甌海區2007年上半年網管員會議潘伯俊我匯報的主要內容1、2006年工作小結2、2007年的主要工作3、瑞博數字化平臺的推廣應用方案1、2006年工作小結（1）逐步完善安全措施，確保網絡安全。添置防雷設置更新防火墻。更新核心交換機模塊添置瑞星防病毒軟件（2）完善管理制度，規范網管行為做好IP地址的管理。實行固定IP對部分流量較大，影響速度的游戲和網站進行封堵聯合公安局開展網絡信息安全大檢查（3）開展網站評比，促進網站建設全新改扮甌海教育網開展網站評比，促進學校網站建設。參加上級網站評比，成績顯著。加強對學校上傳信息的審核工作（4）加強應用建設，提高應用水平搭建網上辦公平臺，提高辦事效率組建中心學校平臺開展瑞博平臺的嘗試工作加強示范區管理軟件建設積極開辦“在線咨詢”欄目，加強在線互動工作利用視頻會議系統，拓展家校互聯渠道利用網絡，開展在線直播活動（5）開展信息技術與學科整合的研究工作

（6）組織計算機三級培訓，提高教師教育技術能力

（7）組建甌海區教育技術專業委員會

存在的問題網絡安全隱患已然存在網絡信息良莠不齊，缺乏精品信息教育信息化宣傳力度不夠中心學校的平臺使用不均衡二、2007年主要工作思路基礎建設方面：網絡方面：注重安全，加強管理網站方面：關注信息安全，重視互動平臺服務方面：電子郵件、殺毒軟件、學分管理、圖書館、心理實驗室、中心學校平臺等的維護工作。應用建設方面：完善網上辦公平臺：最大程度的實現無紙化辦公。做好示范區軟件的推廣應用工作。下半年做好初中部分學籍管理的工作，實現學生轉學從網上實行。做好瑞博數字化平臺的推廣應用工作，加快甌海教師研修網建設，豐富網絡教學資源。三、瑞博數字化平臺推廣方案1、實施目標2、領導機構和職責分工3、實施步驟（1）實施目標第一、到2010年，我區“校校有網站、班班有主頁、人人有博客”。第二、人人建資源、人人享資源。鼓勵教師集體備課，實現教學資源共建共享。高中、初中以學校為單位，小學以中心學校為單位共建資源（包括教案和課案，捆在一起），每學期以總課時的20％速度遞增，到2010年全面建成涵蓋基礎教育所有學科的大部分在線共享的教學課案。第三、校本研修常態化，教師研修區域化，常規管理過程化，家校聯系網絡化。（2）領導機構和職責分工全區：甌海區教育信息化領導小組學校：學校信息化領導小組機構構成：直屬學校、初中單獨設立；小學以中心學校為單位設立組成人員：校長為組長，教學副校長、教務主任、系統負責人為副組長，教研組長為成員。主要職責：負責校內的組織、協調、管理、聯絡、意見反饋、監督檢查等工作（三）實施步驟1、平臺的安裝及其系統負責人、培訓負責人時間：2007年2－3月學校安裝學校管理員學校安裝學校管理員甌海中學本校吳晉林新橋中心校新橋中學項江波任巖松中學本校蔡小楊三垟中心校三垟一小黃建挺甌海二高本校林數為白象中心校白象中學陳和亮三溪中學本校郎建華茶山中心校茶山一小陳宗梧田高中本校方海濱仙巖中心校仙巖一中計旭臨育英學校本校柯水平麗岙中心校麗岙一小白駿烈嘯秋中學本校楊永孟婁橋中心校婁橋中學何國營甌海職中本校王昌東瞿溪中心校瞿溪二小張李瓊甌海二職本校林建瑞郭溪中心校(初中)郭溪中學姜海南南白象職中本校張盈長郭溪中心校(小學)郭溪一小王波景山中心校景山中學趙瑜潘橋中心校潘橋中學吳建永梧田中心校(初中)梧田一中黃菊敏澤雅中心校澤雅中學潘建鋒梧田中心校(小學)實驗小學陳建云2、系統的培訓:4月份；培訓地點：直接在電腦室學校培訓員學校培訓員景山中心校吳學博麗岙中心校白駿烈梧田中心校(小學)陳建云婁橋中心校馬凱新橋中心校葉豐瞿溪中心校張李瓊三垟中心校黃建挺郭溪中心校(小學)王波白象中心校周忠義潘橋中心校潘愛鋒茶山中心校陳宗澤雅中心校潘夏克仙巖中心校蔡玨高中、初中：本校網管員負責（相見培訓清單）注：其中茶山中學為吳瑞華，塘下中學為陳潔培訓方式：高中、初中直接舉行校級培訓；小學有電腦室的學校在本校由本校網管員組織培訓，無電腦室的學校到中心小學由中心校培訓員組織培訓。3、欄目設置說明及文章發布要點1、公共分類下面其他欄目的發布要求詳見表格說明。

2、文章以自創為主，轉載為輔。凡是轉載文章請務必注明“轉載字樣”，全文轉載的文章標題可以擬為“轉載：××××××”。3、學科分類專發“教學設計”，以做今后集體備課檢查所用。4、涉及教學檢查的“教學計劃”請發到“公共分類”下面的“計劃總結”下面相關學校的欄目里面；“教學反思”和“信息摘錄”請自建個人欄目，進行歸類，便于教學檢查。5、公開課的研討活動評課要求：開課者將教學設計和反思發到“校本研修”欄目下面的相關子欄目下，聽課者評課稿作為評論跟帖上去。6、所有文章命名必須規范。如教學設計，可命名為“浙教版四年級上《去年的樹》教學設計”或者“《去年的樹》教學設計”，教學反思也一樣。7、所有文章字號最好選擇4號，這樣看起來不會很吃力。8、本人撰寫的獲獎論文或者案例、設計等都務必注明獲獎的級別和等次。9、多校一個平臺的在公共欄目下面按學校名稱再設欄目，便于學校之間的區別。如新橋中心學校的“研修通知”欄目下面，需要再設“新中通知”、“新一小通知”……。其他公共欄目依此類推。直屬單位平臺公共欄目的子欄目可以按教研組設置。4、2007年瑞博數字化平臺重要活動安排教壇新秀教育技術考核使用瑞博平臺制作課件。開展在線課案評比（9—12月）舉行瑞博課案