蘇教版科學四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.完成了環球航行，用實踐證實地球是球形的科學家是(

)。A.亞里士多德B.張衡C.麥哲倫D.伽利略2.當季節更替時，麻雀為了適應冬季，發生變化的是(

)。A.脫毛并且變換羽毛顏色B.脂肪增多毛量增加C.遷徙3.下列關于植物繁殖的說法，正確的是（

）。A.可以靠營養器官繁殖的植物不能靠種子繁殖B.靠種子繁殖和靠營養器官繁殖沒有區別C.靠營養器官繁殖有時可以更高效地繁殖4.下列植物的莖具有繁殖作用的是(

)。A.月季花B.香菜C.白菜5.下列植物中利用動物傳播種子的是(

)。A.鳳仙花B.蒲公英C.椰子D.蒼耳6.不同顏色的物體，它們的吸熱性能是(

)的快。A.深色B.淺色C.一樣快7.下列不屬于生物的是(

)。A.金魚B.云朵C.黃瓜8.下列有關昆蟲的說法中，錯誤的是(

)。A.昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分B.頭部有一對角，胸部有三對足C.都有兩對翅9.下面屬于生物的是(

)。A.飄動中的云朵B.石筍C.西紅柿10.當季節更替時，北極狐的毛色和毛量都會發生變化，是為了(

)。A.求偶B.漂亮C.適應環境二.填空題(共10題，共32分)1.最初，古代中國人認為天像一口鍋，是(

)的；地像一個方形的棋盤，是(

)的。2.燒開水時，壺里的水會溢出來是因為(

)。3.像蜜蜂、蝴蝶、螞蟻這樣的動物，它們的身體分為(

)、胸、腹三部分，頭部有一對(

)，胸部有三對足，凡是具有這些特點的動物都是昆蟲。4.要想知道準確的溫度，必須使用(

)。5.人工筑巢是為了滿足鳥類的(

)行為。6.早晨，太陽從(

)邊升起，這時旗桿的影子朝向(

)邊；傍晚，太陽從(

)邊落下，旗桿的影子朝向(

)邊。7.太陽高度角可以表示太陽的(

)。8.400多年前，意大利天文學家伽利略用自制的(

)觀察月球，看到了月球表面眾多的(

)、高地和“月海”。9.為了能準確地表示出物體的冷熱程度，我們需要利用(

)進行測量。10.在龐大的昆蟲大家族中(

)是數量最多的一種昆蟲。三.判斷題(共10題，共20分)1.魏格納提出了“大陸漂移說”。(

)2.在長期的實踐中，人們開始認為海面不是平的。(

)3.冰能融化成水，水在一定條件下能變成水蒸氣。（

）4.一天之內，太陽的高度是變化的。(

)5.至今，人類已發現150多萬種動物，其中昆蟲占80%。(

)6.太陽是銀河系中唯一的一顆恒星。(

)7.兩次滿月大約間隔29天。(

)8.紅薯不能用根繁殖。(

)9.我們觀察昆蟲，整理分析觀察日記，還能通過實驗探究昆蟲的奧秘。(

)10.冬天輪胎最容易爆胎。(

)四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。哥白尼

“大陸漂移說”魏格納

“地球中心學說”竺可楨

《渾天儀注》張衡

《物候學》五.簡答題(共5題，共20分)1.說出甲蟲的相同之處。2.北極熊是怎樣保持體溫的？3.如何模擬月球的公轉，觀察月相的變化？4.請你舉例說明1.5億千米有多遠。5.月球上的環形山你認為是怎樣形成的？請做出合理解釋。六.綜合題(共3題，共32分)1.在科學課上，你們組一定探究過擺的快慢與擺線的長短有沒有關系，請你根據你們組的實驗回答下面的問題。問題：擺的快慢與什么因素有關？我的假設：擺的快慢與_____有關，___________越_________，擺得越___________。保持不變的條件是：___________需要改變的條件是：______________________下表是小蘭同學做的實驗記錄：改變的條件擺線的長短10秒擺動的次數平均結果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米8888根據記錄，我得出的結論：擺的快慢與________________有關，________________。2.請你設計一個證明地球的形狀實驗。實驗材料：實驗假設：實驗過程：實驗結論：3.將下列溫度計與其特點和用途相搭配。（只填序號）①電子體溫計

②溫濕度計

③探針式電子溫度計

④紅外線溫度計___________用來測量空氣的溫度和濕度。___________用來測量各種液體的溫度，精度高。__________用來測量體溫，讀數更方便。___________測量溫度時不需要接觸被測物，更方便、快捷。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.C10.C二.填空題1.半圓；平2.水受熱時體積會膨脹3.頭；觸角4.溫度計5.繁殖6.東；西；西；東7.高度8.望遠鏡；環形山9.溫度計10.甲蟲三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.身體外部有硬殼，前翅變成硬的鞘翅，覆蓋在能飛的后翅上。2.北極熊黑色皮膚有助于吸收太陽熱量；有厚厚的長毛，減少皮膚與外界的空氣流通，能抵御寒冷。3.（1）一個同學代表地球，同學手中拿著的球代表月球，把球一半涂成白色，表示被太陽照亮的部分；實驗時，要使球的白色部分始終對著太陽。（2）這名同學拿著黑白球轉動一圈的過程中，觀察到黑白球的白色部分隨著轉動出現了圓缺變化。（3）通過模擬實驗可知，月相是月球繞地球公轉形成的。月球本身不會發光，我們看到的月光是它反射的太陽光。月球不停地繞地球自西向東的公轉，當日、地、月三個天的位置不斷的變化時，地球上的人們看到月球被照亮的部分也在隨著不斷變化，這就是我們看到的月相變化。4.地球到太陽的距離大約是1.5億千米。5.隕石撞擊說。它認為環形山是長期以來流星、隕石撞擊后留下的痕跡。因為月球上沒有空氣，就相當于少了一層保護，使撞擊更猛烈和頻繁。六.綜合題1.擺線長短；擺線；短；快；擺錘重量、擺動幅度；擺線長短；擺線長短；擺線越短，擺動速度越快2.實驗材料：自制帆船、地球儀、水平桌面。實驗步驟：（1）地球儀模擬地球，讓帆船在地球儀上航行，觀察進出港的情況。（2）讓帆船在水平桌面上航行。（3）比較并解釋帆船在地球