仿用句式教案秦安一中張多永教學要點：、了解考試大綱和考試說明對此項考點的要求。年考試大綱要求是：選用、仿用、變換句式都是指操作語言，是重要的語言表達技能。這類試題呈開放狀態，沒有固定答案，目的在于激活學生平日頭腦中積累的材料。、通過分析高考試題尋求規律，掌握考查的重點,加強備考方法指導，強化方法訓練。教學方法:教練結合注重積累課時安排課時教學過程:第一課時教學要點:仿用的概念題型分類例析教學步驟:一、仿用的原則:、主旨內容角度一致內容一致感情一致風格一致、句式結構辨清單句復句，單句句子成分對應,復句分句關系對應。、修辭格式做到一致。熟練運用八種修辭格(比喻比擬排比反問對偶借代設問夸張).二、題型分析、嵌入式所寫句子加在已供材料中間,一般限定了句子表達的思維空間.要求與前后語句搭配得當,句式或前或后相同.例如:(海南寧夏卷)仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。（分）沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；，；，。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。答案示例:沒有太陽的熱烈奔放,可以有月亮的溫馨寬容;沒有大鵬的豪邁威武,可以有小鳥的溫柔可愛.、續寫式根據語句的內容和句式,續寫一個或多個句子，構成完整的語段。例如:(天津卷)在下面橫線處，續寫兩句話。（分）蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱。；。答案示例:菊因秋而存在,而秋也因有了菊的雅致,才多了些超凡.少了些俗氣;梅因冬而存在,而冬因有了梅的高潔,才多了些生機,少了些死寂.、命題式設定一個語言材料,再另外命題確定內容,按照例句句式仿寫。例如：請以“夢想與現實”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比擬的修辭方法，兩個句子之間構成對偶。（分）太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力;月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。答案示例：夢想輕盈、綺麗，就如天邊流星,點亮暗弱的夜空.現實真切、樸實,仿佛生命足跡,踏遍人生的旅程.、開放式一是不提供語言材料,只有內容或形式的要求,所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。二是只提供例句的形式，不限定仿用的內容。例：以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句簡析：此題只限定的內容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯想能力。答案示例：虛心的人往往成功，懶惰的人常常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。例：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。仿句：。答案示例：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。、對聯式按照對聯的要求根據上句或所指定的內容,寫出對聯.例如(湖北卷)下圖是第八屆中國藝術節節徽。該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源遠流長，又體現了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數字“”。中間的圓形圖案是中國藝術節節徽，是每一屆藝術節設計節徽時必須采用的。請結合節徽圖案的含義，為“八藝節”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過字。（分）答案：示例:祥云朵朵楚韻荊風迎賓客;編鐘聲聲高山流水覓知音.第二課時教學要求:仿寫題型嵌入式命題式續寫式練習教學步驟:一、嵌入式練習、在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。（年全國卷第題）人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代?！窘馕觥浚罕绢}考查考生運用比喻、排比修辭手法的能力。題目要求考生在規定的語境中，擬出一個恰當的比喻句，并且與所給出的語句組成排比格式，還要注意前后應。①在第一條橫線上要寫出的比喻句：“五十年像……”與前后的語句構成排比。②“像……”是難點，因為還要在第二條橫線上將其擴展，且要用“有……也有……”的格式。③第三條橫線上填寫的語句要與第一、二條橫線所寫的內容呼應，還要與后語句構成排比。【參考答案】：五十年像一首樂曲，有低音也有高。音樂曲漸趨高潮。、在下面的橫線處填入適當的語句。組成一組排比句。生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認識，你就會發現崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；，。【參考答案】：它可能是一片海，讓你感受坦蕩；它可能是一支鄉音曲，讓你備嘗溫馨。二、命題式練習、仿照下面兩個比喻句式，以時間為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（年高考題第題）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間 。（不超過字）【解析】：這道題，既要仿造并列的句式又要用“時間”造出兩個比喻。答題時必須注意以下幾點：（）必須以“時間“為本體，（）句子的結構必須與例句相同，（）前后兩句話之間要注意銜接，（）不能超過規定的字數?！緟⒖即鸢浮浚海ǎr間好比一把利刀，它能在光滑上的皮膚上刻下深深的烙?。粫r間如同一面明鏡，它能使一切是非在此中顯出真相。（）時間好比一劑良藥，它能撫平人們受傷的心靈；時間如同一盞明燈，它能照亮人生中的每一個足跡。、下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。（年全國卷題）虛偽和欺詐產生罪惡。([美]愛迪生)蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)【解析】：本題條件多、限制嚴，避免出現了顧此失彼的現象。如：注意了內容的各項要求，又忽視了句式要求；注意了句式相仿，卻忘記了內容的性質；有的類比恰當，句式不同。所以，總的要求是內容合理，類比恰當，句式相仿。三、續寫式、在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。（年全國卷第題）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是，，。②樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是，，?！窘馕觥浚罕绢}而言，修辭方法、句式都是限制。修辭方法一眼就能看明白；句式要求則除在題干上說明外，還在答案橫線上用標點加以限制和暗示?！氨^者說”、“樂觀者說”含有哲理性，既是限制，也是引導。而“希望是”、“風是”這類比喻性聯想，也會使他們的思維活躍起來?！緟⒖即鸢浮渴牵孩伲ㄏＭ牵﹩⒚餍?，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。：根據文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫一個句子。沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？。【參考答案】：孔子不恥下問，劉備三顧茅廬，不都建功立業，名垂千古？平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫從文）不都傳為美談，流芳百世？第三課時教學要點:仿寫題型開放式對聯式練習一、開放式、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(年全國高考試題第題)海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字?！窘馕觥浚哼@道仿句題和以往有所不同，把考查的重點放在了修辭手法上，至于句式上的要求則是寬泛的。從比喻的角度看，要先搞清兩個方面的關系：一是海和水、浪花、濤聲、魚蝦、海鷗之間是一種包容關系，二是字典和部首、音序、文字之間也是一種包容關系。從形式上來說，盡管沒有嚴格的要求，但大體上還得相似，不能完全脫開，不顧及例子的特點?！緟⒖即鸢浮浚菏聵I是人生的一座大廈追求是支柱奮斗是磚瓦熱情是事業成功的腳手架。生命是人生的一棵樹出生是發芽過程是樹干成績、付出則是樹葉和果實。、仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（分）（年高考高考題）提示語：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：（教學樓內）禁止喧嘩，不許打鬧改寫為： 提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款。改寫為： 【參考答案】：“把寧靜給予別人，把禮貌留給大家”或“智慧在安靜中萌生，在嘻笑中丟失”“喧嘩失掉了你的文雅，打鬧破壞了你的氣質”“除了智慧什么都不可帶出，除了美德什么都別留下”、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。、仿照下面的警句，自選兩種事物，造兩個句子。稻穗──空虛者的頭總是昂得最高?；@球──總是墜入圈套，因為有人怕你。煙花──在生命的奉獻中閃耀著動人的光彩?！緟⒖即鸢浮浚荷嘲l──軟弱不一定就是無能。氣球──太容易爆裂，因為有人吹你。 綠葉──耀眼的光環離不開你。貝殼──只有漂亮的外殼沒有充實的內涵。 墻頭草──什么風最得勢，就順從什么風二、對聯式、依據上聯對出下聯上聯：荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果下聯示例：月季牡丹金桂均是海內奇葩北京西安上海都為中國名城長城故宮三峽盡為中華風光、上聯：中華兒女文武雙全建偉業答案示例：下聯：炎黃子孫德才兼備展宏圖隴原英才品學兼優顯神威秦安學子智勇齊備創佳績橫批：振興中華數我風流舍我其誰她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發現語文的眼睛，善于發問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，