上學期新世紀中學高一化學學案（）上學期鋁及鋁合金一、教學目標：．掌握鋁的物理性質及用途。．掌握鋁與堿、酸溶液反應的化學性質，鋁的鈍化原理和條件。．了解鋁熱反應的原理及其應用。重點：鋁的化學性質難點：鋁與強堿溶液的反應、鋁的鈍化學習過程鋁合金具有密度小、導熱性好、易于成形、價格低廉等優點，已廣泛應用于航空航天、交通運輸、輕工建材等部門，是輕合金中應用最廣、用量最多的合金。波音飛機,鋁合金是飛機的主要用材，用量占～，其中僅鋁合金鉚釘一項就有～萬個，用鋁約噸。重點講解：鋁的物理性質色金屬，硬度，密度，熔點為660.4℃，沸點為2467鋁的化學性質【實驗探究】與鋁反應的物質實驗現象結論或化學方程式鹽酸硫酸濃硫酸濃硝酸氫氧化鈉溶液與氧氣反應：鋁在空氣中表現出良好的抗腐蝕性原因：與酸反應：與非氧化性酸反應離子反應方程式：與強氧化性酸反應鈍化鈍化：用途：與堿反應與鹽溶液反應與金屬氧化物反應鋁熱反應鋁熱反應：現象：用途：鋁的用途當堂演練：．兩份等質量的鋁粉，一份投入足量的稀鹽酸中，另一份投入足量的氫氧化鈉溶液中，則生成氫氣的質量比為。．不宜用鋁熱反應冶煉的金屬是（）．鎂．鐵．鉻．鎢[課后鞏固]基礎練習：.除去鎂粉中的少量鋁粉，可選用（）.硫酸.氨水.鹽酸.氫氧化鈉溶液.鋁元素在人體中積累可使人慢性中毒，年世界衛生組織正式將鋁確定為食品污染源之一而加以控制。鋁及其化合物在下列場合使用時都須加以控制的是（）①制電線、電纜②制包糖果用的鋁箔③用明礬凈水④制炊具⑤用明礬和蘇打作食物膨化劑⑥用氫氧化鋁制胃藥⑦制防銹油漆.①②④⑤⑥⑦.③④⑤⑥.②③④⑤⑥.③④⑤⑥⑦.鋁分別與足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應，當兩個反應放出的氣體在相同狀況下體積相等時，反應中消耗的和的物質的量之比（）...鋁熱反應常被用來制取某些金屬，也可用于焊接鐵軌。（）將鋁粉和氧化鐵的混合物點燃，反應放出大量的熱，生成的液態的鐵用來焊接鐵軌。請寫出反應的化學方程式：（）用鋁與二氧化錳反應可以制取金屬錳，請寫出反應的化學方程式：()反應中鋁的作用是（）.催化劑.氧化劑.還原劑.填充劑拓展延伸：某鋁合金(硬鋁)中含有鎂、銅，為了測定該合金中鋁的含量，有人設計如下實驗：()稱取樣品，該實驗使用的儀器名稱為．()將樣品溶解于過量稀鹽酸中，過濾，濾液中大量存在的離子主要含有，濾渣中含有的物質是．本實驗在溶解、過濾中使用的玻璃儀器有()濾液中加入過量溶液，過濾．寫出該實驗中有關的離子方程式:①②③④()上述濾液通入足量的，過濾，將沉淀用蒸餾水洗滌數次后，烘干并灼燒至質量不再減少為止,冷卻后稱重，質量為．計算該樣品中鋁的質量分數為.（提示：本題中的沉淀應該為()，灼燒冷卻后得到的固體應為）()()若實驗中，量不足，則測定結果(偏高、偏低、不影響)()若實驗中沉淀沒有洗滌，則結果(偏高、偏低、不影響)資料：鋁與人體健康鋁使用不當也會產生一些副作用。有資料報道：鋁鹽可能導致人的記憶力喪失。澳大利亞一個私營研究團體說：廣泛使用鋁鹽凈化水可能導致腦損傷，造成嚴重的記憶力喪失，這是早老性癡呆癥特有的癥狀。研究人員對老鼠的實驗表明，混在飲水中的微量鋁進入老鼠的腦中并在那里逐漸積累，給它們喝一杯經鋁鹽處理過的水后，它們腦中的含鋁量就達到可測量的水平。世界衛生組織提出人體每天的攝鋁量不應超過每千克體重，一般情況下，一個人每天攝取的鋁量絕不會超過這個量，但是，經常喝鋁鹽凈化過的水，吃含鋁鹽的食物，如油條、粉絲、涼粉、油餅、易位罐裝的軟飲料等，或是經常食用鋁制炊具炒出的飯萊，都會使人的攝鋁量增加，從而影響腦細胞功能，導致記憶力下降，思維能力遲鈍。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健