科技創新演講稿小學范文（20篇）撰寫演講稿范文可以幫助演講者理清思路，明確演講的重點和主題，使演講更加有針對性和有深度。面對高效的演講者，我們可以從他們的演講稿中學到許多技巧和閱歷。

科技創新演講稿

制作團隊：綠鑰匙。

主講人：陳輝。

引語：隨著能源短缺問題的出現，節能問題已經成為人們普遍關注的話題。房屋的耗能是特別巨大的，為了削減能耗，建筑業必需擔負起應當擔負的責任，發展節能化建筑，不斷的探討新技術，解決新問題，使可持續發展戰略能夠更好的實施。從目前來看解決建筑業消耗問題最好的方法是發展節能建筑。

4、各國把建筑節能的重點，放在建筑物日常運轉耗能上面。

節能房屋設計意義。

戰略，還可以減低成本，提高經濟效益，促進建筑業的長足發展。我們的節能環保房屋設計剛要向這利國利民的事業邁出探究。

初步想法。

1.合理選址。

建筑選址在建筑將節能中使非常必要的，在建筑設計中，要充分的考慮建筑建設整個過程中與四周環境適應問題，還要考慮到在其基礎上達到節能的目的，在不破壞整體生態環境的同時，又可以合理利用自然資源，使建筑與自然達到和諧的狀態。建筑在選址的過程中，通常以當地的土質、水質、地形及氣候為依據進行綜合分析，并作出合理化選擇。

2.合理體型設計。

計時，必需考慮到其自然通風的功能。

3.合理規劃。

要合理的對房屋建筑進行規劃，在規劃中要考慮建筑的通風條件及光照條件、朝向選擇。要想使建筑物形成良好的通風效果，并使節能技術得到有效的實施，就必需以建筑向陽、向陰方向形成的氣壓為依據，在體型設計上形成自然風洞，并使自然風在其中回旋建筑，使其達到自然通風的目的；要想削減太陽輻射，在夏季可以利用自然通風來實現的，同時還要考慮光照、選擇是必需避開主導風向；要解建筑物的風向問題須要考慮的因素比較多，不僅要考慮地形、環境等自然要素，還要考慮歷史文化、道路及城市規劃等人文要素，要想通過建筑物的朝向問題冬暖夏涼問題還是比較困難的。只有把各個要素綜合起來，參照不同的方案選取其中朝向較好的方案進行設計。

4.門窗節能設計。

在圍護結構設計中，門窗的保溫功能遠不如屋面及墻體的保溫功能，而且門窗還是冷風進入及散失熱量的主要通道。針對上述現象，實行了相應的措施。

（1）削減熱量滲透。

所謂的削減熱量滲透就是指削減室內熱（冷）氣流與室外冷（熱）氣流的直。

接能量交換而使空調等設備負荷增加，通常采納的技術措施是提高門窗的氣密性。

（2）降低熱量傳遞。

降低熱量傳遞是指盡量降低由于室內外溫差而導致的熱量傳遞，通常采納的技術措施是選用節能型門窗。以窗戶為例，一般的窗戶由玻璃、窗框以及扇型材構成，而節能型窗戶采納的是中空玻璃、斷熱鋁型框等材料，使得室內外溫度隔絕而降低能量的傳遞。

（3）太陽能熱量輻射。

5.屋面節能。

（1）在房屋設計過程中，必需選擇合適的屋面構造。由于屋面接觸的上升熱壓氣流，熱量的散失比較快。（2）由于不同的屋面構造其特有的技術措施，在屋面結構設計中要區分對待。假如要是有閣樓的屋面構造，就應當在屋面順坡方向設好隔熱材料，利用自然通風的手段與其保溫材料一起調整夏季熱的問題。假如沒有閣樓，可以采納綠化帶方式，不僅可以降低能耗、削減氣體排放，還可以節約資本，增加經濟效益。

6.氣流引導。

合理的房屋內部結構布局可以更有效的利用氣流，保持內部夏季涼快通透！

科技創新演講稿

本文是關于創新的話題作文，僅供大家參考！

尊敬的領導、老師、敬愛的同學們：

一談起“科技”、“創新”這樣名詞，許多同學都會感覺自己距離它們很遙遠，其實不然。在當今的高校時代，高校生實踐實力不強、創新精神不足的確是當前人才培育質量最突出的問題，但是隨著越來越多的人相識到這個問題的嚴峻性，我們的高校正在努力地創建更好的條件和人才培育機制，來讓高校生有更多的實踐動手、接觸社會的機會，以此來提高高校生的實踐實力和創新實力，從而培育出更多的經濟社會發展所須要的緊缺人才和拔尖創新人才。而作為80后、90后的年輕一代，我們只要正確的相識這個問題，去努力找尋熬煉自己科技創新實力的機會，那么“科技”、“創新”這樣的名詞就不會感覺遙遠了，下面我把自己在博創兩年多的經驗拿出來，希望大家能夠從中共享到點什么。

在我看來，像創業安排大賽這類大型的注意創新精神培育方面的競賽是很熬煉人的，所以也希望在座的各位學弟，將來能夠抓住參與這樣的競賽的機會，去好好熬煉一下，即使將來你沒有取得成果，但是只要你堅持做下去的話，從過程中，你也會得到許多的。

想在社團中熬煉自己的實力、體會到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務，而是要真正參加到活動的組織策劃中去。在上個學期末，學校組織的“閃爍建大”優秀高校生及其群體尋訪中，博創科協成為學校僅有的五個獲得“追逐幻想之星”稱號的集體之一。

風風雨雨，博創科技協會在曲折的道路上前進，2024年已經是協會成立的第十個年頭。有道是科學技術是第一生產力，創新是社會進步的源動力，各位08級的學弟學妹們，很興奮你們其中的一百零一多人選擇了博創，你們先于別人抓住了一個提高自己社會競爭力的機會，試著去做博創的力氣吧，博創會給你供應機會，但是抓住與否還有取決于你們自己的努力。在座的還有許多人不是博創的會員，不過博創的任務是培育高校生的科技創新實力、激發高校生探究科學奇妙的愛好，這其中當然也包括你們，博創隨時歡迎你們其中酷愛科學的有識之士的到來，博創的機會更是留給有激情、有幻想、有打算的你們。

借這個機會簡潔的和大家共享這些，總結我的觀點：我認為科技、創新其實并不像想象中是那么困難、遙遠，擅長視察、英勇的抓住任何機會，你就是一個科技新星。希望大家今日能有所收獲!感謝!

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好!

會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會獨創銅獎。今日，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成果的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導老師對我的培育和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不竭動力”。中小學生是祖國的將來和希望，引導和激勵中小學生廣泛開展科技獨創、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維實力、更能培育學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱忱。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的好習慣。更懂得了如何細心地視察和捕獲靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技愛好活動課上，歐陽老師教我們玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象我們一樣輕松自如操作，體驗歡樂，那該多好啊!于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽老師輔導我完善創意并制作出來。我恒久忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師細心地幫我選擇材料，耐性提出珍貴的建議。恒久忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。

同學們，我們正在經驗生命中最美妙的年華，我們應當在這美妙的年華里，在老師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的學問，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創建輝煌!我們應當在美妙的年華里，豐富自己的學問、磨練自己的意志，培育自己的實踐實力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素養得到全方位的提高。

創新是個人實力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，我們是祖國的將來，將來是屬于我們的。潛江市委、市政府，市教化局和學校為我們供應了良好的學習和創新環境，讓我們攜起手來，酷愛生活，酷愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧!

感謝大家!

敬愛的同學們：

大家晚上好!

我是城管院城市管理0704801班劉招貴，今日晚上很榮幸能借團培這個平臺和大家一起共享一下有關科技創新活動方面的一些。

心得體會。

不妥之處還望大家多多指正。

(一)、政治方面。

1、提高生產力，推動產業優化升級，提高競爭力;2、改善投資環境和就業環境;。

典型：騰訊大戰360。

(三)文化方面。

1、發展多遠名族文化，讓世界了解中國;。

2、通過人文環境改善投資環境，增加就業;。

典型：中俄文化年。

(四)軍事方面。

1、加強武器的更新，提升威懾力;。

2、打擊國內分裂勢力，維護國內安定和諧。

典型：朝鮮炮轟韓國(2024年11月23日)。

(一)對學習的影響。

1、可擴大學問面。

2、養成自主學習習慣。

3、培育團結協作精神。

(二)對實踐。

1、創建深化社會實踐的機會。

2、構建理論付諸實踐的平臺。

3、在實踐中豐富理論體系話題作文共享。

(三)對就業。

1、有利于考研考公務員。

2、有利于從事科研學術活動。

3、豐富高校生活，全面提升實力。

三、結合自己的實際，談談如何開展科技創新。

1、找準切入點(愛好、熱點、專長)。

2、組建團隊(志同道合、專業互補)。

3、找一個負責任的指導老師。

4、數字化資源的利用(學校圖書館)。

5、團隊協調。

1：違反國家法律的事情不要去想。如：大熊貓捕獲器。高效吸毒工具2神鬼童話的事情不要去想。如：靈魂探測器。長生不死藥。

1、校團學會進行統一支配、統一培訓。

2、各院系團學會科創部、實踐部、學習部、宣揚部加強宣揚、組織3、各位同學主動參加。

今日我的講話到此結束，感謝各位老師和同學。，希望能幫助您！話題作文共享。

話題作文共享。

科技創新演講稿

新，第一次獲得了衡陽師院三等獎，其次次獲得了衡陽師院二等獎，兩次項目都是社會科學類。社會科學主要是指以社會現象為探討對象的科學，如政治學、經濟學、軍事學、法學、教化學、文藝學、史學、語言學、民族學、宗。

教學。

社會學等，其任務是探討并闡述各種社會現象及其發展規律，為其他探討工作供應數據或理論，有可能的話將探討結果應用到實際中去。現在我想結合我自己的閱歷來講一下這兩個月大家應當怎么做，直至在下學期來時交出一份完整優秀的參賽論文。

代表性，但是還是有肯定的意義，所以我們加上了獨立學院四個字。選擇英語專業大一學生為探討對象是有緣由的，大一學生剛進校，并不太了解高校的教學流程，所以還具有可塑性。這樣得出的結果就更有用。說這么多，我只是想表達一個意思，就是說我們要在評比老師心中奠定一個初步的好印象，我們能夠做這個探討，而且這個探討是有意義的。題目定好了，所以我的探討內容就包括了南岳學院大一英語專業學生的英語聽說實力的現狀，造成這種現狀主要是指差的一面的緣由，結合實際和理論之后的建議即解決措施。

點，給它起個新名字，那就是你自己的了，這也是創新，而且是一個大亮點。這句話是我在第一次參與科技創新時，學校組織的講座里，劉沛林教授說的，我記得很清晰。他還舉了他學生的一個例子，就是把主要觀點或關鍵詞的英文首字母抽出來組合成縮略詞，就像wto,uk之類的。這個亮點可以放在關鍵詞那一欄里。我們小組進行寫作時還在死命的想怎么把那幾個現象整合起來起個簇新名字。嘿嘿，但是惋惜還是沒想出來，希望在座的你們可以哦~這里還有一個小的建議，在將理論、實際還有個人看法進行結合事，或須要給出建議或結論時可以進行小組探討，或者是每人完成一份再相互查看探討，務必考慮到每一個因素和可能，使文章更為細致全面合理。

第三步，就是寫論文了，這也是一個大頭。做好提綱，有目的有條理的支配進程。大致規劃論文的結構，想清晰你是要否定某一學科或領域中的某些舊觀點，提出新見解。還是要收集、整理一些分散的材料，使之系統化，用新觀點、新方法加以論證，得出新結論。還是要在某一學科領域中，經過自己悉心探討、視察和實踐，有所發覺和創建，陳述新見解。不一樣的目的要實行不一樣的形式去表達。我建議大家采納理論，實際，理論聯系實際的三部曲框架來撰寫論文。因為具我們目前的實際實力，我們不太可能能夠進行純理論專業術語性的撰寫論文，只能從現象，理論，建議，這三方面來擴展，順便還能拉長篇幅。當然，也不能一桿子打翻一條船的人，你們當中確定還是有人學術造詣特別之高，那當然就另當別論，我也不能打消你們的主動性不是，但是我也沒想過怎么搞學術性的論文，所以無法給出有用的建議，那你們就得找老師，或者自己從別人的論文里去。

總結。

發覺套用了。

文獻應是學位論文作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要留意引用最新的文獻。參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統一排序、依次列出。

最終給大家一些小的建議，大家最好把初稿打印下來修改，因為紙質稿恒久比電子稿更簡單發覺錯誤，而且不傷眼，所以不要怕花錢，確定會要多打印幾份的，因為還要給指導老師修改，每個組員也要有一份，便利提出看法，進行修改。在紙上修改的痕跡最好是彩色筆。最終的定稿打印時要留意油墨，紙張等細微環節問題。我們上一次是在10月中旬時才真的交最終稿上去的，9月份開學后會要大家填寫一份作品申報書，在這期間，假如暑假沒有和指導老師聯系的就要抓緊時間和老師進行溝通了，因為開學，老師們都很忙，所以要剛好電話溝通，定好時間。不知道你們這一次會怎樣，但是請抓緊時間，為最終稿做最終沖刺。

好了，我要講的就是這些了，祝在座的各位都能夠取得一個好的名次。感謝大家！

科技創新演講稿

各位敬愛的老師、同學們：

大家好！上次有幸參與了第30屆廣州市青少年科技創新大賽，看到了許多很有創意的作品，深有感受。又聯想到我們正處于一個時過境遷的時代，許多有用的東西都須要新的想法才能創建出來。所以，我今日想跟大家探討的話題就是：創新！

下面我給大家舉個事例，讓大家感受到創新思維的無處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫生給一個胸腔有疾的人看病，由于當時還沒有獨創出聽診器和x射線光透視技術，醫生無法發覺病在哪里，病人不治而亡，后來經尸體解剖，才知道死者的胸腔已經發炎化膿，而且胸腔內積了不少水.結果這位醫生特別自責，決心要探討推斷胸腔積水的方法，但久思不得其解.恰巧，這位醫生的父親是個精明的賣酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數量.醫生在他父親敲酒桶舉動的啟發下想到，人的胸腔不是和酒桶有相像之處嗎？父親既然通過敲酒桶發出的聲響可以推斷桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔內積了水，敲起來的聲音也肯定和正常人不一樣.此后，這個醫生再給病人檢查胸部時，就用手敲敲聽聽；他通過對很多病人和正常人的胸部的敲擊比較，最終能從幾個部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病？這種診斷方法就是現在醫學上所稱的.“叩診法”.來，這種“叩診”法得到了進一步的發展，1861年的某一天，法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，犯難了.正在犯難之際，他突然想起了自己在參加孩子嬉戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清楚.在此事的啟發下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果真聽到病人的心率聲，甚至于比干脆用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好.后來他就依據這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產生共鳴的小盒，就成了現在的聽診器。由此可見，創新思維是多么的宏大，能夠創建出造福人們的東西。

如今，我國正在努力的建設創新型國家，大力發展科學技術。作為21世紀的青少年，我們應當主動培育自己的創新思維，提高自己的實踐實力，為祖國的宏大事業貢獻自己的一份力氣。那么，我們該如何培育創新思維呢？首先，學問是產生創新性思維的前提。沒有厚實的學問積累，即使有了創新點子，與無法將點子轉變為解決問題的方法。牛頓有一句很經典的話：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人學問的沉淀，所以培育創新思維的第一步，就是做好學問積累。其次點，實踐閱歷是創新思維的根本基礎。學問是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創新發展。因此，我們在學習中、生活中，應當注意視察細微環節，積累實踐閱歷，為創新思維打下堅實的基礎。最終一點，發散思維是創新思維的基本方法。當我們不能干脆解決問題的時候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我信任努力做到以上幾點，創新思維就會漸漸被培育出來。

當今世界，國家與國家的競爭非常激勵。其競爭的焦點就是科學技術，科學技術的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創新實力和才能。因此，創建創新性國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培育創新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創新型人才，應當努力學習，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業做貢獻！

感謝大家！

科技創新演講稿

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我叫彭雅琴，現就讀于潛江市園林中學，我是泰豐小學畢業的學生。我在該校讀小學五年級的.時候，獨創的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會獨創銅獎。今日，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成果的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導老師對我的培育和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不竭動力”。中小學生是祖國的將來和希望，引導和激勵中小學生廣泛開展科技獨創、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維實力、更能培育學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱忱。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的好習慣。更懂得了如何細心地視察和捕獲靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技愛好活動課上，歐陽老師教大家玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象大家一樣輕松自如操作，體驗歡樂，那該多好啊！于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽老師輔導我完善創意并制作出來。我恒久忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師細心地幫我選擇材料，耐性提出珍貴的建議。恒久忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。

創新永無止境，實踐才出真知。當我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激烈和欣慰，自己的努力最終有了成就，付出得到了確定這是對我最大的激勵。雖然過程中充溢了挫折和艱辛，但沒有坎坷的山路，怎能登上頂峰？沒有經驗風雨，怎能見到彩虹呢？體驗這樣的勝利味道，是我人生中一個難忘的經驗！

同學們，大家正在經驗生命中最美妙的年華，大家應當在這美妙的年華里，在老師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的學問，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創建輝煌！大家應當在美妙的年華里，豐富自己的學問、磨練自己的意志，培育自己的實踐實力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素養得到全方位的提高。

創新是個人實力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，大家是祖國的將來，將來是屬于大家的。潛江市委、市政府，市教化局和學校為大家供應了良好的學習和創新環境，讓大家攜起手來，酷愛生活，酷愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！

感謝大家！

科技創新演講稿

敬重的各位老師、敬愛的同學們：

大家好，我今日演講的題目是《科技創新助我成就幻想》夸父逐日的故事，你們知道嗎？那是對光明的探究；精衛填海的神話，你們聽過嗎？那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探究。

我們有宏大的四大獨創，我們有宏大的數學家祖沖之，我們有宏大的科學家張衡，我們有宏大的航海家鄭和，我們曾經傲慢地領先世界兩千年，這是源于什么呢？是他們對科技的不斷探究與創新。但是我們也曾經落后世界一個世紀。我們的四大獨創成就了西方列強的堅船利炮，他們，用我們自己的獨創擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打。

于是我們低下傲慢的頭，我們臥薪嘗膽，我們乘風破浪，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠的太空也能聽到中國的“東方紅”，嫦娥一號奔月了，神六、神七、神八放射勝利了，我們的科技奧運實現了。我們的中國進步了，發展了，富強了，我們中華民族強大起來了。

星——手機！我用它聯絡了家人，解決了這個燃眉之急。

我慶幸生活在這個高科技的時代。聽長輩們說，他們那時候用信件聯系，到達對方的手里少說也要十天八天，再“急”的事也變得“不急”了。那個年頭里，最快的也就是發“電報”了。后來，到了“電話”時代，通訊就便利多了。如今，網絡時代，消息傳播速度更快，人們不管大小事情，只要一上網，就能把事情說得明明白白。這不正是科技創新在生活中最有利的體現嗎？沒有科技創新就沒有發展。

同學們，時代告知我們，祖國須要有學問、有文化的接班人。我們應當奮勉圖強，好好學習學問，將來做一個對國家有用的人才，把祖國建設得更加旺盛富強。

感謝大家，我的演講到此結束。

科技創新演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

翻開科學發展史的漫長書卷，我們會發覺正是有了這些科壇巨匠樹立的座座里程碑，我們才擁有了今日這樣發達的科技，也正是有了他們的創新精神才為不斷發展的科技輸入新的血液，注入新的活力，讓我們的生活發生了天翻地覆的改變。

袁隆平的探討成果是宏大的，他讓全世界的人們告辭了饑餓，走向了溫飽。他說：“作為一名科學工作者，要敬重權威但不迷信權威，要多讀書但不能迷信書本，也不能膽怯 冷嘲熱諷，膽怯 獨樹一幟。假如老是迷信這個迷信那個，膽怯 這個膽怯 那個，那恒久也創不了新，恒久只能跟在別人后面。”

“科技創新既須要仁者的胸懷、智者的頭腦，更須要勇者的膽識、志者的堅韌。我們就是要敢想敢做敢堅持，信任自己能夠依靠科技的力氣和自己的本領自主創新，做科技創新的領跑人，這樣才會取得勝利。”袁隆平深有感受地說：“科學探討最基本的特色，就是要創新，要不斷地創新，不斷向新的領域、新的高峰攀登，這才是科學探討的本色。只有敢于探究敢于創新，才能成果迭出，常創常新。”

幾千年來，從馬車到轎車、火車、飛機；從煤油燈到白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天際到近在咫尺、視頻閑聊、鼠標一點盡知天下事。……歷史每時每刻都在變更，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活到學會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創新的結果！只有創新科學，才能使明天的生活更美妙！

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、放射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。“科學技術是第一生產力。”科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。假如說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那么，我們就應當以學問、以科學擔起新世紀的重擔。

科技創新演講稿

敬愛的同學們：

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦嬉戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候……你可曾意識到科學的力氣，科學不僅變更了這個世界，也變更了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯美篇章，我們發覺人類在這百年中不僅經驗了血與火的洗禮，更創建了多數科學奇跡。19世紀法國聞名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不行思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今日，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就須要正處于青少年時代的我們酷愛科學，學習科學。

我是班級的宣揚干部，班級的黑板報總是由我來出。每當我用粉筆寫完板報后，總感覺接觸粉筆的手很干燥，假如不剛好的清洗，過不了多久手就會脫皮，難過極了！為什么會有這樣的感覺呢？經過查詢，我了解到，人的手接觸粉筆后，皮膚粘膜會受到刺激，使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，甚至脫皮。我對粉筆產生了巨大的愛好，視察粉筆成了我每天的必修課：我發覺教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發覺老師的身上、頭發上沾滿白色的粉筆末；我發覺上課時粉筆末在空氣中飛揚……原來廢棄的粉筆頭每年要奢侈數以億計的原材料；原來粉筆末對健康和環境的危害無法估計；原來我敬愛的老師每天都被粉筆末包圍！于是，我下決心改造粉筆！在一次剪貼報制作中，我突然發覺固體膠的膠體能隨著外殼裝置的轉動而內外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的工作。把膠體換成粉筆！我激烈得大叫出來。

于是，我把整個固體膠來了一個大解剖——全部拆開，經過細致的視察，我發覺只要找到與粉筆規格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來我就改造出了旋轉式的環保粉筆，徹底解決了曾經困擾我的各種問題。

這次旋轉式環保粉筆的創建，使我懂得了科學創意來源于生活，只有通過多視察、多動腦、勤動手，才會有所創新。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創建新生活，做一個酷愛科學的新一代，擔負起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

感謝大家。

科技創新演講稿

各位敬愛的老師、同學們：

大家好！

上次有幸參與了第xx屆廣州市青少年科技創新大賽，看到了許多很有創意的作品，深有感受。又聯想到我們正處于一個時過境遷的時代，許多有用的東西都須要新的想法才能創建出來。所以，我今日想跟大家探討的話題就是：科技創新！

下面我給大家舉個事例，讓大家感受到創新思維的無處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫生給一個胸腔有疾的人看病，由于當時還沒有獨創出聽診器和x射線光透視技術，醫生無法發覺病在哪里，病人不治而亡，后來經尸體解剖，才知道死者的胸腔已經發炎化膿，而且胸腔內積了不少水。結果這位醫生特別自責，決心要探討推斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫生的父親是個精明的賣酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數量。醫生在他父親敲酒桶舉動的啟發下想到，人的胸腔不是和酒桶有相像之處嗎？父親既然通過敲酒桶發出的聲響可以推斷桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔內積了水，敲起來的聲音也肯定和正常人不一樣。此后，這個醫生再給病人檢查胸部時，就用手敲敲聽聽；他通過對很多病人和正常人的胸部的敲擊比較，最終能從幾個部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病？這種診斷方法就是現在醫學上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進一步的發展，1861年的某一天，法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，犯難了。正在犯難之際，他突然想起了自己在參加孩子嬉戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清楚。在此事的啟發下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果真聽到病人的心率聲，甚至于比干脆用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就依據這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產生共鳴的小盒，就成了現在的聽診器。由此可見，創新思維是多么的宏大，能夠創建出造福人們的東西。

如今，我國正在努力的建設創新型國家，大力發展科學技術。作為21世紀的青少年，我們應當主動培育自己的創新思維，提高自己的實踐實力，為祖國的宏大事業貢獻自己的一份力氣。那么，我們該如何培育創新思維呢？首先，學問是產生創新性思維的前提。沒有厚實的學問積累，即使有了創新點子，與無法將點子轉變為解決問題的方法。牛頓有一句很經典的話：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人學問的沉淀。所以培育創新思維應當要：

第一步、就是做好學問積累。

其次步，實踐閱歷是創新思維的根本基礎。

學問是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創新發展。因此，我們在學習中、生活中，應當注意視察細微環節，積累實踐閱歷，為創新思維打下堅實的基礎。最終一點，發散思維是創新思維的基本方法。當我們不能干脆解決問題的時候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我信任努力做到以上幾點，創新思維就會漸漸被培育出來。

當今世界，國家與國家的競爭非常激勵。其競爭的焦點就是科學技術，科學技術的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創新實力和才能。因此，創建創新性國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培育創新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創新型人才，應當努力學習，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業做貢獻！

感謝大家！

科技創新演講稿

大家好！上次有幸參與了第30屆廣州市青少年科技創新大賽，看到了許多很有創意的作品，深有感受。又聯想到我們正處于一個時過境遷的時代，許多有用的東西都須要新的想法才能創建出來。所以，我今日想跟大家探討的話題就是：創新！

下面我給大家舉個事例，讓大家感受到創新思維的無處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫生給一個胸腔有疾的人看病，由于當時還沒有獨創出聽診器和x射線光透視技術，醫生無法發覺病在哪里，病人不治而亡，后來經尸體解剖，才知道死者的胸腔已經發炎化膿，而且胸腔內積了不少水。結果這位醫生特別自責，決心要探討推斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫生的父親是個精明的賣酒商，父親不僅能識別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數量。醫生在他父親敲酒桶舉動的啟發下想到，人的胸腔不是和酒桶有相像之處嗎？父親既然通過敲酒桶發出的聲響可以推斷桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔內積了水，敲起來的聲音也肯定和正常人不一樣。此后，這個醫生再給病人檢查胸部時，就用手敲敲聽聽；他通過對很多病人和正常人的胸部的敲擊比較，最終能從幾個部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病？這種診斷方法就是現在醫學上所稱的“叩診法”。來，這種“叩診”法得到了進一步的發展，1861年的某一天，法國男醫生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，犯難了。正在犯難之際，他突然想起了自己在參加孩子嬉戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清楚。在此事的啟發下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果真聽到病人的心率聲，甚至于比干脆用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就依據這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產生共鳴的小盒，就成了現在的聽診器。由此可見，創新思維是多么的宏大，能夠創建出造福人們的東西。

如今，我國正在努力的建設創新型國家，大力發展科學技術。作為21世紀的青少年，我們應當主動培育自己的創新思維，提高自己的實踐實力，為祖國的宏大事業貢獻自己的一份力氣。那么，我們該如何培育創新思維呢？首先，學問是產生創新性思維的前提。沒有厚實的學問積累，即使有了創新點子，與無法將點子轉變為解決問題的方法。牛頓有一句很經典的話：我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上。巨人的肩膀就是前人學問的沉淀，所以培育創新思維的第一步，就是做好學問積累。其次點，實踐閱歷是創新思維的根本基礎。學問是在理論、實踐、理論、實踐的過程中不斷創新發展。因此，我們在學習中、生活中，應當注意視察細微環節，積累實踐閱歷，為創新思維打下堅實的基礎。最終一點，發散思維是創新思維的基本方法。當我們不能干脆解決問題的時候，可以嘗試運用逆向思維、反向、橫向、類比、聯想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我信任努力做到以上幾點，創新思維就會漸漸被培育出來。

當今世界，國家與國家的競爭非常激勵。其競爭的焦點就是科學技術，科學技術的競爭核心則是人才的競爭，而衡量人才的標準就是看其創新實力和才能。因此，創建創新性國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培育創新性人才。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們，作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創新型人才，應當努力學習，主動實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的宏大事業做貢獻！

感謝大家！

科技創新演講稿

弘揚科學精神、普及科學學問，傳播科學思想和科學方法！下面是我為您整理的科技創新演講稿三篇，歡迎閱讀！科技創新演講稿一。

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

什么是科技？所謂科技，百度說就是科學技術的簡稱，對人類社會的發展進步具有重大影響的前沿科學技術，這將是推動各行各業發展的關鍵因素之一。往小處說，其實是指在現有溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。在很早很早以前，我們的祖先就盼望過上這種衣食無憂的生活，如今，這都已變成了現實，科技就在我們身邊。

科技就在身邊，不是嗎？以前，我們鄉鎮一到晚上靜靜靜的，沒幾個地方是亮著路燈的，街上的店面也幾乎不開，可是現在呢？一到晚上，燈火通明，大街上，商店照常營業，顧客照舊不少，再看看那犬牙交錯的公路上，車水馬龍，絡繹不絕，大大小小的廣場上，有人在跳舞，有人在漫步，五彩的霓虹燈加上車鳴聲、舞曲聲、歡樂聲，構成了一曲祥和的月光進行曲，還頗有一番大城市的感覺呢！

科技就在身邊，不是嗎？在我家里，爸爸媽媽都是做生意的。我小的時候，爸爸媽媽進貨都是跟大客車去，夏天，非常燥熱，冬天，非常寒冷，每次回來都很辛苦。可是現在好了，隨著生活水平的漸漸提高，爸爸買了輛新車幫媽媽進貨，讓他們削減了很多的辛苦。聽媽媽說，他們還想再開二店、三店呢！爸爸媽媽的生意做大了，我家的收入也高了。以前我們家的二居房，幾十平方米，每次逢年過節的，家里一來人，就站不下了，非常擁擠。可現在已經變成了樓上樓下，電燈電話的寬敞大房了，就算來再多的客人，也不會為房子小而發愁了。

科技就在我們身邊，華蜜的生活和美妙的將來要靠自己去創建，同學們，讓我們從現在起就胸懷全面建設小康社會的雄偉目標，從點點滴滴做起，奮勉學習，把自己鍛造成一塊有為的好鋼，把我們的社會建設的更加美妙吧！

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

歷史每時每刻都在變更，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活到學會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創新的結果！只有創新科學，才能使明天的生活更美妙！

愛因斯坦挑戰權威，大膽創新，最終推翻了物理學界權威的牛頓其次定律；我國著名農學家袁隆平苦心探討30多年，最終培育出被譽為‘東方魔稻’的高產水稻品種；還有細菌學家弗萊明，鍥而不舍，艱苦學習，不斷探究，最終發覺了青霉素，造福人類；縱觀千古，回首過去，看四大獨創，獨占鰲頭；觀天文歷法，為之驚羨；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名世界。

我國從原始社會，到奴隸社會，再到封建專制社會，最終到我們現在的社會主義初級階段，還有我們的目標共和社會，一步步的邁進，一步步的跨越，是我們中華兒女的杰作，因為這是我們的任務。

想想每一位勝利的科學家，他們那一個沒有遠大的志向？那一個沒有執著的追求？正因為胸懷遠大的志向，有著執著追求的精神，他們才最終幻想成真。

科技雖然變更了我們的生活，但動物卻難逃厄運。空氣的渾濁使動物無法生存，環境的惡劣使大部分動物面臨滅亡。

創新與幻想休戚相關，科技與生活密不行分，大膽創新實現幻想，創新科技變更生活！

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

從小，我就是個對任何事物都懷有劇烈新奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產生了對于科技創新的無限憧憬。進入學校以來，學校濃濃的科技教化氛圍給了我解決困惑的機會，我慢慢愛上了科技創新。

我也曾心生困惑，創新原委是什么？我應當如何創新？我反復問自己，反復思索。我感到科技創新像霧里看花，空中樓閣，不行捉摸。在思索的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，特地播出青少年制作的創新獨創。我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創意記憶深刻。在上數學課時，老師激勵我們用多種不同方法解同一道數學題，我喜愛解幾何題時，嘗試添加不同的協助線；我喜愛學習化學，尤其喜愛做試驗，因為在試驗中我會發覺世界是如此奇異。突然，我似乎感悟到了什么，或許我給了創新過深的含義，創新并不是一項高深莫測的領域，創新其實就是發覺創建價值的新方法，創新是可以溶入我們的日常生活的。雖然獨創家不是人人可當，但是科技創新應當是每個人都擁有的實力。

八年級時，我們起先接觸物理學，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學產生了深厚的愛好，經過反復琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來潮，讓我初嘗科技創新的歡樂。之后，我的創新熱忱進一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車發電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文接連參加科技論文競賽的征文。同時我也喜愛進行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我信任“小想法”將成就“大作為”。

今日的我們，雖然時時刻刻享受著獨創，卻仍舊對獨創充溢生疏。有職業的老師和科學家，卻沒有“獨創”這種職業，沒有人為獨創家付薪水。世界因為獨創而輝煌，而獨創家個體經常孤獨地在逆境中奮斗。他們經驗著科學技術攻關上的艱難攀登，經驗著成果開發上的艱苦跋涉，他們是一個在為社會進步而奮斗著的群體，他們是宏大，無私的，我立志也要成為一名宏大的獨創家，讓我更多的幻想變成現實，讓科技服務于人民。

這個科技迅猛發展的時代是屬于我們廣闊青少年的，面對廣袤的明天，我們應當努力學習先進的科學文化學問，提高科學素養和創新實力，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發覺新大陸，為社會主義的四個現代化建設作出貢獻。我信任只要我們專心，我們就能不斷創新。創新，從身邊做起，在科技創新之路上，吾將上下而求索。

科技創新演講稿

敬重的各位領導、同事們、摯友們：

大家好!

我叫方強，來自于作物林果所。今日我演講的題目是“加強科技創新，更好服務’三農’”。

今年是實施國家“十一五”規劃和××市“十一五”規劃的開局之年，也是實施××市農業科學院“十一五”科技發展規劃的起點。在建設社會主義新農村的號角下，這些規劃無疑為我們農業科技工作者進一步指明白前進的方向。近一二十年來，作物林果所的科技工作者很好地實踐了科技興農、科技強農的歷史任務。他們勝利培育出具有自主學問產權的“滬油”系列雙低油菜、“申優”系列雜交粳稻、“滬玉糯”系列糯玉米等作物新品種和桃、梨、葡萄等果樹新品種，為××、長江流域乃至全國的版權全部農產品增產、農夫增收做出了重要貢獻。

時代在進步，科技在發展，在實踐“十一五”、全面建設小康社會的進程中，作為一名新時代的年輕黨員，面對遠景目標和學科發展中的重大問題，我們是不是更須要多一份關注和思索呢？我們的探討成果原委能夠在多大程度上轉化為生產力而為社會發展做出貢獻呢？我們的技術探討體系原委能夠支撐多大企業的創新和可持續發展呢?而在這關鍵發展階段，作為各學科各崗位的有生力氣，我們年輕黨員又該擔負起什么樣的責任呢？我想，我們要繼承和發揚老一輩優秀科技工作者的優良傳統，主動發揮艱苦奮斗、刻苦鉆研、團結協作的精神，爭做技術的轉化者和傳播者，讓科研成果惠及“三農”事業。

農業科技創新須要我們年輕黨員發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。新時期，新任務，新要求！目前我國在果蔬加工轉化實力方面與發達國家有較大差距，而且在農產品加工領域仍有許多關鍵技術須要突破。例如計算機視覺識別與分級技術、膜分別技術、超臨界萃取技術、微波加熱與殺菌技術、超高壓加工技術等。全部這些都要求我們從事農產品加工的科技人員主動發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。而面對農業科技創新中的更多的問題和挑戰時，我們該怎么辦呢?我想，我們年輕黨員應不畏艱辛，緊緊抓住本學科發展探討中的前沿問題，努力把握企業的生產創新動向，深刻了解農業生產應用中的詳細需求，唯此我們才能更快的站在科研的制高點，作農業科技創新的排頭兵！

農業科技創新須要我們年輕黨員發揚團結協作的精神。國家“十一五”規劃中提出“要加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，形成自主創新的基本體制框架。”可見，我們的技術創新必需要與企業、生產、市場更加緊密地結合在一起。同時農業科技創新也是系統工程，須要多學科的共同協作。例如，我們農產品加工課題組就主動聯合園藝所青花菜育種課題組及青花菜種植企業進行農委“蘿卜硫素提取加工工藝探討及中試產品開發”項目的聯合攻關，以期在蕓苔屬蔬菜綜合利用、品種選育和功能產品開發上做出貢獻。這種多主體、多學科的合作已經成為一種我們不能忽視的需求！所以我們年輕黨員要發揚團結協作的精神，緊緊團結在學科帶頭人的四周，努力構建面對企業、生產、市場的科技服務合作體系和多學科的聯合攻關合作體系，唯此我們才能發揮出團體創新的力氣，創建出更多的新技術和新成果。

農業科技創新須要我們年輕黨員爭做技術的傳播者和轉化者。我想科研的目的是促進生產力的發展，而技術推廣正是農業科技促進生產力發展中的重要環節。我所在的農產品加工課題組日前與一個蒜姜產品加工企業進行了溝通，由于受到產品老化和貿易壁壘等問題，他們迫切須要進行產品升級和技術更新，而我們的技術創新優勢和建議的市場前景好的產品形式得到了他們的認可，我們很快就達成了初步的合作意向。由此看來，科技創新成果和新技術須要各種渠道才能得以應用和轉化為生產力！所以我們年輕黨員應主動利用與農業合作社、企業建立合作關系、技術推廣活動、科技下鄉活動、科技人版權全部員蹲點、農業技術孵化器和新技術新成果交易所等多種形式、渠道和平臺去推廣農業科技創新成果和提高農夫的素養。唯此才能使新的農業科技成果得到更快的應用，并經受更多實際考驗而得以改進。

同事們，各位年輕的摯友們，“披荊斬棘會有時，直掛云帆濟滄海”，“十一五”的號角已經吹響，讓我們主動發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研、團結協作的精神，用我們的才智和汗水，加強科技創新和技術應用，為“三農”事業的蓬勃發展而努力奮斗！

感謝大家！

科技創新演講稿

敬重的各位領導、同事們、摯友們：

大家好!我叫xx，來自于作物林果所。今日我演講的題目是“加強科技創新，更好服務’三農’”。

今年是實施國家“十一五”規劃和××市“十一五”規劃的開局之年，也是實施××市農業科學院“十一五”科技發展規劃的起點。在建設社會主義新農村的號角下，這些規劃無疑為我們農業科技工作者進一步指明白前進的方向。近一二十年來，作物林果所的科技工作者很好地實踐了科技興農、科技強農的歷史任務。他們勝利培育出具有自主學問產權的“滬油”系列雙低油菜、“申優”系列雜交粳稻、“滬玉糯”系列糯玉米等作物新品種和桃、梨、葡萄等果樹新品種，為××、長江流域乃至全國的全部農產品增產、農夫增收做出了重要貢獻。

時代在進步，科技在發展，在實踐“十一五”、全面建設小康社會的進程中，作為一名新時代的年輕黨員，面對遠景目標和學科發展中的重大問題，我們是不是更須要多一份關注和思索呢？我們的探討成果原委能夠在多大程度上轉化為生產力而為社會發展做出貢獻呢？我們的技術探討體系原委能夠支撐多大企業的創新和可持續發展呢?而在這關鍵發展階段，作為各學科各崗位的有生力氣，我們年輕黨員又該擔負起什么樣的責任呢？我想，我們要繼承和發揚老一輩優秀科技工作者的.優良傳統，主動發揮艱苦奮斗、刻苦鉆研、團結協作的精神，爭做技術的轉化者和傳播者，讓科研成果惠及“三農”事業。

農業科技創新須要我們年輕黨員發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。新時期，新任務，新要求！目前我國在果蔬加工轉化實力方面與發達國家有較大差距，而且在農產品加工領域仍有許多關鍵技術須要突破。例如計算機視覺識別與分級技術、膜分別技術、超臨界萃取技術、微波加熱與殺菌技術、超高壓加工技術等。全部這些都要求我們從事農產品加工的科技人員主動發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研的精神。而面對農業科技創新中的更多的問題和挑戰時，我們該怎么辦呢?我想，我們年輕黨員應不畏艱辛，緊緊抓住本學科發展探討中的前沿問題，努力把握企業的生產創新動向，深刻了解農業生產應用中的詳細需求，唯此我們才能更快的站在科研的制高點，作農業科技創新的排頭兵！

農業科技創新須要我們年輕黨員發揚團結協作的精神。國家“十一五”規劃中提出“要加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，形成自主創新的基本體制框架。”可見，我們的技術創新必需要與企業、生產、市場更加緊密地結合在一起。同時農業科技創新也是系統工程，須要多學科的共同協作。例如，我們農產品加工課題組就主動聯合園藝所青花菜育種課題組及青花菜種植企業進行農委“蘿卜硫素提取加工工藝探討及中試產品開發”項目的聯合攻關，以期在蕓苔屬蔬菜綜合利用、品種選育和功能產品開發上做出貢獻。這種多主體、多學科的合作已經成為一種我們不能忽視的需求！所以我們年輕黨員要發揚團結協作的精神，緊緊團結在學科帶頭人的四周，努力構建面對企業、生產、市場的科技服務合作體系和多學科的聯合攻關合作體系，唯此我們才能發揮出團體創新的力氣，創建出更多的新技術和新成果。

農業科技創新須要我們年輕黨員爭做技術的傳播者和轉化者。我想科研的目的是促進生產力的發展，而技術推廣正是農業科技促進生產力發展中的重要環節。我所在的農產品加工課題組日前與一個蒜姜產品加工企業進行了溝通，由于受到產品老化和貿易壁壘等問題，他們迫切須要進行產品升級和技術更新，而我們的技術創新優勢和建議的市場前景好的產品形式得到了他們的認可，我們很快就達成了初步的合作意向。由此看來，科技創新成果和新技術須要各種渠道才能得以應用和轉化為生產力！所以我們年輕黨員應主動利用與農業合作社、企業建立合作關系、技術推廣活動、科技下鄉活動、科技人員蹲點、農業技術孵化器和新技術新成果交易所等多種形式、渠道和平臺去推廣農業科技創新成果和提高農夫的素養。唯此才能使新的農業科技成果得到更快的應用，并經受更多實際考驗而得以改進。

同事們，各位年輕的摯友們，“披荊斬棘會有時，直掛云帆濟滄海”，“十一五”的號角已經吹響，讓我們主動發揚艱苦奮斗、刻苦鉆研、團結協作的精神，用我們的才智和汗水，加強科技創新和技術應用，為“三農”事業的蓬勃發展而努力奮斗！

感謝大家！

科技創新演講稿

各位領導、各位同事：

大家好！

一個企業的發展亦與創新休戚相關，多數事實證明任何一個企業的領導者只要高度重視“創新”，理解了創新的根本意義，不斷在企業中實施創新的手段，企業就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業也會產生新的經濟增長點，呈現新的面貌。

在企業中長期以來把創新單純理解為小改小革、新技術推廣或是技術革新或是技術改造，誠然不行以否認這些創新方式多年來為企業發展起到了肯定的主動效果，但它的根本點也是其狹隘點，是僅僅將創建性的成果轉化為好一點、更多一點的生產力，從而使企業產生肯定限度的經濟效益，當今創新的概念已大大超越了原有的境界，創新這個詞已展延成創新工程的概念。它既包括傳統的創新觀念，更包含有對人類學問創新概念，創建企業文化的概念，創新不僅僅是某種技術方式方法的探討和探討，而且已擴展到對人類傳統的工作方式方法的探討和探討，對人類的思維方式方法的探討和探討，對人的創新實力提高的探討和探討。改革開放的總設計師：鄧就非常重視創新，他曾經親自提出“勇于創新，多作貢獻”，可見國家對“創新”是何等重視，為了使企業更快更好地適應21世紀飛速科技發展的須要，企業更須要加深對創新的理解，以盡快健全創新工作，促使企業加快創新的步伐。

科技創新既然是作為即將進入2l世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業結構中形成共識。作為企業的領導要成立特地班子去探討去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統，又不能隸屬于一般管理系統。它在企業中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業的發展來說，他應當作為企業發展的總參謀部。他的功能既可以為企業發展擬訂長遠發展規劃、設想、建議，也可以為企業現行生產服務，為提高企業的科技素養服務。

當然一旦建立創新思想的科技發展體制，企業內原有的科技、管理系統，其功能亦應調整，以適應新形勢的要求。其實為了滿意21世紀的高速發展的須要，我國企業原有的一些制度及體制早就應當進行洗心革面的轉變，一成不變的企業管理體制是滿意不了具有劃時代高速發展的科技工業的要求。

如何在太湖周邊地區開展好企業創新活動呢？創新必需和可持續發展戰略緊緊結合在一起。探究這一地區創新的方法，從工業企業方面來看，必需引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態環境有危害、哪怕是一點點影響的企業必需堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把發展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區企業發展的唯一立足點。

研討科技創新的工作方法是每一個單位極需了解的，創新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創新過程，然而不斷總結和探究創新的方法是會有利于創新工作的深化綻開，這里僅談談個人的一些膚淺的想法。

1、擅長總結，不斷提高。創新往往是在原有的基礎上有所新的發展、獨創、提高。因此對現有的科技基礎不能忽視，要養成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。

2、超常思索，不斷開拓。創新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規想法不斷開拓的思想才能不斷使創新達到新的境界。

首先要擅長發覺和培育創新人才，有獨創性的人往往腦子敏捷，轉彎快，不按部就班，作為領導，尤其是人事部門的人更要留意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不行能一下從天上掉下來，在企業內，要不斷組織學習和進行培育。

其次，要擅長運用好總結表彰的手段，對有創建力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業更快更好更多地創建更新的產品。

科技創新演講稿

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我叫彭xx，現就讀于潛江市園林中學，我是泰豐小學畢業的學生。我在該校讀小學五年級的時候，獨創的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會獨創銅獎。今日，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成果的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導老師對我的培育和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不竭動力”。中小學生是祖國的將來和希望，引導和激勵中小學生廣泛開展科技獨創、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維實力、更能培育學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱忱。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的好習慣。更懂得了如何細心地視察和捕獲靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技愛好活動課上，歐陽老師教大家玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象大家一樣輕松自如操作，體驗歡樂，那該多好啊！于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽老師輔導我完善創意并制作出來。我恒久忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師細心地幫我選擇材料，耐性提出珍貴的建議。恒久忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。

創新永無止境，實踐才出真知。當我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激烈和欣慰，自己的努力最終有了成就，付出得到了確定這是對我最大的'激勵。雖然過程中充溢了挫折和艱辛，但沒有坎坷的山路，怎能登上頂峰？沒有經驗風雨，怎能見到彩虹呢？體驗這樣的勝利味道，是我人生中一個難忘的經驗！同學們，大家正在經驗生命中最美妙的年華，大家應當在這美妙的年華里，在老師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的學問，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創建輝煌！大家應當在美妙的年華里，豐富自己的學問、磨練自己的意志，培育自己的實踐實力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素養得到全方位的提高。創新是個人實力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，大家是祖國的將來，將來是屬于大家的。潛江市委、市政府，市教化局和學校為大家供應了良好的學習和創新環境，讓大家攜起手來，酷愛生活，酷愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！

感謝大家！

科技創新演講稿

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

半仙出品，精品文檔。

什么是科技？所謂科技，百度說就是科學技術的簡稱，對人類社會的發展進步具有重大影響的前沿科學技術，這將是推動各行各業發展的關鍵因素之一。往小處說，其實是指在現有溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。在很早很早以前，我們的祖先就盼望過上這種衣食無憂的生活，如今，這都已變成了現實，科技就在我們身邊。

科技就在身邊，不是嗎？以前，我們鄉鎮一到晚上靜靜靜的，沒幾個地方是亮著路燈的，街上的店面也幾乎不開，可是現在呢？一到晚上，燈火通明，大街上，商店照常營業，顧客照舊不少，再看看那犬牙交錯的公路上，車水馬龍，絡繹不絕，大大小小的廣場上，有人在跳舞，有人在漫步，五彩的霓虹燈加上車鳴聲、舞曲聲、歡樂聲，構成了一曲祥和的月光進行曲，還頗有一番大城市的感覺呢！

提高，爸爸買了輛新車幫媽媽進貨，讓他們削減了很多的辛苦。聽媽媽說，他們還想再開二店、三店呢！爸爸媽媽的生意做大了，我家的收入也高了。以前我們家的二居房，幾十平方米，每次逢年過節的，家里一來人，就站不下了，非常擁擠。可現在已經變成了樓上樓下，電燈電話的寬敞大房了，就算來再多的客人，也不會為房子小而發愁了。

科技就在我們身邊，華蜜的生活和美妙的將來要靠自己去創建，同學們，讓我們從現在起就胸懷全面建設小康社會的雄偉目標，從點點滴滴做起，奮勉學習，把自己鍛造成一塊有為的好鋼，把我們的社會建設的更加美妙吧！

科技創新演講稿

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我叫彭，現就讀于潛江市園林中學，我是泰豐小學畢業的學生。我在該校讀小學五年級的時候，獨創的“愛心（盲文）魔方”獲得了第18屆全國青少年科技創新大賽銅獎，第5屆中國科技館基金會新苗獎，第3屆宋慶齡基金會獨創銅獎。今日，我代表泰豐小學站在了潛江市青少年科技創新政府獎的最高領獎臺上。成果的取得，離不開我的母校泰豐小學以及輔導老師對我的培育和支持。在這里，我表示深深的感謝。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不竭動力”。中小學生是祖國的將來和希望，引導和激勵中小學生廣泛開展科技獨創、科技創新，不僅可以開發學生智力、提高創新思維實力、更能培育學生從小學科學、愛科學、講科學、用科學的熱忱。在泰豐小學豐富多彩的課外活動中，我迷上了科技活動，養成了勤動手、肯動腦的好習慣。更懂得了如何細心地視察和捕獲靈感，不輕易讓靈感溜走的重要性。記得在一次科技愛好活動課上，歐陽老師教大家玩魔方的技巧，后來一次突然的停電，激發了我的靈感：要是有一種魔方讓盲童也能象大家一樣輕松自如操作，體驗歡樂，那該多好啊！于是我萌發了“愛心魔方”的創意。歐陽老師輔導我完善創意并制作出來。我恒久忘不了在我制作“愛心魔方”時。歐陽老師細心地幫我選擇材料，耐性提出珍貴的建議。恒久忘不了參賽前，歐陽老師細心輔導我在電腦上繪圖、制作三維動畫電子文稿、展板等等。

創新永無止境，實踐才出真知。當我得知獲大獎的時候，我心里是說不出的激烈和欣慰，自己的`努力最終有了成就，付出得到了確定這是對我最大的激勵。雖然過程中充溢了挫折和艱辛，但沒有坎坷的山路，怎能登上頂峰？沒有經驗風雨，怎能見到彩虹呢？體驗這樣的勝利味道，是我人生中一個難忘的經驗！同學們，大家正在經驗生命中最美妙的年華，大家應當在這美妙的年華里，在老師的指導下，用自己最富創意的思維，綜合應用自己豐富的學問，來實踐、來創新、來努力、來成就自己、來創建輝煌！大家應當在美妙的年華里，豐富自己的學問、磨練自己的意志，培育自己的實踐實力，發掘自己的創新精神，不斷體驗、創新、成長，讓自己的綜合素養得到全方位的提高。

創新是個人實力的表現，是一個民族的靈魂。沒有創新，國家就沒有競爭力。同學們，大家是祖國的將來，將來是屬于大家的。潛江市委、市政府，市教化局和學校為大家供應了良好的學習和創新環境，讓大家攜起手來，酷愛生活，酷愛科技，努力創新，再接再厲，一如既往地走科技創新之路，為迎接更好的明天共同奮斗吧！

感謝大家！

科技創新演講稿

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

從小，我就是個對任何事物都懷有劇烈新奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產生了對于科技創新的無限憧憬。進入學校以來，學校濃濃的科技教化氛圍給了我解決困惑的機會，我慢慢愛上了科技創新。

我也曾心生困惑，創新原委是什么？我應當如何創新？我反復問自己，反復思索。我感到科技創新像霧里看花，空中樓閣，不行捉摸。在思索的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，特地播出青少年制作的創新獨創。我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創意記憶深刻。在上數學課時，老師激勵我們用多種不同方法解同一道數學題，我喜愛解幾何題時，嘗試添加不同的協助線；我喜愛學習化學，尤其喜愛做試驗，因為在試驗中我會發覺世界是如此奇異。突然，我似乎感悟到了什么，或許我給了創新過深的含義，創新并不是一項高深莫測的領域，創新其實就是發覺創建價值的新方法，創新是可以溶入我們的日常生活的。雖然獨創家不是人人可當，但是科技創新應當是每個人都擁有的實力。

八年級時，我們起先接觸物理學，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學產生了深厚的愛好，經過反復琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來潮，讓我初嘗科技創新的歡樂。之后，我的創新熱忱進一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車發電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文接連參加科技論文競賽的征文。同時我也喜愛進行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我信任“小想法”將成