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文檔簡介
教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.人正常走路的速度大小大約是每秒鐘走(
)。A.0.1米
B.1米
C.10米2.圓形物體可以向前
動,比方形物體向前要
。A.移動;費力
B.滾動;省力
C.平移;費力3.下列物體的運動路線屬于直線運動的是(
)。A.滑滑梯
B.青蛙跳躍
C.蕩秋千4.在輪船上,(
)一定可以判斷輪船在行駛。A.看見岸邊的樹在運動
B.看見另一艘船在運動
C.看見岸邊的人在運動5.在漆黑的夜里可以用(
)來辨別方向。A.樹樁上的年輪
B.房屋的朝向
C.北極星6.一群大雁排成“人”字往前飛,領頭雁與地面的房屋相比,它是(
)的。A.運動
B.靜止
C.無法判斷二.填空題(共6題,共22分)1.人們用(
)來解釋一些復雜的、看不見的、或者是不易理解的事物和現象。在表達與交流的時候,它的成功運用,往往起到事半功倍的效果。2.物體的運動方式主要有(
)、(
)、(
)、(
)和(
)五種。3.我們設計和搭建的“過山車”上的小球要能滾完(
),不能脫軌。4.(
)可以按開始鍵開始計時,停止鍵停止計時。5.為了使我們的“過山車”運動得更穩定,我們可以增加(
)。6.組裝“過山車”軌道時,我們應先從(
)開始組裝,沿著設計的軌道路線,搭建到“過山車”的(
),這樣既能有效避免因為材料不足而導致不能完成“過山車”的情況,又能提高效率。[填“起點”或“終點”]三.判斷題(共10題,共20分)1.在“探究乒乓球運動路線”的實驗中,接乒乓球的桶要貼著桌腿放。(
)2.我們制作“過山車”時,整座“過山車”要穩固。(
)3.我們周圍的房屋、大樹看上去不動,實際上卻都在飛速運動著。(
)4.飛機的運動比汽車運動的快。(
)5.滾動的物體一定是在做曲線運動。(
)6.蹺蹺板會一上一下的做直線運動。(
)7.高速列車的平均速度比汽車快。(
)8.選擇不同的參照物,判斷物體是否運動的結論相同。(
)9.斜面上小車的運動快慢,與斜面的傾斜度有關。(
)10.描述物體位置時,選擇參照物是隨意的,且結果是相同的。(
)四.連線題(共1題,共4分)1.連線題。蘋果落地
過山車
直線運動推箱子
曲線運動火箭發射
五.填表題(共1題,共6分)1.將表格內左側物質按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題,共25分)1.生活中很多物體在運動時表現出多種運動方式,你能舉出幾個例子來嗎?(至少4個)2.一個晴朗的有月亮的夜晚,小明的媽媽說月在運動,小明的爸爸說云在運動。他們誰說得有道理?3.不同形狀的物體在斜面上的運動情況分別是怎樣的?舉例說明。4.分別舉出兩個物體做直線運動和曲線運動的例子。5.你知道有哪些物體在運動?七.材料題(共1題,共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。“手抓子彈”的奧秘第一次世界大戰期間,一個法國飛行員在2000米高空飛行時,發現身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著,他抓來一看,令他大吃一驚,竟是一顆德國制造的子彈。在這段文字中,飛行員可以“手抓子彈”的原因是(
)和(
)保持相對靜止的狀態。以地面為參照物,子彈的速度很快;但是以飛行員為參照物,子彈就幾乎是靜止不動的,順手就可抓住。八.綜合題(共3題,共18分)1.觀察下圖,請思考坐在不同的運動物體上,周圍原來不動的景物是如何變化的?1.坐在順時針運動的轉椅上,周圍原來不動的景物的運動方向是怎樣的?2.坐在地球這個“大轉椅”上,我們看到太陽的運動方向是怎樣的?2.下圖分別描述了天鵝和小汽車在運動過程中速度的變化,在前30秒,誰的速度快?說出你判斷的依據。0m
200m
400m
600m0秒
10秒
20秒
30秒0m
175m
350m
525m0秒
15秒
30秒
45秒3.設計“過山車”的軌道路線。參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.A5.C6.A二.填空題1.模型2.平動;轉動;滾動;振動;擺動3.全部軌道4.秒表5.曲線軌道的長度6.終點;起點三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如下:五.填表題1.醋、未熟透的柿子;純凈水;小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.答:直升機、車子是移動和旋轉的組合,易拉罐滾動,我們在圓形操場上跑步等。2.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因為他們選擇的參照物不同,所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物,認為云是靜止的,她的判斷是月在運動;小明的爸爸是以月為參照物,認為月是靜止的,他的判斷是云在運動。3.滾動或滑動。立方體木塊在斜面上是滑動,小六棱柱、小球在斜面上是滾動。4.做直線運動的:直上直下的電梯,無大風時,蘋果從樹上落下。做曲線運動的:過山車,天空中盤旋的老鷹。5.鳥兒在天空中飛翔,駕鴦在水中游,小烏龜在岸上爬,行駛的汽車和自行車等。七.材料題1.子彈
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