小班語言：你是我的好朋友_第1頁
小班語言：你是我的好朋友_第2頁
小班語言：你是我的好朋友_第3頁
小班語言：你是我的好朋友_第4頁
小班語言：你是我的好朋友_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班語言：你是我的好朋友文章：小班語言課：你是我的好朋友研究課題探索地方方言在幼兒語言教學中的應用執(zhí)教者顧XX班級小二班日期九月份活動內(nèi)容語言教學活動《你是我的好朋友》活動目標1.培養(yǎng)幼兒對兒歌朗誦的喜愛，并能正確使用“你”“我”等詞匯。2.激發(fā)幼兒與同伴共同游戲的愿望。活動準備能夠提及幾位同班幼兒的名字。活動流程設計課題融入體現(xiàn)一、對話引入，引導幼兒分享新朋友的名字。1.教師鼓勵幼兒自信地介紹自己好朋友的名字。二、學習兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)涵。1.教師示范朗誦兒歌一至兩遍。2.鼓勵幼兒積極參與，跟隨老師邊念兒歌邊做動作。3.通過小組和個別幼兒的朗誦形式，激發(fā)幼兒的朗誦熱情。4.進行分組朗誦。教師：讓我們靜聽這些小朋友的朗誦是否動聽。教師：你們真是太棒了，已經(jīng)掌握了這首美妙的兒歌。三、游戲“你是我的好朋友”1.首先，幼兒與同組的好朋友一起邊表演邊朗誦兒歌，隨后可自由選擇伙伴進行表演。教師：讓我們與身邊的小伙伴一起，邊演邊念這首兒歌吧。2.鼓勵幼兒嘗試兒歌的改編。教師：讓我們思考一下，除了手碰手，我們還可以用身體的哪些部位互動呢？教師：那么，去找一個好朋友，一起來展示一下吧。我們通過普通話與昆山話的結合朗誦兒歌，有效提升了幼兒學習昆山話的興趣。活動反思幼兒們對與同伴玩耍充滿熱情，談論起好朋友時，他們的話語似乎無窮無盡。節(jié)奏感強的兒歌深受孩子們的喜愛，兒歌錄音一播放，孩子們便隨之拍手。經(jīng)過幾次練習，孩子們便能跟讀，對好朋友有了更深的理解，在班級中找到了更多的好朋友。然而，在邀請個別幼兒分享他們創(chuàng)作的動作時，由于我的引導不夠充分，這個環(huán)節(jié)對孩子們來說也頗具挑戰(zhàn)，有些孩子不敢或缺乏自信在全體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論