部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當我們與父母發生沖突時，正確的做法是（

）。A.不理睬父母，冷淡相對B.以強硬態度頂撞C.尊重、理解父母的苦心，主動和父母溝通2.反思時時都能進行，在特定情況下，反思尤其重要。以下情況，特別需要反思的是（

）。A.早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好呀！B.我每天學到很晚，考試成績不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總比我好。真不知道她是怎樣做到的。C.放學了，和好朋友結伴回家是我最高興的事。3.如果老師誤解了自己，應該（

）。A.在別人前面說老師的不對B.寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯解D.記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科4.關于寬容，下列說法不正確的有（

）。A.寬容是一種美德B.寬容表現為待人寬厚，有氣量C.寬容就是不對別人的過錯耿耿于懷，念念不忘D.寬容就是容忍別人的一切行為5.寬容在生活中的作用不包括（

）。A.靜心B.包容C.禮讓D.自私6.古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。這句話作者是（

）。A.韓愈B.李白C.蘇軾D.陸游二.填空題(共6題，共18分)1.尊重他人還要能夠維護他人的（

），推己及人，讓別人覺得舒服。2.每個人都是（

）的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有（

）的尊嚴。3.（

）與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是（

）。4.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿（

）。5.你有專屬自己的“反思時間”嗎?無須太長，每日（

），必有（

）。6.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。三.判斷題(共6題，共12分)1.尊重自己與接受別人的批評是相矛盾的。（

）2.寬容會帶給人溫暖，有助于社會的和諧發展。（

）3.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。（

）4.尊重他人僅是道德層面的體現。（

）5.寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（

）6.人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應的文化景點。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們去亭中坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共25分)1.面對冒犯和侮辱，我們應該如何解決？2.啄木鳥醫生指出的長在人們心中的三條“蟲子”是什么？3.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認為小剛的做法對嗎？為什么？4.當別人與自己的觀點不相同時，我們應該怎樣正確對待？5.具體說一說我們應該如何進行反思。六.辨析題(共1題，共10分)1.小麗到文具店買鋼筆，他對店主說：喂，喂，把那個粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結合你學過的知識說一說小麗的做法對嗎？造成這種結局的原因是什么？七.材料題(共2題，共22分)1.以前紐約有個商人，他看到一個衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價?！睅讉€月過去了，在一次聚會上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：“你可能已經忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你，你就是那個給我自尊的人，我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個商人，所以我找回了自尊?！保?）紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？（2）從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員”到“穿著講究的推銷員”，這個變化說明了什么？（3）結合以上事例，談談應該怎樣尊重他人。2.從前，有個年輕人要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個故事，回答以下問題：（1）請你補出故事中“……”的內容，給故事一個合情合理的結尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（3）請談談你從這個故事中得到的啟示。八.綜合題(共2題，共12分)1.這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的括號內打“√”。（1）（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（2）（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（3）（

）上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。（4）（

）發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（

）下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多，睡得晚。別人怎么都不困呢？（6）（

）上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎！這已經是第三次了。（7）（

）寫完作業，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。2.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發現（

）。去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了，這已經是第三次了，我應該（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.D5.D6.A二.填空題1.自尊心2.獨一無二；生而為人3.尊重自己；過度維護自己4.價值感5.堅持；收獲6.寬容三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們去亭中坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.（1）指出對方的錯誤；（2）要求對方道歉；（3）必要時拿起法律武器。2.第一條蟲子：心中有怒氣；第二條蟲子：想要報復對方；第三條蟲子：不愿意原諒對方。3.不對，這樣容易引發更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是故意的，所以小剛應該學會寬容。4.答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。5.①選擇自己經歷的事件，回憶經過。②回憶在事件中自己做對的方面，肯定為經驗。③回憶事件中做錯的方面，總結為教訓。④這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。六.辨析題1.小麗的做法不對，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。七.材料題1.（1）紐約商人用自己的實際行動告訴鉛筆推銷員要學會尊重自己，這樣才能贏得尊重。（2）自尊心可以成為人們前進的動力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優秀品質的基礎，有助于人們走向成功。（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需要自尊的人。第二，日常生活中，要對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。第三，要善于欣賞他人、接納他人，能由衷地欣賞他人的優點、長處，允許他人有超越自己的地方。第四，不做有損他人人格的事情，對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。2.（1）答案一：我之所以這么慘，是因為我對那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系。（2）答：“請問老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠？