本溪市第十二中學教育集團2023——2024（下）期中考試八年級物理試卷※考試時間共80分鐘物理試卷滿分：80分考生注意：請在答題卡各題目規定答題區域內作答，答在本試卷上無效第一部分選擇題（共18分）一、選擇題（本題共9小題，共18分。1~6題為單選題。每題2分；7~9題為多選題，每題2分，漏選得1分，錯選得0分）1．如圖所示，是一款油湯分離壺，它可以實現油湯分離。關于該壺下列說法正確的是（）A．油湯分離壺的重力約為 B．壺身和壺嘴構成了連通器C．壺柄做的寬大是為了增大壓強 D．該壺可以在空間站失重狀態下使用2．在下列四幅圖中，能夠說明力可以改變物體運動狀態的是（）A．壓彎的竿 B．僵持的比賽C．捏扁的橡皮泥 D．轉彎的小球3．如圖所示是本溪龍溪園水上世界的劃水項目——“大喇叭”。劃水時“大喇叭”頂端不停的有水流入滑道，就可以減小橡皮艇和喇叭表面的摩擦力，使橡皮艇快速滑下。下列現象中利用此方法減小摩擦力的是（）A．體操運動員在單杠上做回環動作時，手不能握的太緊B．汽車發動機定期保養，需要更換潤滑油C．行李箱下方安裝可以滾動的輪子D．搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木4．如圖所示為機場水平運送拉桿箱的傳送裝置，裝置開啟后，傳送帶載著拉桿箱一起勻速運動。下列說法正確的是（）A．勻速直線運動的拉桿箱甲受到摩擦力的作用B．和傳送帶一起勻速轉彎的拉桿箱乙運動狀態不改變C．運送拉桿箱時一般會把拉桿箱放倒，降低重心增加穩定性D．勻速直線運動的拉桿箱甲對傳送帶的壓力與傳送帶對它的支持力是一對平衡力5．如圖所示，是南極海洋冰山的美麗景象，冰山實質就是海中漂浮的大塊淡水冰。據科學分析，全球氣候變暖會導致冰山熔化，海平面升高。下列判斷正確的是（）A．冰山漂浮時所受到的浮力一定大于它所受的重力B．冰山所受的浮力小于它排開海水所受的重力C．冰山熔化一部分后仍會漂浮在水面上D．冰山熔化一部分后所受到的浮力不變6．如圖是不倒翁式拳擊袋。下列說法錯誤的是（）A．不倒翁想要不倒，它的重心應該偏高B．不倒翁拳擊袋外面包裹的是軟材料，目的是為了減小壓強C．用不同的力擊打拳擊袋的相同位置，拳擊袋傾斜程度不同，說明力的作用效果與力的大小有關D．用力擊打拳擊袋，拳擊袋傾斜，說明力可以改變物體的運動狀態7．2024年4月6日，CBA常規賽今天迎來第52輪，遼寧男籃101-96擊敗廣廈男籃，以5連勝收官。如圖是比賽時的情景，下列說法正確的是（）A．球員用力蹬地起跳，利用了物體間力的作用是相互的B．籃球出手后能繼續上升，是因為籃球受到慣性的作用C．籃球離開手后，在空中斜向上運動到最高點時，如果一切外力都消失，籃球將做勻速直線運動D．籃球最終會落回地面，是因為受到重力的作用8．關于下面四幅圖的說法正確的是（）A．甲圖：用吸管將飲料吸到嘴里利用了大氣壓強B．乙圖：水沸騰時氣泡上升逐漸變大，是因為同種液體深度越小，液體壓強越小C．丙圖：．燒瓶中裝有剛沸騰的水，停止加熱后，向燒瓶澆冷水，水又沸騰了，是因為燒瓶內氣壓減小，水的沸點降低D．丁圖：對著兩個靜止的乒乓球之間吹氣，兩乒乓球相互靠近，是因為流體中流速越大的位置壓強越大9．水平桌面上放有一塊海綿，兩個完全相同的礦泉水瓶內裝有質量相同的甲、乙兩種液體，將兩礦泉水瓶分別正、倒放置在海綿上靜止，此時甲、乙兩種液體的深度相同，海綿的凹陷程度如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲液體密度小于乙液體密度B．乙液體受到的重力小于乙液體對瓶蓋的壓力C．甲液體對礦泉水瓶底的壓強小于乙液體對礦泉水瓶蓋的壓強D．裝甲液體的礦泉水瓶對海綿的壓力小于裝乙液體礦泉水瓶對海綿的壓力第二部分非選擇題（共62分）二、填空題（本題共6小題，每空1分，共12分）10．如圖所示，圖乙是《天工開物》中記載的“試弓定力”時的情景。該情景說明力可以改變物體的__________，使弓弦發生形變的力是__________（填“弓受到的重力”或“鉤對弓弦的拉力”或“弓弦對弓的拉力”）。11．在“判斷重力方向”的實驗中，為了能與重力的方向形成對比，使用了一杯水，以水面作為參考面，鐵球浸沒在水中，發現水面與重垂線相互垂直，如圖所示。由此可得出重力的方向是__________，此時線拉球的力__________（填“大于”、“等于”或“小于”）球的重力。12．2024年3月13日，我國自主研制的翼龍-2H氣象型無人機在貴州省西部地區首次成功實施人工增雨作業飛行，如圖所示。它的機翼上方是圓弧形的，圓弧形設計可以使機翼上方空氣流速快壓強__________，隨著無人機飛行高度越高，它周圍的大氣壓強越__________。13．將一個質量較大的螺絲刀以兩種不同的方向擠壓在兩手指間。如圖所示，圖甲是螺絲刀在水平方向上靜止，按刀尖的手指較疼，說明壓力作用效果與__________有關。若將螺絲刀圖乙所示刀尖朝下豎直放置，__________（選填“能”或“不能”）得出上述結論。14．如圖是負壓救護車的工作原理圖，車內空間為負壓艙，它可以防止病毒擴散傳播。這個裝置主要部分是一個抽氣機，被污染的空氣經過消毒、殺菌處理后，為使車內氣壓低于車外大氣壓，形成“負壓”，需用抽氣機將其__________（填“從車內抽出”或“抽入至車內”），這時清潔的空氣可以由車外流向車內。汽車突然剎車時，__________（填“安全帶”或“安全頭枕”）可以對司機起到保護作用。15．隨著共享單車在全國各大城市迅速鋪開，“共享汽車”也隨之悄然進入了人們的視野。如圖所示為某品牌“共享汽車”，其總質量為，g取。若用的水平推力推小車時，小車靜止不動，則小車此時受到的阻力為__________N。當汽車啟動后，在水平路面上勻速運動時，受到的阻力是車重的0.1倍，汽車的牽引力為__________N時，小車恰能做勻速直線運動。三、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分）16．如圖測量滑動摩擦力的大小，當用力F拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊相對地面處于靜止狀態，請畫出：（1）木塊對木板的摩擦力（作用點在點）；（2）木塊受到的摩擦力（作用點在點）。17．攀巖是年輕人非常喜歡的一種運動，如圖甲是一名攀巖運動員拉著繩子停在峭壁上的情景。圖乙是這一時刻的簡化圖，請你以重心O為作用點，在圖乙中畫出：（1）運動員所受的重力；（2）峭壁對運動員的支持力。四、實驗、探究題（本題共4小題，共24分）18．（6分）觀看冬奧會冰壺比賽時，小明發現運動員兩只鞋底的材質不同，一個是較光滑的塑料，一個是較粗糙的橡膠（如圖甲）。小明認為：比賽時運動員兩只鞋底摩擦力不同，于是他找來木塊、橡膠墊和塑料墊，探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。（1）如圖乙所示，把橡膠墊放在水平桌面上，把木塊放在橡膠面上，用彈簧測力計水平拉動木塊做__________運動，同時觀察彈簧測力計的示數。目的是使拉力__________（填“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。圖乙彈簧測力計的示數為__________N。（2）如圖丙所示，把塑料墊放在水平桌面上，把木塊放在塑料面上，重復上述實驗，比較兩次測力計的示數可以得到初步實驗結論：壓力大小相同時，接觸面越__________，滑動摩擦力越大。（3）小明查資料可知，冰壺比賽時，運動員一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。結合實驗結論，可知塑料底的鞋是用來__________（填“蹬冰”或“滑行”）的。（4）如圖丙所示，若在拉動木塊的過程中增大拉力，則木塊受到的滑動摩擦力__________（填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（6分）小明和小華在沙灘上玩耍時，如圖甲所示，留下了大小和深淺不同的腳印，由此他們產生了疑問：壓力的作用效果到底與哪些因素有關呢？（1）根據生活經驗做出了如下猜想：猜想一：壓力的作用效果可能與壓力大小有關。猜想依據：切菜時用力按壓刀柄。猜想二：壓力的作用效果可能與受力面積有關。猜想依據：__________。（2）設計與進行實驗：一塊海綿、兩塊規格相同的木塊來進行如圖乙所示實驗。為了驗證猜想一，應比較__________（填序號）兩圖的實驗。比較①②兩次實驗可知：壓力相同時，__________，壓力的作用效果越明顯。（3）小華同學在驗證猜想二時，實驗時將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊。如④所示，將左邊部分移開后，發現海綿的凹陷程度沒有發生變化，由此他得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關。小明同學認為他的結論并不合理，原因是：__________。（4）通過以上實驗分析沙灘上的腳印，可知__________體重較大。（5）請根據上述實驗結論，分析下列實例可以用猜想一解釋的是__________。A．消防員站在木板上，救助受困于淤泥中的人B．登雪山時，需要穿專用的雪地鞋C．用力擊打鐵簽，才能將鐵簽沉入地下D．古代投石機下方鋪設了很多木方20．（6分）圖甲為小明在滑雪場看到人們坐著充氣滑雪墊從高處滑下時的情景，滑雪者能滑出很長一段距離，于是小明猜想：如果水平雪面足夠光滑，他們會一直運動下去嗎？他用如圖乙所示裝置探究他的猜想：（1）在調試實驗裝置時，小車在如圖所示位置由靜止滑下，結果小車在木板表面沖出了水平表面，下面是在原裝置不變的情況下提出改進建議，其中可行的是__________。A．只改變小車下滑位置，讓小車從斜面更高的位置由靜止下滑B．只改變小車下滑位置，讓小車從斜面更低的位置由靜止下滑C．只改變斜面角度，使其與水平面的夾角更大D．只改變斜面角度，使其與水平面的夾角更小（2）調試成功后，小明在實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近，在木板表面滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越__________（填“快”或“慢”），運動狀態越__________（填“容易”或“不容易”）改變，從而驗證了自己的猜想。（3）實驗后小明評估實驗過程；小車到達水平面后，在豎直方向受到的重力和支持力是一對平衡力，它們__________（填“能”或“不能”）改變小車的運動狀態，而小車運動狀態的改變只與水平方向上受到的__________有關；（4）圖丙為王亞平老師在天宮課堂中，在失重的環境下的“太空拋物實驗”。她將冰墩墩拋出后，有OA、OB、OC三條運動軌跡，其中能正確反映冰墩墩運動軌跡的是__________（填“OA”、“OB”或“OC”）。21．（6分）中國研發的“奮斗者”號潛水艇在馬里亞納海溝成功探底，創造了萬米載人深潛新紀錄。這激發了小明同學探究液體內部壓強的興趣，實驗如圖所示。（1）實驗前，用手指按壓橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置__________（填“漏氣”或“不漏氣”）。小明沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側液面就存在高度差（如圖①所示），接下來的操作是__________（填字母）。A．從U形管內向外倒出適量水B．拆除軟管重新安裝C．向U形管內添加適量水（2）正確操作后，分析②、③的實驗現象，得出結論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而__________，因此攔河大壩要做成__________（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀。（3）分析③、④的實驗現象，得出結論：在深度相同時，液體的__________越大，壓強越大。（4）小明用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，他測量了以下物理量：①右側液面到橡皮膜中心的深度 ②左側水面到橡皮膜中心的深度為則待測液體密度的表達式為__________（水的密度為）。五、綜合應用題（本題共3小題，共22分）22．（8分）如圖所示是從高處落入水里的檸檬，最終漂浮在水面上，若密度均勻的檸檬質量為，密度為。（水的密度，g取）求：（1）當下落的檸檬沉到水下時，檸檬受到的液體壓強；（2）檸檬浸沒在水中時受到的浮力；（3）檸檬最終會上浮直至一部分漏出水面靜止，則檸檬靜止時受到的浮力。23．（7分）如圖所示是我國自主研發的水陸兩棲車，可以在水中和陸地上行駛。該車在水中以最大速度勻速直線運動時受到水的阻力為，此時車排開水的質量為。（g取）求：（1）該車在水中時受到的浮力；（2）該車在水中以最大速度勻速直線行駛時的牽引力；（3）若該車滿載時的總重為，靜止在水平地面上，對地面的壓強為，車履帶與地面接觸的總面積。24．（7分）小明發現他家魚缸中的魚，在魚鰭和魚尾不動時，也能實現上浮和下沉，于是他買了一款“仿生魚”（如圖甲所示），研究魚在魚鰭和魚尾不動時，上浮和下沉的原因。下面是他的實踐過程，請幫助他完成下列內容：【項目分解】（1）研究仿生魚的結構 （2）研究魚在水中不動時也能實現上浮和下沉的原因【項目實施】（1）研究仿生魚的結構小明把仿生魚拆卸后發現，仿生魚的表面材質柔軟，有彈性，內部有一個小型電機，可以給仿生魚供電，控制魚鰭和魚尾擺動，仿生魚內部有一個可以自動充氣和放氣的類似于魚腹中“魚鰾”的裝置。當向魚腹充氣時，仿生魚的腹部就會變大，放氣時仿生魚腹部變小。通過課堂學習，我們可以知道當腹部充氣時，仿生魚的表面會發生__________形變，使仿生魚的體積變大。電機供電控制魚鰭向后劃水，實現魚在水中向前游動，是利用了__________原理。（2）探究魚在水中不動時也能實現上浮和下沉的原因小明發現控制仿生魚的魚鰭和魚尾不動時，只需控制自動充氣裝置，改變魚的體積，就可以實現仿生魚上浮和下沉。他猜想仿生魚受到的浮力可能與其__________有關，于是他設計如圖乙所示實驗步驟。為了驗證自己的猜想是否正確，他選擇了其中兩個物塊進行實驗，并比較②、⑤兩次彈簧測力計的示數差和__________兩次彈簧測力計的示數差。通過上面的實驗可以得出：魚在水中不動時若想上浮，只需__________（填“增大”或“減小”）魚鰾的體積。（3）小明通過圖乙裝置還想探究浮力與物體密度的關系。請你通過實驗數據分析：物體在液體中受到的浮力與物體密度__________（填“有”或“無”）關。【項目拓展】隨著科技的發展，潛水打撈技術日漸成熟，“潛水浮袋”（與魚在水中改變體積類似，在水中打開后體積自動變大）越來越多的被人們應用于潛水打撈。如圖丙所示為潛水員使用“潛水浮袋”打撈沉物的情景。該物體需要的拉力才能被打撈上來，一個“