小學一年級上冊體育教學計劃

為搞好體育教學，培養學生的體育興趣和體育才能，培養學生的全面發展。本學期的

體育教學做如下計劃：

一、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和

內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實

踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標

準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的

活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、

攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都

是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

二、學生基本情況分析：

一年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維

持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列

的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分

調動學

三、教學目標

（一）進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方

法。

（-）進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基

本活動能力。

（三）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

四、教學重難點

（一）養成正確的身體坐、立、行姿勢。

（二）隊列和隊形練習。

（三）小學生廣播體操。

（四）各種跑、投練習。

五、教學方向

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，

從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、

耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

六、教學主要措施

（一）認真備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使

學生能有從客觀和主觀上學習。

（二）教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾

正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

（三）及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的

學習情況。

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級一學科體育課型新授

教師

授課

設計時間總課時

2015.7.10-2015.8.201時間

學習內容安全常識：學校安全

學習目標能了解校內安全的重要性；課中認真思考，積極回答問題，樂于自我表現.

學習重點進一步強化常規習慣的養成

學習難點進一步強化常規習慣的養成

學習準備多媒體課件

集體備課二度備課

一、導入新課

教法：1、出示教學圖片，提示學生重點觀察圖中

學生進校后的各種表現。

2、讓學生自己舉例說明。

3、講解校內安全的重要性和怎樣注意校內安全。

4、指導學生對圖中的各種表現進行評價。

5、要求同桌討論，然后回答問題。

導6、指導學生讀一讀教學內容。

學法：

學

1、看一看掛圖，說一說自我的感受，結合自己與

過

同伴的情況議一議。

2、大膽發言，能清楚地表達自己的想法。

3、認真聽講，積極思考問題。

4、積極參與。

5、觀看掛圖，同桌之間相互議一議

6、讀讀課文的內容。

⑴為什么要注意校內安全？

校園里如果缺乏安全意識，麻痹大意，或者

進行不安全的活動，則可能發生傷害事故，輕則

跌摔破，重則造成生命危險，給自己帶來痛苦，

給家庭帶來不幸給國家造成損失。

⑵學校安全要注意那些方面？

首先，學生必須要把“小學生守則”和“小學生

日常行為規范”牢牢記在心上。

上下樓梯時要守秩序，一般靠右行走。

下課后，做一些輕松愉快的活動和游戲，不能在

樓梯口或者走廊中奔跑。

勞動時，也要注意安全，做自己力所能及的事。

上體育課時，遵守課堂常規，衣著輕便。

進行鍛煉時，要掌握自我保護，自我控制，自我

調節的方法。

二、課堂小結

校內安全

上下樓梯時要守秩序，一般靠右行走。

下課后，做一些輕松愉快的活動和游戲，不能在樓梯口或者走廊中奔跑。

板書設計

勞動時，也要注意安全，做自己力所能及的事。

上體育課時，遵守課堂常規，衣著輕便。

進行鍛煉時，要掌握自我保護

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級一

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時2時間

1、學習著，快樂著！

學習內容2、認真上好體育課（學會測量自己的身高體重）

3、游戲：《縮小包圍圈》

1、通過教學讓學生充分體驗學習的樂趣，讓學生在課堂上自然流入出那

種喜悅之情。

學習目標2、在上學期學習的基礎上，懂得學習和鍛煉的態度與行為后，進一步強

化常規習慣的養成。

3、利用游戲再次激發感染學生，使學生確實體會到體育的樂趣。

學習重點進一步強化常規習慣的養成

學習難點進一步強化常規習慣的養成

學習準備多媒體課件

集體備課二度備課

一、課堂常規：

1、教師上課、師生問好

2、語言導入引出課題一一《學習著，快樂

著!》

3、利用多媒體：錄像

二、認真上好體育課

導

1、提問：誰知道怎樣才能上好體育課？體育

學

課上應該注意些什么？通過提問引入學習內容、

過學會測量自己的身高與體重。

2、小幽默：（錄像）教師利用多媒體。分別

程

找一個體重非常重的人與非常輕的人、非常瘦的

人進行測量試驗；相信這時學生會精力集中的，

此時也是學習新內容的最佳時機。

3、帶領學生到實驗室分組進行測量試驗。

三、帶領學生到操場進行游戲：縮小包圍圈。

讓游戲者圍成一個圓圈：兩手放在背后做圍墻，

中間的同學可以在圓圈內隨意穿行，在規定時間

內“圍墻”必須將中間穿梭的隊員圍困起來，否

則穿梭隊員獲勝。

四、小結

1、音樂伴奏《小小兵》學生放松。

2、講評

下課：師生道別

學習著，快樂著

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時3時間

1、基本部位操

學習內容2、沿地面上直線或看遠處目標用前腳掌走

3、游戲：老鷹捉小雞

1、發展學生各關節的靈活性、柔韌性和身體的協調性。

2、培養學生正確的行走方式，培養自控能力和自我表現意識。

3、進行各種奔跑、移動、躲閃、急停、轉身等活動，發展學生身體靈敏、

學習目標

速度、反應、協調等活動能力。

4、培養學生相互尊重、互相關愛的合作精神及個體和群體之間的和諧關

系。

學習重點培養自控能力和自我表現意識。

學習難點培養自控能力和自我表現意識。

學習準備小木柱等標志物

集體備課二度備課

一、談話導入，創設學習氛圍：

同學們天天參加課外活動，今天的體育課由

同學們幫老師安排一上，老師只告訴同學們活動

的內容。

1、引導學生進行活動分組的討論。

導2、基本部位操。

二、語言導入。

評價后3導學生進行沿地面上直線或看遠處

過目標用前腳掌走。

1、強調走的目的：改變不良的走路方式和方

程：

法。

2、強調正確的動作方法，保持身體姿勢。

3、動作難度由小到大，循序漸進。

4、進行“看遠處目標”用前腳掌走練習。

5、采用多種形式練習。

三、游戲：老鷹捉小雞

1、游戲方法：學生分成兒隊，分別排成一路

縱隊，各隊分別出一人到隊外當老鷹，各隊排頭

為母雞，隊尾為雞尾，其他統稱小雞。游戲開始，

老鷹站在隊伍約2米的地方，老鷹捉雞尾，母雞

護小雞按規定時間結束后，失敗次數少的為勝。

2、游戲規則：

老鷹和母雞不得相互推、拉、拖、抱。

老鷹不得從母雞的臂上鉆過。

四、1、在教師創設的語言情景上進行放松

2、教師講評學習情況

3、安排執勤小組收器材

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時4時間

1、單腳內側踢健子

學習內容2、各種形式跳長繩

3、游戲：”與同伴在游戲中友好相處”

1、學會簡單的民族傳統文化活動項目的簡單做法，發展學生的上肢協調

性和上肢力量。

學習目標2、掌握各種跳長生的一般方法，發展學生協調性。

3、學生樂于參與游戲活動，體驗成功與失敗時的心理感受，在體育活動

中努力展示自我。

學習重點體驗成功與失敗時的心理感受。

學習難點體驗成功與失敗時的心理感受。

學習準備長跳繩10根、健子50個、錄音機1臺

集體備課二度備課

一、準備

1、課堂常規（略）

2、單腳內側踢腿子

以輕松的音樂和語言導入學習。

同學們，你們對我國的民族傳統體育項目知

道多少？你能列舉幾種？你會哪兒種？

導

教師提醒同學說一說我國傳統的體育項目，

學根據學生知道的情況適當補充。

過二、1、學習跳繩

2、看誰跳的好，學的認真，同學們相互展

示、評價

教法：（1）請會跳繩的同學表演一上，同學

間相互評價

(2)請會跳的同學當一回小老師

(3)比一比哪個小老師教的好，哪個同學

學的認真、學的快

(4)組織學生進行跳繩表演，學生自評、

互評，進行獎勵。

三、游戲：“秋收”與“播種”

1、知道游戲“秋收”與“播種”的方法

2、比一比，哪一組既跳的好，又“收”或“種”

的快樂。

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—'

學科體育課型新授教師

授課

設計時間2015.7.10-2015.8.20總課時5

時間

1、400—600米走走跑跑

學習內容

2、游戲：球類游戲（5）

1、使學生能夠學會保持走和跑的正確姿勢，動作協調，呼吸自然。培養

學生的一般耐力、堅忍性。

學習目標

2、激發孩子的運動興趣，培養創新意識。

3、在體育學習中體驗團結協作、互幫互助的樂趣。

學習重點■-般耐力跑的方法和練習，培養忍耐性。

學習難點一般耐力跑的方法和練習，培養忍耐性。

學習準備小皮球50個、小籃球10個、標志物等

集體備課二度備課

一、課堂常規：（略）

教法：教師示范、口令。

1、兩臂伸直

/嚴舒

2、體側幅度大

導VFf￥

3、膝關節伸直

學

過nn

4、腳尖繃直

程

動作要求：

動作大方有力、節奏感強。

二、教學400—600米走走跑跑。

按照學校的自然地形，器材設置的情況進行該項

目的學習，有條件可以到校外進行。練習前教師

講清楚跑的方法、要求、注意事項，讓學生掌握

基礎知識。

三、（一）、球類游戲：

1、教師以“你們看過各種體育比賽嗎？”引導孩

子們做出各種運動的模仿動作。

2、教師巡回指導。。

（二）、熟悉球性練習（各種）教法

1、學生隨教師一起做。

2、請學生展示。

3、表揚好的學生。

小游戲：傳遞球（頂上、跨上、轉身傳）

教法：教師講解游戲規則和方法，并請三位學生

與教師一起師范。

投準練習

教法：

1、指導學生投準練習。

2、組織學生進行比賽（個人、組與組）

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時6時間

學習內容隊列隊形練習游戲：快快集合

學習目標積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習重點隊列隊形練習

學習難點隊列隊形練習

學習準備

集體備課二度備課

一、復習隊列隊形

二、交流合作

教師活動：

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地

踏步），教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評

價。

3、再次分組練習。

導

學生活動：

學

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相

過處，相互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發

程

言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

教師活動：

1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，

加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、

靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自

我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體

活動和個人活動的區別。

組織：四列橫隊四路縱隊

四、總結評價

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■學科體育課型新授

教師

授課

設計時間總課時

2015.7.10-2015.8.207時間

走和跑：自然走，前腳掌走

學習內容

游戲：老鷹和小雞

學習目標樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

學習重點掌握正確的動作

學習難點動作的協調與節奏

學習準備

集體備課二度備課

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲——看看誰反應快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌

走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

導4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行

走。

學

二、展示自我

過

教師活動：

程1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。

三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走

四、評價放松

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優

秀，鼓勵后進。

3、宣布上課。

學生活動：

1、進行放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：四列橫隊

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時8時間

學習內容跳躍：跳單、雙圈

能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體

學習目標

現不怕苦、不怕累的精神。

學習重點能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作

學習難點能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作

學習準備橡膠圈

集體備課二度備課

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，

并及時點評。

學生活動：

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應快、動作規范，聲音響亮。

3、明確各個數字代表的動作，反應迅速。

組織：四列橫隊

,導OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO

學：XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

P

過二、積極參與，認真完成

教師活動：

程1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編

游戲，教師巡視指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向

上跳，體會前腳掌起跳的要領。

3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學

生創編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調

整比賽次數。

學生活動：

1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活

動，積極創新。

2、積極模仿，認真練習掌握要領。

3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。

4、各小組積極參與，相互觀摩，學習。

5、通過接力比賽和互相觀摩，進一?步掌握用

前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配

合完成任務。

組織：

ooooooo0000

xxxxxxx0000

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三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。

2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。

3、點評各組的活動情況，并提出要求。

4、再次組織學生進行游戲。

學生活動：

1、明白游戲方法，按要求進行。

2、相互指導幫助，積極合作。

3、交流評價。

4、樂于反復游戲，相互配合，有序開展。

組織：小組之間面對面

OOOOOOOOOOOO

OOOOOO000000

xxxxxxxxxxxxx

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四、積極放松，總結評價

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時9時間

學習內容看誰先起跑

能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起跑；練習過

學習目標

程中注意力要集中，動作果斷。

學習重點能完成自然站立式起跑動作

學習難點練習過程中注意力要集中，動作果斷

學習準備

集體備課二度備課

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本堂課主要內容。

2、分成八小組練習基本隊列隊形。

3、帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4、根據學生的慢跑情況，及時總結，提出要

求。

學生活動：

1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、

齊”。

2、隊員之間相互配合，認真進行隊列練習。

,導3、反應迅速，跑動時前后不能擁擠。

4、對照老師的要求，及時改正。

學：組織：四列橫隊一路縱隊

OOOOOOOOOOOO

過000000000000

XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXX

程

P

二、積極參與，認真完成

教師活動：

1、組織學生聽各種突發信號的小游戲，練習

自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作

要自然放松、反應迅速。

3、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4、根據學生的練習情況，提出要求。

5、集體聽信號進行快速啟動練習。

6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起

跑。

7、及時總結學生的練習情況。

學生活動：

1、在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應

能力。

2、觀察教師的示范，原地模仿練習，體會站

立式起跑快速啟動的完整動作。

3、認真參與練習，相互指導幫助。

4、能快速反應，做出動作。

5、練習中相互觀摩，相互評比，相互指正，

進而加深對快速起跑動作要領的理解。

6、對照老師的要求，及時糾正自己的不規范

動作。

三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示

范游戲方法及規則。

2、在游戲中提示學會上注意安全。

3、點評學生游戲情況。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽，遵守游戲規則，隊員

之間相互指導幫助。

2、游戲中不能相互沖撞。

3、相互交流點評。

四、總結評價

教師活動：

1、評價整節課，提出要求。

2、宣布下課。

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時10時間

學習內容投擲：擲輕物（紙飛機）

能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免

學習目標

危險。

學習重點能掌握投擲的基本動作及方法

學習難點能掌握投擲的基本動作及方法

學習準備

集體備課二度備課

一、基本常規

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意

抓住學生的

注意力。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動

學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：

導1、樂于反復練習，動作基本規范到位，練習

時思想集中。

學2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達

出來或者肢

體語言表達。

過

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。

程

組織：四列橫隊（體操隊形）四路

縱隊

二、快樂學習

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把

自己的紙飛機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自

己的方式來

進行，自由分散在規定的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定

架子，讓學

生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲

方法。

學生活動：

1、跟著老師去想象,充分發揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進行,想怎樣投就怎樣投，

活動中注

意安全，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，掌握方法進行投擲。

5、及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效

果，讓紙團

投得更遠。

組織：籃球場散點

三、輕松比賽

教師活動：

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內

先進行比賽，

然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比

賽。

2、及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動：

1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。

2、及時交流評價，有問題及時提出。

四、愉悅身心，放松動作

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時11時間

學習內容前后、左右滾動

學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法。通過多

學習目標

種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。

學習重點學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法。

學習難點學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法。

學習準備

集體備課二度備課

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習一

一反口令。

2、引導學生利用墊子創遍游戲：搶位置、跳

躍等。

3、邀請特色小組展示，及時點評。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，

反應迅速。

2、發揮自己的創新意識，相互合作，積極開

導展活動。

3、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

學二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位

過

的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察

程

教師滾動時身體的姿勢，重點講解前后滾動時團

身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，

再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練習坐勢團身

抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，

并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、按教師提示的要求，通過觀察教師示范的

動作，說出不同滾動動作的身體姿勢。

2、各組分別由小組長帶領進行自我模仿練

習，練習中相互觀摩，指出存在的問題。

3、自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，

相互比一比，看誰完成滾動的方法多。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比

賽方法及規則，重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方

法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。2、宣布上課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■

學科體育課型新授教師

授課

設計時間

2015.7.10-2015.8.20總課時12時間

學習內容立定跳遠

能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習有濃

學習目標

厚興趣，勇于自我表現。

學習重點能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地

學習難點能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地

學習準備

集體備課二度備課

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍。

2、隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

導1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，

分組進行單腳跳接力。

學2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動

作協調，集體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬

過

地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和

擺臂動作協調。

程

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，

并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

2、體驗動作協調用力和前腳掌蹬地起跳動

作。

3、分組在跑道上的統一白線上進行立定跳遠

練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。

4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯

誤動作。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示

范比賽方法及規則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

學生活動：

1、按要求進行比賽，動作規范，遵守比賽規

則。

2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

3、積極投入。

組織：四路縱隊

0000000000

0000000000

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課，并提出要求。

2、宣布上課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■學科體育課型新授

教師

授課

設計時間2015.7.10-2015.8.20總課時13

時間

學習內容沿著線走、跑

體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練

學習目標

習，有進取精神。

學習重點體會沿直線走、跑的正確姿勢

學習難點做到用前腳掌著地快跑

學習準備

集體備課二度備課

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，

集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，

“2”蹲上，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，

反應迅速。

2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反

應。

導

3、相互交流。

二、合作探究，掌握技能

學

教師活動：

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提

過

示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，

程

向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成

直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，

看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。

6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

學生活動：

1、在教師提示上練習，體會、改進前腳掌著

地的要領。

2、分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線

跑，體會直線跑的動作要領。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任

務。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、在“開火車”游戲中，遵守比賽規則，相

互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解

并示范動作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活

動。

3、點評各組情況。

學生活動：

1、明白方法及要求，放松練習中，相互尊重，

積極配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、相互交流評價。

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布上課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組織：四列橫隊

板書設計

導學反思

一年級體育（上）課堂導學案

授課

年級—■學科體育課型新授

教師

授課

設計時間總課時

2015.7.10-2015.8.2014時間

學習內容踏石過河

學習目標積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展。

學習重點能掌握各種“過河”方法

學習難點能掌握各種“過河”方法

學習準備

集體備課二度備課

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，

重點練習：向左、向右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動

學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活

動，教師巡視指導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、

“炒黃豆”、“背對背背

導

學生活動：

、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思

學1

想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達

過

出來。

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

程

4、注意觀察，及時交流。

5、積極開展雙人游戲活動，把各個關節活動

開。

二、積極參與、認真完成

教師活動：

1、講解