企業管理論文范文(篇一)企業管理論文范文(篇一)【摘要】

企業財務管理是根據資金運動的規律，隨著經濟體制的轉換要求企業經營管理者的思想和觀念也隨之更新，尤其是在我國社會主義市場經濟發揮巨大作用后，企業界逐漸形成了這樣一個共識，那就是現代企業必須重視管理，企業管理應以財務管理為中心。

【關鍵詞】

企業財務管理；市場經濟

1.財務管理在企業管理中的地位

財務管理是企業管理的重要組成部分

財務管理是基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和財務關系而產生的，是組織企業資金活動、處理企業同各方面的財務關系的一項經濟管理工作，企業生產經營的過程就是資金運動增值的過程，財務管理深入企業生產經營的各個環節。企業生產經營活動的復雜性，決定了企業管理必須包括許多方面的內容，如技術管理、生產管理、設備管理、物資供應管理、銷售管理、財務管理等各項管理工作，他們是相互聯系密切配合的，具有各自的特點：有的側重于使用價值的管理，有的側重于價值的管理，有的側重于信息的管理，有的側重于勞動因素的管理。鑒于在企業再生產過程中客觀地存在著獎金活動，于是對企業資金活動的管理就逐漸獨立化，形成了企業的財務管理。企業財務管理的內容包括：財務分析、財務預測、決策、計劃、獎金籌集管理、投資產品成本管理、收入與利潤分配等。此外，還包括企業設立、合并、分立、改組、解散、破產的財務處理。所以財務管理區別于其他管理的特點，在于它是一種價值管理，是對企業再生產過程中的價值運動所進行的管理，是企業管理的重要組成部分。

財務管理是綜合性的企業管理

財務管理又是企業管理中一項綜合性的管理工作。企業各方面生產經營活動的質量和效果，大都可以資金運動中綜合反映出來，而通過合理地組織資金運動，又可以對企業各方面的生產經營活動起到積極的促進作用。財務管理的各項價值指標，是企業經濟決策的主要依據，將企業生產情況與財務情況及時、客觀地反映出來，并深入分析，尋找經營管理中的薄弱環節，提出措施，堵塞漏洞，提高效益，加強成本管理，以更低的耗費獲取同樣或更高的收益。

在我國財務管理從國家對企業高度集中管理到成為企業綜合管理，經歷了一個漫長的過程。在計劃經濟體制占主導地位時，企業缺乏經營自主權，企業經營和管理始終是圍繞著國家統一計劃來進行的。而在社會主義市場經濟條件下，企業成為競爭的主體，必須自主經營、自負盈虧、自我約束和自我發展，使社會資源流向那些利用效率高、效益好的企業，而最終達到合理配置使投入的資本不斷運動和增值，這就迫使企業注重運用資金控制成本和增加贏利。現代企業是依法設立的以贏利為目的、從事生產經營活動的獨立核算的經濟組織。企業一旦成立，便面臨著激烈的競爭，企業只有在發展中求生存，取得利潤才能實現其存在的價值。企業為實現其生存發展的目的而實施各種各樣的如生產、質量、銷售等管理工作，而這些管理工作的軸心是財務管理，它們的最終結果都會反映到企業的財務成果上來。可見，如果缺乏財務管理的觀念，其他工作做得再好，產品的價值不能得以實現或不能補償支出費用，企業也就不能得到生存和發展的保障。

總之企業財務管理貫穿企業經營全過程，覆蓋經營全方位。搞好財務管理對于改善企業經營管理、提高經濟效益具有十分重要的作用。

2.企業財務管理的方法

要做好資金的運作

資金是企業賴以生存、發展的前提，是企業從事生產經營的血液，資金管理是集團公司財務管理的核心內容。合理籌集資金，確保資金占用和資金成本最低。集團生產經營所需要的資金，除少部分經營資金由各子公司籌集外，由集團公司財務部門統一安排。集團公司根據集團預算編制籌資計劃。集團公司籌資時，應充分考慮各個子公司之間的資金余缺，充分利用集團的閑置資金；另外還要考慮銀行貸款利率的變動趨勢，合理安排短期借款和長期借款之間的結構，以確保資金占用和資金成本最低。

合理使用資金，加強資金使用過程的控制。集團公司資金管理最好的辦法是實行集權式管理，這樣不僅可以避免出現資金使用散亂的現象，而且可以利用閑散資金進行研究開發、對外投產等工作，謀求資金的短期效益。

建立科學的運行機制

財務管理是一個循環過程，一般來說它應與本企業生產周期相吻合，它應包括財務預測，財務計劃，財務控制，財務分析，財務檢查五個環節。這些管理環節，互相配合，緊密聯系，形成周而復始的財務管理循環過程，構成完整的財務管理工作體系。

通過科學的財務管理機制的建立和運行，從預測、目標的發布、監控、考核、信息的反饋與分析，到目標的下一次修正、發布、往復循環，使整個企業管理得以強化，充分發揮了財務管理的中心作用。

實施全面的預算管理

實現利潤最大化，必須對整個集團實施全面的預算管理。預算管理宜在集團公司總會計師的領導下進行，在對市場進行科學預測的基礎上，以目標利潤為前提，編制全面的銷售預算、采購預算、費用預算、成本預算、現金收支預算和損益表預算，使企業生產經營能沿著預算管理軌道科學合理地進行。

3.結語

綜上所述，企業財務管理貫穿企業經營全過程、覆蓋經營全方位，處于企業管理的核心地位。加強財務管理提高現代管理的.核心，以社會效益為生命線；不僅要重視有形資產和投入資本的配置，更要重視知識資本的有效配置；要調動企業人才的積極性、開拓性，防范抵御各種風險，使企業更好的解放思想，、轉變觀念，真正確立財務管理在企業管理中的中心地位，充分認識和發揮財務管理的作用。

企業管理論文范文(篇二)學習《現代企業管理》，目的是讓各專業學生了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養學生專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們大學畢業以后從事具體企業管理工作奠定理論基礎。

我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

現代企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,應該掌握現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎。

1)學習《現代企業管理》，讓我知道企業的管理創新、激勵作用是企業長盛不衰的法寶。

現代的競爭，資源不是優勢，錢不是優勢，企業的核心競爭力是組織結構、企業的文化和價值觀念，公司制勝必須發揮激勵的作用。沒有創新的工作是沒有成效的工作，缺乏創新精神的干部不是優秀的干部。公司從實際出發制定了管理創新獎勵實施辦法，把“超越自我、創新求優”確定為公司核心價值觀。以提高經濟效益為中心，提高工作效率為目標，圍繞主價值鏈再造，進行了機構改革，人員精簡。把“做強做大，打造一流企業”確立為公司的共同愿景。

2)學習《現代企業管理》，從中感悟到，企業要發展就要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。

3)學習《現代企業管理》，從中明確企業要制定好自己的發展計劃，完美的計劃將有助于企業蓬勃發展!

無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。

作為的當代大學生，在經濟體制轉軌和世界經濟一體化的進程中必須體察到企業改革和管理創新的脈搏，了解國際管理發展趨勢，找到現實差距與當代管理“接口”的途徑，把握管理創新可行和適度的進程，努力創造推進

總之，一個學期的現代企業管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。

企業管理論文范文(篇三)一、本科管理學案例教學困境

1.教師層面。

（1）教學理念把握不準。由于部分教師對案例教學的盲從，以案例教學貫穿整個“管理學”的授課過程。這些教師完全顛倒了理論教學與案例教學的主次地位，教學的效果可想而知，學生對基本理論與基本知識掌握不牢，起不到應有的效果。（2）案例選擇不當。案例是案例教學法的首要條件和關鍵所在。它是理論與實踐相結合的產物，是理論作用于實踐的載體，它既是案例分析的出發點，又是案例分析的歸宿。如果案例選擇得不恰當，相關因素處理得不好，就會降低案例教學的質量，直接影響案例教學的整體效果。授課教師應結合課程所講授內容及學生受眾的實際情況，選擇適宜的案例來開展教學。既有助于學生對基本知識與基本理論的應用與掌握，又有助于提高學生分析問題、解決問題的能力，實現案例教學的目的。（3）教師素養欠缺。案例教學是管理學一個實踐性很強的教學環節，不同于傳統的理論教學，對授課教師有較高的要求。要求授課教師既要具備堅實的理論功底和較高的學術水平，又要具備豐富的教學經驗和企業實踐經驗。但部分教師因為受傳統“師道尊嚴”的思想的影響，害怕授課過程中出錯，從思想上不樂于接受案例教學方法。另外，案例教學法從西方發達國家引入我國時間尚短，高校教師在教學實踐中積累的經驗不足。再加上目前高校從事管理學教學的教師多為經濟與管理類相關專業的畢業的碩士與博士研究生，且其中有相當一部分人都是從學校畢業即到學校工作。他們雖擁有較高的學歷和學位，從事過相關領域的科學研究工作，但普遍缺乏企業管理的實踐經驗和豐富的教學經驗，難以采用創造性的方式開展案例教學。

2.設施層面。

二、本科管理學案例教學困境突破

1.建立健全案例教學相關制度。

（1）激勵制度。激勵機制是否合理，直接會影響到教師的積極性與主動性。案例教學需要授課老師比理論講授投入更多的精力，編寫或選擇案例、備課、組織開展案例教學等。因此學校要制定合理的激勵制度，以體現對教師勞動的尊重，從而激發教師進行案例教學的積極性與主動性。（2）教學評價制度。案例教學不同于一般的理論教學，因而從評價體系上應區別于理論教學。因此，從學校層面上要制定與之相適應的教學評價體系，形成相應制度。從事案例教學的教師可以在該制度的引導下有效開展教學活動。（3）考核與考試制度。案例教學是一種體驗式教學，主要來培養學生分析問題與解決問題的能力。因而對學生學習效果的評價，不能完全依賴于最終的考試成績，而更多地應關注和評價學生在案例分析過程的參與主動性、發言積極性和團隊合作性等方面。因此，應該制定與之相適應的考核與考試制度，采取靈活的考核方式，加大考核成績在最終考試成績中的比重等措施，以提高學生參與案例教學的積極性與主動性。

2.加大投入完善教學基礎設施。

（1）軟硬件設施。軟硬件設施是教學的媒介，直接關系到教學的順利開展與效果。目前，大多數高校軟硬件設施比較薄弱，因此應該多方籌集資金，加大投入力度，盡快完善教學的軟硬件環境。有條件的高校應建立專用的案例教學場所，比如“管理學案例教學實驗室“”管理學模擬實驗室”或“管理仿真模擬室”等，同時完善和更新多媒體演示設備、錄像演示設備、幻燈片演示設備和案例教學用具等。軟件方面購買或鼓勵教師編制多媒體授課軟件，購買管理定量分析軟件、企業管理相關數據庫等。有了良好的軟硬件設施的支持，就能使學生不出學校，模擬仿真企業的運營過程，將抽象、復雜的理論具體化、直觀化，從而可以提高學生的學習興趣和案例教學的效果。（2）教學案例庫。案例是實現案例教學的重要媒介，其質量的高低直接影響教學的直接效果。因此，鼓勵授課教師根據授課內容選擇合適的案例構建教學案例庫是一項必要而緊迫的工作。案例庫可以是電子形式，也可以編寫案例教材。目前尋找的案例來源于三個方面：第一種從國外引進管理案例，第二種是近年來國內編寫的案例教材，第三種是新聞報道、報紙、雜志摘錄改寫的實例。這三種案例，各自有優缺點。國外案例比較成熟、比較經典，但有文化環境不同的缺點；國內案例大多來自于北京大學管理案例研究中心、清華大學經濟管理學院案例中心和大連理工大學管理學院案例研究中心三大中國案例研究中心，但存在數量不足、質量不高的缺點；第三類案例在兼具緊跟時代，把握管理學實踐與理論前沿的優點的同時，也具有因時間緊、編撰不全面的缺點。因此，教師在構建案例庫選擇案例時要考慮案例的本土性、時效性、典型性、針對性、實用性、適應性、理論性和啟發性等特點，以使所選擇的案例能夠發揮最大的效能。

3.加強培訓提升教師教學水平。

教師是案例教學的組織者和引導者，其案例教學水平的高低，直接決定著案例教學成敗。但高校絕大多數教師都是走出校園就走上講臺，成了授課教師。學歷雖然很高，但缺乏企業實踐經驗。而且許多講授管理學的教師大多數是經濟、管理類研究生畢業，不同于正規師范院校畢業生接受過教學法等方面的培訓，在授課經驗方面也比較欠缺。因此，學校應該創造條件，多途徑培訓教師，以提高其教學水平。可以組織進行教學觀摩活動，向教學經驗豐富的老師學習；可以選送優秀教師到國內知名院校進行短期的培訓學習；可以聘請企業管理人員共同來開展案例教學活動；還可以選派教師到企業，在管理的實踐中收集典型案例以豐富管理案例教學內容，提高案例教學質量，達到教師與企業管理人員的雙向溝通、優勢互補，以豐富教學經驗。

4.創造條件提高學生適應能力。

大學生因為缺乏社會閱歷，導致對案例教學活動參與的積極性和主動性不高。因此，學校要創造條件，努力提升學生的適應能力。首先，學工辦和輔導員要引導學生多參與各種校園活動，通過活動的開展，激發學生的參與興趣和合作精神；其次，利用寒暑假期，鼓勵學生利用各種途徑參與社會實踐活動，豐富自己的社會閱歷；再次，利用各種社會資源，多途徑與企業合作，建立校外教學實習基地，為學生實習活動的開展奠定良好的基礎。總之，雖然目前本科生管理學案例教學存在諸多困境，相信通過學校相關制度的制定與完善、加大教學設施投入力度、提升教師教學水平和提高學生的適應能力等措施，一定能突破目前的教學困境，幫助學生理解和掌握管理基本理論與基本知識，提升學生的實踐能力，使管理學的教學質量與效果取得較大的成效。

企業管理論文范文(篇四)摘要：管理學中有一句話，“在企業內部，只要有成本，處處都可以降低成本。”隨著市場經濟的逐步完善，班組成本管理面臨新的形勢與挑戰。針對于當前企業班組成本管理的現狀，應提高全員的成本意識，以便實現班組成本管理在企業管理中的重要作用。在班組成本管理的過程中，不僅要明確安全質量的標準，同時也要考慮到成本管理的重要作用。本文簡要介紹了班組成本管理的理論內容，提出了當前實踐中班組成本管理遇到的問題以及解決措施，旨在增加讀者對班組成本管理現狀的認識和理解。

關鍵詞：班組成本管理;理論;實踐;現狀

一.引言

班組成本管理是在段長或班組長的領導下，以工段、班組經濟核算為中心，把職工組織起來進行全員管理。它是工廠成本管理組織的最基層。所有在班組消耗的人力、物力、財力均是班組的組成部分。在班組成本管理過程中也會遇到各種矛盾，如理論與實踐的不符，班組成本管理是一項實踐先于理論的項目，實踐是理論發展的源泉，理論又是實踐發展的先導，實踐經驗上升到理論高度才具有普遍性的指導意義，故班組成本管理的發展呼喚著班組成本管理理論的發展。

二.文獻綜述：

在我國，對班組成本管理的研究中，大多以各行業經驗人員文獻較為突出，2012年，郭惠敏，沈少帥，李令在“城市建設理論研究”中發表的《淺析生產班組成本管理》，主要就生產班組日常工作和成本管理與控制工作，從完善班組成本管理制度，提高員工的成本意識，在日常工作中落實降本增效工作，進行了分析與論述。中國石化股份有限公司齊魯分公司的劉振濤在2012年“會計之友”上發表了《基于動態數據采集的班組成本核算系統設計與實現》，主要講述了班組成本核算是企業經濟核算的基礎，而企業信息化的發展，為班組成本核算的各項基礎數據的采集及數據加工與共享提供了可能。文章從班組成本核算系統的相關技術入手，結合車間的生產工藝流程，給出系統分析設計方案。從生產裝置儀表中獲取動態數據開始，按照不同裝置、產品成本核算要求，分班組進行成本核算，最終實現對班組考核的需要。2010年，王伯林在“現代商貿工業”中發表的《化工企業班組成本核算工作探析》中，主要描述了隨著國內外市場一體化和對外開放格局的形成，化工企業面臨的競爭將更加激烈，化工企業必須開拓思路、擴大信息、調整戰略、突出優勢，確定本企業結構調整的實施措施，把成本控制和提高總體效益以提高國際競爭力作為發展的目標。闡述了班組成本核算工作在企業實現節能降耗、增收節支過程中的作用。并探析開展班組成本核算必須搞好的有效措施。

三.班組成本管理的理論基礎

1.班組成本管理的概念

班組成本管理是指班組成本中心對其生產過程或工作過程中可以控制的成本費用與投入產出進行控制、核算、分析、考核的管理活動。

2.班組成本管理的核心是成本控制

成本控制是成本管理的核心。企業成本管理是一個系統的管理過程，它包括控制、核算、分析、考核四個環節，成本管理的目的是降低消耗提高效益，成本控制是成本管理的核心，核算、分析、考核環節是為成本控制服務的。班組成本管理活動，也是以成本控制為核心，包括控制、核算、分析、考核的完整過程。企業成本管理是一個系統的管理工程，現代成本管理已經向設計、采購、銷售、使用環節延伸擴展，企業戰略成本管理已成為成本管理理論與實踐發展水平的標志。但是，直接生產過程中成本動態控制仍然是企業成本管理基礎性的重要環節。

3.班組成本管理的意義

(1)生產者及其管理組織成為成本管理主體

泰羅的“動作――時間研究”是科學管理理論的開篇之作，產品直接生產過程中動態成本控制是成本管理的歷史起點。但是，班組成本管理活動不是簡單的歷史回歸，這是因為生產者及其管理組織已成為成本管理的主體。企業成本管理歷來都是管理者的工作，生產者只是成本管理的對象要素。西方企業全員管理理念，我國的主人翁精神，使班組成為成本管理的主體，生產者參與成本管理已經成為班組管理的重要工作內容。

(2)實現了產品直接生產過程的動態成本控制

班組是企業最小的基層管理組織單位，班組是產品直接生產過程的管理主體。管理的空間是生產現場，管理的過程是產品直接生產過程，管理的客體是生產裝置機器設備，管理的內容是安全、質量、成本、產量四大因素，管理的結果是產品直接生產過程的效率、效益。成本控制是成本管理的核心，煉化企業班組成本管理實質是對產品直接生產過程中可控成本與投入產出的動態控制。

四.班組成本管理的實踐問題

1.班組成本核算經驗缺乏一般指導作用

班組成本核算開始于上世紀五十年代，后來在石油煉化企業廣泛推廣，目前它已成為煉化企業班組成本管理的基本模式。從理論方法與實踐經驗的差異比較來看，班組成本核算在經驗水平上還不具有一般性、普遍性的指導作用，尚存在著缺乏系統化標準化流程化管理和缺乏統一規范的成本控制方法的缺陷。

五.加強班組成本管理的措施

1.注重班組成本管理的實效性

為了保證成本管理工作的有效運行，班組成本管理工作應嚴格按照規定的流程和制度來開展工作。同時，在班組成本管理的實施中，也要抓住管理的要點，并要充分考慮到成本管理中的薄弱環節。

2.構建完善的激勵機制

為了充分調動員工的積極性，應構建完善的激勵機制，并要避免由于計劃或目標的不合理導致員工在生產中的浪費。通過構建有效的激勵機制，來提高員工的成本意識，同時強化企業員工的競爭意識。

3.強化班組的成本管理意識

只有強化了班組全員的成本意識，才能提高員工對成本管理的高度重視，這不僅可以保證班組成本管理的質量，同時也能夠提高班組成本管理的效率。由此可見，強化班組全員的成本意識在加強班組成本管理中發揮著重要的作用。

4.注重班組成本核算分析的細致化

為了加強班組成本管理的控制，應以成本的發生點為核心，注重成本核算的細致化。作為班組成本管理的班長，應調動班組成員的積極性，并全身投入到尋找成本發生點的工作中。

六.總結

參考文獻：

[1]劉振濤，基于動態數據采集的班組成本核算系統設計與實現，會計之友，2012

[2]郭惠敏沈少帥李令，淺析生產班組成本管理，城市建設理論研究，2012

[3]王飛，加強班組成本管理提高企業經濟效益，中國經貿，2012

[4]洪飛，加強班組建設提高企業活力，中國科技財富，2011

[5]王伯林，化工企業班組成本核算工作探析，現代商貿工業，2010

[6]武朝暉，加強班組成本管理提高企業經濟效益，時代經貿，2009

[7]崔慶威，在實踐中探索班組成本管理理論體系，中國培訓，2007

企業管理論文范文(篇五)摘要：古今中外的歷史經驗一再表明，不論是國家建設還是企業發展，生產力是決定性的力量。推動生產力發展的首要前提就是充分尊重人的勞動及其對利益的合理追求，以便調動人的積極性和創造性，激發社會活力；推動生產力發展的第二個力量就是科學技術的進步與發展；推動生產力發展的第三個決定性力量就是合理的制度建構。對企業管理者來講，注重中國傳統哲學思想中的生產力要素與生產力關系的辯證思維，對生產型企業在提高生產力方面具有重要的啟發和參照意義。

關鍵詞：傳統哲學，生產力，企業管理

“生產力”（OverallProductivity）從內涵上講，是指人類征服自然、改造自然以獲得物質生活資料的能力；從外延上講，生產力包括勞動資料、勞動對象和勞動者，三者合稱“生產力三要素”。實現生產力的目標離不開四個領域：Land（土地）、Labor（勞動力）、Capital（資本）、Technology（技術）。因此，生產力既是一種能力，又是作為實體的“三要素”的總和。生產力決定生產關系，這是馬克思的一大發現。根據這個理論，人類社會的發展就像竹子的生長，中間存在著若干個節點，每一個節點都是歷史上各個社會形態解體的時點，也是生產力在一定社會形態中發展的極限。因此，要掌握人類社會的運動規律，首先要清楚生產力發展的節點。生產力中的生產要素三分法是一個基本的經濟學原理，該原理適用于中國古代多數時期的生產力，如傳統哲學思想中關于提高生產力的文獻《易經旅》就描述了生產力的三要素：“旅即次，懷其資，得僮仆貞。”“資”即上文已講過的資本，“次”與“僮仆貞”分別指土地和勞動力。同時，我們還可以從《大學》一書的記載中看出生產力的三要素，如：“有德，此有人；有人，此有土；有土，此有財；有財，此有用。”在《大學》的生產力要素中：第一個要素是有德行的人，第二個要素是土地，第三個要素是資本，而這三個要素均屬于現代企業的資源管理和生產力的范疇。

生產是人、社會與自然之間的一個有機互動的過程，因此，生產本身要得以持續不斷地展開，就必須首先有一個生產、交換、分配和消費這四者之間的有機統一、相互促進的循環體系。有生產才有生產力，有生產力才有企業的發展和進步。所以，企業的管理者必須學會正確地運用能產生價值的生產力資源，以滿足顧客需求的目的。西方著名的管理學大師彼得德魯克在講到生產力目標時指出，生產力目標是讓資源更具生產力：生產力是對管理能力的第一個檢測，檢驗資源是否都利用了，它們的產出是多少，沒有生產力目標的企業沒有方向，也無法控制。生產力是一個企業內各部門的管理以及與其他企業的管理作比較的最佳標準。而衡量這個的關鍵因素就是生產力，即資源的利用程度以及他們的收益，不斷提高生產力是企業管理者的最重要的任務之一。因此，企業管理者負有對生產資源配置成生產性利用的責任，這也是企業管理者的行政功能之一，從經濟角度而言，我們將其稱之為生產力。美國的管理學大師泰勒在“科學管理理論”中就提醒管理者，人的能力各有差別，而每一個人在做適合他的工作和任務時，有資格要求自己能夠得到一份好的收入和贏得尊嚴。而管理者有責任發現每個人最適合干的工作，并賦予他這份工作，通過分配任務，提供所需要的工具和知識以及足夠的管理支持以及培訓，幫助他提高績效，讓員工更具生產力。

春秋時期，為了提高社會生產力，齊國的丞相管仲從財富生產靠分工的生產力理念出發，把國民分為四類（簡稱“四民”）：士、農、工、商，并按照這個順序對國民進行分別編制，使“四民”自身都進入職業化狀態，并且世代相傳，除農民中的杰出者可升入士外，其他人的職業基本實現“固定化”。這樣做的結果就是有利于人們積累各自的職業經驗，從而在一定程度上促進了社會生產力的進步。管子認為：“士農工商四民者，國之石民也，不可使雜處。雜處則其言嚨，其事亂。是故圣王之處士必于閑燕，處農必就田墅，處工必就官府，處商必就市井。”（《管子小匡》）實行分業定居后，士處“閑燕”，“令夫士群萃而州處，閑燕則父與父言義，子與子言孝，其事君者言敬，長者言愛，幼者言弟。旦暮從事于此，以教其子弟，少而習焉，其心安焉，不見異物而遷焉。是故，其父兄之教，不肅而成；其子弟之學，不勞而能”（《管子小匡》）。因而，“四民分業”不僅提高了社會生產力，還對提高“士”的道德修養十分有利。具體來看，農民集中居住于鄉村，“旦暮從事于田野”，與田地相結合，這有利于穩定和發展農業生產；手工業者集中定居在城鎮，有利于提高他們的生產技能和專業化水平，更有利于他們選擇精良的器材，從而推動手工業的發展。商人“就市井”，“監其鄉之貨，以知其市之賈。負任擔荷，服牛輅馬，以周四方。料多少，計貴賤，以其所有，易其所無，買賤鬻貴”（《管子小匡》），商人們熟知貨源，掌握商品信息，就能夠做到調濟有無，活躍市場。總之，實行“分業定居”可以使士、農、工、商四民在其各自所居的地域中形成濃厚的專業氛圍和廣泛的技術交流，從而有利于各行各業的迅速發展，在短時間內極大地提升社會組織的生產力。同時，管子也認為人與自然的關系不僅僅是人被動地順應自然的生產力，《管子度地》篇中把天看作是自然之天，并認為自然界的運動變化是有規律的，在此基礎上按照自然規律辦事，注意發揮人們的主觀能動性，與天地自然相協調而提高生產力。因為在古代農業是社會最主要的經濟產業，并得到統治階級的一致重視，但當時的農業產業也是最依賴自然規律的，所以農業經濟也主要是遵循自然規律。在生產力主要依靠自然條件，生產手段又十分原始和落后的情況下，一切行為方式均要順乎自然規律和按季節行事就是情理之中的事了。例如，齊國靠近大海，湖泊、河流很多，因此，齊國把水當作重要的生產要素，重視對境內水文的開發利用：“水有大小，又有遠近。水之出于山而流入于海者，命曰經水。水別于他水，入于大水及海者，命曰枝水。山之溝，一有水一毋水者，命曰谷水。水之出于他水，溝流于大水及海者，命曰川水。出地而不流者，命曰淵水。此五水者，因其利而往之可也，因而扼之可也，而不久長有危殆矣。”而水的特性則包括:“夫水之性，以高走下則疾，至于漂石。而下向高，即留而不行。故高其上，領瓴之，尺有十分之三里滿四十九者，水可走也。乃迂其道而遠之，以勢行之。水之性，行至曲必留退，滿則后推前，地下則平行，地高即控。”為了更好地控制河流，使河流資源能為所用，齊國大力興修水利工程，構筑了許多堤防：“春三月，天地干燥，水糾列之時也。山川涸落，天氣下，地氣上，萬物交通。故事已，新事未起，草木荑，生可食，寒暑調，日夜分，分之后，夜日益短，晝日益長，利以作土功之事，土乃益剛。令甲士作堤大水之旁，大其上，小其下，隨水而行。地有不生草者，必為之囊，大者為之堤，小者為之防。夾水四周，禾稼不傷，歲埤增之，樹以荊棘，以固其地，雜之于柏楊，以備決水。”（《管子度地》）

從上述文獻記載中可以看出，管子所強調的“人與天調”的思想揭示了社會生產力的基礎，即自然界是人類獲取生產資料和提高生產力的基礎之一，離開了自然界所提供給人類的各種生產資料，人類將無法生存和繁衍。而在提高農業生產力方面，首先要按照自然規律辦事，遵循自然規律，按自然節奏和韻律行事，以利用好自然環境提高企業的生產力。

在中國歷史上，清朝的康熙皇帝也清楚地認識到了生產力的重要性：“自古國家久安長治之模，莫不以足民為首務。必使田野開辟，蓋藏有余，而又取之不盡其力，然后民氣和樂，聿成豐亨豫大之休。”古今中外的歷史經驗一再表明，不論是國家建設還是企業發展，生產力是決定性的力量。而推動生產力發展的首要前提就是充分尊重人的勞動及其對利益的合理追求，以便調動人的積極性和創造性，激發社會活力；推動生產力發展的第二個力量就是科學技術的進步與發展；推動生產力發展的第三個決定性力量就是合理的制度建構。對企業管理者來講，注重中國傳統哲學思想中的生產力要素與生產力關系的辯證思維，對生產型企業在提高生產力方面具有重要的啟發和參照意義。

參考文獻：

[1](德)馬克思.《資本論》(第1卷)，北京：中國社會科學出版社，1983，第340頁。

[2]任多倫.《論中國哲學思想在企業管理中的應用》博士學位論文，清華大學：2010，第140頁。

[3](美)彼得德魯克.《企業戰略與企業目標》，彼得德魯克管理學院，2005，p68。ProductivityIstheFirstTestofManagement’sCompetence.Howwellareresourcesutilizedandhowmuchdotheyyield?Withoutproductivityobjectives,abusinessdoesnothavedirectionorcontrol.Productivitymeasurementsarethebestmeasureforcomparingmanagementsofdifferentunitswithanenterprise,andforcomparingmanagementsofdifferentbusinesses.Thefirstmeasurementofthiscrucialfactorisproductivitythatis,thedegreetowhichresourcesareutilizedandtheiryield.Thecontinualimprovementofproductivityisoneofmanagement’smostimportantjobs.

[4]那國毅.《經理人與組織(案例)》，彼得德魯克管理學院，2006，第28頁。

[5]這也是減少培訓和職業實習費用的支出。西方工業化國家的很多技術工人也是世代相傳，如德國、日本等，他們的國家很多年輕人高中畢業就去職業技術學校從事技術學習和實踐，所以他們生產的產品技術含量高、質量一流，在全球化的市場上具有強大的競爭力。

[6]章梫.《康熙政要》，北京：xxx中央黨校出版杜，1994，第375頁。

企業管理論文范文(篇六)首先感謝公司領導的關懷和培養，有幸獲得這次珍貴的學習機會。這次培訓學習總得感覺是把實踐的東西又回到了理論中，并有所提高，團隊中的一些凝聚精神的訓練有所體驗。

具體地說，通過對企業管理與精細化管理及績效考核理論的學習。初步有了一個框架結構知識，一些概念的理解，從理論上又有了進一步的明確，如“責任”。一些理念有所感悟和觸動，如結果提前，“自我退后”，很有哲理，大家對此的感悟立竿見影地表現在，整齊化一的三聲擊掌中，一些新的管理模式，如“5S管理”，對我來說還是一個新知識。

企業文化與團隊建設的管理藝術，也是給了一個粗線條的講解，但感覺有不少東西通俗易懂，也便用，如德才之間的關系及運用上的七點歸納，和借助領導權威推動工作的方法，以及對待挖掘“建議領袖”潛能等，都是一種很好地處理矛盾的藝術手法。改變那種粗暴地，視其為“難剃頭”、“紅胡子”，而將其敵對化的態度。

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企業管理論文范文(篇七)摘要：企業行政管理作為企業自身完善和發展中的重要內容，對提高企業各部分之間的交流和合作具有十分重要的作用。隨著現代企業市場競爭力的逐漸增大，企業要想獲得良好的市場發展前景，就必須完善自身的行政管理，提高企業行政管理的質量和水平。九型人格理論作為一種依據性格分類的人力資源管理理論，在企業行政管理中應用該理論能夠實現人力資源的優化配置，提高企業的經營效率。本文通過對九型人格理論相關內容的分析，探討在企業行政管理中如何應用九型人格理論，提高企業的運營效率。

關鍵詞：企業;行政管理;九型人格理論;應用

隨著經濟一體化的逐漸發展，企業的市場競爭力越來越激烈，越來越多的企業管理者意識到人在企業的管理中所發揮的巨大價值，近年來隨著人力資源管理理論的逐漸興起，九型人格理論作為典型的人力資源管理理論的一種，探索了人的規律，并且對于協助企業的行政管理者提高行政管理的效率，實現資源的優化配置發揮著巨大的作用。自20世界70-80年代以來九型人格理論就風靡學術界，并且被廣泛應用于人力資源管理當中，也成為企業管理的重要工具。

一、九型人格理論概念以及優勢

1.概述。九型人格理論主要是一種性格分類的理論，也被成為九柱性格學，也就是將人的性格分為九類，并且深刻揭示了人們的核心價值觀念和注意力上的差異，根據人的情緒、思維和心理分為九種不同的類型：1號為完美型，2號為助人型，3號為成就型，4號為自我型，5號為思考型，6號為謹慎型，7號為樂觀型，8號為權力型，9號為協調型。同時將人們對世界認識的不同將九種性格分為三種類型，第一種以腦為中心，為5號、6號和7號，代表著精神智慧的思維中心。第二種類型是以心為中心，為2號、3號和4號，代表著情感智慧的感覺中心，第三種類型是以腹為中心，為8號、9號和1號，代表著以本能智慧的身體中心。該理論真實準確地揭示了人內心的價值觀和思維的差異，幫助人們提高自身的洞察力和自我認知。

2.優勢特征。九型人格理論與其他的人力資源管理理論相比的優勢比較獨特，一方面表現為視角的深度。九型人格理論關注的是人內心的意愿而不是重點關注人的行為，其優勢在于能夠將人們的情緒變化看透，挖掘出人內心深處潛藏的東西，發現人最真實、最終的需求和意愿。九型人格理論關注人內心的價值觀念和注意力的深刻集中點，更能夠清楚地認識人的內心世界，在企業的行政管理中能夠為管理者提供透視人心理的工具，幫助企業的管理者能夠更加深入的了解企業員工內心真實的需求和意愿，從而實現各部門之間的協調。另一方面表現為應用的廣度。九型人格理論揭示的主要是個體潛在意識的自動化模式，這些模式是自然而然形成的，并且通過其他方面的訓練可以形成自我的意識，進而轉化為能力。例如在3號成就型人格中，其主要追求的就是成就和認可，因此執行力和資源整合能力在童年時期就已經得到了一定的發展和鍛煉，只是潛藏在人的潛意識中沒有被挖掘。而2號的助人型其核心價值觀念就是對人際的敏感度以及情緒的感染能力。因此九型人格理論具有廣泛的應用范圍，在資源整合、人際關系等方面均能夠得到良好的應用，在企業的行政管理中能夠利用該理論對員工進行培訓、員工激勵等。

二、九型人格理論在企業行政管理中應用

1.招聘配置方面的應用。在企業的行政管理中管理者可以利用九型人格理論在招聘環節增加以下的幾種程序，可以利用該理論制定組織內部人才的崗位分配，按照崗位與人員性格之間的協調性，進行優先匹配，例如在售后服務崗位上可以優先錄用2號助人型人格，在銷售崗位上可以匹配3號成就型人格。利用九型人格理論建立人事檔案。在行政管理中應用九型人格理論首先要明確人格無好壞之分，在職位的應聘中如果認為7號人格過分樂觀和活躍而放棄7號人員擔任企業的會計職位是不明智的選擇。在崗位的招聘中將九型人格理論作為篩選的標準和依據，而不是一定要按照九型人格理論中的內容來選拔而無視企