基于CBI教學理念的混合式教學模式探析——以“商務英語”課程教學為例基于CBI教學理念的混合式教學模式探析——以“商務英語”課程教學為例摘要：本文主要探討基于CBI（內容與語言融合）教學理念的混合式教學模式在“商務英語”課程教學中的應用。首先，對CBI教學理念進行了概述，并分析了其在商務英語課程中的應用前景。然后，介紹了混合式教學模式，并分析了其與CBI教學理念的契合性。最后，以商務英語課程為例，探討了將CBI教學理念與混合式教學模式相結合的具體教學策略和方法，并總結了該模式的優點和存在的問題。關鍵詞：CBI教學理念；混合式教學模式；商務英語；教學策略1.引言“商務英語”課程是英語專業中一門重要的應用型課程，是培養學生在商務交流中運用英語進行溝通的關鍵課程之一。然而，傳統的教學模式往往只注重語言知識的傳授，忽視了實際應用能力的培養，導致學生在實際商務環境中的應用能力較差。因此，本文提出通過將CBI教學理念與混合式教學模式相結合，可以更好地提高學生的實際應用能力，使其在商務交流中能夠熟練運用英語進行溝通。2.CBI教學理念及其應用前景CBI教學理念強調將學科內容與語言學習相結合，通過內容驅動的方式來提高學生的語言能力。在商務英語課程中，通過將商務知識與英語語言學習相結合，可以更好地培養學生的商務英語應用能力。例如，可以通過商務案例分析、商務會議模擬等活動，讓學生在實際情境中學習和運用商務英語，使其在實際商務環境中能夠熟練運用所學知識。3.混合式教學模式及其與CBI教學理念的契合性混合式教學模式是一種融合了傳統面授教學和在線教學的教學模式，通過結合不同的教學手段和工具，提供多樣化的學習資源和學習方式，以滿足學生個性化的學習需求。與CBI教學理念相結合，可以更好地在不同的情境中進行學習和實踐。例如，可以結合線上學習平臺，提供商務英語課程相關的學習資源和習題練習，讓學生在課堂之外進行自主學習和實踐。4.基于CBI教學理念的混合式教學模式在商務英語課程中的應用（1）課堂案例分析：通過分析真實的商務案例，讓學生結合所學的商務英語知識進行分析和討論，并提出解決方案。（2）商務會議模擬：組織學生模擬商務會議，讓學生在實際情境中運用商務英語進行溝通和表達，以提高實際應用能力。（3）線上學習平臺：結合線上學習平臺，提供商務英語課程相關的學習資源和習題練習，讓學生在課堂之外進行自主學習和實踐。5.混合式教學模式的優點和存在的問題混合式教學模式可以提高學生的自主學習能力和實際應用能力，增加學習的靈活性和多樣性。然而，現階段混合式教學模式在師生互動、學生自主學習和教學資源的評估等方面仍存在一些問題，需要進一步改進和完善。6.結論基于CBI教學理念的混合式教學模式對于商務英語課程的教學具有重要的意義。通過將商務知識與英語語言學習相結合，可以更好地提高學生的實際應用能力。然而，在實際教學中，還需要進一步探索和改進混合式教學模式，以提高教學效果和學生的學習滿意度。參考文獻：1.林燕.基于CBI教學模式的商務英語教學策略研究[D].新鄉:新鄉學院,2019.2.劉媛.基于CBI教學理念的商務英語課程設計研究[J].外語教學,2018,(8