三年級上冊語文 第三單元《在牛肚子里旅行》教學課件 第2課時_第1頁
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人教版語文三年級上冊課件10

在牛肚子里旅行第二課時紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？請用上“先……再……接著……最后……”簡單說一說。

這是多么可怕的一次旅行，紅頭能順利回來，離不開誰的幫助和鼓勵？在紅頭的這次驚險的旅行中，離不開好朋友青頭的鼓勵。品詞析句，體會真摯友情默讀課文第8-20自然段，用橫線畫出紅頭遇到困難時說的話，用波浪線畫出青頭鼓勵紅頭時說的話。紅頭遇險

“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。

“我被牛吃了……正在他的嘴里……救命啊！救命啊！”紅頭遇險害怕，青頭急切營救紅頭意外被大黃牛卷到嘴里，它非常緊張、害怕。“救命啊”“拼命地叫”寫出了紅頭的害怕和恐慌。連忙、趕緊神態描寫、動作描寫，表現了青頭想救紅頭的迫切心情。寫出了青頭為救朋友不顧自己的安危，是對前文“非常要好的朋友”的具體描寫，同時也表現了青頭的勇敢、堅強。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”青頭相助絕望、崩潰語言描寫，青頭鼓勵紅頭要堅強，同時也可以看出青頭懂得很多知識，體現了青頭的沉著冷靜。紅頭越發悲哀，青頭不斷鼓勵“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭!不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”嘴第一個胃第二個胃嘴路線

紅頭面臨的形勢越來越緊張了，它甚至有點想要放棄。“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的！”

青頭一面安慰紅頭，一面告訴它脫險的辦法。青頭的堅定一定帶給了紅頭鼓勵和勇氣。紅頭得救，青頭開心紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”語言描寫，表現了紅頭對青頭的感激。成功脫險神態描寫，表現了青頭救出朋友后的開心。想象紅頭還會對青頭說什么？青頭不僅用語言鼓勵紅頭，還用行動體現著對紅頭的關心，請快速圈出青頭對紅頭關心的動詞，讀一讀，想一想你看到了一個怎樣的青頭。青頭為了營救紅頭全然不顧自己安危一骨碌爬起來摔到地上一下子蹦到在牛鼻孔里蹭來蹭去作者通過生動的語言描寫讓我們看到了一個勇敢、堅定、臨危不懼、機智的青頭。因為它的堅持、鼓勵，給了紅頭力量，最后紅頭轉危為安。文中的點滴描寫都透露出這份友情的偉大和可貴。總結全文，敘述故事知識就是力量，正確地使用知識能夠幫助我們戰勝困難，所以我們一定要好好學習，多看各種有益的書，做一個博學的人。從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，你有怎樣的感悟？根據紅頭的路線圖，以及紅頭、青頭

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