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文檔簡介

第二單元任務三協商第8學時一、完善協商方案二、模擬協商交流會三、模擬協商效果評價學習任務三：模擬協商一、完善協商方案

根據擬定的協商主題，互為協商的兩個小組各自合理分工，確定協商雙方人員及過程記錄、案例整理人員。

互為協商的兩個小組對接協商的基本流程及要協商的主要問題，各自完善協商的內容。靈活搭建協商平臺，可借助學校、警務室、駐點聯系工作室（黨代表工作室）、黨員活動室、社區綜合服務中心、黨群服務中心等場所實施運用協商成果結果監督提出協商議題確定協商主體公布協商信息開展協商村（社區）黨工委、村（居）民委員會、有關單位基層群體組織、社會組織、業主委員會、物業提出議題人員及其他利益相關方各類專業技術人員吸納威望高、辦事公道的老黨員、老干部、群眾代表、黨代表、法律顧問等由村（社區）班子聯席會議確定黨務村（居）務公開欄、小區公開欄電話、網絡、短信、微信村（社區）黨工委村（居）務監督委員會群眾村（社區）黨工委、村（居）民委員會督促落實，及時反饋實施情況黨務村（居）務公開欄、小區公開欄財務公開欄、農村黨風廉政信息公開平臺討論、提出觀點和意見建議確認協商結果宣布會議開始核對參會人員村（居）民、股東代表、非戶籍常住人口公布協商結果社區協商流程圖二、模擬協商交流會以小組為單位，班內舉行模擬洽談展示交流會。協商過程中應該注意的事項：協商雙方應當尊重對方，尊重觀眾。協商過程中應注意控制情緒，文明用語，不得有諷刺、挖苦、辱罵等言行。協商雙方應當基于事實、邏輯分析，不得憑空捏造借口，不得使用虛假數據，不得提供不實信息。協商雙方應積極主動地尋求一致意見的達成，而不是強硬地堅持自己的主張。協商不同于辯論賽等形式的比賽，更講究用會談技巧和禮儀去達到雙贏目的，協商雙方不要一味追求在氣勢上壓倒對方。三、模擬協商效果評價小組代表評價，教師評價，推薦最佳模擬協商小組。教師提供模擬協商小組評分表示例（L代表其中一方，N代表另一方，雙反協商數量可根據需要增加）。評價內容考核點分值評價標準L1得分L2得分…N1得分N2得分…職業素養職業道德5分

遵守模擬協商規程、尊重協商對手、無惡意磋商

職業能力5分具有良好的協商思維與溝通能力，具備良好的心理素質和現場應變能力

基本禮儀10分著裝規范、手勢合理、表情自然、語言流暢、姿勢到位，符合協商禮儀規范

模擬協商協商準備5分信息搜集全面、準確

5分對協商議題的理解和把握準確

5分協商方案設計實用、可操作

5分團隊選手準備充分、分工明確

協商過程4分協商策略的設計巧妙、有創新

4分協商技巧的運用恰當、靈活

4分團隊配合默契和諧

4分合理運用協商知識

4分充分把握協商氛圍

4分邏輯清晰、思維嚴密

4分反應迅速、隨機應變

4分表情從容、適度緊張

4分協商進程的控制把握較好

4分協商整體局面把控較好

協商成果5分較好實現己方協商目標

5分較好維護雙方共同利益

5分協商對方的接受程度較高

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