訪問研修的計劃訪問研修的計劃導(dǎo)語：為了更好地學習，以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù)，下面為你整理的訪問研修的計劃內(nèi)容，希望對你有所幫助！一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學視野，提升教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成合格的研究意識2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升熟悉。3、深入理解小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標。掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念。4、探究課堂教學的有效性，積極展開數(shù)與代數(shù)教學、空間與圖形教學、統(tǒng)計與概率教學、綜合應(yīng)用等方面的.改革，以期提升同學的數(shù)學能力。5、促進專業(yè)化發(fā)展，提升教學研究能力。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思索問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求合適同學的教學方法，提升自身的教學素養(yǎng)。4、積極參加各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提升自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。四、研修內(nèi)容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、到兄弟學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩踏踏實實的課堂教學，吸取精華，提升自身素養(yǎng)。3、積極參加班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提升自己的知識素養(yǎng)。4、天天聽課后做到及時反思，記錄心得的點點滴滴，認真完成作業(yè)。5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。總之，通過這次“國培〞研修學習，我相信自己在自身素養(yǎng)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型〞教師向“科研型〞教師轉(zhuǎn)變的目標。訪問學者研修計劃書訪問學者研修計劃書訪問學者研修計劃應(yīng)該怎么寫【1】申請國外訪問學者必需要提交如申請信、個人簡歷、推舉信、研修計劃等材料，其中訪問學者研修計劃書尤為重要。只有你申請的教授對你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學者邀請函。那么訪問學者研修計劃該怎么寫，怎么樣的研修計劃書才算是好的研修計劃書呢?訪問學者研修計劃書應(yīng)包涵以下內(nèi)容：一、訪問學者研修計劃書應(yīng)包涵以下內(nèi)容：1.選擇申請該導(dǎo)師進行訪學的原因;2.出國訪學目的、預(yù)期目標、計劃、實施方法及所必需時間;3.研究課題在國內(nèi)外研究狀況及水平和應(yīng)用狀況;4.達到本次出國訪學預(yù)期目標的可行性;5.學成歸國后的工作和學習計劃。在這些內(nèi)容中，又以研修計劃課題選取最為重要，因為導(dǎo)師最看重的還是你的研修課題。二、研修計劃課題的選取非常重要1.在選擇研修計劃的課題時，要關(guān)注國外導(dǎo)師目前正在研究的方向，選取導(dǎo)師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內(nèi)的熱點問題。不是每位國外導(dǎo)師對亞洲經(jīng)濟或者發(fā)展中國家的經(jīng)濟都有深入的研究。2.課題選取切忌過于宏觀或?qū)挿骸Ｈ绻x取課題過于宏觀和寬泛，國外導(dǎo)師就很難搞清楚你的研究重點，也不會認為你的課題值得進一步研究。3.在研修計劃中，要實事求是地陳述個人擅長的研究領(lǐng)域和已經(jīng)完成的科研成果，展現(xiàn)個人革新觀點和研究亮點，說明通過留學估計達到的研究目標，切忌夸大其詞。4.課題選取的內(nèi)容要有意義。要將個人赴國外研究此課題的意義重點特別，使國外導(dǎo)師認可此項課題在國外進行進一步研究的必要性。三、研修計劃的格式和書寫應(yīng)規(guī)范。研修計劃的格式除遵循國家留學基金委內(nèi)容要求外，應(yīng)重點介紹赴國外研究的課題和陳述研究此課題的'假設(shè)干因素。由于國外導(dǎo)師教學、科研工作量很大，無法有大量閑暇時間閱讀來自世界各地的申請郵件。因此，申請者要盡量注意研究計劃書寫格式是否規(guī)范、觀點是否明確、層次是否清楚、語言是否精煉，言簡意賅的闡明自己的學術(shù)觀點、學習預(yù)期目標、科研方法及科研工作時間安排等，并恰到好處地表達出希望國外導(dǎo)師給予指導(dǎo)的愿望。研修計劃字數(shù)不宜過多，以一頁到兩頁為宜。長篇大論的表達并不能給自己的研修計劃加分，反而會使導(dǎo)師無法對你的研究目的、研究重點一目了然，甚至放棄繼續(xù)閱讀你的申請材料，起到適得其反的作用，另外，研修計劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當并符合國外的語言習慣。嚴謹、準確的英文表達是你的研修計劃獲得國外導(dǎo)師青睞的確保之一。四、研修計劃中還應(yīng)充分體現(xiàn)個人的英語水平英語水平是申請者在有限的國外研究期間，能否順利完成研究目標的重要因素之一。國外導(dǎo)師在選取博士研究生赴外聯(lián)合培養(yǎng)時，除視察申請者個人的專業(yè)知識、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對高的同學進行指導(dǎo)。因此，可在研修計劃中附有本人TOFEL、IELTS、GRE或GMAT等英語水平測試成績(如有)，同時還要附有一份完整的英文成績單，以便國外導(dǎo)師了解你在國內(nèi)學習的相關(guān)課程及水平。研修計劃制定完成后，馬上進入與國外導(dǎo)師聯(lián)系的階段。聯(lián)系國外導(dǎo)師有多種途徑，其中以發(fā)Email、發(fā)件或寄信的方式為主。必需要提醒申請者的是，聯(lián)系的導(dǎo)師不宜過多，重點選取合適個人研究領(lǐng)域的導(dǎo)師即可。向國外不同導(dǎo)師發(fā)Email時，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內(nèi)容要針對你中意的導(dǎo)師特點各有不同。此外，申請者還應(yīng)注意聯(lián)系過程中各環(huán)節(jié)的細節(jié)，充分展現(xiàn)出博士生的研究能力和個人誠意，體現(xiàn)對國外導(dǎo)師的尊重。訪問學者出國研修計劃【2】教育部訪問學者高等學校青年骨干教師出國研修項目選派辦法(2021年)一、選派工作流程二、高等學校青年骨干教師出國研修項目選派辦法(2021年)第一章總則第一條為做好高等學校青年骨干教師出國研修項目選派工作，制定本辦法。第二條國家留學基金管理委員會(以下簡稱國家留學基金委)負責本項目的組織實施工作。第二章