生命的姿態生命的姿態（一）天邊的霞緩緩鋪開，帶著留念，帶著不舍，帶著對如血殘陽深深的眷戀，終究灑遍整個蒼穹。那寧靜的天際轉瞬殷紅一片，紅得刺眼。從未看到過如此震撼的落日，或許它在為我的少年時代做最后的告別，那無憂的年華，那坦然的歲月在指縫間流過，不曾刺痛什么，只是觸動我敏感的觸角……是的，白駒過隙的時光間，如同雪花飄落，潔凈無瑕，最終選擇與大地澆融為一體。那些日子的流逝就是如此寂靜，還不留任何傷感，無意間已去了，只是將回憶儲存進我的觸角。如今，在落日下的黃昏，我默默等待著14歲的青春禮，告別了13歲，告別了“不知愁滋味”的時代，我竟是那般不舍。思緒如同飄落的散碎的紙片，在觸角收存的記憶中漸漸拼湊起來：觸角在心靈中寂靜地前行，延伸至記憶的開始——4歲。一個未諳世事的快樂年代，一段糊里糊涂的記憶。那時的我胖嘟嘟的，一雙如水晶般透徹的眼睛，似乎可以看穿心底，一條編著七八節麻花的小辮子直立在頭頂。豆蔻一樣的小鼻子，豆瓣一樣的小嘴，擁有最美的笑容，不含任何憂愁，像一朵含苞未放的百合那樣純凈。那時的我愛說?愛笑，喜歡像別人介紹自己：“我系張曉鈺，我系女孩，我系細歲”喜歡裝成大人給小朋友們講課，喜歡在幼兒園的聯歡會上講故事，總是惹來陣陣笑聲，我也會跟著笑。4歲，我創作了生命中的第一篇作文《對門的小花狗》，是那樣幼稚，卻真實。那些金豆子般的回憶在我的心靈觸角中調皮地跳動著，如此活躍呢！觸角繼續在成長的路程上平行伸展，那是最安靜的歲月——9歲。告別年幼無知，不再懵懂吵鬧，我學會安靜地享受生活。慵懶地靠在大樹下，或望著千變萬化的云朵發呆，或沉醉于金戈鐵馬的武俠世界。9歲，我學著深沉，向往壯士驅馬奔騰去，英雄撒血在沙場的豪壯。我不再熱衷于表現自己，偶爾也會為未來憂愁。在那一年，我遇見了她，如同兩條平行的直線無意中相交在一起。我們在班車上相遇，不經意間問候，卻意外發現有同樣的習慣，同樣的興趣。于是，那個花季不再孤單，我們吃下同一包零食，要讓自己變得強大；一起為不理想的成績哭泣，曾在校園操場上盡情奔跑，曾共同許諾要買最豪華的別墅，共同用小提琴奏響F大調協奏曲。當銀色月光如水般柔潤地撒在窗前，我們曾一起雙手合十，感恩四季如花……她是我9歲最美的回憶。那如夢般幻想的年代順著觸角劃下深深的痕。觸角觸碰過13個如詩年華，在13歲的藤蔓下，我為童年做最后的狂歡——13歲，初識愁滋味。我試著獨自去面對生命的坎坷，學會不再為冰激凌哭泣，不再為演奏枯燥的練習曲落淚；也時常在闃靜中遐想未來的種種。時光劃過，我已不再有先前的稚嫩，豎起的馬尾辮已變成利索的短發；寫作時也會“為做新詞強說愁”；但這并不是成熟，依然愛聽蠟筆小新說：“媽媽，小新很乖哦”，依然會咬著手指傻笑。我漸漸走向青春，開始敏感，會在意別人對我的評價，開始刻意與男生保持距離，向往獨立的生活。這一年我走入初中，這一年我入團了，這一年我的獎狀上出現了“優秀青年”的字樣，這一年收藏我太多美好的回憶，帶著它們，我將自信地邁步真正的熱血青春！時光須臾，曾經如此遙遠的青春，遙遠的14歲已然在祥和的暮色中向我走來，那樣無法阻止。我用心靈的觸角收藏的點滴也慢慢匯入成長的大海，變作甜蜜的成長史。在這一個時刻，讓我專注坦然地等待著生命給我的又一個時代，一個血氣方剛的青年時代！觸角繼續向前伸展生命的姿態，那條路，是我的，又不似我的……生命的姿態（二）這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上。花期過后，它顯得很不起眼，又長滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時，它總被我落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。去年國慶長假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽臺上澆花。當看到這盆仙人球時，我吃驚地發現它的三棱劍爛了一個大口子。我把它端出來，盆里的土已干得發白。“呼——呼——”我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲地乞求：“好渴啊，快澆點水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個飽。我把它當作病號來照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它能否活下去產生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態依然頑強地活著。漸漸地，它的傷口結了疤。今年三月初，它居然又開花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說著它對春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄！我期待來年春天還能看到那可愛的小花。四年級:安安生命的姿態（三）一聽見跳水，大家可能會不由自主地想起奧運會中的跳水，可是，我的這次跳水經歷可不比他們，我是跳水“自殺”。那時在一次暑假中，我寫完作業在家打電腦，可是剛玩不久，哥哥的同學來了，和我哥閑聊了幾句，我在談話中隱約聽見了他們要去游泳，我便一下來了興致，放下“活”爭著要和他們去，他們無奈，只好讓我跟著去了。一路上想起這個就十分興奮，要說我，可是地道的“旱鴨子”，出生在南方，可偏偏不會游泳，無奈啊。接著，我們到了游泳池入口，不管三七二十一，掏了錢就往里沖。脫下衣，淋完浴，我第一個往前沖，離池沿還有一步之遙時，糊里糊涂的看到了一個“深”字，便下去了。在我頭還在往下浸時，我腦子凈想著快碰底，最終，事與愿違，我還在往下落。那種感覺，那種情景，我至今還記得。我眼睜著，望著上面蔚藍的池水，腦子一片空白，什么都沒想，也沒感覺痛苦，只感覺前所未有的脫俗，不用呼吸，只在憑著本能想學運動員那樣的姿勢，往上游。當然，我得救了。正在那時，一雙有力的手抓住了我，把我抱住，將我送上了岸。只記得那是個不認識且十分陌生的大哥哥，還記得他當時還笑著問了我一句話：你會游泳嗎？我當然也著實的回答了。說了聲謝謝，我便走了，也不想辯解我為什么會跳下去，當時是覺得很丟人，便坐在岸上，看別人在池子里像魚一樣自由地游來游去。不經意間，我回頭瞥了一下那個牌子——“深水區”，心里想著：無奈啊！現在，請大家相信，落水的人在水中的姿態，不是掙扎，而是生命的真正姿態。而我，十分幸運，能夠告訴大家這個事實。生命的姿態（四）凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸顯的是生命的粗獷。荒涼的北海，羊群咩咩地叫，不遠處坐著一位手持漢節的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然后誰也不記得，遙遠的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節上的漆一層層脫去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風雕刻出手掌的龜裂，大漠的霜雪染白了他的雙鬢，草原上的樹孤獨地守望著自由，鷹群年復一年地畫出亙古的弧線，我聽不見他的哀嘆，只看見光禿禿的漢節。寧死不屈是一種姿態，而愛國情懷是一種美。還記得那個生存在兩宋之交的女子嗎？婉約清麗，卻愁緒滿腸，晚境凄涼。丈夫的離去，生活的艱難，國家的破敗，給這個才情洋溢的女子籠罩了太多的悲情色彩。面對著物是人非的無奈，只有一個人孤獨地面對。仿佛看到那個感嘆著“物是人非事事休”的身影，濃濃的愁緒，憂郁的眼神，我卻依稀在接觸不多的詞句中感受到了她的堅強與剛毅。心中的惆悵深幾許？舴艋舟也無奈，就將愁腸化作內心的力量，繼續以“生當作人杰，死亦為鬼雄”的姿態面對生活。面對苦難是一種姿態，而堅強是一種美。當異物像炮彈橫空飛來，砸碎車窗前擋風玻璃，擊穿腹部時，他本能地捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩停好，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。這就是吳斌——感動中國的最美司機。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力詮釋了維護他人生命的責任。忍受劇痛是一種姿態，而心中的大愛是一種美。在奔騰不息的生命長河中，無盡的人和事帶給了人們無窮的感動與震撼。他們展現了生命中最美的姿態。這種美是永恒的。在生活中我們同樣擁有者無限的生命的姿態。如此青春活力的我們同樣懷揣著一顆積極向上的心，以擁抱太陽的姿態迎接明天。高二:楊詩雨生命的姿態（五）“楊雯祺！把你同桌給我叫醒，氣死我了！”數學老師的臉確實通紅，連對我的語氣中也無法控制到不夾雜憤怒。這已經是數學老師兩個月來第N次看到我同桌上課睡覺，感到憤怒，也確實合乎常理。可問題是我這位“不爭氣”的同桌對所有老師都是公平的，幾乎都是倒頭就睡，甚至連美術課都是如此，別說老師，連我都為每次叫她起來氣的牙癢癢。我極不情愿地伸出一根手指，戳了一下她的手肘，她依然睡的如同豬一般沉寂，數學老師在講臺上看到這一幕便更加惱怒了：“楊雯祺，你沒吃早飯啊？給我推醒她。”我的厭煩和鄙視之情也依仗著這對我的大叫產生，心里也因此發問，一個對自己的未來毫不負責的人，頹廢的乃至看不出生命的價值的人，何必管她呢？也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了，同桌緩緩地睜開了眼睛，又好氣又好笑的說：“什么，下課了？”全班立馬一陣大笑。數學老師更加惱火，拍著講臺近乎咆哮地說：“xx同學，現在是數學課！”同桌連忙一愣，嚇得將身體刻意向里收了幾下，老師見了點效果，便繼續說：“你看你每節數學課都在睡覺，你作業又抄了同學的吧，同班的同學們每天都拿命在寫作業，每天熬夜到那么晚，你不感到羞愧嗎？你昨天干了什么？”同桌見這個境況，連聲音也降了八度，“我在舞團跳舞，下節課就要表演了。”“又是跳舞，中華的舞蹈生也不是個個都像這個樣呀！”“好吧，老師我保證下次不這個樣子。”老師終于聽到了這個答案欣喜地笑了，繼續開始了她的講課，我坐在一邊卻暗笑老師沒有看透我同桌的脾性，這不，她正倒數下課的時間呢，而這節之后，就是她所謂熱愛的舞蹈，我對她跳舞一事也并不看好，心想著一個不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢？然而事情卻并不如我所想的那樣，燈光一打，舞服一穿，同桌就立馬變了模樣，她隨著音樂舞動起軀體，其他比她成績好的藝術生做著同樣的動作卻都黯淡。她的臉隨著這過分熱情的桑巴舞而扭曲，甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚，感染了全部的觀眾們，連我也為此贊嘆驚訝，哦，不僅如此，她的形體也漸漸流逝成了華潤的線條，她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會瞧不起她了，不，我會佩服她。每個人生命以不同的形式綻放光彩，熱愛，付出和擅長，這一切都會予以你自身一個獨特的價值和生命姿態。又是一堂數學課，同桌又睡著了，數學老師為此再次大發雷霆“你又說去跳舞了？別的舞團學生怎么不睡覺？舞蹈團到底怎么了？比你上大學，高考重要嗎？”這次我沒有鄙視她，甚至微笑著聽她用極其微弱的聲音解釋說：“對不起老師，我聽不懂才睡著了。”說到這里她竟傻呵呵地笑了，“小學時候，舞蹈對我來說是愛好，初中時是專長，到了高中他成了我唯一我能做成的事，我不知道怎么說，算是渴望吧……”老師聽的更氣了，“誰讓你說這些的，知道嗎？人家孩子用生命學習……”聽到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈。”似乎沒有任何人聽到我說了這句話，但我知道去尊重另外一種生命的姿態，那也是一種執著，一種透明，一種真真實實最本原的生命的價值。生命的姿態（六）“大家將發下去的表格填一下。”她推了推眼鏡，眼鏡下嚴肅的目光令人不敢正視。這份表格很重要，關系到以后，決定以什么姿態面對人生。她的話語又使空氣冷了幾分。“姿態？姿態難道重要到要浪費午自習的時間？”我在心中誹謗。表格發了下來，草草瞄了一眼，關于高中以及大學的規劃，心中的不屑又濃郁了幾分，拿起筆，在紙上劃過隨遇而安，寫完上交。這不是因為敢跟老師作對，而是早就想清楚，老師怎么可能看呢！一天后，老師抱著表格進班，我的心頓時跳了一下，當老師攤開后，我又釋懷了，表格上只有批注，在心中暗暗竊喜。“同學們，有位同學沒有仔細填表格。”她將目光移到我臉上，目光像刀一般反射著耀眼的光芒。“我將表格發下去，希望那位同學填完整。”她將目光移開，我松了口氣。“另外，從今天起按照學號，拿著表格到我辦公室交談。”她走后，我感到一陣愧疚，仔細將表格修改。流水號很快排到了我，我拿著表格，一陣慌亂，或許是知道會遭到批評，推開門，發現老師在午休，老師真的是累了。我輕輕走到辦公桌前，老師的身旁，有一張紙，寫滿了纖秀的細字，“xxx，不夠細心……”老師把每一個的情況都記下來，仔細而又全面，我默然。老師忽然睜開眼睛，“你來了啊，”他撐起自己，“你呢，有些浮躁……”我仔細傾聽著一個人對自己生命的姿態。生命的姿態（七）害怕困難的心理比困難本身還要可怕10000倍。——題記我的體育在同齡人中不算優異的，至少在跑步這一項，我的速度堪稱“龜速”。可是令我聞風喪膽的800米長跑測驗就在一堂平常的體育課上毫無征兆地來了。我硬著頭皮，腦海中一片空白，只有紀老師“不能跑就不跑，要跑就堅持到底。”的叮嚀，不敢有一絲懈怠，邁開流星大步沖在隊伍的最前列，生怕會被甩在大部隊的后方，同學們那一句句充滿力量的加油聲無疑為我增添了幾份動力，我不顧一切地向前沖去，直到發現早已把一大半人甩在腦后。可是800米仿佛就是杯烈酒，后勁十足，我似乎已經無法掌握勻速前進的節奏了，只如一支離弦之箭，我的體力越來越少，供給補不上這巨大的消耗。放眼望去，之前被我甩在后面的那些人早就開始奮力加速，而我似乎有些落后的跡象，還有兩圈，400米，我能做的只有超越自我，而不是戰勝別人。我雙眼一閉，嘴唇緊抿，拖著灌鉛似的雙腿努力地耗盡一切力量，奮起直追，世界靜謐了，一切似乎都已無聲，耳畔仿佛只有那呼嘯而過的風聲和我堅實的腳步聲，我好像擁有了健壯的青年那鐵一般的胳膊和腰腳，步步生風，當拼盡全力的那一刻，我睜開了雙眼，迎接我的是一片寂寞而白亮的視野，當老師秒表掐準的那一刻，無聲的世界被打破了，“沈閱微，3分59秒。”我剎那間倒在地上，雖然跑步中途我多次不適，可是在一念之間，我用信念鼓舞了自己，突破了自我，瞬間一種幸福感宛如一層薄紗將我周身籠罩起來。那是一輪風雨后燦燦的暖陽。在挫折面前勃發，在困難面前不屈，用堅持和信念勇敢地“跑完”人生中一個個看似難度頗高的馬拉松，這就是生命最美的姿態吧！生命的姿態（八）如果你問什么是最寶貴的，我會毫不猶豫地回答——生命——一個或歷經磨難或平凡自然的個體。他本是存在于無形，卻又牽制著一切。他看不見摸不著，卻擁有最美麗的姿態。豆芽破土而出。黑暗，冰冷，是他蓬勃向上的基礎，明亮，溫暖，是他努力生長的碩果。他不是人，所以，他在拼死鉆破土壤的時候毫不猶豫。當他享受到光明和溫暖時，子葉落入土中。他是豆芽生長的初動力，卻在最光鮮亮麗的時刻褪去華光。他，在生長，他，在凋落。請不要為這新陳代謝而感傷。因為所有的一切，都只是為了——讓一個美麗的生命，毫無顧忌得蓬勃向上。他，很美，他，也很美。老奶奶坐在輪椅上。她朝我笑——我們素不相識，她笑的很難看，她沒有牙，她的表情扭曲。我不禁感嘆歲月的匆匆和無情。他帶走了人的一切，美貌，財富，感情。到最后只剩下了這唯一的東西——生命。當一切都清零的時候，所擁有的，就只剩下生命自己的美了。她笑得很美。小狗被關在冰冷的鐵籠中。它不斷地用爪子敲打著，發出震天動地的哭號，仿佛每一聲都像一塊堅硬的石頭向我的心里砸。他不甘心，他要掙脫這可怕的監獄，他想要奔跑在綠蔭之下，他想要躺在暖陽之中。他用尚未長齊的幼牙，像是撕咬食物一樣，對鐵籠一下一下地發起攻擊，盡管在我看來，這是徒勞。你說，你只看到了小狗被囚禁的悲慘，看到了他的無助和人性的冷漠，何來美麗?我說，美麗隱藏在那充滿著渴望的眼神中。也許你說，為什么我總在黑暗中，找尋美麗。我只想說，每一分，每一秒，生命都在不停息的交替著。但是讓我們用心去聽，用心去看，當一個生命褪去色彩時，另一個新生命在啼哭中到來。他既然不能夠被挽留，就只管去記住他的美吧!轉瞬即逝而又銘記于心——生命有最美的姿態!生命的姿態（九）只為心中有一信念，在黑暗下借著燈光，荏苒歲月壓低了頭，哪怕不能面向陽光，生命姿態亦是高昂。生命的姿態是懷有自己的信念，對愛的執著。傳說有一個美麗的花仙子因與凡人相戀，常會于楊梅樹下，被玉帝發現后，被貶下凡，附于楊梅樹上，規定永遠不能與世人相見，以懲戒所犯的天規。男子失去了心上人，痛苦不已，不吃不喝日夜守侯在兩人常相偎