第二單元做聰明的消費者第6課有多少浪費本可避免第一課時

教學目標學習目標：觀察生活中的食物浪費現象，了解食物浪費的危害。樹立從自身做起，節約糧食的意識。學習重難點：重點：了解食物浪費的危害。難點：樹立從自身做起，節約糧食的意識。

第6課有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費第二單元做聰明的消費者新課導入同學們，糧食來之不易，但我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產生浪費。今天，我們就來探究一下浪費的話題。餐桌上的浪費1這樣的浪費現象你看見過、經歷過嗎？閱讀角聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？蔬菜也富含營養，怎么能浪費，說扔就扔呢？像米飯和饅頭這樣的主食能給我們提供很多能量，讓我們更有力氣，真不應該浪費。我認為即便現在食物種類豐富，也不應該挑食，這樣對身體不好。不僅對身體不好，把不愛吃的食物扔掉也是一種浪費餐桌上的浪費1餐桌上的浪費1

浪費有多種表現：把不愛吃的食物扔掉是浪費；買的菜太多，放在家里爛掉是浪費；在自助餐廳拿了很多吃不完是浪費。吃飯時把飯菜掉在桌上是浪費；……

算一算請同學閱讀教材第45頁算一算?？吹接嬎憬Y果，你有什么感受？1.如果每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學生，一年將浪費多少大米？

2.一個學生一個月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月？算一算如果一天浪費50克大米，一年（按365天計算）共浪費多少大米？50×365=18250(克)如果一個班級有40人，一年共浪費多少大米？18250×40=730000（克）算一算一個學生一個月大約吃9000克大米，一個班一年浪費掉的糧食，大約夠一個學生吃幾個月？730000÷9000≈81（個）原來每人每天浪費一點點，日積月累就會浪費這么多糧食。一個班的同學一年就浪費了相當于一個人六年多的糧食，要是按全國人數計算，那浪費的糧食數量就太驚人了！知識窗我們在享用餐桌上的美食時，也可能會（產生浪費）。這種浪費是很容易被（忽視）的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是（一個很大的數目）。餐桌上的浪費1珍惜勞動成果2有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？說一說:浪費行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。珍惜勞動成果2相關鏈接請同學們閱讀教材47頁相關鏈接內容。浪費糧食的背后，不僅包含著對勞動者成果的不尊重，它還造成了嚴重的環境污染。節約糧食是（習慣），更是（美德）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（勤儉節約）的良好社會風尚作出自己的努力。節約糧食3節約糧食32013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。“光盤行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如：在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光盤行動節約糧食3在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。節約糧食3節約糧食3請客吃飯為的是相互之間的溝通交流，并不是為了桌上的滿漢全席，餐品點適量就可以了，不要造成不必要的浪費。不挑食，不同的飯菜，有不同的營養，營養搭配才有利于我們的健康!讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學生吧!一粥一飯來之不易，讓我們以節約為榮，讓節約成為一種時尚，讓節約糧食成為一種習慣。

浪費現象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。珍惜糧食、節約糧食是中華傳統美德，我們作為小學生，從小就要養成勤儉節約、杜絕浪費的好習慣。課堂小結第6課有多少浪費本可避免第一課時餐桌上的浪費

活動一:餐桌上的浪費

活動二：珍惜勞動成果

活動三：節約糧食課堂練習1、我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產生（）。2.浪費行為更是對（）的不尊重。3.節約糧食是（），更是（）。大家都從自身做起。從小事情做起。為形成（）的良好社會風尚作出自己的努力。填空題浪費勞動成果習慣美德勤儉節約課堂練習1、節約糧食是好習慣，以下屬于節約糧食的有（）。A．餐館請客，吃多少點多少B．不喜歡的飯菜就不吃C．吃飯點餐要講究排場A單項選擇題好好學習，天天向上第二單元做聰明的消費者第6課有多少浪費本可避免第二課時

教學目標學習目標：觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害；能夠在生活中反對浪費，避免浪費。學習重難點：了解浪費造成的危害，能夠在生活中反對浪費，避免浪費。新課導入親愛的同學們大家好，上一節課我們知道了餐桌上的很多浪費可以避免，除了飲食方面的浪費，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費，因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。你們覺得哪里還有浪費現象呢？

第6課有多少浪費本可避免第二課時還有哪些浪費可以避免第二單元做聰明的消費者同學們都去上體育課了，教室里的燈還沒關。一張紙只寫了幾個字就被揉成團扔掉了。文具的浪費去上體育課吧。一篇作文還沒寫完，就浪費了這么多紙？身邊的浪費行為1你在這些方面是否也有浪費行為呢？

身邊的浪費行為1知識窗除了飲食方面的浪費，我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費，因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。身邊的浪費行為1浪費現象小調查2

各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。為了深入了解浪費現象，請組成“浪費現象調查小組”，選擇某一方面的浪費行為進行調查研究。

①我們小組調查的浪費現象是

方面的。②我們看到的現象

。

③這些浪費行為的危害

。

④產生這些浪費行為的原因是

。

⑤關于怎樣減少這些浪費，我們的建議是

。浪費現象小調查2

小調查方法小貼士調查方法指導：（1）可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。（2）采訪之前要準備好問題提綱。（3）調查研究的結論要實事求是，如果有具體數據就更有說服力了。浪費現象小調查22014年，國際性環保組織世界自然基金會(WWF)指出，全球紙張產、用量已達3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。相關鏈接說說調查后的感想浪費紙會讓樹木被過度采伐，造成土地荒漠化。浪費電會導致煤炭資源過度開采，大量燃燒煤還會帶來空氣污染浪費食物竟然也會破壞環境，而且破壞力度竟然如此之大！浪費行為會破壞環境，養成節約好習慣，就是在保護環境。浪費現象小調查2找一找浪費行為原因3甲：稍微浪費一點沒關系，太節儉了別人會笑話我的。乙：我一個人節約有什么用？有浪費行為的人多著呢。丙：這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。?。翰焕速M是大人的事情，和小孩子沒什么關系。很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。請想一想,以上說法錯在哪里。甲：稍微浪費一點沒關系，太節儉了別人會笑話我的。這種想法不對，勤儉節約是會生活的一種表現。找一找浪費行為原因3勤儉節約是中華民族的傳統美德，不僅不會被笑話，而且還會被稱贊。乙：我一個人節約有什么用？有浪費行為的人多著呢。找一找浪費行為原因3這種想法不對，別人做錯了自己還跟著做，這是一種錯誤的從眾心理。節約是每個人的事，每個人都節約一點點，積少成多，就會節約很多資源。丙：這些是我自己花錢買的，浪費點和別人沒什么關系。找一找浪費行為原因3這種想法不對，不要自私，不能只想自己，還得為他人著想。浪費珍貴的地球資源，這關系每個人的命運，關系到全人類的命運。?。翰焕速M是大人的事情，和小孩子沒什么關系。找一找浪費行為原因3這是在逃避責任呀！如果小時候都不知道節約，長大了怎么可能會節約呢？勤儉節約就應當從小學習，從小做起。勤儉節約是中華民族的（傳統美德），我們要養成（勤儉節約）的好習慣。勤儉節約4勤儉節約4找一找:有很多關于浪費與節儉的名言、警句、諺語，意味深長。取之有度，用之有節，則常足。這句古語的含義是：有計劃地索取，有節制地消費，就會常保富足。勤儉節約4

以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節約財物來培養自己高尚的品德。勤儉節約4靜以修身，儉以養德。勤儉節約4世界勤儉日勤儉節約4請你從水、電、燃氣、服裝、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一幅宣傳畫或宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。倡導節能減排，擁抱綠色生活。節約用電，共創美好明天。水是生命之源,請珍惜每一滴水。“節能減排、節約用氣”錦上添花,家家保護環境,共同創造美好家園!能源連著你我他，節約能源靠大家。同學們，有多少浪費本可避免，有時是我們的認識問題造成了浪費，有時是我們的面子問題造成了浪費。俗話說“聚沙成塔”，如果我們人人都厲行節約，那世界一定會變得更美好！課堂小結第6課有多少浪費本可避免第二課時還有哪些浪費可以避免活動一:身邊的浪費行為

活動二：浪費現象小調查

活動三：找一找浪費行為原因

活動四：勤儉節約課堂練習1、很多浪費行為是我們錯誤的（）導致的。2.勤儉節約是中華民族的（），我們要養成勤儉節約的好習慣。3.關于節儉的名言警句：靜以修身，（）。填空題想法傳統美德儉以養德課堂練習1、“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是一首教育我們（）的詩歌。A．自尊自信 B．愛惜糧食 C．珍惜時間B單項選擇題好好學習，天天向上6有多少浪費本可避免新課導入憫農（其二）[唐]李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。1234餐桌上的浪費還有哪些浪費可以避免板書設計課后作業目錄餐桌上的浪費1234看了視頻，你有什么想法？說一說你喜歡吃什么。餐桌上的浪費這樣的場景你們見過嗎？除了我們學校的浪費現象，你還見過哪里有浪費的現象？餐桌上的浪費1234

浪費有多種表現：把不愛吃的食物扔掉是浪費；__________________________是浪費；__________________________是浪費；__________________________是浪費。盛得多而吃得少，倒掉飯菜點菜過多而吃不完，不打包拿走邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上餐桌上的浪費12341.如果每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學生，一年將浪費多少大米？餐桌上的浪費12342.一個學生一個月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月？餐桌上的浪費1234有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？餐桌上的浪費1234

2013年，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮?！肮獗P行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。什么是光盤行動？

節約糧食是習慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節約的良好社會風尚作出自己的努力。餐桌上的浪費1234在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點難堪。你怎么看待這些行為呢？餐桌上的浪費1234浪費現象隨處可見，這不僅是對食物的無視，更是對辛勤勞動者的勞動的不尊重。古語有云“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冏鳛樾W生，從小就要養成勤儉節約、杜絕浪費的好習慣。餐桌上的浪費1234還有哪些浪費可以避免一天放學，小華他們組打掃完成衛生以后便一起離開了學校。第二天，當小華來到學校后，便有同學告訴他：“昨天的電扇都沒關?！毙∪A無所謂地說：“不就是沒關電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學校有的是錢?！?/p>

小華這樣認為是對的嗎？還有哪些浪費可以避免1234除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。還有哪些浪費可以避免1234同學們都去上體育課了，教室里的燈還沒關。一張紙只寫了幾個字就被揉成團扔掉了。去上體育課吧。一篇作文還沒寫完，就浪費了這么多紙？這些情景反應了什么？還有哪些浪費可以避免1234調查報告1.我們小組調查的浪費現象是_____方面的。2.我們看到的現象：______________________________________3.這些浪費行為的危害：______________________________________4.產生這些浪費的行為的原因：______________________________________5.關于怎樣減少這些浪費，