēnɡ）撒（sǎ

s?。g倒（dǎo

dào）退三、給下列字加上不同的偏旁,組成新字再組詞。

斤（____）____（____）_____

朱（____）____（____）_____

可（____）____（____）_____

寺（____）____（____）_____

四、選擇正確的詞語填在句子里。（填序號）

①倒影

②倒映1.鹿擺擺身子，水中的（

）也跟著擺動起來。

2.他忽然發(fā)現(xiàn)了自己（

）在水中的影子。

①欣賞

②觀賞 3.她正在（

）一支舒緩的樂曲。4.

（

）錢塘江大潮的人絡(luò)繹不絕。

五、

按要求寫詞語。

亮晶晶（ABB式）：________、________、________

一片一片（一A一A）：________、________、________

閃閃發(fā)光（AABC式）：________、________、________

六、

比一比，再組詞。援（_________）

縛（_________）

資（_________）

貸（_________）

撈（_________）

絡(luò)（_________）

貢（_________）

擲（_________）

七、把下列成語補充完整，再完成練習(xí)。（填序號）

=1\*GB3①邯鄲（___）（___）

②畫（___）添（___）

③（___）（___）有味

④杞人（___）（___）

⑤沒（___）打（___）

⑥（___）（___）求劍

（1）“_____________”比喻拘泥成例，不知道跟著形勢的變化而改變看法或辦法。

（2）“為不必要憂慮的事情而憂慮”是“_____________”這個成語的意思。

（3）仿照詞語③再寫兩個“AABC”式的詞語_____________、____________。

八、推斷以下句子的朗讀語氣，將正確答案的序號填在橫線上。

①抱怨

②慶幸

③自豪

④疑心

Ⅰ咦，這是我嗎？________

Ⅱ?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好似兩束漂亮的珊瑚！________

Ⅲ唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢！________

Ⅳ兩只漂亮的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！________

九、課文直通車。這篇課文是一則________故事，課文按________的順序，生動地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己________，抱怨________，接著寫?yīng){子撲來了，鹿的________讓他獅口逃生，而________卻讓他差點兒送了命。

【拓展提升】十、按要求完成句子練習(xí)。

〔1〕唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢！〔換一種說法，意思不變〕

〔2〕??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好似兩束漂亮的珊瑚！〔仿寫句子〕?。_______多么________，________多么________，好似________！

〔3〕鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息?！灿脛澗€的詞語造句〕

十一、

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就（

）。有力的長腿在灌木叢中（

）來（

）去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（

）在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再（

）的時候，鹿的角卻被樹枝（

）住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

選擇下面的動詞填在括號內(nèi)。

跑

掛

蹦

甩

跳

追2．從哪里可以看出鹿的長腿非常靈活？用“____”在文中畫出來。3．“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指

_________________________。4．鹿認(rèn)為自己最美的是（______），最難看的是（______）。結(jié)果，在獅子的追趕中，（____）差點送了自己的命，而腿卻讓它獅口逃生。5．這個故事告訴我們的道理是（

）

A．美麗只能是長處，不會是短處。B．物各有所長、所短，不要因為長處而忽視不足，也不要因為短處而否定長處。

十二、妙筆生花。續(xù)寫寓言故事，要求：不增加人物或動物形象，不少于30字。

狐貍看見藤上已經(jīng)熟了的葡萄，用盡方法弄不到嘴里，只好放棄。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、嘆氣；分配；痛快；機會

；勻稱獅子鹿角欣賞二、bī

yuàn

yún

zhòu

pèi

zhèngchèn

sā

dào

三、近遠(yuǎn)近欣欣賞株守株待兔珠珠寶河河水何何時待等待等等候四、1.①

2.②

3.①

4.②

五、綠油油

紅通通

白茫茫

；

一塊一塊

一句一句

一伙一伙

；

洋洋得意

栩栩如生

勃勃生機

六、救援

束縛

資源

貸款

打撈

網(wǎng)絡(luò)

貢獻(xiàn)

投擲七、學(xué)步

蛇

足

津津

憂天

精

采

刻舟

⑥

④

源源不斷

念念不忘八、【答案】

④；③；①；②

【解析】語氣：是表示說話人對某一行為或事情的看法和態(tài)度。是思想感情運動狀態(tài)支配下語句的聲音形式。語氣由兩個方面構(gòu)成：一方面是肯定的思想感情，一方面是肯定的具體聲音形式。

Ⅰ咦，這是我嗎？

讀出疑心語氣。

Ⅱ??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好似兩束漂亮的珊瑚！

讀出自豪語氣。

Ⅲ唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只漂亮的角呢！

讀出抱怨語氣。兩只漂亮的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

讀出慶幸語氣

【點評】此題主要考查對句子語氣的把握能力。九、【答案】寓言；事情發(fā)展；兩只美麗的角；細(xì)長的腿；四條難看的腿；兩只美麗的角

【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。十、【答案】〔1〕唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只漂亮的角。

〔2〕她的思想；純潔；她的行為；高尚；天上閃爍的一顆明星

〔3〕我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊觀賞著兩岸漂亮的風(fēng)景。

【解析】〔1〕此題考查學(xué)生把感慨句改為陳述句的能力。把感慨句改為陳述句的方法：①改感慨詞，把感慨詞〔真、啊、多么之類的〕去掉或改成另一種形式。②改標(biāo)點，吧感慨號改為句號。

〔2〕仿寫句子：是指在肯定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

〔3〕考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要精確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：一邊……一邊……是并列關(guān)系。

【點評】〔1〕掌握把感慨句改為陳述句的方法，平常多練。

〔2〕此題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)