展開陽光體育工作方案學校體育活動的展開一直學校教學工作的一個重要的組成部分。而如今在社會不斷高速發展，生活水平和物質文明也有這天翻地覆的變化同時，中國青少年的身體素養卻出現了大問題，因此教育部、國家體育總局和共青團中央于2007年4月29日聯合發出通知，號召在全國展開“全國億萬同學陽光體育運動〞，其實就是激勵廣大同學走向操場、走進大自然、走到陽光下，讓他們積極的參加各項體育活動，通過體育鍛煉達到強身健體的目的，并要求每位同學掌握至少兩項體育運動技能，從而培養終身參加體育鍛煉意識，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，最終達到“天天鍛煉一小時、健康學習工作五十年、幸福生活享受一輩子〞的現代健康理念。一、小學陽光體育運動的現狀。要想全面展開陽光體育運動，落實學校體育教學的“健康第一〞指導思想，就必必需分析學?，F在的陽光體育運動最基本的狀況，以找出符合同學實際的陽光體育活動的計劃和方案。1、同學身體素養繼續下降。從國家相關部分的調查分析來看，除同學的身高體重略有增長外，其它身體指標均有所下降，令人擔憂，小同學喜愛的一些趣味、活潑的游戲，而現在的很多體育教學往往有些中規中矩，導致部分孩子并不喜愛體育課，甚至部分同學對體育課產生了厭惡，上體育以各種理由請假，兩操時也是無精打采，課外活動的時間也沒有參加其中，導致同學的身體素養得不到有效的提升。2、教師因素。部分學校專業體育教師比較缺乏，甚至有的課表上安排的是體育課，而在實際中卻是由其他科任老師上的其它學科，課外活動的時間更是虛設。展開陽光體育運動，教師是關鍵，教師資源不夠，體育活動的展開必定會大打折扣。此外，體育教師業務能力不強關于學校體育活動的展開也是不利。3、學校因素。一是學校場地和器材。城鎮學校出現人多場地小，鄉村學校是人少場地大但卻缺器材，這都不利于陽光體育活動的展開。二是學校對學校體育的重視程度。學校領導對體育重視，那么該校的體育活動就展開的有聲有色，陽光體育運動也進行的非常順利，反之，學校體育活動就顯得黯淡無光。二、展開陽光體育活動的措施。依據陽光體育活動展開的現狀，我個人認為，要想展開好陽光體育體育活動必必需因材施教、因師制宜，因校制案。所謂因材施教是依據同學的身體特征、興趣愛好而選取相應的活動內容；因師制宜則是依據學校體育教師的特長和能力選擇合適同學的教學內容；而因校制案則是依據學校的場地、器材設施以及學校的經濟能力制定確實可行的陽光體育活動的方案，這樣活動的內容就能將健身性、娛樂性、游戲性、趣味性、創造性、競爭性有機的結合起來。第一、要全面提升學校領導、教師和同學對陽光體育活動的思想熟悉。展開陽光體育運動是為了全面落實黨的教育方針，認真落實“健康第一〞的指導思想。學校領導要重視學校體育活動的展開，對體育課、兩操、課外活動時間要給予充分的確保，在全校范圍內進行各種比賽活動提升同學的參加積極性，通過體育文化知識的宣揚讓同學真正體會到“天天鍛煉一小時〞的重要性。第二、健全學校體育教學機制，確?！疤焯戾憻捯恍r〞。一般狀況下，天天的體育課時間、早操、課間操以及課外活動的總時間以及達到了一小時以上，但是這中間要除去集合站隊、領導講話、科任老師的霸占以及其它臨時活動的占用等等，這樣時間上就大打折扣。因此，學校必必需把這些體育活動的時間安排到課表上，并且嚴格按照課表執行，不得隨意占用，給陽光體育活動以時間上的確保。第三、強化分管體育的領導和體育教師的專業素養。作為分管體育的領導必必需對學校體育活動的展開起到指導和引領作用，對體育教學和體育活動有最新的信息，讓本校的體育活動走在兄弟學校的前列。體育教師更應該強化自身的業務能力的學習，對學矯正在舉行的體育活動和馬上舉行的體育活動有充分的熟悉，對這些活動有一定的運動能力和教學手段，同時對社會和同學做出調查，找出合適自己學校的運動項目，提升同學的運動參加的積極性和參加面。第四、提升同學的運動興趣。首先項目的選擇上要符合同學的興趣，同學喜愛的是球類、游戲類、對抗性類的項目以及一些同學自編的體育活動和傳統的體育活動。其次組織教法要得當。要注意創設寬松的環境，營造合格的運動氛圍，這樣才能夠誘發同學對學習的興趣；老師在教學中也要按部就班，由簡到難，制定相應的訓練活動計劃，不能想到哪就學到哪；有效的利用比賽提升同學的積極性。最后，師生的關系可以有效的提升同學的學習興趣。這里的老師不僅僅是指體育教師，還包括其他的任課老師，在活動中全體師生的參加會起到意想不到的效果，老師通過與同學的活動也能夠了解同學的運動能力和陽光體育活動展開的真實狀況。新課程改革的不斷進步和完善為現階段的教學提供了更為廣闊的平臺，讓同學也確實得到了全面的發展。陽光體育運動就是在這樣的背景下被推行出來，它是以尊重同學全面發展為核心，也為我國小學體育教育指明了方向，成為學校體育教。陽光體育活動計劃一、指導思想為了全面落實落實《中共中央國務院關于強化青少年體育強化青少年體質的看法》，積極倡導“健康第一〞、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年〞的現代健康理念，同時為響應我縣中小同學陽光體育運動的廣泛展開，培養同學積極主動的體育鍛煉熱情，提升同學體質健康水平，以全面實施《同學體質健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃展開"陽光體育活動"。同時把陽光體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成教師和同學積極主動的體育鍛煉習慣，提升全體師生的身體健康素養和體育文化素養，推動校園體育文化建設。一、活動目標為確保同學天天有一小時的體育活動時間，教師天天鍛煉時間不少于30分鐘；力爭使95%的同學在本學年同學體質健康標準測試中達到及格以上，35%的同學達到優秀。二、活動口號"健康第一"、"天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念。三、活動原則遵循課外體育鍛煉的自覺性原則、全面性原則、適量性原則、漸進性原則、常常性原則、針對性原則，依據《學校體育工作條例》第三章規定，確保同學天天在校1小時的體育鍛煉時間，養成健康的生活方式。四、活動時間安排和活動方式10月份：1、舉行陽光體育活動啟動儀式。2、全校師生進行感恩手式舞的學習。3、各班利用音樂課、活動課對感恩舞的學習。由音樂老師和班主任組織學習，少總部檢查。4、天天早上做完早操后，全體同學接著做感恩手式舞。11月份上旬：1、利用體育課和活動課，各班進行體操訓練及隊形隊列。2、以班級為單位進行第三套廣播體操的比賽。3、天天早上做完早操后，全體同學接著做感恩手式舞。11月份中旬：1、下午的課外活動時間，在本時間段內由各班班主任及跟班教師進行活動指導和管理。由各班班主任組織鍛煉，依據活動內容合理科學地自行安排。2、各班主任指派本班同學統一到體育器材室向體育教師領取，請各班主任明確器材名稱及器材數量，及時做好登記和歸還工作。3、天天早上做完早操后，全體同學接著做感恩手式舞。11月份下旬：1、四至六級跳竹竿舞。由班主任配合少總輔導員、音樂老師、體育組織跳竹竿舞。2、天天早上做完早操后，全體同學接著做感恩手式舞。12月份1、全體教師學習跳竹竿舞1、四至六年級以班級為單位進行竹竿舞的比賽。2、天天早上做完早操后，全體同學接著做感恩手式舞。七、活動管理同學的活動必必需由班主任或帶班教師領隊，并負責組織指導和維持同學活動的秩序。少總部監督。八、注意事項1、如遇雨天，請各位班主任組織同學在各班的連廊、及教室進行小范圍活動〔以學習做操和游戲為主〕。2、各班主任在確保同學天天1小時課外鍛煉的基礎上，依據同學鍛煉必需求，可自行調節同學的活動時間。3、踢毽子、呼啦圈、短繩、乒乓球〔拍〕、羽毛球〔拍〕請老師提前要求同學自備。陽光體育運動是以“健康第一〞為指導思想，以提升同學體質健康水平為目的的體育鍛煉活動，旨在促進同學積極參加體育鍛煉，強化同學體質健康水平。陽光體育運動與學校體育的根本任務是一致的，是培養同學德、智、體全面發展，提升綜合素養，成為社會主義事業合格的建設者與接班人。通過陽光體育運動的展開，學校體育工作和氛圍有了較大改善。使同學在陽光體育運動中健康快樂的成長，在學校如何展開陽光體育運動，談點筆者的看法。1領導重視是活動展開的關鍵展開陽光體育運動，強化同學體質。學校各級領導是關鍵。學校要成立陽光體育運動領導小組，由分管校長直接領導，德育處、教務處、體育組參加管理。每年都將體育工作列入學校工作計劃，建立健全管理和監督制度，對陽光體育運動進行科學管理并嚴格監督，獎懲分明。全校師生緊密配合，確保陽光體育運動的順利進行。2強化輿論宣揚，營造體育氛圍展開陽光體育運動，要營造合格的校園體育氛圍。通過多種形式，廣泛傳播健康理念，學校和部門教師要充分利用宣揚的資源優勢，大力宣揚陽光體育運動?！蠘蛑行男W吳萍在學校教育的范圍內，課外體育活動是學校體育并列于課堂教學的兩方面之一，是獨立于課堂教學之外的以個人或群體的形式展開的有目的鍛煉、健身或娛樂活動，這種活動可以看作是實驗課，是課堂教學的繼續，鞏固同學在體育課上學到的東西。在“應試教育〞的擠壓下，許多學校的課外體育活動時間被擠沒有了。如今提倡陽光體育活動，為強化課外體育活動創造了有利的時機。然而，這并不等于“減負〞后，同學參加課外體育活動的積極性就自然而然地提升了。如果作一硬性規定，強迫同學參加，恐也不符合“減負〞的情神。因為強制同學參加，勢必導致身順心違，無助于同學身心健康發展。因此針對如何展開體育活動，我們認為學校體育教研組，應當在爭得學校領導的支持的前提下，把同學吸引到體育活動中來，這樣才可能達到預期目的。一、爭取領導支持，變可能為現實“減負〞后如何安排和利用同學的課余時間，有不同的熟悉和做法。一開始，許多學校都采納放的辦法。覺得既然對同學在學校學習的時間作出了具體規定，我們遵照執行就是了，放學后同學愛干什么就干什么，我們不管就是了，因而才出現中小同學放學后無事可做，或上街游逛，或與游藝機為伴的現象。后來多數人覺得這樣不妥，既不利于同學的健康成長，又給家長和社會增添了不必要的負擔。于是不少學校就利用課余時間，組織同學展開各種舉興趣小組活動，或開設假設干第二課堂活動，并不是“減負〞后的課余時間都給體育活動，也沒有什么理由非得給體育不可，為此體育教研組可依據《學校體育工作條例》關于確保同學天天有上小時體育活動的時間的規定和《中共中央國務院關于深入教育改革全面推動素養教育的規定》關于“學校教育要樹立健康第一〞的指導思想，切實強化體育工作，確保體育課的課外活動時間，舉辦多種多樣的群體活動等有關精神，做好學校領導的工作，爭取學校領導的重視和支持，給展開課外體育活動安排必要的時間，這是我們展開工作的前提。二、利用課堂教學，培養同學體育興趣同學參加體育鍛煉積極性不高的一個重要原因是缺乏興趣。而同學的體育興趣主要是依靠長期的體育教學活動來培養的。為此，要求體育教師要深入鉆研教材，認真改革教法。每教一項教材，首先要鉆研此項教材的魅力所在。其次，要研究此項教材怎么教同學才愛學，才有興趣。第三，有豐富同學喜聞樂見的教學內容。如健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球等。只有把課上得生動活潑，使同學感到“課雖完而興未盡〞，才能同學帶著“余興〞到課外體育活動中去尋求滿足。從而激發同學參加課外體育活動的自覺積極性。三、充分發揮班主任的作用，提升課外體育活動的質量1.導向作用。班主任對課外體育活動的態度，是展開好班級課外體育活動的先決條件之一。如在展開冬季“三項〞體育活動時，如果班主任能積極宣揚進行冬季長跑時提升心肺功能、磨練意志等方面的作用，激勵同學積極參加，那么同學就會崇尚冬季長跑活動。所謂導向，實質上就是班主任指明方向。2.教化作用。班主任的教化作用是由于班主任的特別身份所決定的。在課外體育活動中，班主任假設能親自參加鍛煉，就能密切師生關系，用自己的親身施行來影響、教化和激勵同學積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。3.凝集作用。班主任是班級凝集力的核心。在展開體育鍛煉的過程中，同學因思想性格、體育興趣、身體素養、運動技能的差異，常常表現出個體的傾向性，喜愛的就鍛煉，不喜愛的就不鍛煉，或是參加了也不積極。為此，班主任可以用班級體的體育目標和集體榮譽來感召同學，從而形成較強的向心力。如學校舉行拔河比賽，或是“達標〞運動會等。這些都可通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識。使全體同學產生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現自己運動能力的集體，使同學在內心產生參加體育活動的驅動力。4.約束作用。體育鍛煉苦樂相隨，積極主動的從事各種體育鍛煉，目前在中小同學中尚未形成。因此，搞好中小學體育工作，利用班主任的約束作用是不容忽視的。班主任在展開體育活動過程中，既有支配的權利效應，也有無形的約束作用。這是一種非強制性的行為準則，是無聲的號令。在展開體育鍛煉時，班主任通過班級集體的價值認同使同學自我約束，產生一種理應如此的心理。如全校準備廣播操比賽，班主任組織全體同學進行訓練，雖然有苦有累，但同學還是堅持認真學習。倘假設各別同學不認真，班主任用目光稍作暗示，無必需批評，同學就會深感內疚和不安，警告自己要認真學習。四、強化宣揚教育，創設體育氛圍1.學校的有線廣播。電教媒體、墻報、黑板報等各種形式，向同學廣泛宣揚體育的各種知識。但這種宣揚必必需符合同學的年齡特點，是同學能夠接受的，而不是空調的說教。2.盡可能增設一些同學所喜愛的快樂體育設施。3.組織學校領導、班主任及文化課教師展開形式多樣的群體性體育活動，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，并發揮領導與教師的榜樣與示范作用。4.通過同學會、少先。5.陽光體育運動方案制定活動記錄活動總結怎么寫,好心人幫幫忙新學年、新學期、新學校，我們馬上迎來新一屆運動會，本屆運動會的主題是激情奧運.陽光體育，宗旨是推動素養教育，發展快樂體育，讓同學在陽光下健康的生活，在運動中充滿激情，追尋自己的夢想！項目的制定以提升同學身體素養，樹立健康的觀念為出發點，立足趣味游戲與競技體育相結合，精心組織，積極參加，以新穎、活潑、文明、公正的風格，展現小學師生的團結、務實、開拓、活潑、奉獻精神風貌，進一步提升中廉良小學師生的綜合素養能力。本屆運動會設想讓教師和家長也參加進來，從而使它成為教師和同學、家長與孩子溝通的交流會，把我們的家長與孩子，老師與同學緊緊的聯系起來，同時也促進了老師和家長的聯系。同時以此次趣味運動會