東海中學七年級期中語文測試(4-11班使用)班級姓名座號成績一、基礎題（26分）1、默寫古詩或按照原文填空。（10分）（1），雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，。（2），。深林人不知，明月來相照。（3）山際見來煙，。鳥向檐上飛，。（4）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。，。，。2、下面詞語中加點字的解釋錯誤的一項是()（2分）A.鍥而不舍（刻）兀兀窮年（勞苦的樣子）B.警報迭起（屢次）義憤填膺（胸）C.鮮為人知（新鮮）氣沖斗牛（泛指天空）D.瀝盡心血（滴）迥乎不同（差得遠）閱讀文段，完成3-5小題。（7分）常聽見有些家長說，他們工作是為了給孩子們留下很多錢。真不知道他們是否意識到，這樣做恰恰把這些孩子生活中的冒險精神一筆勾銷了。因為給孩子們留下的錢越多，孩子們可能就越軟弱無能。給子女最好的遺產應該是放手讓他自奔前程，依靠兩條腿走自己的路。我到過美國舊金山最富有的家庭做家教，對那些有錢人家的孩子，我毫不羨慕，反而可憐他們。他們的生活狹隘，是我萬分jīngyà（）。同這些百萬富翁的孩子們相比，我的生活過得更有jiàzhí(),我比他們要富有一千倍。3、請按照拼音寫出恰當的詞語。(2分)jīngyà()jiàzhí()4、文段中，作者指出了父母對待子女的兩種不同教育方式，請用對比手法概括出來。（2分）愚蠢的父母：聰明的父母：5、從下列詞語中選擇兩個，寫一段連貫的話。(3分)一筆勾銷軟弱無能羨慕狹隘富有綜合性學習：（7分）《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉的自然環境和民俗文化。你很想參加這次活動，請填寫報名表中的下面三項內容：6、為這次活動設計一條宣傳口號。（20字以內）（3分）7、黃河是中華民族的母親河，自古以來都是文人們贊頌的對象，請你寫出兩句與黃河有關的詩句：（4分）（1）（2）二、閱讀題（42分）（一）文言文閱讀（8分）木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?8、解釋加點詞。（2分）（1）愿為市鞍馬（）（2）著我舊時裳（）9、翻譯句子（2分）策勛十二轉，賞賜百千強。10、文中畫線的句子是什么描寫？表現木蘭什么特點？（4分）(二)（11分）天安門前看升旗⑴在瑣細的日子里，人不知不覺就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當年的那些激情和沖動怎就全然不見了呢？⑵這回去北京，驀然就想到當年第一次進京的情景，離天安門老遠就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來。那真是如夢似幻的年齡呀！⑶把這感覺說與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來得多了，故宮、西山去過，八達嶺上過，早已沒有當年的興致，忽然想到天安門的升旗儀式，可不可去看看呢？⑷這真是個不錯的主意，起個絕早，在空曠的天安門廣場獨自徜徉，任晨風撩起長發，讓思緒回到悠遠，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的呼應者，這倒是我未曾料到的。⑸我們去看升旗的那天是個普通的秋日。才4點鐘的時候我們就走上了街頭，晨風涼颼颼地拂人面頰，幾個衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時，早來的，竟已有千人之眾，這又令我吃驚。⑹國旗班的戰士過來了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實景，又遠勝了電視的朦朧。人群起了躁動，站在后面的焦急得直跳，有個新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。⑺國旗班的戰士英武、矯健，這三十幾位戰士組成的方陣威風凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過一道優美的曲線，然后便徐徐上升，在國歌聲里，紅旗愈益升高了。⑻莊嚴的國歌在廣場上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。⑼剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對升旗，有誰不為之感動？人群里，幾位鬢發蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創業的艱辛。⑽國歌令我又激動起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責任。作為一名普通的公民，相對偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”，我們能依然這么淡漠么？⑾國旗班的戰士遠去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？11、12、第(5)段中加波浪線的內容表達上有什么作用？（4分）13、第（11）段中“升旗的儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？”這個句子是什么意思？（3分）（三）（15分）永不貶值的財富①那是二十多年前的事了。當時我以優異的成績考入了大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫巍巍地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2毛錢1斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧。”③怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們競傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經奪眶而出。④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。14．結合全文說說“永不貶值的財富”有什么含義？（4分）15．揣摩下列句中加點詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。（4分）①(瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫巍巍地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢。②我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經奪眶而出。16．在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？（3分）17．結合實際，談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。（4分）（四）名著閱讀(8分)我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的？”18、以上文字選自世界文學名著《》，作者是。（4分）19、三、寫作（50分）20、請以“我真他（她）”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先將題目補充完整；（2）材料具體，中心明確；（3）合理運用各種人物描寫手法；（4）字數500以上。附加題：晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善！”1