課題：外研版英語四年級上冊Module1Unit1Gostraighton課時：第一課時教材分析

本節課要求學生通過對新單詞，短語，句型等的掌握來進行問路，指路，以及能夠運用介詞來介紹物體之間的位置關系。這節課內容由詞匯短語，句型，練習三部分構成。本章內容比較具有實用性，同時也比較貼近實際生活。學情分析課前對學生做了簡單的調查，四年級學生有一定的語音和詞匯基礎，接觸了一些簡單的詞匯和句型，能夠在教師指導下順利學習和參加一些活動，對直觀生動的東西充滿興趣。所以本節課利用生動形象的卡片，動畫，聲音，游戲等調動學生學習的積極性。小學生抽象思維不如形象思維，所以對句型的理解和運用將是本節課的最大障礙。

教學目標

一語言技能目標：二語言知識目標：讓學生掌握turn

left

\turn

right

\go

straight

on。學會用Where's

...?

來問路。

三情感態度：能體會學習英語的樂趣，樂于說英語，用英語交流，在各種活動中培養學生學習英語的興趣。通過小組合作，培養學生的合作精神和競爭意識。

通過為他人指路，培養學生助人為樂的情感四學習策略：培養學生合作意識，遇到問題主動向老師或同學請教，在課堂交流中，注意傾聽，積極思考，提高學習效率，增強學習效果。五文化意識：了解英語的語言表達，體會不同語言的魅力，促進心智發展。

教學重點及難點教學重點：詞匯：left，right，live，street，supermarket，beside，cinema短語：turnleft，turnright，gostraighton，nextto句型：Excuseme，whereis….?教學難點：

left

\

rignt

\go

straight

on

的正確發音。教學基本策略及設計思路

本課題是根據本年段學生學習語言的認知規律和《課標》提出的學習目標來設計的，注重直觀，形象，激發學生好奇心和興趣，以學生熟悉的生活情境和經驗為基礎，通過看看猜猜，聽聽猜猜，說說唱唱等活動讓學生在“做中學，用中學”的過程中學習語言，運用語言。教學準備本節課采用多媒體課件輔助教學，利用圖片，聲音，動畫來刺激學生感官，讓學生在愉悅中學習，體驗學習的樂趣，增強的學習效果。教學過程教學環節教師活動預設學生活動設計意圖

Step1

播放視頻歌曲，Inthezoo引出課題跟唱用與本節課有關動物的英語歌曲熱身

Step2

講授新知：依次出示六種動物圖片，播放單詞讀音在學習六個動物單詞中，滲透拓展詞匯：cute,strong,拓展句型：They’re...出示課件，看看猜猜，出示課件，聽聽猜猜出示課件，讀讀連線出示課件，出示圖片，動物單復數對比說法引出本課重點句型：Ilikemonkeys.Doyoulikemonkeys?看圖跟讀

圖文并茂，模仿讀音，形象記憶看動物身體一部分，猜動物，用英語說出聽動物叫聲，猜動物將動物單詞與動物連線知道英語名詞單復數的說法。學會談論是否喜愛某種動物直觀形象

，圖片吸引學生注意，以詞帶句，解決難點調動興趣，活躍思維，靈活記單詞發揮想象，集中注意力，再記單詞練習認讀單詞解決重點，難點，排除障礙。為對話學習做準備。Step3

學說1.播放視頻對話2.再播放錄音3.讓學生分組讀對話，教師巡視4.聽學生表演對話看聽

聽音，看