福建省建甌市達標名校2024屆中考試題猜想歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“……中國人的思想卻是開放的，兼容并蓄而且好探求”。以下所述能證明此觀點的有①唐朝允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官；②長安城商賈云集……到處可見歌舞盛宴；③演奏的樂器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等。④科舉考試采用八股文形式A．①②B．②③④C．①②④D．①②③2．周恩來曾說：“中國的新民主主義革命史，就是從天安門到天安門。”與材料中兩個天安門相關的歷史事件是：A．五四運動一二·九運動 B．中國共產黨誕生開國大典C．五四運動新中國成立 D．中國共產黨誕生抗日戰爭勝利3．如果以“轉”字串起紅軍長征的歷史，下圖中“重大轉折”指的是（）A．井岡山會師 B．長征開始 C．遵義會議 D．長征結束4．學習歷史要求我們思考原因與結果的關系，以獲得合理的歷史解釋。下列因果關系對應正確的是選項因果A南昌起義爆發清王朝土崩瓦解B日本制造“盧溝橋事變”東北三省全部淪陷C劉鄧大軍挺進大別山人民解放軍轉入戰略進攻D第一次世界大戰爆發中國民族工業處于崩潰邊緣A．AB．BC．CD．D5．“居家當思：清內外、別尊卑、重勤儉、擇朋友，有益于己；處世尤宜：善言語、守禮法、遠小人、親君子，無愧于心。”從材料可以看出作者推崇A．道 B．儒 C．法 D．墨6．優秀的歷史影視是對歷史的生動再現，下列影片的歷史事件按時間先后排序是A．②③①④B．③②①④C．②①③④D．③②④①7．近代著名外交官顧維鈞回憶他在20世紀初與梅蘭芳交往時說到：“有人介紹我和梅蘭芳初次見面時，他對我打千（介乎作揖和下跪之間的禮節）…兩年以后我們再次見面時，他向我鞠躬而未打千。以后他從國外演出歸來…我們只是握手。”這段材料反映了A．外交部官員地位降低B．民國社會名流看不起官員C．近代傳統文化的創新和發展D．近代以來社會風俗觀念的變化8．進入19世紀90年代以后，德國首相俾斯麥試圖保持德國僅僅作為一個歐洲大陸強國的政策設計，已經無法滿足統治階級的貪婪欲望……德國政府在對外政策上改弦易轍，逐漸從“大陸政策”向“世界政策”轉變。德國對外政策的變化主要是由于A．德國濃厚的軍國主義傳統B．第二次工業革命促進了德國經濟的發展C．世界經濟危機的沉重打擊D．德國民族主義和復仇主義情緒的蔓延9．“民族工業的黃金時代在近代中國經濟發展中占有特殊地位，是轉瞬即逝的沒有前途的經濟奇跡。”材料中的“黃金時代”主要發生在A．洋務運動期間 B．戊戌變法期間 C．第一次世界大戰期間 D．解放故爭期間10．把新時代中國特色社會主義思想確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想的會議是（）A．黨的十六大 B．黨的十七大 C．黨的十八大 D．黨的十九大11．岳飛的名句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”其中的“胡虜”“匈奴”借指A．契丹的統治者 B．遼朝的統治者 C．金朝的統治者 D．西夏的統治者12．利用朝代尺學習歷史朝代變遷是一種簡捷有效的學習方法。下圖是小明同學制作的朝代尺的一部分，圖中空缺的三個朝代名稱是（）A．夏朝、戰國、隋朝 B．夏朝、元朝、明朝C．夏朝、秦朝、西晉 D．秦朝、隋朝、元朝二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．格局通常是指在一定時期內社會處于相對穩定的結構狀態。據此，回答下面相關問題。中華民族多元一體格局是在長期的歷史發展過程中，各民族相互依存，休戚與共形成的。根據下表信息，在序號對應空白處填寫相應史實。20世紀的世界格局是在各種政治力量的博弈中演進。觀察下列圖示，回答相關問題。14．19世紀資產階級改革的國家及名稱15．以上革命有什么相同的積極作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】依據所學可知，唐代所學開放的對外政策，唐朝允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官；長安城商賈云集，到處可見歌舞盛宴；演奏的樂器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等，①②③符合唐代開放的史實；明朝科舉考試采用八股文形式，④錯誤。仔細審查ABC不合題意，故此題選D。2、C【解析】

1919年5月4日，發生在北京天安門廣場的五四運動，是中國新民主主義革命的開端。1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行的開國大典，標志著新中國的誕生，中國新民主主義革命結束。故C符合題意；一二?九運動促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來，排除A；中國共產黨誕生地是上海，排除BD。故選C。3、C【解析】

依據所學知識可知，1935年1月，遵義會議召開，會議集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定了毛澤東的正確主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，遵義會議結束了王明“左”傾錯誤在中央的統治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點，C理解正確，符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。4、C【解析】

依據所學知識分析選項可知，A項以武昌起義為起點的辛亥革命，推翻了清王朝的統治；B項1931年日本發動九一八事變，蔣介石采取不抵抗的政策，導致東三省全部淪陷；C項劉鄧劉鄧大軍挺進大別山是解放戰爭的轉折點，標志著人民解放軍由戰略防御轉入戰略進攻；D項一戰期間，帝國主義忙于一戰，無暇東顧，民族工業處于發展的黃金時期。只有C項正確，故選C。5、B【解析】

依據材料信息“居家當思：清內外、別尊卑、重勤儉、擇朋友，有益于己；處世尤宜：善言語、守禮法、遠小人、親君子，無愧于心”并結合所學分析可知，從材料可以看出作者推崇儒家思想。儒家的代表人物有孔子、孟子、荀子。儒家是戰國時期重要的學派之一，主張德治和仁政，重視道德倫理教育和人的自身修養的一個學術派別。儒家強調教育的功能，認為重教化、輕刑罰是國家安定、人民富裕幸福的必由之路。主張有教無類，對統治者和被統治者都應該進行教育，使全國上下都成為道德高尚的人。在政治上，還主張以禮治國，以德服人，呼吁恢復周禮，并認為周禮是實現理想政治的理想大道。至戰國時孟子的思想主要是“民貴君輕”，提倡統治者實行“仁政”，所以B項符合題意；A項道家主張“無為而治”，C項法家提倡“法治”，D項墨家主張“兼愛”“非攻”。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。6、D【解析】①影片《譚嗣同》反映的歷史事件是1898年戊戌變法；②影片《火燒圓明園》反映的歷史事件是1860年，英法聯軍火燒圓明園；③影片《林則徐》反映的歷史事件是1839年虎門銷煙；④影片《甲午風云》反映的歷史事件是1894~1895年甲午中日戰爭，因此題干中四部影片的歷史事件按時間先后排序是③②④①，故D正確。7、D【解析】

根據所學可知：材料中梅蘭芳與顧維鈞三次見面的禮節，從“打千”到“鞠躬”再到“握手”，體現了近代社會風俗的變化，帶有不平等意味的傳統禮節被人們廢棄不用，代之以文明平等的現代禮節，說明了平等意識的提高，反映了近代以來社會風俗觀念的變化，故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。8、B【解析】

依據所學知識可知，19世紀90年代，隨著第二次工業革命的發展，德國的經濟及軍事實力持續增強。德國的迅速工業化，使德國本身無法容納強勁的經濟增長所釋放出的巨大能量。在這種情況下，德國資產階級就迫切需要走出國門，到世界各地去尋找他們的原料產地和商品銷售市場，所以德國將“大陸政策”轉向“世界政策”，故B符合題意。德國的“大陸政策”和“世界政策”都是軍國主義傳統的表現，不是轉化的原因。故A不符合題意。世界經濟危機是在1929年，故C不符合題意。德國的復仇情緒是一戰后的《凡爾賽和約》引起的，故D不符合題意。故選B。9、C【解析】

依據所學知識可知，第一次世界大戰期間，帝國主義國家忙于戰爭，無暇東顧，暫時放松了對中國經濟的掠奪，中國民族工業得到了一個發展機會，進入“黃金時代”，出現了短暫發展的春天。從洋務運動到戊戌變法時期中國民族工業處于萌芽發展的階段，所以AB項與題意不符；D項解放戰爭期間中國的民族工業開始凋謝萎縮。C項符合題意，故選C。10、D【解析】

根據所學知識可知，中共十九大上，新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想，D符合題意；中共十六大確立的指導思想是“三個代表”，A排除；十七大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。B排除；黨的十八大確立的指導思想是科學發展觀，C排除。故此題選擇D。11、C【解析】

根據所學知識，岳飛南宋時期著名的抗金英雄，他從金軍手中收復了許多失地，C正確；契丹政權、遼在南宋時已經被金所滅，排除AB；岳飛抗擊的是金統治者，故“胡虜”“匈奴”借指的不是西夏統治者，排除D。故選C。12、C【解析】

依據朝代更替歌：夏商與西周，東周分兩段，春秋與戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。所以圖中空缺對應的分別是夏朝、秦朝、西晉，C符合題意；綜合上述分析可知ABD項不符，排除。故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）①駐藏大臣②府③意義：促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經濟文化交流，使得各民族共同進步和發展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統一成為歷史主流。（2）圖一：第二次世界大戰后，美國成為世界上軍事、經濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰后強大起來的社會主義國家蘇聯成為美國實現野心的障礙，為了遏制蘇聯為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰攻勢，為了對抗北約，蘇聯和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二：蘇聯解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯盟或國家也在國際事務中發揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發展，于是暫時出現了“一超多強”的局面。（3）共同原因：都是在相對穩定的世界格局出現后，有相對穩定和平的環境為前提；都有政府恰當的政策；都重視科學技術等。【解析】

（1）根據所學知識可知，清朝雍正時期設駐藏大臣管理西藏地區；鄭成功收復后，1684年，清政府設府管理，鞏固東南海防。清政府時期對各邊境地區的管理對中華民族共同體形成的意義有促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經濟文化交流，使得各民族共同進步和發展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統一成為歷史主流。（言之有理即可）（2）根據題干圖片結合所學知識可知，圖一是第二次世界大戰后，美國成為世界上軍事、經濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰后強大起來的社會主義國家蘇聯成為美國實現野心的障礙，為了遏制蘇聯為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰攻勢，為了對抗北約，蘇聯和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二是蘇聯解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯盟或國家也在國際事務中發揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發展，于是暫時出現了“一超多強”的局面。（3）根據圖三、圖四表格數據結合所學知識可知，日本、中國經濟迅速增長的共同原因是：在相對穩定的世界格局出現后，有相對穩定和平的環境為前提；都有政府恰當的政策；都重視科學技術等14、俄：1861年改革日：明治維新中國：戊戌變法【解析】

根據所學知識可知，19世紀進行資產階級改革有俄國、日本、中國。俄國的資產階級改革：俄國沙皇亞歷山大二世實行1861年改革的目的是為挽救農奴制危機，鞏固統治；俄國1861年改革是一次自上而下的資產階級性質的改革，為俄國資本主義發展掃除了障礙，促進了俄國資本主義的發展，成為俄國歷史重大的轉折點。日本的資產階級改革：1868年推翻幕府統治后，日本政府實行了一系列改革，史稱“明治維新”。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，逐步轉變為資本主義國家。它是日本歷史的重大轉折，到19世紀末20世紀初，日本迅速發展成為一個亞洲強國。中國的資產階級改革：1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。主要內容：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業