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文檔簡介
六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.對地球的表述,不正確的一項是(
)。A.地球是人類美好的家園,大自然是我們的母親B.地球生產充足的食物,供我們果腹充饑C.地球奉獻豐富的土石和森林,供我們建房造物D.地球上資源豐富,取之不盡用之不竭,可以無休止的開采2.以下會對水資源造成污染的是(
)。A.洗菜水澆花B.燃煤電廠排放廢氣C.沒有擰緊關水龍頭D.工廠排放未經處理的污水3.下列不屬于清潔能源的是(
)。A.太陽能B.風能C.煤炭4.地球上,有很多著名的山脈,其中海拔最高的山脈是(
)。A.喜馬拉雅山脈B.安第斯山脈C.阿爾卑斯山脈D.昆侖山脈5.森林被亂砍亂伐,會可能誘發以下哪種自然災害?(
)A.干旱B.泥石流C.地震6.表示自然災害嚴重的是(
)。A.橙色B.黃色C.藍色D.紅色二.填空題(共6題,共26分)1.我國主要的自然災害有旱災、(
)、洪澇、(
)、滑坡、泥石流和病蟲害等。我國的自然災害有(
)、(
)的特點。2.人類在生產、生活中不合理的行為也會(
)或(
)自然災害。3.面對自然災害,人們不斷探尋(
)有效的方法抗擊災害,從而提高(
)。4.在人類防御自然災害的過程中,法律也是約束人們的(
)、減少自然災害(
)的重要手段。5.循環經濟包括產品的清潔生產、(
)和(
)。6.盡管自然災害還會發生,但是我們會盡最大的努力,全國上下形成減災(
),共同預防、減少自然災害對我們的傷害。三.判斷題(共6題,共12分)1.循環經濟只包括產品的清潔生產,不包括資源的循環利用。(
)2.使用一次性塑料袋可以節約資源。(
)3.太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受到重視。(
)4.從地圖上我們可以看到我國發生的自然災害種類多、分布廣。(
)5.災害無情人有情,一方有難,八方支援。(
)6.為了防止河流泛濫,我國修建了很多防洪堤壩。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線題。3月12日
世界地球日6月5日
世界環境日2月2日
中國植樹節9月16日
國際保護臭氧層日4月22日
世界濕地日五.簡答題(共6題,共46分)1.你知道哪些新能源?這些新能源有什么特點?人類使用新能源替代化石燃料對保護環境有什么意義?2.保護環境是每個人應盡的義務,我們小學生能做些什么呢?3.自然災害會造成什么后果?4.破壞森林可能會引發哪些自然災害?為什么?5.你的家鄉經歷過什么自然災害?6.請你說一說地震前發生的征兆有哪些?至少說出兩項。六.材料題(共1題,共6分)1.破壞生物多樣性,就是在毀滅支持人類生命存續的系統根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發極端天氣事件,最終破壞了自然界的微妙平衡,為病毒在動物種群與人類之間的傳播創造了理想條件。2020年世界環境日聚焦“生物多樣性”,主題為“關愛自然,刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態系統是人類生存的基礎。生態系統以多種方式維持人類的生活:它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養的食物、純天然的藥物和原材料,幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化,減少災難的發生。(1)你知道世界環境日是每年的哪一天嗎?(2)人類的很多不當行為會傷害地球環境,舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些?分別造成了什么后果?(至少3條)(3)地球是我們的家園,保護賴以生存的地球,我們小學生能做些什么呢?(至少4條)七.綜合題(共2題,共24分)1.讀“中國自然災害分布圖”,分析回答下列問題。(1)我國自然災害發生頻率(
)(高或低)。(2)從圖中總結出我國自然災害分布的特點?2.地球孕育了人類,提供了人類生存的自然環境。自古以來,人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處,你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些?(至少列舉2例)參考答案一.選擇題1.D2.D3.C4.A5.A6.A二.填空題1.地震;臺風;種類多;分布廣2.誘發;加重3.科學;抗災能力4.行為;危害5.資源的循環利用;廢物的高效回收6.共同體三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.五.簡答題1.新能源有:太陽能發電、海浪發電、電熱發電、風能發電等主要特點:(1)資源豐富,普遍具備可再生特性,可供人類永續利用;(2)能量密度低,開發利用需要較大空間;(3)不含碳或含碳量很少,對環境影響?。唬?)分布廣,有利于小規模分散利用;(5)間斷式供應,波動性大,對持續供能不利;(6)除水電外,可再生能源的開發利用成本較化石能源高。意義:化石能源不可再生,形成困難,燃燒也會污染環境,使用可再生的新能源可以環保節能。2.我們小學生能做到:宣傳保護環境的重要性;從我做起,從小事做起,爭當環保小衛士;發現破壞環境的行為積極舉報。3.自然災害不僅會造成資源破壞,直接經濟損失和人員傷亡,還會帶來各種間接損失,甚至可能會影響社會的穩定和可持續發展。4.破壞森林,使森林無法涵養水源,易造成洪澇災害。破壞森林,使森林無法保持水土,易引發山體滑坡。5.地震、泥石流6.井水會突然變渾,家禽會突然不歸巢,家里飼養的小動物也會突然很狂躁等。六.材料題1.(1)6月5日。(2)①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖,海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生態失衡、物種減少或滅絕,使惡性天氣增多,如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀,污染環境,危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害,甚至能致??;使土壤成分改變,導致農作物減產和嚴重污染。(3)答:保護人類賴以生存的地球,我們小學生能做的事情是:①宣傳垃圾分類的好處,從自己做起,并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節水措施,從我做起,節約每一滴水。③制定愛護地球的班級環保公約。④愛護花草樹木,不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.(1)高;(2)自然災害的分布廣泛,幾乎遍布全國。自然災害不僅種類多而且面積廣;在沿海地區多有臺風發生,而地震主要發生在中西部地區。2.(1)青藏高原鐵路下,人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路,并禁止人類捕殺。(2)在古代,著名的都江堰一定是人類與大自
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