教育同學的方法教育同學的方法在學校里，老師該用什么樣的方法去教育同學才有效呢?別走開，接下來就和大家分享教育同學的方法，希望對各位有幫助!教育同學的方法：1體弱生，愛在關懷老師對同學的關愛，不在轟轟烈烈，而在細小之處，特別是對那些身體狀況不佳的孩子，我們更應關懷備至，以利于其身心健康發展。平常，我除了特別關注體弱生的身體狀況外，還將一些零錢硬幣放到講桌右邊抽屜里，并對班上體質較差的幾個小家伙說：“我的‘小銀行’里有錢，如果你們必需要加餐或是下雨天沒人送飯，就去我的抽屜里拿。〞錢雖然不多，但足夠應急。多年來，我的同學拿了錢“救急〞后，90%以上會如數還回來。2病殘生，愛在得體作為班主任，我特別關注那些殘疾同學或有特別病史的同學。教師的責任和使命告誡我必必需將特別的愛給特別的他們。深知，這類同同學理心理不同于一般同學，自卑感強、敏感。對待這類同學，太熱情，他覺得你是同情;太冷淡，他覺得你是嫌棄。因此，對他們的關愛一定要講究方式方法，愛得科學、愛得得體，否則事與愿違。曾經我班的女生小呂不幸患了癌癥，因為常常做化療，她滿頭的黑發脫落了。復學前夕，面對自己的容貌，她猶疑了。這時，我悄悄給她送去一頂小紅帽。第二天一早，戴著小紅帽的她，在爸爸媽媽的陪伴下，羞澀地來到學校，卻在教室門口止住了腳步。這并不是一個該戴帽子的季節，如此模樣走進教室，她顯得有些猶疑。我激勵她大膽走進教室，當她終于鼓足勇氣踏進教室的那一刻，她愣住了，因為教室里每個同學都戴著一頂跟她一模一樣的小紅帽。在全班同學雷鳴般的掌聲。從那天起，我們班總有同學戴著小紅帽上學，直到小呂重又長出滿頭秀發，我們班的小紅帽才正式“下崗〞。3過失生，愛在信任對待有過失的同學，采納簡單的懲處手段，往往無法取得好的`效果，因為改正錯誤必需要勇氣和力量，而這些常常來自教師的信任和期望。老師一般不喜愛同學犯錯，我雖然也不愿意看到同學犯錯，但我認為不犯錯誤的同學是沒有的，反而同學犯錯的時候往往正是教育的最正確時機。因為內疚和不安使他們急于求助，這個時候我們教師不僅要寬容同學的過失，而且要相信他一定會改正，最重要的是為同學保密，免其自尊受損，這會使同學終生難忘。4屢錯生，愛在耐心關于常犯錯誤的同學，我們一定要有耐心，因為這些同學常常是基本行為習慣不良。習慣的養成不是一朝一夕的事，改正起來必定必需要時間和過程，我們絕不能像包公審案那樣對簿公堂，然后拍板定罪。態度上要特別有耐心，語言上講究嚴寬結合，這樣同學才容易接受，進而逐步改正錯誤。5向師生，愛在珍惜我的同學都是十歲左右的孩子，有些同學特別喜愛跟老師接近，表現出極深的向師心理。我非常珍惜同學對我的這種信任和愛，所以工作起來也格外仔細認真，生怕一不當心傷了同學純潔無瑕的心。6背師生，愛在主動有些同學性格內向，言語不多，在班級里只和少數同學往來，基本上不和老師交流;有的則看見老師就遠遠避開。對這樣的同學，我總是主動接近他們，努力和他們做朋友，以期最終走進他們的心靈。7個性生，愛在尊重每個班里都會有一些個性十分鮮亮的同學。對這些同學，我從不壓抑其個性的發展，也不把他們當作“另類〞看待，而是在不影響班集體全局的前提下，盡量尊重他們，使他們在民主、和諧、融洽的氛圍中放飛個性，自由成長。8一般生，愛在激勵學習成績、行為表現都一般的同學，最容易被老師忽視。我深知這些同學其實特別必需要老師的激勵，一個欣賞的眼神、一句欣賞的話語、一聲親切的撫慰，都可能讓他們信心倍增;即使在犯錯時，他們也會因為老師的激勵而樂于接受批評，積極主動地改正錯誤，爭取進步，所以，我非常重視抓住時機對一般生進行激勵。9學困生，愛在賞識對學困生的點滴進步，我都真心誠意地倍加賞識，以不斷強化他們在學習上的自信心。教育同學的小貼士：環境熏陶父母應該有意識地創造一個合格的生活環境，這樣可以讓孩子受到感染與熏陶。因為家庭是孩子生活的主要場所，父母創造好生活環境，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，建立有條不紊的生活秩序，以孩子的美好情操。樹立榜樣榜樣是從別人的合格思想與行為來影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學、模范人物、革命領袖等優秀品質都是孩子的學習對像，有時候家長的言行正確與否，對孩子都會有十分深入的影響。所以說家長在日常生活中要做到隨時檢點自己的言行。表揚獎勵用表揚獎勵的方式來對孩子的思想行為給予好評與肯定。這樣的好評與肯定會強化孩子進取心與榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵也要做到實事求是、要及時、要說明原因，還要應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。批評懲處批評和懲處都是對孩子不良思想行為的否定，后者對來生不良思想行為的一種教育手段。在批評與懲處時，必必需要做到全面的了解狀況，要掌握好不良思想的行為的具體情節與嚴重程序，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。生活秩序家庭教育中合格的生活秩序是會培養孩子好習慣的最好方法，是提導孩子安排生活起居，布置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，家長可以在旁邊指點。說服教育談話，父母依據孩子的思想實際，講道理，擺事實，這樣使孩子明白一定的道理，談話必必需要有針對性，靈活性，態度要和氣，不要板著面孔。討論，有時候父母要與孩子共同討論，介時要尊重孩子，耐心傾聽其看法，如有不正確的觀點，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。課外閱讀在課余時間家長可以指導孩子閱讀書報雜志，讓孩子從中吸取有益的精神營養。家長要掌握好孩子閱讀的內容，和孩子一起討論，引導孩子通過閱讀增長知識。接觸社會平常帶孩子到公園、商店、風光區、鄉村或者是去訪問同學、親友、進行社會交往，使孩子開擴眼界，接觸社會、熟悉社會。論教育的方法論教育的方法學習是每個人人生必經的歷程，體罰更是許多老師教導小孩子所用的"手段'。體罰，有打手心，打屁股，甚至最后構成性騷擾都有。雖然法律為了維護同學的權利，明文規定不準體罰，有人反對，有人贊成，不管是反對還是贊成，都沒有人可以明確的說出有什么更好的方法可以輔助同學學習。每樣東西，都有利弊兩面，體罰也不例外。好處在于可以督促同學學習，使之不再犯同樣的錯誤，向正確的路邁進。但，其方式也十分重要，必必需要先溫言勸說，假設真的不聽再來處罰，假設是以成績訂定標準，未免有點太殘酷了。每位學子的能力和興趣都不太一樣，每個人都有自己的優點。有些同學就會對老師錯誤的體罰方式產生抵抗，反而越搞越糟。有一次，看到一部電影──小孩不笨，內容描述因頂撞師長而被學校公開處罰──在全校同學面前被教官打屁股。最后，不僅沒有達到效果，還傷害同學的自尊心，使他不敢面對大家的眼光，也為了這樣引起社會關注，實在是得不償失。知名作家侯文詠的小說危險心靈，也有類似的案例，老師處理不當，致