四川省綿陽市2013-2014學年下學期期中考試高一語文試題〔2014-4-17〕第一卷〔共20分〕〕一、基礎知識〔14分，每題2分〕1．以下詞語中加點字的注音全部正確的一項是〔〕A愆期〔qiān〕

漸染〔jiān〕

靡費〔mí〕

河水湯湯〔shāng〕B守拙〔chuō〕

芰荷〔jì〕

罹難〔lí〕

葳蕤〔ruí〕C公姥〔mǒu〕

伶俜〔pín〕

譬如〔bì〕

奄奄一息〔yōn〕D樊籠〔fón〕

三匝〔zō〕

朝誶〔cuì〕

周公吐哺〔pǔ〕2.以下各組詞語中沒有錯別字的一項是〔

〕A躑躅隕落

白首諧老

風塵撲撲

B自縊

侘傺

眾目骙骙

疾惡如仇C嬉戲欲蓋迷彰

烏鵲南飛

斑駁

D曖昧

蔭蔽

慨當以慷

罄竹難書3.以下各句中，加點的成語使用正確的一項〔

〕A．因為缺乏位置感，他們更本部關懷老百姓的疾苦，在他們看來，平民意識猶如一塊一名不文的破布。B．不管是白發蒼蒼的老者，還是黃發垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。C．老師，你的好意，我只能致謝不敏。我有自知之明，我做一名一般同學尚可，班長一職實難勝任。D．近幾年，黃河、岷山的部分河段多次出現了枯水現象，面對這種江河日下的狀況，人們開始冷靜的思索環保問題。4.以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來龐大威脅。

B．營救告一段落后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災害而奔忙，一刻也停不下來。

C.他在英語國家工作一年，不但進一步提升了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

D.近期發熱患兒增多，我院己進入門診超負荷狀態，為使就診更有序，決定采用分時段掛號，如果由此給您帶來不便，敬請諒解。5.以下句子中加點字的解釋全對的一項是〔

〕A．①匪來貿(交換)絲

②將(請)子無怒

③體無咎(災禍)言

④以我賄(財物)遷B．①無與士耽(沉溺)

②女也不爽(高興)

③漸(濺濕)車帷裳

④總角(指代少年時代)之宴C．①靡使歸聘(聘請)

②憂心孔(很)疚

③余雖好修(美好)姱以鞿羈兮

④既替(廢棄)余以蕙纕兮D．①固時俗之工(擅長)巧兮

②何方圜之能周(合)兮

③忍尤(憂慮)而攘詬

④忽反顧(回頭看)以游目兮6.將以下一組語句組成一段話，最恰當的語序是〔

〕①樂則是調和禮制內人與人之間的思想情感。②因此，美善結合，以善統美，這是中國審美文化的基本特征。③中國傳統審美文化是與它的社會形態相一致。④禮不僅包括宗教禮儀，而且包括各種典章制度。⑤中國自古以來就是農業國度，這決定了它的文化精神重視天人合一與人人相合。⑥禮樂便是這個系統的體現。A．⑤②③⑥①④

B.⑤③②④①⑥

C.③②⑤①④⑥

D.③⑤⑥④①②7.以下有關文學常識的表述不正確的一項是〔

〕A．我國文學史一直以“風騷〞并稱，“風〞指的是《詩經》中的“國風〞，“騷〞指的是楚辭中的《離騷》，它們分別開創我國詩歌現實主義和浪漫主義的傳統。B．《孔雀東南飛》是儲存下來的漢民族最早的一首長篇敘事詩，是漢樂府民歌的代表作，與北朝民歌《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧〞。C．《古詩十九首》是南朝梁代蕭統《文選》“雜詩〞類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩，是東漢末年文人五言詩的選輯，主要寫的是作者的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思，被稱為“五言之冠冕〞。D．序，古代的一種文體，是寫在書籍或詩文前面的說明性文字，也叫序言。序言都是作者或編者寫的，其作用和內容，是說明編寫的狀況、目的，闡明某些觀點、原則，介紹或評論作品等，篇幅一般較短，內容簡明扼要。二、文言文閱讀〔6分，每題2分〕閱讀下面的文言文，回答8—10題。王羲之字逸少，司徒導之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄假設浮云，矯假設驚龍，深為從伯敦、導所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導，導令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨假設不聞。〞鑒曰：“正此佳婿邪！〞記之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

性好鵝，會稽有孤居姥養一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經》，當舉群相送耳。〞羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也。〞曾與人書云：“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之假設是，未必后之也。〞

時驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當侯己，輒灑掃而待之。

如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨?！病稌x書·王羲之傳》〕8．對以下句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是〔〕A．及長，辯贍

贍：豐富

B“我書比種繇，當抗行

抗：抵擋。

C．然聞信至，咸自矜持

信：信使

D．孫綽、李充等皆以文義冠世

冠：位居第一9．以下各組句子中加點的詞的意義和用法，不相同的一組是〔〕A．謝安未仕時亦居焉

夫大國，難測也，懼有伏焉

B．意甚悅，固求市之

不敢與較，少年固強之C．為寫《道德經》，當舉群相送耳。低頭共耳語：“不久當還歸，誓天不相負。〞

D．羲之欣然寫畢，籠鵝而歸

吾嘗終日而思矣10．以下對原文的表達和分析，不正確的一項是〔〕A．王羲之是司徒王導的堂侄子，年幼時并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，

被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發自己的感受。C．王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學習書法應該全身心地投入。D．驃騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁

了一次，就沒有再去，王述對此深為怨恨。第二卷〔共80分〕〕三、古詩文能力〔22分〕11．給以下文言斷句〔2分〕孔子曰益者三樂損者三樂樂節禮樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。〔8分〕

〔1〕羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志?！?分〕

譯文：

〔2〕“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之假設是，未必后之也。〞〔3分〕

譯文：

〔3〕故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。《蘭亭集序》〔2分〕譯文：

13．閱讀詩歌，完成題目：〔5分〕徐州①汪元量白楊獵獵起悲風，滿目黃埃漲太空。野壁山墻彭祖宅，塺②花糞草項王宮。古今盡付三杯外，豪杰同歸一夢中。更上層樓見城郭，亂鴉古木夕陽紅?！咀ⅰ竣傩熘輾v來是兵家必爭之地，南宋消亡，元朝一統之時，詩人來到徐州寫下此詩。②塺(mò)：是塵埃之意。(1)此詩煉字很有特色，詩歌前兩句哪個字用得最好？為什么？(2分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩用了什么手法？表現了作者怎樣的感情？(3分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________14．默寫〔7分〕〔1〕淇則有岸，

?！?〕亦余心之所善兮，

?！?〕君當作磐石，

?！?〕青青子衿，

?！?〕

，池魚思故淵。〔6〕向之所欣，俯仰之間，

?！?〕固知一死生為虛誕，

。四、現代文閱讀閱讀以下的文字，完成15～18題〔14分〕隨風吹笛

林清玄微微的雨。遠遠的地方吹過來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清楚，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，我對自己的推斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過雨聲，在天地間擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長。而且只有簡單的幾個音節。我站的地方是鄉下的一片農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前面是一片麻竹林。音樂顯然是來自于麻竹林。而后面的遠方仿佛也在回響。竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得竹林是最神秘的。尤其是那些歷史悠久的竹林。因為樹林在密，陽光總可以毫無困難的穿透它，唯有樹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規則，人能在其間自由行走，唯有有些樹林是毫無規則的，有時走在其間就迷途了。因此自幼父親就告訴我們“逢竹林莫入〞的道理，何況有的樹林中是有亂刺的，像刺竹林。這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田邊坐下來，獨自聽那一段音樂。過了一會我看看天氣尚早，離竹林大約兩公里路。遂決定到竹林里去走一遭————我想，有音樂的地方一定是安全的。等我站在竹林前面時。整個人被天風海雨的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。竹子本身就是樂器，風是指揮家，竹子便是演奏者。我研究了很久才發現，原來竹子灑過了小雨，上面有過水漬，互相摩擦便發出了尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即便有雨，也阻不住風，發出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。每一個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，它經常在山中獨坐一日，為的就是要聽蟬聲，有一次他送我一盒錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴。冷漠的房宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，不遜于在山中聽蟬。后來我也喜愛錄下自然的聲籟，比如流動的聲音，山風吹拂的聲音。有一回我放著一盒寫明《溪水》的錄音帶，在溪水淙淙之間，突然一兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的隨時想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆。雖然我聽過許多自然之聲，但是都沒有這一次在樹林里感受得如此深入。原來在自然里所以的聲音都是獨奏，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響團剛開始演奏的第一個緊鑼密鼓的樂章。那時候我才真正知道，為什么中國很多樂器都是竹子制成的。因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。惋惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合的那么好。原來要聽上好的自然聲音是要有福分的，它變化無窮，每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹子，有了風，竹子才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂。15．以下對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是〔

〕〔4分〕A．作者認為，每一個人都會感動于自然的聲音。這“自然的聲音〞所表達的本質意義是相同的。比如，百靈鳥畫眉的聲音與蟬蛙的聲音，對熱愛自然的人來說，都是悅耳的。B．在寒夜里放著萬蟬齊鳴的錄音，至少會給聽眾帶來兩種感受：一是讓自己走進自然之中；二是從心里驅趕了冬天的寒意，心里慢慢暖合起來。C．聽《溪水》的錄音時，聽到了兩聲山鳥的銳音，“盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時候想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆〞。著說明作者更喜愛鳥聲。D．“我〞后來去了幾次，要么有雨無風，要么有風無雨，其實就是有了和那天一樣的風和雨，還有竹子，“我〞的感受也不會和那天一樣，因為一種感受只屬于那個瞬間。E．文章最后說“有雨有風，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂〞，這句中的“交響樂〞與我們平常聽到的那些高超的音樂家演奏的“交響樂〞給我們的感受是一樣的。16．請說出“我的故鄉在遙遠的地方〞這一句中的“遙遠〞與文中“由于來得遙遠，我對自己的推斷感到懷疑〞句中的“遙遠〞的含義?！?分〕前者的“遙遠〞：

后者的“遙遠〞：

17．為什么說“有音樂的地方一定是安全的〞?〔2分〕答：

18．每逢冬春之交，“我〞在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。請把我喜悅的內容有自己的話寫出來。答：

〔4分〕五、語言表達19．閱讀下面的文字與圖表，按要求答題。(2分)濟南一旅客要去蘇州旅游，面對旅行社提供的航班隨時表和列車隨時表，他不知道乘坐什么好，于是就咨詢某旅行社。假如你是旅行社的導游員，從“方便旅游〞這一角度，你會給旅客提出怎樣的建議？請簡要說明理由。

濟南——蘇州列車隨時表車次及類型始發車站發車時間終點車站到站時間空調K293濟南20：28蘇州次日07：39

濟南——蘇州航班隨時表航班號起點站起飛時間終點站到達時間SC4951濟南09：30蘇州10：50

答_________________________________________________________________

20．給下面這則消息擬寫一個標題，不超過20字。(2分)中新網10月14日電舉世關注的救援33名智利礦工行動于當地時間12日午夜啟動，在全球觀眾注目下，智利圣何塞銅礦場受困礦工自當地時間13日黎明零時12分陸續搭乘“鳳凰二號〞救生艙順利升上地面。在歡聲雷動中，家屬深情相擁，現場笑容與淚水交織，掌聲與歡呼不斷。目前，這33名受困礦工已經全部安全回到地面“重獲新生〞。答：__________________________________________________________________

六、作文〔40分〕21．你想過把青春與色彩聯系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩？試以“我青春的色彩〞為題，寫一篇文章，訴說你的經歷、你的志趣、你的夢想……不少于800字語

文

答

題卷第二卷〔共80分〕〕三、古詩文能力〔22分〕11．給以下文言斷句〔2分〕孔子曰益者三樂損者三樂樂節禮樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語?！?分〕

〔1〕羲之雅好服食養性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志?！?分〕

譯文：

〔2〕“張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之假設是，未必后之也。〞〔3分〕

譯文：

〔3〕故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。〔2分〕譯文：

13．古詩文鑒賞〔5分〕

(1)此詩煉字很有特色，詩歌前兩句哪個字用得最好？為什么？(2分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________

(2)這首詩用了什么手法？表現了作者怎樣的感情？(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________

14．默寫〔7分〕〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕

〔5〕

〔6〕

〔7〕

四、現代文閱讀〔14分〕15．〔

〕〔4分〕16．請說出“我的故鄉在遙遠的地方〞這一句中的“遙遠〞與文中“由于來得遙遠，我對自己的推斷感到懷疑〞句中的“遙遠〞的含義?！?分〕前者的“遙遠〞：

后者的“遙遠〞：

17．為什么說“有音樂的地方一定是安全的〞?〔2分〕答：

18．每逢冬春之交，“我〞在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫抖。請把我喜悅的內容有自己的話寫出來。〔4分〕答：

五、語言表達〔4分〕19．閱讀下面的文字與圖表，按要求答題。(2分)答：_________________________________________________________________

20．給下面這則消息擬寫一個標題，不超過20字。(2分)答：_________________________________________________________________

六、作文〔40分〕

綿陽普明中學高2013級高一下學期期中考試答案

一、基礎知識：1、A

2、D

3C敬謝不敏：表示推遲做某事。自謙之詞，恭敬的表示能力不夠，不能夠接手。A一文不名：一個錢也沒有。名，占有B黃發垂髫：黃發，老人；垂髫，兒童。D江河日下：江河的水一天一天地向下流。比喻狀況一天一天的壞下去。4.B

A.“病情迅速蔓延〞暗換主語造成搭配不當和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒〞C.“不但……還……〞聯結的內容一般表示遞進關系，但后面的內容與“他在英語國家工作〞無直接關系D、賓語殘缺，應改為“決定采用分時段掛號的辦法〞5.A．〔B．爽：過錯；C．聘：問；D．尤：責罵6D本題考查語言語言表達連貫。③總提中國傳統審美文化與它的社會形態的關系，⑤進一步指出中國的社會形態特征對審美文化的影響，⑥④①分別提出并分述“禮〞與“樂〞是“中國社會形態特征影響審美文化〞的體現。②最后總結出中國審美文化的基本特征。7D

8B【分析】〔“抗〞應為“相當、匹敵〕【評注】本題視察的是單音節實詞，要結合上下文理解它們在句子中的含義，能力視察為C級9D【分析】〔A組中的“焉〞均為兼詞“于之〞；B組中的“固〞均為副詞“一定〞；C組中的“相〞均為副詞，偏指第二人稱；D組中的“而〞均為連詞，前者表承接，后者表修飾。〕【評注】本題視察虛詞的用法，虛詞用法較為靈活，所以應該結合具體的語境和文中的意思來理解分析，不可硬記，課本中視察的重點實詞在復習中要重點強調。10D【分析】〔“王述在會稽任職時，恰適母喪〞應為“王述先前曾在會稽任職，因母親去世，回會稽治喪〞“恨〞古代應該是遺憾的意思而不是怨恨?！场驹u注】本題視察的是同學對試卷的整合能力，及對文中重點實詞的掌握。由文章的內容可以推知人物之間的微妙關系。視察同學對細節的把握能力。三、古詩文能力〔22分〕11、孔子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節禮，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂晏樂，損矣。〞12、〔1〕王羲之平常喜愛服丹食藥，涵養性情，不喜愛住在京城，他剛渡過浙江，便產生了終身住在這里的念頭?！痉治觥俊病把浓?、“焉〞兩詞，譯對一個得1分，大意1分〕〔2〕張芝臨池學寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定落后于他。【分析】〔“黑〞、“耽〞譯對1分，大意1分〕〔3〕因此，我一個一個記下當時與會的人，抄錄他們作的詩，縱使時代變了，世事不同了，而人們抒發感慨的原因和他們的思想情趣是一致的?！痉治觥俊病八渊?分，大意1分〕13、第(1)題，“漲〞字用得最好，形象地描述出黃塵由地面向上浮動、好似水漲的狀態，以動寫靜，增添了立體感。(或：“悲〞字用得最好，奠定了全篇情感基調，是全詩的詩眼。)(意思對即可)

(2)題，用了借景抒情、融情于景的手法。表達了詩人故國不在的孤獨、凄涼和悲憤之情。詩人將國破家亡的悲憤之情融入到對風吹白楊、黃埃滿天、荒涼破敗景象的描寫之中。(意思對即可)14、默寫〔7分〕〔1〕隰則有泮

〔2〕雖九死其猶未悔

〔3〕

妾當作蒲葦

〔4〕悠悠我心

〔5〕

羈鳥懷舊林〔6〕

已為陳跡

(7)齊彭殤為妄作四、現代文閱讀15、CE【分析】本題考查理解文章內容。C說作者更喜愛鳥聲沒有依據，作者在裝有錄音帶的盒子上寫了《溪水》，就足以說明他特別喜愛溪水的淙淙聲。E音樂家演奏的“交響樂〞永遠都是人為的痕跡，與文中所寫的“交響樂〞是不能等同的，給人的感覺也是不一樣的。16、答案：前者“遙遠〞指路途很遠。后者“遙遠〞指文中笛子的聲音所飄到的地方比一般音樂傳送的地方遠?！痉治觥勘绢}考查理解文中重要詞語的含義。從題干來看“我的故鄉在遙遠的地方〞這一句話不是來自本文，可以只看本句話，“遙遠〞在這個句子中是之空間距離遠，用的是本義；“由于來的遙遠，我對自己的推斷感到懷疑〞這幾話來自本文，必需聯系上下文，“懷疑〞后面用冒號，說明了后面的句子是對前面的解說，從這些解說句可以看出，本句中的“遙遠〞不是指空間距離遠，而是笛聲所飄到的地方比一般的音樂傳送的地方遠。17.答案：因為作者認為：音樂是美好的象征，產生音樂的地方應該是美好之地、善良之地、文明之地?！惨馑紝纯伞场痉治觥勘绢}考查體會重點語句的含意。作者潛意思里認為竹林是不安全的，因為“小時候我覺得竹林是做神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林〞“幼時父親就告訴我們‘逢竹林莫入’的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林〞。所以，到了竹林邊，作者“要走進竹林的腳步有遲疑了，在稻田邊坐下來，獨自聽那一段音樂〞。但作者熟悉到，音樂史美好的，美好的音樂應該是安全的，戰勝了對竹林的恐懼，“遂決定到竹林中走一遭〞。這樣聯系上下文答案就出來了。18、答案：春雷響起，說明冬天的結束，明媚的春天來臨了；春雷響起，這是自然的聲音，它粗礦、豪放、驚天動地，給人一種抖落冬天的寒意。迎接萬物蘇醒的隨時的快樂。【分析】本題考查依據文章內容進行推斷和想象，這句話出自第十段，全句是這樣說的：“凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處春雷的咋響，心里總有一種喜悅的顫抖〞此句中有幾個短語