2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中不正確的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是這個反應的催化劑C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和2．區分下列各組物質的兩種方法都合理的是（）選項需區分的物質方法一方法二A硬水和軟水觀察顏色分別加入肥皂水B硝酸銨和氯化鈉分別加堿研磨，聞氣味分別溶于水，測量溫度C氯化鈉和蔗糖分別加水分別加硝酸銀溶液D二氧化碳和氮氣分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條A．A B．B C．C D．D3．下列物質的性質與應用對應關系正確的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工業冶煉金屬B．氧氣能支持燃燒，可做發射火箭的助燃劑C．鋁能與鹽酸反應，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹D．氬氣通電時能發光，可用作不銹鋼焊接的保護氣4．下列變化屬于化學變化的是A．分離空氣 B．石油分餾 C．煤的干餾 D．水的蒸餾5．善于歸納和總結是科學學習的良好習慣。小明把與數字“三”有關的部分化學知識進行如下表所示的歸納與小結，其中錯誤的是知識內容小結A能還原氧化銅的三種物質木炭、氫氣、一氧化碳B空氣中常見的三種有害氣體一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫C自然界的三種化石燃料煤、石油、天然氣D生活中用得最多的三種有機合成材料合成纖維、塑料和合成橡膠A．A B．B C．C D．D6．下列關于石油的敘述不正確的A．石油是一種混合物B．石油屬于化石燃料C．將石油分餾可得到多種產品D．石油屬于可再生能源7．為完成以下實驗內容，涉及的實驗操作合理的是（）選項實驗內容實驗操作A稀釋濃硫酸先往燒杯中倒濃硫酸，后加蒸餾水B用KMnO4制氧氣先熄滅酒精燈，后從水中移出導管C除去H2中的HCl雜質先通過濃硫酸，后通過飽和NaHCO3溶液D用CO還原Fe2O3先通CO一段時間，后加熱Fe2O3A．A B．B C．C D．D8．下列說法正確的是A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B．硫酸鉀屬于氮肥C．合金的熔點和硬度均高于組成它們的純金屬D．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度立即升高9．造紙術是中國古代四大發明之一，造紙工藝中用“蜃灰”溶于水制得的堿液浸泡樹皮脫膠。《天工開物》中記載將蠣房（即牡蠣殼，主要成分為CaCO3）“疊煤架火婚成”可以制得“蜃灰”。“蜃灰”的主要成分是A．CaO B．CaCO3 C．NaHCO3 D．Ca（OH）210．習近平同志在十九大報告中指出，加快生態文明體制改革，建設美麗中國。他說，人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。下列做法不符合這一要求的是()A．開發綠色能源 B．開展植樹綠化活動C．關閉所有化工企業 D．研發易降解的生物農藥和塑料11．用分子的知識對下列現象的解釋不正確的是（）A．春天，在很遠的地方就能聞到花園的花香，說明花香分子做無規則運動B．給車胎充氣時，空氣能被不斷壓入車胎，說明氣體分子間有間隙C．水結成冰后，體積變大了，說明水分子體積變大了D．過氧化氫分解產生水和氧氣，說明分子在化學變化中可以再分12．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是A．碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)gB．碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16C．碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3D．碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數=×100%13．自2018年2月3日開始，每當夜幕落下，大明湖畔就被絢麗多彩的燈光扮靚，全市人民共有、共享、共樂泉水這一大自然的饋贈。下列做法中，不利于改善城市環境的是A．植樹種花，擴大綠地面積 B．對沿街露天燒烤加強管理和整治C．工業廢水處理達標后排放 D．將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒14．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．不可以用排空氣方法收集甲氣體D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體15．某校化學興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是()A．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是NaCl和NaOHB．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應C．向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色D．該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖標出的是組成白熾燈泡的部分物質，請根據圖示回答問題：寫出非金屬單質的化學式_____；圖中氮氣的用途_____；鋁質螺口有很好的抗腐蝕性，其原因是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度．資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；資料二：（NH4）2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應；資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應．制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1：儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____；D裝置的作用是_____，G裝置的作用是_____；能否將C、D裝置對調_____（填“能”或“否”）；寫出E裝置中發生反應的化學方程式_____；檢查整套裝置氣密性的方法是_____；進行實驗時先進行_____（選擇“A”或“E”）處加熱，理由是_____；A處加熱片刻后，應移去酒精燈，理由是_____．定性測定：步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．①檢驗刺激性氣味氣體的方法是_____；②寫步驟二中產生氣泡的反應的化學方程式：_____；定量測定：按如圖2裝置進行實驗．①球形干燥管的作用是_____；②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質量分數；_____③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是_____．18．（8分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如下：①從微觀角度著，上圖中四種物質都是由__________構成；②從宏觀的角度看，上圖四種物質中屬于氧化物的有__________（填字母序號）；③寫出工業上生產尿素的化學方程式___________________________________________。下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關問題。23Li鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.183Na鈉22.99Mg鎂24.31Al鋁26.98Si硅28.09P磷30.97S硫32.06Cl氯35.45Ar氬39.95①下列各組具有相似化學性質的元素是__________（填字母序號）；A．Na、ClB．O、SC．F、ClD．Cl、Ar②寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規律_____________________________；③第7號元素與第l2號元素的原子形成化合物的化學式為_______________；④某粒子的結構示意圖為，當x－y＝8時，該粒子的符號為_____________；⑤具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組粒子中屬于等電子體的是__________（填字母序號）。A．NO和O2B．CO和N2C．SO2和CO2D．PO43－和SO42－四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗：實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現象為_____，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反應方程式為_____。實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究。猜想一：只有NaCl猜想二：有NaCl和NaOH猜想三：有NaCl和HCl你認為猜想_____不合理，其理由是_____。實驗操作實驗現象實驗結論取反應后的溶液于試管中，加入__________猜想三成立（拓展應用）我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認為需向酸性土壤中加入_____進行改良。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

化學反應遵守質量守恒定律，反應后質量增多的物質是生成物，減少的物質是反應物。據圖可知，甲是生成物，丁是反應物，丙是生成物，乙質量不變，可能作催化劑。即該反應是丁=丙+甲。【詳解】A.丁發生分解反應，故丁一定是化合物，正確；B.乙可能是這個反應的催化劑，正確；C.生成的甲、丙兩物質的質量比為（19%-17%）：（41%-25%）=8：16=1：2，錯誤；D.根據質量守恒定律，參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和，正確。故選C。【點睛】考查學生應用質量守恒定律的能力。2、B【解析】

A、硬水和軟水都是無色溶液，方法一觀察顏色不能區分二者；肥皂水加入到硬水中產生大量浮渣，泡沫少，肥皂水加入到軟水中，泡沫多，浮渣少，方法二加入肥皂水能夠區分二者，A選項有一種區分方法不正確，不符合題意；B、銨根與氫氧根反應生成氨氣，硝酸銨加堿研磨，產生有刺激性氣味的氣體，氯化鈉與堿不反應，加堿研磨，無明顯現象，方法一能區分二者；硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溶液溫度變化不明顯，方法二能區分二者，B選項兩種區分方法都正確，符合題意；C、氯化鈉和蔗糖溶于水既不吸熱也不放熱，二者加水溶解溶液溫度變化不明顯，方法一不能區分二者；氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，蔗糖與硝酸銀不反應，方法二加入硝酸銀溶液能夠區分二者，C選項有一種區分方法不正確，不符合題意；D、二氧化碳通入澄清石灰水，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈣與氮氣不反應，氮氣通入澄清石灰水無明顯現象，方法一能夠區分二者；二氧化碳和氮氣都不燃燒也不支持燃燒，分別將燃燒的木條伸入兩種氣體中，木條均熄滅，方法二不能區分二者，D選項有一種區分方法不正確，不符合題意。故選B。3、B【解析】

A、一氧化碳有還原性，可用于工業冶煉金屬，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，可做發射火箭的助燃劑，故B正確C、由于鋁在空氣中能與氧氣反應，生成一層致密的氧化膜，阻止鐵進一步被氧化腐蝕，所以可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹，故C錯誤；D、氬氣化學性質穩定，可用作不銹鋼焊接的保護氣，氬氣通電時能發光，可做電光源，故D錯誤。故選B。4、C【解析】

A、分離空氣是是利用氧氣和氮氣的沸點不同，進行混合物的分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石油分餾是根據物質沸點不同，進行混合物的分離，屬于物理變化，不符合題意；C、煤的干餾有煤焦油、焦爐氣等物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、水的蒸餾是由液態變為氣態，再變為液態，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化。5、B【解析】

A、常用作還原金屬氧化物的三種物質是：木炭、氫氣和一氧化碳，選項A正確；B、空氣中常見的三種有害氣體是一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，二氧化碳不是有毒氣體，能形成溫室效應，選項B不正確；C、自然界的三種化石燃料是：煤、石油和天然氣，選項C正確；D、生活中用得最多的三種有機合成材料是：合成纖維、塑料和合成橡膠，選項D正確。故選B。6、D【解析】

A、石油是混合物，故敘述正確；B、石油屬于化石燃料，故敘述正確；C、將石油分餾可得到多種產品，故敘述正確；D、石油屬于不可再生能源，故敘述錯誤。故選D。7、D【解析】

除雜要求：不引入新的雜質，不能和原物質反應。【詳解】A、稀釋濃硫酸，先往燒杯中加蒸餾水，后倒濃硫酸并用玻璃棒不斷攪拌，故A不正確；B、用KMnO4制氧氣，先從水中移出導管，后熄滅酒精燈，故B不正確；C、除去H2中的HCl雜質，先通過足量的氫氧化鈉溶液除去氯化氫，后通過濃硫酸干燥，故C不正確；D、用CO還原Fe2O3，先通CO一段時間，后加熱Fe2O3，故D正確。故選D。8、A【解析】

A.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，正確；B.硫酸鉀中不含有氮元素，不屬于氮肥，應該是鉀肥，故錯誤；C.合金的熔點比組成金屬低，硬度高于組成它們的純金屬，故錯誤；D.硝酸銨固體溶于水屬于吸熱過程，溶液的溫度立即降低，故錯誤；故選A。9、A【解析】

碳酸鈣高溫分解產生氧化鈣和二氧化碳，則“蜃灰”的主要成分是氧化鈣；故選：A。10、C【解析】A、合理開發綠色能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求，錯誤；B、開展植樹綠化活動，能減少空氣污染，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求，錯誤；C、化工企業生產了大量的化工產品，全面關停化工企業，是不現實的，故該做法不符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求，正確；D、研發易降解的生物農藥和塑料，能減少環境污染、白色污染，故該做法符合“生態文明建設”加大自然生態系統和環境保護力度的要求，錯誤。故選C。11、C【解析】

A、春天，在很遠的地方就能聞到花園的花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

B、給車胎充氣時，空氣能被不斷壓入車胎，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。

C、水結成冰后，體積變大了，是因為水分子間的間隔變大了，故選項解釋錯誤。

D、過氧化氫分解產生水和氧氣，是因為過氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。

故選：C。【點睛】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。12、C【解析】A.碳酸乙烯酯的相對分子質量為12×3+1×4+16×3，相對分子質量單位為“1”，通常不寫，錯誤；B.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12×3：1×4：16×3，錯誤；C.化學式中元素符號右下角的數字為一個分子中原子的個數，碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3，正確；D.化合物中元素的質量分數=化學式中某原子的個數×其相對原子質量化合物的相對分子質量×100%，碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數13、D【解析】

A、植樹種花，擴大綠地面積，有利于植物的光合作用，凈化空氣，有利于改善城市環境，故A錯誤；B、對沿街露天燒烤加強管理和整治，可以減少大氣污染物的排放，有利于改善城市環境，故B錯誤；C、工業廢水處理達標后排放，可以減少對水環境的污染，有利于環境保護，改善城市環境，故C錯誤；D、將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒，會造成環境污染和大氣污染，不利于改善城市環境，故D正確。故選D。14、D【解析】

盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強的作用下，氣體溶于水后試管內液面上升；溶水性越強，試管內的液面越高；不易溶于水的試管內沒有液體。所以觀察圖形可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據此判斷ABCD的正確與否。【詳解】A、丙氣體是不易溶于水的，故錯誤；B、應是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故錯誤；C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體，故錯誤；D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故正確．故選D．15、B【解析】A．氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，所以反應后的溶液中一定有氯化鈉，圖中a點所示溶液呈酸性，說明酸過量，含有的溶質是NaCl和Na0H；B．溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應。C．向圖中c點所示溶液中pH大于7，溶液呈堿性，滴加無色酚酞，溶液變成紅色；D．該實驗中pH逐漸增大，說明是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中；選B二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、N2保護氣鋁在空氣中能形成一層致密的氧化膜【解析】

由非金屬元素組成的單質屬于非金屬單質；氮氣的化學性質不活潑，一般情況下不能與其它物質發生化學反應；鋁的化學性質比較活潑，在通常情況下能被空氣中的氧氣氧化。【詳解】（1）氮氣屬于非金屬單質，化學式是。（2）鎢絲在高溫時容易被氧氣氧化，燈泡中充滿氮氣是為了防止鎢絲被氧氣氧化，起到保護氣的作用。（3）鋁質螺口有很好的抗腐蝕性，其原因是鋁在空氣中能形成一層致密的氧化膜。【點睛】物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、分液漏斗圓底燒瓶；吸收水蒸氣（干燥氮氣）防止空氣中的氧氣進入E裝置否；3Mg+N2Mg3N2用酒精燈微熱燒瓶，若G處導管口有氣泡產生，且冷卻后G處長導管內產生穩定的水柱，則氣密性良好；A排盡空氣；該反應放出大量熱（節約能源）；將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若試紙變藍，則為氨氣；Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；充分反應，防倒吸；62.5%；產生的氨氣未能全部被吸收．【解析】

（1）由圖中儀器結構可知，a為分液漏斗、b為圓底燒瓶；（2）濃硫酸具有吸水性，能夠吸收水蒸氣（干燥氮氣）；G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進入E裝置；D干燥氮氣，除去水蒸氣，防止對E裝置反應的影響；C、D對調后無法除去水蒸氣，故C、D不能對調，（3）裝置E中氮氣與鎂反應生成二氮化三鎂，反應方程式為：3Mg+N2Mg3N2；（4）利用裝置內氣體熱脹冷縮檢驗裝置的氣密性，檢查裝置氣密性的方法是：微熱b，這時G中有氣泡冒出，停止加熱冷卻后，G中插在溶液里的玻璃管形成一段水柱，則氣密性良好；（5）進行實驗時先進行A加熱，理由是排盡空氣；（6）該反應放出大量熱（節約能源）；（7）取少量產物于試管中，加入少量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，可聞到刺激性氨味（把濕潤的紅色石蕊試紙放在管口，試紙變藍），證明產物中含有氮化鎂；棄去上清液，加入鹽酸，若觀察到有氣泡產生，則證明產物中含有未反應的鎂，反應的方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑（8）①球形干燥管的作用是充分反應，防倒吸；②設樣品中氮化鎂的質量為xx＝10g該樣品中氮化鎂的質量分數＝×100%＝62.5%；③致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是產生的氨氣未能全部被吸收．18、分子BD2NH3＋CO2??一定條件??CO(NH2)2＋H2OBC同一周期