六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面那個星球的表面溫度最高（

）。A.地球B.太陽C.月亮2.防震減災，需加強科學研究。下列說法正確的是（

）。A.發達國家發生地震的頻率已經很低B.由于科學技術的進步，地震給人類造成的危害程度已經很低C.發展中國家地震多發，其造成的損失也遠遠高于發達國家D.地震監測預警系統的建立，能夠提高對地震的快速反應能力，對災情有“縮小”作用3.如果出門旅游在山區遇到泥石流的時候，下列做法正確的是（

）。A.順著泥石流的方向逃生B.往地勢空曠，樹木生長稀疏的地方逃生C.要馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好4.當地震發生時，下列做法不可取的是（

）。A.車內的游客有序離開車廂B.保護好頭部，避開危險之處C.躲在巨石下面，坐等救援5.地球上，有很多著名的山脈，其中海拔最高的山脈是（

）。A.喜馬拉雅山脈B.安第斯山脈C.阿爾卑斯山脈D.昆侖山脈6.世界上最大的平原是（

）。A.長江中下游平原B.東北平原C.亞馬孫平原D.成都平原二.填空題(共6題，共24分)1.人類也一直在與自然災害進行著斗爭，在斗爭過程中，人類形成了（

）、（

）的抗災精神。2.宇宙空間很大，有數不清的星球，但這些星球都不能滿足人類生存所需的適宜的（

）、氧氣和（

）的要求。3.在地球上，我們可以欣賞到神秘的（

）、壯美的（

），寂寥的沙漠戈壁等千姿百態的自然景觀，這些景觀是不同自然環境的顯著標記。4.你知道的清潔能源有（

）、（

）、水能、（

）。5.人與自然是（

）。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的規律。6.4月22日是世界（

）日。三.判斷題(共6題，共12分)1.人類可以離開地球而生存，但地球不能沒有人類。（

）2.天然氣是一種可再生能源。（

）3.小學生不用理會自然災害，因為那是大人的事。（

）4.自然災害對人類生活沒有什么影響，只要躲開就可以了。（

）5.在有大風的雷雨天氣里，最好打帶有金屬桿的雨傘，因為這樣的雨傘才不易損壞。（

）6.電子產品給我們帶來了方便，也帶來了污染環境的電子垃圾。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.常見的自然災害預警信息。一般

黃色較重

紅色嚴重

橙色特別嚴重

藍色五.簡答題(共5題，共38分)1.人類不尊重自然的危害有哪些？2.氣象災害預警信號是依據什么劃分級別的？劃分為幾級？分別用什么顏色表示？3.循環經濟包括哪些？4.結合生活實際，請你制定幾條班級環保公約？5.我國2003年暴發了非典型肺炎，17年后的今年又暴發了新型冠狀病毒肺炎，據傳世界上很多流行性傳染病都與人類食用野生動物有關。對此，你有何看法？你有什么好的辦法來解決由食用野生動物引發疫情的問題嗎？寫下來吧！六.材料題(共2題，共15分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發生。（1）你知道世界環境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）2.2020年春節是一個難忘的春節，也是我們最長的寒假。一場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰斗，從一月份全國人民開始打響了，這是一場沒有硝煙的戰爭，全國人民人人都是戰斗員。根據自己的親身經歷，回答下列問題：（1）你所在的家鄉在哪個省哪個市或縣？你關注家鄉的疫情報告了嗎？（2）在抗擊疫情戰爭中，你是如何為抗擊疫情作貢獻的？（3）寫兩條抗擊疫情的宣傳標語。七.綜合題(共1題，共12分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.B2.D3.C4.C5.A6.C二.填空題1.不屈不撓；團結互助2.溫度；水3.原始森林；山脈峰巒4.太陽能；風能；生物能5.生命共同體；人類自身6.地球三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.人類不尊重自然就會破壞人類自己賴以生存的環境，最后受到懲罰的還是人類自己。2.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度，緊急程度和發展態勢一般劃分為四級：一般，較重，嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色，橙色和紅色表示，同時以中英文標識。3.包括產品的清潔生產、資源的循環利用和廢物的高效回收。4.愛護花草樹木、節約糧食、節約水電、積極參加植樹造林活動等。5.我的看法我們不應該食用野生動物，防范的總體原則是不食用、不虐待、少接觸野生動物。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致病；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施，從我做起，節約每一滴水。③制定愛護地球的班級環保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。2.（1）我的家鄉在湖北省武漢市。疫情被確定為高風險。（言之有理即可）（2）響應政府號召，我堅持居家隔離。支持爸媽到社區值班值守，我在家自覺上網課，認真做筆記，按時完成老師布置的任務，同時堅持課間鍛煉，多喝水，提高自己的免疫力，自覺做一些力所能及的家務活。（3）我宅家，我驕傲，我為國家省口罩。疫情就是命令，防控就是責任！七.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。（2）在古代，著名的都江堰一定